輔導(dǎo)班元旦活動策劃書

..輔導(dǎo)班元旦活動策劃書輔導(dǎo)班舉辦2020年元旦慶新年活動，不僅讓同學(xué)們齊聚一堂歡度新年，更重要的是增進(jìn)彼此交流，讓來年的輔導(dǎo)工作更加順利有序的進(jìn)展，下面確實是2020年輔導(dǎo)班元旦活動籌劃書，請參考。2020年輔導(dǎo)班元旦活動籌劃書1為讓學(xué)生“扎實書寫根本功，英勇開口說英語”，我校將舉行慶元旦“我的作文最美讀音暨書寫根本功”競賽活動。詳細(xì)施行如下：一、活動分組依照學(xué)段不同，分成兩個組，將在低段組（預(yù)備級、一級、二級）開展“最美書寫根本功”大賽；高段組（三級、新概念、捷進(jìn)英語）開展“我的作文最美讀音”大賽。二、參賽方式1、低段組：在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的稿紙上，用黑色中性筆，書寫學(xué)過的單詞，短語、句子，段落等。統(tǒng)一在第一行寫清班級、姓名等。不在稿紙上做任何修飾。2、高段組：由老師統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生寫一篇英語作文，或者在已寫過的作文中選一篇，經(jīng)老師修正指導(dǎo)后，用或其它設(shè)備錄制成音頻，分享到郵箱736183147@，或U盤直截了當(dāng)上交，或發(fā)到班群，由治理老師接收。錄制時必須先做自我介紹，如班級，姓名等。三、評獎方式1、按照高、低段組分開評獎，由評獎小組統(tǒng)一尺度評審。2、低段組注重書寫工整度、精確度、美觀度；高段組注重語音流暢度、發(fā)音精確度、作文美感。四、獎項設(shè)置1、高段組設(shè)置一等獎3個，獎高檔學(xué)習(xí)PAD1個；二等獎6個，獎勵50元代金券；三等獎假設(shè)干個，獎勵暖手袋1個。2、低段組設(shè)置一等獎3個，獎勵英語高檔書包1個；二等獎6個，獎勵暖手袋1個，三等獎假設(shè)干個，獎勵學(xué)生專用水杯1個。五、時限要求1、11月25日——12月2日各班做好安排發(fā)動工作；2、12月15日——12月22日陸續(xù)上交作品及組織評獎；3、12月30日表彰獎勵，下發(fā)獎品。2020年輔導(dǎo)班元旦活動籌劃書2活動目的：1、明白每年的1月1日確實是元旦，是新一年開場的第一天。2、明白過了新年，又長大了一歲。3、理解和認(rèn)識慶賀元旦的各種方式?；顒宇A(yù)備：日歷卡、小孩相片、慶賀元旦的各種卡片或背景圖?；顒又仉y點：理解元旦的意義，理解慶賀元旦的方式?；顒舆^程：一、引導(dǎo)小孩運用已有經(jīng)歷，交流本人明白的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、老師引導(dǎo)小孩說出本人明白的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)小孩說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。2、老師提咨詢：有誰明白元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開場的第一天）3、老師提咨詢：小朋友們，你們明白元旦是如何來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開場、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸贝_實是一年的開場、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向小孩介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)小孩說出本人慶賀元旦1、引導(dǎo)小孩交流以往是怎么樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）2、理解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件同意，能夠制造成課件），引導(dǎo)小孩認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作?！拘『@元旦活動籌劃方案】小孩園元旦活動籌劃方案。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)小孩交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)小孩說出今年想怎么樣迎接元旦的到來？提示：老師向小孩表達(dá)本人迎接元旦的辦法，再讓小孩表達(dá)本人的辦法如，元旦非?？炀偷搅?，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我本人制造的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶賀元旦的錄音或錄象帶，提出咨詢題，讓小孩發(fā)覺我們慶賀元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)小孩討論，慶賀元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶賀元旦的喜悅。三、引導(dǎo)小孩談?wù)勑乱荒甑霓k法和愿望1、老師出示小孩的相片，討論相片中的人物在做什么，讓小孩感受到本人比往常長大了，比往常更能干了，明白過了這個新年，又長大了一歲。2、引導(dǎo)小孩說說本人在新的一年想做哪些事？四、延伸活動：引導(dǎo)小孩搜集全國上下慶賀元旦或有關(guān)元旦的材料，制造成“元旦”專題，讓小孩更深化的理解和認(rèn)識元旦。2020年輔導(dǎo)班元旦活動籌劃書3活動目的：1、通過小孩打扮新年環(huán)境，增添新年氣氛。2、鍛煉小孩的動手操作才能，豐富小孩的想象力和制造力?；顒宇A(yù)備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂《新年好》。活動重難點：打扮環(huán)境的方法和操作方法。一、出示打扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)小孩參與活動的興趣1、老師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)小孩打扮新年氣氛的興趣。2、老師引導(dǎo)小孩說出卡片上的環(huán)境是用什么材料打扮的？想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。二、引導(dǎo)小孩動手操作，布置新年環(huán)境1、老師出示氣球，引導(dǎo)小孩討論，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？2、小孩說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時老師出示彩帶，引導(dǎo)小孩討論，怎么樣使我們的教室更美麗？提示：老師要引導(dǎo)小孩大膽說出本人的辦法，并將彩帶用到合適的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，如此教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、老師引導(dǎo)小孩觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓小孩說出用窗花打扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、老師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)小孩學(xué)剪窗花，引導(dǎo)小孩小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時候要留意平安。2、小孩在打扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1、老師帶著小孩欣賞剛打扮好的新年環(huán)境，讓小孩逐一介紹本人打扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，老師和小孩一起拾掇老師，活動完畢。四、活動延伸：1、引導(dǎo)小孩運用學(xué)到的打扮新年氣氛的方法打扮家里的新年環(huán)境。2、假如條件同意的話，能夠利用課余時間，給小孩照相，留下小孩成長的足跡。2020年輔導(dǎo)班元旦活動籌劃書4活動目的1、為朋友制造賀卡，增加小孩之間的友誼。2、培養(yǎng)小孩設(shè)計和制造賀卡的才能，提高小孩的想象才能和制造才能。3、讓小孩說出賀卡的特征及制造思路，有利于提高小孩的口語表達(dá)才能和思維才能。活動預(yù)備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂。活動重難點：按照本人的辦法制造賀卡，理解朋友之間的友誼。活動過程：一、激發(fā)小孩制造賀卡的興趣1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)小孩發(fā)覺賀卡的制造材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)小孩給爸爸媽媽或好朋友制造賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給本人的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制造賀卡吧！二、在老師指導(dǎo)下，小孩制造賀卡1、老師出示用來制造賀卡的卡紙，向小孩介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？2、老師依照設(shè)想，示范制造新年賀卡。提示：老師在示范制造賀卡時，要用簡短、精確的語言說明制造賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓小孩看清晰。3、老師將制造好的賀卡展示給小孩欣賞，引導(dǎo)小孩說出賀卡的操作步驟，并交流本人制造賀卡的辦法。4、老師引導(dǎo)小孩自由選擇制造材料，按照本人的辦法制造本人喜愛的新年賀卡。5、賀卡制造好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓舞小孩交流制造新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1、小孩制造賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制造環(huán)境。2、可依照小孩的詳細(xì)情況，在賀卡寫上本人的祝愿語或賀詞，并屬上本人的名字。三、引導(dǎo)小孩交流送賀卡1、引導(dǎo)小孩說出想把賀卡送給誰？為什么？2、送賀卡時，需要跟別人說什么？3、老師和小孩一起拾掇教室，完畢活動。提示：拾掇教室時，播放《新年好》的音樂。四、延伸活動：1、老師能夠引導(dǎo)小孩搜集各種圖案，把圖案粘貼成一張精巧賀卡，送給本人的爸爸媽媽或親朋好友。2020年輔導(dǎo)班元旦活動籌劃書5活動目的：1、讓小孩體驗過新年的歡樂，增添新年的歡樂氣氛。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)小孩的制造才能。3、通過參加假面舞會的表演，加強小孩的社會性?；顒宇A(yù)備：1、蠟筆、鼓、面具。2、《新年好》背景音樂?；顒舆^程：一、激發(fā)小孩參加“假面舞會”的興趣1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向小孩拜個早年。2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？但是你們沒有面具，如何辦？二、引導(dǎo)小孩制造面具1、老師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)小孩給面具涂上本人喜愛的顏色或圖案。2、面具做好后，引導(dǎo)小孩戴上本人的面具，開火車去參加“假面舞會”。三、播放音樂，小孩手舞足蹈1、老師出示鼓，引導(dǎo)小孩模擬敲鑼打鼓的動作，然后老師播放《新年好》的音樂，老師示范模擬敲鑼打鼓的動作用勁敲鼓。2、老師引導(dǎo)小孩跟隨音樂模擬敲鑼打鼓，體驗過新年的歡樂。3、老師引導(dǎo)小孩創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的歡樂氣氛。四、活動完畢：恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。五、延伸活動：在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供小孩制造鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。主題總體要求：老師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日