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PAGEPAGE1中國近現(xiàn)代史專題融會綜合檢測一、選擇題(每題4分,共48分)1.[2024·河北區(qū)一模]?天津條約?規(guī)定:“大清皇上特簡(選擇)內(nèi)閣大學(xué)士尚書中一員,主持與大英欽差大臣文移、會晤各等事務(wù),商辦儀式皆照平儀相待;嗣后各式公文,無論京外,內(nèi)敘大英國官民,自不得提書‘夷’字。〞材料說明清政府()A.閉關(guān)鎖國局面被打破B.完全放棄了華夷等級觀念C.外務(wù)部位居六部之上D.改變傳統(tǒng)的對外交往體制解析:?南京條約?中五口通商標(biāo)志著閉關(guān)鎖國局面被打破,故A項錯誤;材料“大清〞等信息反映出清政府沒有完全放棄華夷等級觀念,故B項錯誤;?辛丑條約?規(guī)定外務(wù)部位居六部之上,故C項錯誤;材料“自不得提書‘夷’字〞,反映出清政府改變了以夷夏傳統(tǒng)觀念處理對外交往的體制,故D項正確。答案:D2.[2024·江西九江二模]孫中山在其革命生涯中一度倡導(dǎo)“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華〞。然而辛亥革命后卻宣示:“國家之本,在于人民。合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國,即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人,是曰民族之統(tǒng)一。〞孫中山這種轉(zhuǎn)變說明了當(dāng)時中國()A.民族主義具有強烈的整合意識B.民主革命性質(zhì)發(fā)生了顯著變化C.辛亥革命初步實現(xiàn)了民族統(tǒng)一D.革命派轉(zhuǎn)向建立人民民主國家解析:從辛亥革命開始時的“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華〞即推翻清政府趕走滿族統(tǒng)治者,到革命后的民族統(tǒng)一,可見民族主義具有強烈的整合意識,是一個廣泛的概念,故A項正確;從辛亥革命開始,革命的性質(zhì)一直未發(fā)生變化,就是資產(chǎn)階級民主革命,故B項錯誤;辛亥革命并未實現(xiàn)民族的統(tǒng)一,故C項錯誤;革命派的目標(biāo)一直是建立資產(chǎn)階級共和國,故D項錯誤。答案:A3.[2024·天津十二區(qū)縣重點中學(xué)一模]以以下列圖是?東北抗日聯(lián)軍第一路軍1932~1941年秋三軍陣亡將士統(tǒng)計表?中關(guān)于第1軍的局部內(nèi)容(選自張正隆著作?雪冷血熱?)。以下說法正確的選項是()A.表達了東北地區(qū)是抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場B.印證了九一八事變后中華民族抗戰(zhàn)已經(jīng)開始C.粉碎了日本迅速滅亡中國的方案D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)形成解析:抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場是在盧溝橋事變后日本全面侵華后的華北戰(zhàn)場、華東戰(zhàn)場及華南戰(zhàn)場,故A項錯誤;題干材料顯示的是從1932~1941年第一路軍的抗日陣亡情況,這足以說明九一八事變后,東北人民已經(jīng)開始了抗擊日本侵略的戰(zhàn)爭,所以中國人民的抗戰(zhàn)是從九一八事變后開始的,故B項正確;粉碎了日本迅速滅亡中國的方案是淞滬會戰(zhàn),故C項錯誤;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成是在1937年9月,故D項錯誤。答案:B4.[2024·新疆烏魯木齊二模]?劍橋中國晚清史?中寫道:抽繅滿洲野生蠶繭供出口之用的繅絲業(yè)是一個比較現(xiàn)代的工業(yè),洋式的腳踩繅絲機早已被普遍用來代替手搖繅絲車,效果極佳。材料說明()A.繅絲業(yè)在近代中國開展迅速B.列強資本輸出促使民族工業(yè)興起C.民族工業(yè)出現(xiàn)了短暫的春天D.機器進口有利于民族工業(yè)的開展解析:材料只是反映了繅絲工具由手搖繅絲車到洋式腳踏繅絲機的變化,故A項錯誤;民族工業(yè)興起的原因是利潤的刺激、洋務(wù)企業(yè)的誘導(dǎo)、西方先進技術(shù)的影響,故B項錯誤;材料的時間無法判定是一戰(zhàn)期間,故C項錯誤;材料反映了繅絲工具的機器化,促進了繅絲業(yè)這一現(xiàn)代工業(yè)的開展,故D項正確。答案:D5.[2024·陜西寶雞一模]至1906年,中國自產(chǎn)鴉片584800擔(dān),產(chǎn)量達同年外國進口鴉片的11倍,種植鴉片的耕地約為18713600畝,約占全國耕地的2%。1928年甘肅局部地區(qū)鴉片種植竟占農(nóng)田面積的75%,產(chǎn)值占農(nóng)作物的90%。這種情況()A.有利于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向近代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型B.說明清政府的禁煙政策徹底失敗C.加劇了近代中國的經(jīng)濟和社會危機D.一定程度抵抗了列強對中國的掠奪解析:近代農(nóng)業(yè)是指應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)提供的生產(chǎn)資料和科學(xué)管理方法的社會化農(nóng)業(yè),故A項錯誤;鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)就意味著清政府的禁煙政策徹底失敗,故B項錯誤;從材料中可以看出大量土地用來種植鴉片,影響了正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大量吸食鴉片帶來了各種社會問題,故C項正確;從材料中可以看出大量土地用來種植鴉片,影響了正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大量吸食鴉片帶來了各種社會問題,無法抵抗列強對中國的掠奪,故D項錯誤。答案:C6.[2024·晉城市高三第一次模擬考試]下表為?申報?的局部紀(jì)事,該紀(jì)事能得出的結(jié)論是,?申報?()年份紀(jì)事1918年安裝美國進口的新式印報機,每小時可印報三萬余份1932年連續(xù)發(fā)表題為“剿‘匪’和造‘匪’的社論,公開反對國民黨的‘圍剿’〞1937年改制為股份有限公司,后因拒絕日寇新聞檢查,宣布停刊1938年香港版出刊A.是首家使用美國進口新式印報機的報刊B.支持中國共產(chǎn)黨對抗國民黨的武裝斗爭C.因積極宣傳日本帝國主義的暴行而??疍.對研究中國近代史具有一定的史料價值解析:“首家使用美國進口新式印報機的報刊〞的表述過于絕對化,故A項錯誤;材料強調(diào)的是“公開反對國民黨的圍剿〞而非支持共產(chǎn)黨對抗國民黨,故B項錯誤;由材料可知因拒絕日寇新聞檢查而???,故C項錯誤;由材料“1918、1932、1937、1938〞年不同時期?申報?的局部紀(jì)事,可知具有研究中國近代史的史料價值,故D項正確。答案:D7.[2024·北京延慶一模]嚴(yán)復(fù)說:“國者斯民之公產(chǎn)也,王侯將相者,通國之公仆隸也。……夫如是者西洋之民,其尊且貴也,過于王侯將相……〞此言論表達了嚴(yán)復(fù)()A.堅守中國的傳統(tǒng)文化B.宣傳主權(quán)在民的思想C.主張“中學(xué)為體,西學(xué)為用〞D.主張實行民主共和制解析:材料反映出嚴(yán)復(fù)認(rèn)為國民在國家擁有很高的地位,官吏是為國家效勞的,與中國傳統(tǒng)的君主專制制度不符,故A項錯誤;從材料中嚴(yán)復(fù)對國民和王侯將相地位的描述,可知嚴(yán)復(fù)宣傳人民是國家主人的思想,故B項正確;從材料“國者斯民之公產(chǎn)也,王侯將相者,通國之公仆隸也〞,可知嚴(yán)復(fù)否認(rèn)中國傳統(tǒng)的專制制度,不再以中國傳統(tǒng)體制為根本,故C項錯誤;嚴(yán)復(fù)是資產(chǎn)階級維新派的代表人物,主張實行君主立憲政體,故D項錯誤。答案:B8.[2024·湖南省長郡中學(xué)高三全真模擬考試]毛澤東指出,中國的兩個革命階段是在共產(chǎn)主義思想體系指導(dǎo)下的兩個有機構(gòu)成局部,其間不容橫插一個資產(chǎn)階級專政,第一階段革命的結(jié)果就是建立以中國無產(chǎn)階級為首領(lǐng)的由各個革命階級聯(lián)合專政的新民主主義社會。這一結(jié)論出自()A.?中國社會各階級的分析?B.?新民主主義論?C.?論人民民主專政?D.?論十大關(guān)系?解析:依所學(xué),?中國社會各階級的分析?明確指出農(nóng)民是中國無產(chǎn)階級最廣闊和最忠實的同盟軍,故A項錯誤;據(jù)材料“以中國無產(chǎn)階級為首領(lǐng)的由各個革命階級聯(lián)合專政的新民主主義社會〞結(jié)合所學(xué)可知,在?新民主主義論?中,毛澤東在全面闡發(fā)新民主主義革命理論的根底上,也論述了新民主主義社會的理論,故B項正確;?論人民民主專政?是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人提出的新中國國家學(xué)說,主要圍繞建國的問題,故C項錯誤;?論十大關(guān)系?是三大改造完成后新中國社會主義建設(shè)的學(xué)說,故D項錯誤。答案:B9.[2024·揭陽市高中畢業(yè)班高考第一次模擬考試]1956年中共八大決議指出:我們國內(nèi)的主要矛盾是“先進的社會主義制度同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾〞。黨中央作出這個新的論斷是基于()A.新中國政權(quán)的穩(wěn)固B.土地改革的全面完成C.“一五〞方案的順利開展D.社會主義改造的根本完成解析:新中國政權(quán)的穩(wěn)固是在1949~1952年,與題目中的時間不相符,故A項錯誤;土改完成是在1952年,與題目中的時間不相符,故B項錯誤;“一五〞方案開展是在1953年,與題目中時間不相符,故C項錯誤;社會主義改造根本完成是在1956年,與題目中的時間相符,故D項正確。答案:D10.[2024·淄博市高三3月模擬考試]1979年至1980年,我國國家領(lǐng)導(dǎo)人的出訪活動大幅度增長。從出訪的國家來看,兩類國家明顯增多:一是興旺國家,二是正在進行改革的社會主義國家。這些活動主要是為了()A.推動中美建交B.推動改革開放C.實現(xiàn)睦鄰友好D.引進先進技術(shù)解析:我國于1979年1月與美國建立外交關(guān)系,故A項錯誤;根據(jù)材料的時間和出訪國家看,主要是為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境,推動我國的改革開放,故B項正確;材料中并未說明是處理好與周邊國家關(guān)系,因此不是睦鄰友好,故C項錯誤;材料中并未涉及具體的外交的內(nèi)容,故D項錯誤。答案:B11.[2024·河南洛陽二模]1985年,沈陽市防爆器械廠被宣布破產(chǎn),成為新中國首個破產(chǎn)的公有制企業(yè),企業(yè)職工在工廠門口哭成一片,難以接受;而十年之后,一些大中型企業(yè)在被宣告破產(chǎn)時,卻得到了職工的理解和支持。這一現(xiàn)象說明()A.城市經(jīng)濟體制改革增強了企業(yè)活力B.國有企業(yè)改革進一步走向成熟C.社會保障的完善減輕了改革的阻力D.市場經(jīng)濟觀念已成為社會共識解析:根據(jù)材料“1985年,沈陽市防爆器械廠被宣布破產(chǎn)……難以接受〞得出在城市經(jīng)濟體制改革初期大家對因為市場競爭造成的企業(yè)破產(chǎn)難以接受,而“十年之后……卻得到了職工的理解和支持〞得出在1995年人們對于破產(chǎn)已經(jīng)不再抵觸,結(jié)合所學(xué)得出隨著改革的深入開展特別是1992年建立市場經(jīng)濟以來,人們對市場規(guī)律逐漸接受和認(rèn)可,故D項正確。答案:D12.[2024·廣東梅州一模]1952年,中國大規(guī)模調(diào)整了全國高等學(xué)校的院系設(shè)置:高等學(xué)校由211所減為182所,其中綜合性院校由55所減為13所,工科院校由33所增加為39所,師范院校由12所增加為32所,農(nóng)林院校由17所增加為29所。政治學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科被取消。此外,私立大學(xué)和原教會大學(xué)全部改為公立。這次高校院系調(diào)整()A.適應(yīng)了大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要B.仿效了英美高校體系限制人文社會科學(xué)C.是三大改造勝利完成的情況下作出的舉措D.將開展國防高科技作為調(diào)整工作的重心解析:材料中表達了在1952年高等院校調(diào)整中,工科、農(nóng)林、師范院校增加了,工科院校增加是為了適應(yīng)國家工業(yè)化的需要,農(nóng)林院校增加是為了培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才以配合工業(yè)化進程,師范院校增加是為工業(yè)化建設(shè)提供人才保障,故這次院系調(diào)整是為了適應(yīng)新中國大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要,故A項正確。答案:A二、非選擇題(第13題25分,第14題12分,共37分)13.[2024·洛陽市統(tǒng)考]中國共產(chǎn)黨善于從紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中揭示社會主要矛盾、分析和把握社會開展的階段性特征,制定黨在各個階段的綱領(lǐng)和路線。閱讀材料,完成以下要求。材料一毛澤東在?中國革命和中國共產(chǎn)黨?一文中指出,鴉片戰(zhàn)爭前中國社會是封建社會,主要矛盾是農(nóng)民階級和地主階級的矛盾。但是鴉片戰(zhàn)爭后,主要矛盾發(fā)生了變化,“帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民群眾的矛盾〞成為近代中國社會的主要矛盾,而前者又是各種矛盾中的最主要矛盾。但這并不能說明“外國資本主義和中華民族的矛盾〞始終是近代中國社會中最主要的矛盾。因為在不同歷史階段,主要矛盾呈現(xiàn)出不同的矛盾形式。當(dāng)?shù)蹏髁x對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭時,帝國主義與中華民族的矛盾突出,成為主要矛盾,其他矛盾那么處于次要和服從的地位;當(dāng)?shù)蹏髁x采取較溫和的形式侵略中國時,封建地主階級那么向帝國主義投降,共同壓迫人民群眾,人民群眾往往以國內(nèi)戰(zhàn)爭的形式對抗二者的同盟,這時,封建主義與人民群眾的矛盾顯得特別鋒利;當(dāng)國內(nèi)的革命戰(zhàn)爭對帝國主義及其走狗的存在形成根本威脅時,那么兩個主要矛盾重合為一。材料二1956年9月26日,中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會通過?中國共產(chǎn)黨章程?,提出了全面開展社會主義建設(shè)的任務(wù)。八大的共識是,隨著新中國的成立,三大改造取得的決定性勝利以及亞非地區(qū)的和平和國際形勢的緩和,階級斗爭已不再是主要矛盾,經(jīng)濟不興旺才是主要矛盾,其實質(zhì)也就是先進的社會主義制度同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。遺憾的是,八大精神沒有得到持續(xù)的全面貫徹。1978年12月,黨的十一屆三中全會召開。這次會議重新將中國社會的主要矛盾確立為“人民日益增長的物質(zhì)文化需求與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾〞,因此提出了以經(jīng)濟建設(shè)為中心的戰(zhàn)略決策。十一屆三中全會是對八大精神的繼承和超越?!幾詶铢i?中國社會當(dāng)前的主要矛盾是什么?(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括近代中國社會主要矛盾開展演變的特點,并簡要說明新民主主義革命時期各個不同歷史階段的矛盾及中國共產(chǎn)黨所做的相應(yīng)政策調(diào)整。(13分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分析黨的十一屆三中全會作出中國社會主要矛盾判斷的主要歷史依據(jù)。(8分)(3)簡述新中國成立以來我黨解決社會主要矛盾的歷史啟示。(4分)解析:此題主要考查近代中國社會的主要矛盾等的相關(guān)知識,旨在考查考生閱讀、分析歷史材料和歸納概括的能力。第(1)問,第一小問根據(jù)材料進行概括;第二小問結(jié)合材料和所學(xué)知識從新民主主義革命時期不同歷史階段分析矛盾的變化并點明中共的不同政策即可。第(2)問依據(jù)新中國成立后我國在經(jīng)濟上探索的曲折歷程并結(jié)合新中國外交成就進行分析;第(3)問結(jié)合所學(xué)答復(fù)即可。答案:(1)主體性;多樣性;階段性或不平衡性。國民革命運動時期,北洋軍閥與中國人民之間的矛盾是社會的主要矛盾,“打倒列強,除軍閥〞成為主要革命任務(wù),中國共產(chǎn)黨謀求國共第一次合作,共同發(fā)起北伐戰(zhàn)爭。國共十年對峙時期,社會的主要矛盾是代表中國人民利益的共產(chǎn)黨和代表大地主大資產(chǎn)階級利益的國民黨反動派之間的矛盾,中國共產(chǎn)黨堅持武裝斗爭,對抗國民黨反動派。全面抗日戰(zhàn)爭時期,中日民族矛盾成為中國社會最主要的矛盾,中國共產(chǎn)黨提出同國民黨合作建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,共同抵御日本帝國主義的侵略。解放戰(zhàn)爭時期,中國共產(chǎn)黨與廣闊中國人民同美帝國主義支持的國民黨反動派之間的矛盾上升為社會的主要矛盾,中國共產(chǎn)黨決定通過人民戰(zhàn)爭的革命手段推翻國民政府的專制統(tǒng)治。(2)歷史依據(jù):新中國成立以來尤其是在社會主義改造完成以后,中國國內(nèi)的敵我矛盾已經(jīng)根本解決,人民內(nèi)部矛盾日益突出;中共八大至十一屆三中全會召開前,中國社會主義建設(shè)在曲折中開展,沒有從根本上解決先進的社會主義制度同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾;新中國外交取得了巨大成就,贏得了相對有利的國際環(huán)境。(3)歷史啟示:要正確判斷不同歷史時期中國社會的主要矛盾,分清矛盾的主次地位;要根據(jù)主要矛盾的變化,靈巧調(diào)整政策方針,推動社會開展。14.[2024·河北省名校聯(lián)盟監(jiān)測]閱讀材料,完成以下要求。材料外交是國家實施政策的手段之一,外交的目的歸根結(jié)底也是國家的目的。一個國家與世界的關(guān)系處于一種什么樣的狀態(tài),從根本上說不是由國際環(huán)境決定的,而是由這個國家的內(nèi)部政治決定的。外交在不同國家戰(zhàn)略中的地位及其作用提供了不同的歷史經(jīng)驗:晚清并非弱國,晚清及近代中國的經(jīng)驗不是“弱國無外交〞,而是外交的失敗導(dǎo)致國家的失??;美國對待外交的經(jīng)驗是強國無(需)外交,有實力即可,這是強權(quán)政治的邏輯;不少小國成功的經(jīng)驗是,外交是國家存亡和興替的關(guān)鍵、立國之本和“小而不弱〞的保證;曾經(jīng)發(fā)動世界大戰(zhàn)的德國和日本的經(jīng)驗是,選擇戰(zhàn)爭走向消滅,而放棄戰(zhàn)爭、選擇和平的外交戰(zhàn)略那么走向繁榮。——摘編自張清敏?外交的本質(zhì)與崛起大國的戰(zhàn)略選擇?結(jié)合材料與所學(xué)知識,圍繞“外交與國家開展〞自行擬訂一個具體的論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(12分。要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù))解析:此題為開放探究型試題,解題關(guān)鍵在于理解設(shè)問和材料所闡述的國家外交理念和國家綜合國力之間的對應(yīng)性關(guān)系,然后從外交與國家開展的角度進行思考和論證。比較典型的事例就是材料中提及的中國或者美國,究竟是“弱國無外交〞還是“強國無(需)外交〞,需要在理解設(shè)問的根底上靈巧調(diào)用所學(xué)知識進行論
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