《科學(xué)研究方法》考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）

PAGEPAGE1《科學(xué)研究方法》考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）一、單選題1.如果你想獲取個(gè)別對(duì)象的資料和情況，你要選擇什么形式的談話法？A、座談B、會(huì)議C、個(gè)別談話D、集體談話答案：C2.以下不屬于科研計(jì)劃中前言內(nèi)容的是A、問題的提出B、研究結(jié)論C、研究綜述D、確定研究任務(wù)，陳述假設(shè)答案：B3.通過研究個(gè)體來反映總體的方法是A、行動(dòng)研究B、實(shí)驗(yàn)法C、觀察法D、個(gè)案法答案：D4.行動(dòng)研究法的局限主要為A、內(nèi)部效度差B、控制條件難度大C、停留在經(jīng)驗(yàn)階段D、樣本缺乏代表性答案：A5.在實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量之間存在的關(guān)系的明確程度是A、內(nèi)部效度B、生態(tài)效度C、外部效度D、總體效度答案：A6.在計(jì)算時(shí)需取對(duì)數(shù)進(jìn)行計(jì)算的平均數(shù)為A、算術(shù)平均數(shù)B、調(diào)和平均數(shù)C、加權(quán)平均數(shù)D、幾何平均數(shù)答案：D7.下面為一份問卷調(diào)查中的問題:“你認(rèn)為最能影響課堂秩序的是哪一個(gè)?”(1)學(xué)生做小動(dòng)作、說話等

(2)學(xué)生在課堂上睡覺

(3)老師備課不充分

(4)教師教學(xué)方式方法不得當(dāng)

(5)教室外的突發(fā)事件

(6)教室外雜的聲音

請(qǐng)問，該問題屬于哪一類?A、多選式B、多項(xiàng)式C、順序式D、等級(jí)式答案：A8.以下屬于三級(jí)文獻(xiàn)的是A、文摘B、書目C、會(huì)議記錄D、綜述答案：D9.實(shí)驗(yàn)法能夠判明變量之間的A、因果關(guān)系B、遞進(jìn)關(guān)系C、轉(zhuǎn)折關(guān)系D、并列關(guān)系答案：A10.自變量又名：A、實(shí)驗(yàn)因子B、因變量C、無關(guān)變量D、無關(guān)因子答案：A11.提出“研究問題的W型圖解”的是A、川喜田二郎B、李若柏C、顧泠沅D、盛昌兆答案：A12.調(diào)查時(shí)，調(diào)查者應(yīng)該按照事物的本來面目了解事實(shí)本身，必須無條件地尊重事實(shí)，如實(shí)記錄、收集、分析和運(yùn)用材料這體現(xiàn)了調(diào)查的A、多向性原則B、系統(tǒng)性原則C、客觀性原則D、實(shí)證性原則答案：C13.下列哪項(xiàng)不是科學(xué)研究的特征？A、客觀性B、系統(tǒng)性C、創(chuàng)造性D、真實(shí)性答案：D14.以下哪種方法具有容量大、費(fèi)用低的特點(diǎn)A、歷史法B、觀察法C、調(diào)查法D、實(shí)驗(yàn)法答案：A解析：一、單選題（每題1.5分，共30題，45分）15.教育史上最早的一項(xiàng)調(diào)查是有關(guān)小學(xué)生拼寫練習(xí)的調(diào)查，是由（）誰完成的A、賴斯B、蒙臺(tái)梭利C、陳鶴琴D、提德曼答案：A16.學(xué)前教育科學(xué)研究很難在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，一般都是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，這是因?yàn)閷W(xué)前教育科學(xué)研究具有什么特點(diǎn)A、多因素B、實(shí)踐性C、持久性D、控制性答案：B17.具備獲取信息、賦值判斷、制定決策三個(gè)要素的研究類型是A、行動(dòng)研究B、開發(fā)研究C、評(píng)價(jià)研究D、基礎(chǔ)研究答案：C18.以下不屬于“觀察反應(yīng)性”現(xiàn)象的是A、開展課堂觀察時(shí)，學(xué)生與平時(shí)相比較為拘謹(jǐn)，與教師互動(dòng)較少B、開展參與式觀察時(shí)，幼兒正?；顒?dòng)受到觀察者干擾C、在幼兒開展戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行觀察，由于幼兒受傷活動(dòng)暫停D、知道有人聽課，教師改變以往教學(xué)風(fēng)格答案：C19.教育文獻(xiàn)資料按其加工程度、內(nèi)容性質(zhì)和使用價(jià)值可分為三級(jí)，下列哪項(xiàng)不屬于一級(jí)文獻(xiàn)?A、論文B、會(huì)議記錄C、檔案材料D、數(shù)據(jù)手冊(cè)答案：D20.以下不屬于教育實(shí)驗(yàn)組織類型的是？A、單組實(shí)驗(yàn)B、等組實(shí)驗(yàn)C、輪組實(shí)驗(yàn)D、單因子實(shí)驗(yàn)答案：D21.以下研究方法中，又稱為實(shí)踐研究法的是A、個(gè)案研究法B、行動(dòng)研究法C、扎根理論D、教育實(shí)驗(yàn)法答案：B22.文獻(xiàn)綜述中，主要說明寫作目的部分的是A、前言B、主題C、總結(jié)D、參考文獻(xiàn)答案：A23.通過敘述、爭論、比較、歸納、辨析、概括等，用邏輯推理來解釋和認(rèn)識(shí)事物的方法是A、思辯的方法B、實(shí)證的方法C、實(shí)驗(yàn)研究方法D、歷史研究方法答案：A24.()是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的前提和基礎(chǔ)。A、收集數(shù)據(jù)B、資料收集C、統(tǒng)計(jì)分析D、信息反饋答案：A25.學(xué)前教育研究的課題可以來源于理論、來源于實(shí)踐和來源于A、文獻(xiàn)B、教材C、個(gè)人興趣D、規(guī)劃答案：D26.以下哪一個(gè)不是個(gè)案資料的來源？A、兒童本人B、兒童的作品及文字資料C、兒童的游戲時(shí)間D、家長及其他有關(guān)人員答案：C27.對(duì)被試某種行為進(jìn)行連續(xù)的定期觀察研究，以便系統(tǒng)的收集被試行為發(fā)展的資料是A、日記描述法B、系列記錄法C、鐵事記錄法D、持續(xù)記錄法答案：D28.教育研究的進(jìn)程分為兩個(gè)階段，其顯著性標(biāo)志是20世紀(jì)初德國教育家A:拉伊和E·梅伊曼創(chuàng)立的A、學(xué)前教育學(xué)B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C、普通教育學(xué)D、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)答案：D29.嚴(yán)格來說，（）不是真正的教育科學(xué)研究，僅僅是教育科學(xué)研究的準(zhǔn)備階段。A、行動(dòng)研究法B、個(gè)案研究法C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D、教育實(shí)驗(yàn)法答案：C30.科學(xué)研究是探討未知的過程，這是科學(xué)研究的哪一特點(diǎn)？A、客觀性B、創(chuàng)造性C、繼承性D、控制性答案：B31.下列選項(xiàng)中,屬于差異量數(shù)的是()A、算術(shù)平均數(shù)B、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)C、方差D、眾數(shù)答案：C32.摘要部分的文字應(yīng)該占全文的()A、1%B、2%C、3%D、4%答案：B33.以下不屬于調(diào)查法實(shí)施手段的是A、問卷B、訪談、調(diào)查會(huì)C、測(cè)查評(píng)價(jià)D、研究文獻(xiàn)資料答案：D34.在學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究中，研究個(gè)別問題，取樣每組人即可。A、20B、30C、40D、50答案：B35.被試有不參加研究的權(quán)利，有中途退出研究的權(quán)利。這體現(xiàn)了科學(xué)研究的()原則。A、自愿B、匿名C、保密D、無害答案：A36.當(dāng)觀察信度即相關(guān)系為多少時(shí)，才能保證觀察可靠，觀察記錄資料有效。A、≥0.6B、≥0.7C、≥0.8D、≥0.9答案：C37.如果科學(xué)研究結(jié)果只是簡單地重復(fù)他人的勞動(dòng)，研究結(jié)果沒有新的發(fā)現(xiàn)將是毫無價(jià)值的，這說明科學(xué)研究具有A、客觀性B、繼承性C、系統(tǒng)性D、創(chuàng)造性答案：D38.“幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)及其教學(xué)策略研究”這一選題來源于A、當(dāng)前學(xué)前教育學(xué)和其他有關(guān)學(xué)科關(guān)系中B、學(xué)前教育理論文獻(xiàn)中C、學(xué)前教育教學(xué)實(shí)踐中D、學(xué)前教育改革和發(fā)展中答案：C39.什么是教育科學(xué)研究的起點(diǎn)？A、選擇課題B、表述成果C、進(jìn)行實(shí)踐D、制訂研究計(jì)劃答案：A40.對(duì)樣本研究結(jié)果做出科學(xué)的推斷，是對(duì)研究材料進(jìn)行定量分析的重要部分之一，在教育統(tǒng)計(jì)學(xué)上叫作A、參數(shù)估計(jì)B、頻數(shù)估計(jì)C、參數(shù)檢驗(yàn)D、總體平均數(shù)估計(jì)答案：A41.上表所示，S表示的意義是A、平均數(shù)B、離散程度C、標(biāo)準(zhǔn)差D、離差答案：C42.電話采訪和網(wǎng)上聊天屬于()A、正式訪談B、間接訪談C、個(gè)體訪談D、結(jié)構(gòu)性訪談答案：B43.從一個(gè)或若干個(gè)概念入手，找出與這些概念相聯(lián)系的明確的行為、態(tài)度、價(jià)值觀念等方面的表現(xiàn)是問卷理論建構(gòu)的A、因素分析方式B、理論推導(dǎo)方式C、實(shí)證標(biāo)準(zhǔn)方式D、邏輯分析方式答案：B44.衡量測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性,即同一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試,所得測(cè)量的一致性程度的指標(biāo)是()A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度答案：A45.關(guān)于科學(xué)中的假設(shè)，說法錯(cuò)誤的是：A、假設(shè)具有推測(cè)性B、假設(shè)具有事實(shí)和科學(xué)的基礎(chǔ)，并非虛妄的主觀臆斷C、假設(shè)具有全面性的特征D、假設(shè)是認(rèn)識(shí)與接近真理的方式和途徑之一答案：C46.以統(tǒng)計(jì)方法為工具，從復(fù)雜繁多的數(shù)據(jù)抽出規(guī)律性結(jié)論屬于A、定量分析B、定性分析C、統(tǒng)計(jì)分析D、數(shù)據(jù)處理答案：A47.“幼兒教師職業(yè)倦怠研究”，這個(gè)研究以幼兒教師的職業(yè)倦怠問題為研究主題，首先確定“職業(yè)倦怠”這個(gè)關(guān)鍵詞，課題主要針對(duì)幼兒教師中存在的這一類問題進(jìn)行研究，力圖尋求對(duì)策，因此,可以將“教師職業(yè)倦怠”作為搜集文獻(xiàn)資料的主題范圍，并在這個(gè)資料范圍內(nèi)著重了解對(duì)幼兒教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀、問題等方面的分析和研究。這體現(xiàn)了文獻(xiàn)檢索要A、明確目的:要查什么B、認(rèn)真閱讀:整理相關(guān)主題的文獻(xiàn)C、確定手段:怎么去查D、合理利用:進(jìn)行文獻(xiàn)整理和加工答案：A48.封閉性問卷也叫A、結(jié)構(gòu)型問卷B、無結(jié)構(gòu)性問卷C、送發(fā)問卷D、郵寄問卷答案：A49.觀察者沒能記錄與觀察提綱中某個(gè)類目相符的行為，這種誤差稱為A、觀察者遺漏B、觀察者污染C、觀察者傾向D、觀察者個(gè)人偏見答案：A50.教育科學(xué)研究中運(yùn)用最廣泛的研究方法是A、實(shí)驗(yàn)法B、調(diào)查法C、個(gè)案研究法D、調(diào)查法答案：D51.世界上最早論述教育教學(xué)的著作是A、《中庸》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《樂記》答案：C52.追溯法又稱A、普查法B、文獻(xiàn)法C、檢索法D、參考文獻(xiàn)查找法答案：D53.以下不能體現(xiàn)選題科學(xué)性原則的是A、選題必須以事實(shí)為依據(jù)B、研究客觀存在的現(xiàn)象，不能捕風(fēng)捉影C、選題時(shí)不能與已經(jīng)實(shí)踐過的科學(xué)原理相違背D、對(duì)于一些違背傳統(tǒng)觀念和常識(shí)的新問題出現(xiàn)無需給予關(guān)注答案：D54.以下哪種問卷回答方式適合于問卷的定性分析A、量表式B、填空式C、選擇式D、簡答式答案：B55.以下不屬于研究者主觀條件的是A、研究者知識(shí)結(jié)構(gòu)B、個(gè)人愛好和研究熱情C、現(xiàn)有資料儲(chǔ)備D、研究能力和技術(shù)水平答案：C56.被稱為“教育科學(xué)研究的靈魂”的教育研究方法是？A、觀察法B、調(diào)查法C、教育實(shí)驗(yàn)法D、歷史法答案：C57.學(xué)箭教育研究中量化研究常用的統(tǒng)計(jì)軟件包是A、SPSSB、FMRIC、ERPD、PET答案：A58.注重一般知識(shí)、普通原理原則的建立，屬于純科學(xué)研究或?qū)W術(shù)研究的是A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、開發(fā)研究D、行動(dòng)研究答案：A59.教育實(shí)驗(yàn)中，（）就是研究者所要研究的問題。A、因變量B、自變量C、無關(guān)變量D、實(shí)驗(yàn)條件答案：B60.教育研究的進(jìn)程分為兩個(gè)階段，其顯著性標(biāo)志是20世紀(jì)初德國教育家A:拉伊和E·梅伊曼創(chuàng)立的A、學(xué)前教育學(xué)B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C、普通教育學(xué)D、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)答案：A61.注重一般知識(shí)、普通原理原則的建立，屬于純科學(xué)研究或?qū)W術(shù)研究的是A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、開發(fā)研究D、行動(dòng)研究答案：A62.下列選項(xiàng)對(duì)于訪談要求的敘述中，正確的是()。A、在訪問時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好B、在訪問時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C、在訪問時(shí)，座位的安排無關(guān)緊要D、一般情況下，只要受訪者允許，訪淡者可以使用錄音機(jī)答案：D63.研究報(bào)告的關(guān)鍵詞一-般不要超過()A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)答案：D64.選擇合適的研究方法能夠保證研究的科學(xué)性。如果要研究有關(guān)幼兒戶外游戲及其指導(dǎo)問

題，最合適的研究方法是A、文獻(xiàn)研究法B、問卷法C、訪談法D、觀察法答案：D65.被試有不參加研究的權(quán)利，有中途退出研究的權(quán)利。這體現(xiàn)了科學(xué)研究的（）原則。A、自愿B、匿名C、保密D、無害答案：A66.帕頓關(guān)于“兒童游戲的研究”是采用A、事件取樣法B、時(shí)間取樣法C、實(shí)踐取樣法D、理論取樣法答案：B解析：的最著名的早期研究之一。67.下列屬于測(cè)量工具的是A、量表B、現(xiàn)象C、特征D、準(zhǔn)則答案：A68.以下不屬于描述統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的是A、圖示統(tǒng)計(jì)B、集中數(shù)量C、差異量數(shù)D、推斷統(tǒng)計(jì)答案：D69.下列說法中錯(cuò)誤的是()。A、教育統(tǒng)計(jì)主要用于研究內(nèi)容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等B、對(duì)研究獲得的有效內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，使其成為用數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化的方式說明研究結(jié)果，稱為研究結(jié)果的定量描述C、定性研究方法(例如，深度訪談法、參與觀察法等)也要求對(duì)收集來的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析D、統(tǒng)計(jì)方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法，以為“統(tǒng)計(jì)萬能”的思想雖然有些過激，但是基本上是正確的答案：D解析：但是基本上是正確的70.封閉式觀察與開放式觀察是依據(jù)什么原則進(jìn)行劃分的A、觀察者的不同參與身份B、觀察內(nèi)容方面的不同要求C、觀察記錄方式能否將原始的資料信息保留下來D、觀察的情境與條件都不同答案：C71.任何學(xué)前教育研究都始于A、工具B、問題C、環(huán)境D、實(shí)踐答案：B72.以下哪一種不是查找資料的方法?A、檢索法B、追溯法C、普查法D、記錄法答案：D73.下列不能作為個(gè)案研究究對(duì)象的是A、一個(gè)機(jī)構(gòu)B、一個(gè)人C、一個(gè)樣本D、一個(gè)團(tuán)體答案：C74.以下哪個(gè)題目不符合選題的要求？A、《大班幼兒學(xué)拍球兩種教法的效果比較》B、《發(fā)展幼兒思維，改進(jìn)教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)》C、《幼兒在園遵守集體規(guī)則中存在問題及原因的調(diào)查》D、《北京市15所幼兒園玩具提供與使用情況的調(diào)查》答案：B75.進(jìn)行科研最重要的環(huán)節(jié)是A、查閱文獻(xiàn)B、制定計(jì)劃C、數(shù)據(jù)分析D、科研課題選擇答案：D76.以下不屬于個(gè)案法的是A、診斷性個(gè)案研究B、指導(dǎo)性個(gè)案研究C、探索性個(gè)案研究D、反思性個(gè)案研究答案：D77.從被試多種多樣的行為中選出一種有代表性的行為進(jìn)行觀察，在自然的情境中等待所要觀察的行為出現(xiàn)，記錄這一行為的全貌是A、時(shí)間取樣觀察B、事件取樣觀察C、軼事記錄法D、系列記錄法答案：B78.()是調(diào)查問卷的核心部分，也是問卷的主體。A、說明B、題目與選項(xiàng)C、標(biāo)題D、編碼和被調(diào)查者基本情況答案：B79.通過個(gè)體來反映總體的方法是A、行動(dòng)研究B、實(shí)驗(yàn)法C、觀察法D、個(gè)案法答案：D80.教育史上最早的一項(xiàng)調(diào)查是A、家長教養(yǎng)觀念與教育行為的調(diào)查B、幼兒教師職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查C、4歲幼兒自我服務(wù)能力的調(diào)查D、小學(xué)生拼寫聯(lián)系的調(diào)查答案：D81.下列說法中錯(cuò)誤的是()。A、差異量越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，越不集中，差異量越小，表示數(shù)據(jù)分布得越集中，變動(dòng)范圍越小。B、自由度是反映分布或數(shù)據(jù)差異信息的個(gè)數(shù)，即誤差(Xi—X)的個(gè)數(shù)。C、用量化方式描述——組數(shù)據(jù)的全貌，僅用集中量數(shù)來描述是不夠的。因?yàn)榧辛繑?shù)僅描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平和典型情況，而事實(shí)上，數(shù)據(jù)具有變異性，即它們并不都等于同一個(gè)值，而是分散、變化的。D、總體方差和總體標(biāo)準(zhǔn)差基本上等于樣本方差和樣本標(biāo)準(zhǔn)差。答案：D82.文獻(xiàn)綜述的第三階段為A、選題B、搜集文獻(xiàn)C、閱讀文獻(xiàn)D、分析文獻(xiàn)答案：C83.以下屬于知識(shí)結(jié)構(gòu)定向積累的是A、學(xué)校安排的基礎(chǔ)課B、專業(yè)課的學(xué)習(xí)C、公共課知識(shí)的掌握D、圍繞某一主題積累相關(guān)知識(shí)答案：D84.論文的主體部分是A、摘要B、正文C、標(biāo)題D、引文注釋答案：B85.下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是()。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等B、知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備C、交通工具D、被訪問者的合作答案：C86.回收問卷時(shí)，如能回收（）問卷，即為有效？A、90%B、80%C、70%D、60%答案：C87.問卷回收率一般不應(yīng)低于（）。A、70%B、80%C、90%D、60%答案：A88.教育研究報(bào)告中列舉參考的刊物,表述的主要項(xiàng)目和順序是()A、刊物名稱、作者、出版時(shí)間、文章名B、出版時(shí)間、作者、文章名、頁數(shù)C、出版時(shí)間、頁數(shù)、作者、文章名D、作者、文章名、刊物名稱、出版時(shí)間答案：D89.控制無關(guān)變量最徹底的方式是A、消除B、恒定C、均衡D、抵消答案：A90.以下不屬于一個(gè)好課題的是A、繪畫教學(xué)中教師示范畫不同呈現(xiàn)方式效果的實(shí)驗(yàn)研究B、不同教齡教師職業(yè)倦怠的比較研究C、北京15所幼兒園玩具使用情況的研究D、發(fā)展幼兒思維，提升幼兒能力答案：D91.我們通過看幼兒園某位小朋友的紀(jì)錄片觀察該小朋友的表現(xiàn)，這屬于：A、日常觀察B、直接觀察C、間接觀察D、一般觀察答案：C92.開創(chuàng)幼兒教育實(shí)驗(yàn)研究的先驅(qū)的兒童教育家A、蒙臺(tái)梭利B、陳鶴琴C、赫爾巴特D、馮特答案：A93.根據(jù)有無人為干預(yù)和控制的情境條件可將觀察法分為()A、參與觀察和非參與觀察B、自然觀察法和實(shí)驗(yàn)室觀察法C、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察D、直接觀察和間接觀察答案：B94.核查資料是否符合邏輯關(guān)系屬于A、計(jì)量審核B、邏輯審核C、資料審核D、資料評(píng)定答案：B95.在教育學(xué)史上，被認(rèn)為是對(duì)教育學(xué)科學(xué)取向作出嘗試的第一人的德國教育家是:A、馮特B、福祿貝爾C、赫爾巴特D、皮亞杰答案：C96.按自變量的多少劃分，學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)可分為A、探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)B、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)C、單因子實(shí)驗(yàn)和多因子實(shí)驗(yàn)D、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)答案：C97.讓同樣的被試先后接受幾種不同的實(shí)驗(yàn)處理，使每一種實(shí)驗(yàn)處理以不同的次序出現(xiàn)，列成機(jī)會(huì)均等的組合，并隨機(jī)分派接受各個(gè)順序的組合。這種控制無關(guān)變量的方法是A、隨機(jī)B、消除C、恒定D、抵消答案：D98.以下關(guān)于一級(jí)文獻(xiàn)，描述正確的是：A、作者本人的論文、文字資料、會(huì)議記錄、檔案材料等B、文摘、書目、索引等工具性資料;專題性述評(píng)、綜述、數(shù)據(jù)手冊(cè)等C、專題性述評(píng)、綜述、數(shù)據(jù)手冊(cè)等D、索引卡片、圖書刊物目錄等答案：A99.在同一時(shí)間內(nèi)對(duì)某個(gè)年齡和某幾個(gè)年齡兒童的心理發(fā)展水平或教育規(guī)律進(jìn)行測(cè)查并加

以比較是指A、縱向研究B、橫向研究C、個(gè)案研究D、成組研究答案：B100.在一項(xiàng)研究活動(dòng)中，時(shí)間占比最長的是A、文獻(xiàn)資料檢索與收集B、課題設(shè)計(jì)C、實(shí)施研究方案D、撰寫報(bào)告答案：A101.以矩形的面積表示連續(xù)性隨機(jī)變量次數(shù)分布的統(tǒng)計(jì)圖是A、長條圖B、直方圖C、圓形圖D、曲線圖答案：B102.主要運(yùn)用數(shù)據(jù)和量度去敘述研究內(nèi)容的特征或變化的研究是A、定量研究B、定性研究C、基礎(chǔ)研究D、理論嚴(yán)謹(jǐn)答案：A103.不是記錄一個(gè)被試的連續(xù)行為，而是著重記錄觀察者感興趣且認(rèn)為有價(jià)值的行為是A、日記描述法B、連續(xù)記錄法C、實(shí)例描述法D、逸事記錄法答案：D104.以下不是三級(jí)文獻(xiàn)的是A、專題性述評(píng)B、綜述C、數(shù)據(jù)手冊(cè)D、書目答案：D105.在比較長的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一個(gè)兒童或一些兒童的心理發(fā)展，或教育規(guī)律進(jìn)行有系統(tǒng)的定期研究是A、縱向研究B、橫向研究C、個(gè)案研究D、成組研究答案：C106.問卷回收率達(dá)到（）以上時(shí)，才可以作為研究結(jié)果的依據(jù)A、30%B、50%C、70%D、90%答案：C107.訪談?wù)甙凑帐孪仍O(shè)計(jì)好的訪談提綱依次向訪談?wù)咛釂?，并要求被訪談?wù)甙匆?guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行問答的一種調(diào)查方法稱為A、一次性訪談B、重復(fù)性訪談C、非結(jié)構(gòu)性訪談D、結(jié)構(gòu)性訪談答案：D108.什么方法是最適合于幼兒，是幼教科研的最基本方法？A、觀察法B、歷史法C、問卷調(diào)查法D、行動(dòng)研究答案：A109.選擇和確定科研課題是研究工作的()A、起點(diǎn)B、出發(fā)點(diǎn)C、起點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)D、起點(diǎn)和終點(diǎn)答案：C110.以下說法錯(cuò)誤的是A、標(biāo)準(zhǔn)差指觀測(cè)值與平均數(shù)差異平方和算術(shù)平均數(shù)，常用符號(hào)S來表示B、方差或標(biāo)準(zhǔn)差越小，表明數(shù)據(jù)的離散程度越小，數(shù)據(jù)分布越集中整齊C、方差或標(biāo)準(zhǔn)差越大，表明數(shù)據(jù)離散程度越大，數(shù)據(jù)分布越參差不齊D、在描述一組數(shù)據(jù)分布特征時(shí)，僅僅用集中量是不夠的，還必須用該組的差異量加以輔助說明答案：A111.以下關(guān)于選題來源錯(cuò)誤的是()A、選題一定要宏觀，大處著手B、選擇自己感興趣且具有普遍意義的主題。C、可選擇學(xué)前教育實(shí)踐中遇到的問題D、要注意選題的可行性。答案：A112.以下關(guān)于選題來源錯(cuò)誤的是A、選擇自己感興趣且具有普遍意義的主題B、選題一定要從大處著手C、可選擇學(xué)前教育實(shí)踐中遇到的問題D、要注意選題的可行性答案：B113.下列文獻(xiàn)屬于二級(jí)文獻(xiàn)的是A、文摘B、專著C、研究報(bào)告D、年鑒答案：A114.中國幼兒實(shí)驗(yàn)的開創(chuàng)者是A、陶行知B、陳鶴琴C、蒙臺(tái)梭利D、蔡元培答案：B115.調(diào)查研究的樣本規(guī)模要盡可能A、無要求B、＞50人C、＞100人D、＜100人答案：C116.為教育實(shí)際工作提供能夠直接運(yùn)用的教育產(chǎn)品的研究類型是A、應(yīng)用研究B、開發(fā)研究C、基礎(chǔ)研究D、行動(dòng)研究答案：B117.在問卷中,“醫(yī)生認(rèn)為抽煙是有害健康的,您的看法如何?”這個(gè)題目違背了以下哪項(xiàng)問題設(shè)計(jì)的基本要求?()A、問題盡量不用否定式提問B、避免提問帶有誘導(dǎo)性C、合理設(shè)計(jì)敏感性問題D、問題盡量簡潔明了答案：B118.標(biāo)準(zhǔn)差的平方是A、離差B、方差C、平均數(shù)D、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)答案：B119.屬于調(diào)查法主要手段的是：A、直接觀察B、追溯法C、文獻(xiàn)法D、書面材料分析答案：D120.問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是A、封閉式問題B、開放式問題C、排序類問題D、是否類問題答案：B121.三年級(jí)有三個(gè)班，三個(gè)班的人數(shù)分別為55,54,56；三個(gè)班的數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?8,87.5,80.2；那么，三年級(jí)的數(shù)學(xué)總平均成績是多少？()A、85.2B、84.3C、85.1D、83.7答案：A122.又稱為樣本描述法的敘述性觀察法是A、日記描述法B、逸事記錄法C、連續(xù)記錄法D、實(shí)例描述法答案：D123.如果要研究造成幼兒園分離焦慮的原因，則需要對(duì)各種可能引起幼兒園分離焦慮的因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這種教育實(shí)驗(yàn)研究方法屬于A、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)B、探索實(shí)驗(yàn)C、改革實(shí)驗(yàn)D、單項(xiàng)單科實(shí)驗(yàn)答案：B124.問卷回收率達(dá)到（）以上時(shí)，才可以作為研究結(jié)果的依據(jù)A、30%B、50%C、70%D、90%答案：C125.中國幼教實(shí)驗(yàn)的開創(chuàng)者是：A、陶行知B、陳鶴琴C、馬相伯D、蔡元培答案：B126.調(diào)查法的局限為A、局限于歷史及書面資料B、可揭示“聯(lián)系”“相關(guān)”，難以確定因果聯(lián)系C、實(shí)驗(yàn)條件難以控制D、過于人為化，不易推廣答案：B127.抽簽屬于A、簡單隨機(jī)取樣B、等距隨機(jī)取樣C、分層隨機(jī)取樣D、整群隨機(jī)取樣答案：A128.最早使用日記描述法的教育家是A、提德曼B、裴斯泰洛齊C、普萊爾D、達(dá)爾文答案：B129.文獻(xiàn)綜述的第三階段為()A、選題B、搜集文獻(xiàn)C、閱讀文獻(xiàn)D、分析文獻(xiàn)答案：C130.事先只有一個(gè)粗略的訪談提綱，在訪談過程中也不規(guī)定嚴(yán)格的訪談程序，只是圍繞一個(gè)主題，通過訪談?wù)吆捅辉L者自由交談進(jìn)行搜集資料的一種調(diào)查方法稱為A、結(jié)構(gòu)性訪談B、非結(jié)構(gòu)性訪談C、半結(jié)構(gòu)性訪談D、個(gè)別訪談答案：B131.下列哪種問卷回答方式適合于問卷的定性分析A、填空式B、選擇式C、排序式D、是否式答案：A132.對(duì)于“要求以班為單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位的情況?！痹诮逃茖W(xué)研究中(特別是教育實(shí)驗(yàn)中)，一般常用的取樣法是A、整群隨機(jī)取樣法B、分層隨機(jī)取樣法C、等距隨機(jī)取樣法D、多段隨機(jī)取樣法答案：A133.描述兩種變量之間相關(guān)程度的數(shù)是A、相關(guān)系數(shù)B、方差C、標(biāo)準(zhǔn)差D、中位數(shù)答案：A134.開創(chuàng)“經(jīng)驗(yàn)篩選法”的是A、顧泠沅B、馬卡連柯C、蘇霍姆林斯基D、陶行知答案：A135.在問卷中，能對(duì)研究課題的高度、簡潔概括的是A、標(biāo)題B、前言C、指導(dǎo)語D、結(jié)束語答案：A136.鑒別文獻(xiàn)中所記載的內(nèi)容是否屬實(shí)的是A、外審B、鑒定C、內(nèi)審D、去偽答案：A137.“促進(jìn)幼兒早期閱讀研究”這項(xiàng)學(xué)前教育研究課題，在研究類型上屬于A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、開發(fā)研究D、評(píng)價(jià)研究答案：B138.表示標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)常見的一種位置量數(shù)是()A、T分?jǐn)?shù)B、平均差C、幾何平均數(shù)D、中數(shù)答案：A139.在閱讀研究文獻(xiàn)時(shí)，用一些符號(hào)將文獻(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問、新觀點(diǎn)等標(biāo)記出來是積累

文獻(xiàn)的A、抄錄式方法B、標(biāo)記式方法C、提要式方法D、札記式方法答案：B140.（）是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的前提和基礎(chǔ)。A、收集數(shù)據(jù)B、資料收集C、統(tǒng)計(jì)分析D、信息反饋答案：A141.實(shí)驗(yàn)法探索事物之間或變量之間的A、相關(guān)關(guān)系B、理論關(guān)系C、因果關(guān)系D、現(xiàn)實(shí)關(guān)系答案：C142.從總體中抽取的，對(duì)總體具有一定代表性的個(gè)體叫做A、樣本B、隨機(jī)樣本C、大樣本D、小樣本答案：B143.（）在不受控制的自然狀態(tài)下，依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí)，對(duì)教育現(xiàn)象加以分析概括，使之上升到教育理論的一種教育研究方法。A、行動(dòng)研究法B、行動(dòng)法C、經(jīng)驗(yàn)篩選法D、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法答案：D144.不能隨機(jī)分派被試，不能完全控制無關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)是A、真實(shí)驗(yàn)B、前實(shí)驗(yàn)C、確認(rèn)性實(shí)驗(yàn)D、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)答案：D145.一位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?yōu)?5分，該學(xué)生所在班級(jí)的數(shù)學(xué)平均分為80，請(qǐng)問該同學(xué)的分?jǐn)?shù)與平均分?jǐn)?shù)的離差為A、15B、5C、-5D、-15答案：C解析：一、單選題（每題1.5分，共30題，45分）146.歷史法或文獻(xiàn)法亦稱資料研究法，其主要手段是A、查閱文獻(xiàn)資料B、探究因果關(guān)系C、測(cè)查評(píng)價(jià)D、現(xiàn)場(chǎng)記錄答案：A147.下列屬于描述性研究方法的是A、問卷調(diào)查法B、訪談法C、實(shí)驗(yàn)研究法D、簡單列舉法答案：B148.以下屬于檢索工具的是A、專題性評(píng)述B、會(huì)議記錄C、期刊目錄D、綜述答案：C149.在行動(dòng)研究中專家與實(shí)際工作者一起合作，共同進(jìn)行研究屬于A、合作模式B、支持模式C、獨(dú)立模式D、批判模式答案：A150.把個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體作為一個(gè)研究單位，研究其心理發(fā)展或教育特點(diǎn)與規(guī)律是A、縱向研究B、橫向研究C、個(gè)案研究D、成組研究答案：C多選題1.以下屬于取樣觀察法的是A、時(shí)間取樣觀察法B、行為取樣觀察法C、案例取樣觀察法D、事件取樣觀察法答案：AD2.以下屬于觀察法的基本原則的是A、觀察要有嚴(yán)密的組織計(jì)劃B、觀察要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備C、觀察要消除干擾D、觀察記錄力求系統(tǒng)準(zhǔn)確答案：ABCD3.以下屬于問卷題目編制類型的是A、不定案型B、定案型C、半定案型D、選擇式答案：ABC4.以下哪些屬于敘述性觀察？A、日記描述法B、軼事記錄法C、連續(xù)記錄法D、實(shí)例描述法答案：ABCD5.美國艾溫和布什納兒將西方有關(guān)兒童研究的技法歸納為以下哪兩種類型A、自然研究B、科學(xué)研究C、調(diào)查研究D、實(shí)驗(yàn)室研究答案：AD6.以下屬于觀察評(píng)定法的是A、等級(jí)評(píng)定量表法B、封閉式觀察法C、核對(duì)表法D、正式觀察法答案：AC7.陳鶴琴“五指教學(xué)法”的內(nèi)容有A、健康活動(dòng)B、社會(huì)活動(dòng)C、科學(xué)活動(dòng)D、藝術(shù)活動(dòng)E、語言活動(dòng)答案：ABCDE8.以下屬于敘述性觀察方法的是：A、日記描述法B、軼事記錄法C、連續(xù)記錄法D、實(shí)例描述法答案：ABCD9.我國科學(xué)研究存在的問題有：A、各類型各層次的研究尚處于較低的水平B、學(xué)前教育科研迫切需要改進(jìn)研究方法，與此同時(shí)更需注重科學(xué)態(tài)度的端正和學(xué)風(fēng)的改進(jìn)C、結(jié)合國情探討問題不夠，研究的爭鳴氣氛不足D、系統(tǒng)深入的協(xié)作性研究較為欠缺答案：ABCD10.以下屬于正確選擇課題應(yīng)具備的條件的是A、廣博的知識(shí)是選題的基礎(chǔ)B、存疑的治學(xué)精神和獨(dú)立思考能力是選題的必要條件C、及時(shí)掌握科研動(dòng)態(tài)是正確選題的重要保障D、選題要注意從實(shí)際出發(fā)答案：ABCD11.實(shí)驗(yàn)的組織類型有A、單組實(shí)驗(yàn)B、等組實(shí)驗(yàn)C、多組實(shí)驗(yàn)D、輪組實(shí)驗(yàn)答案：ABD12.以下屬于選題應(yīng)遵循的原則的是A、必要性原則B、創(chuàng)造性原則C、科學(xué)性原則D、可行性原則答案：ABCD13.在教育實(shí)驗(yàn)法中，指標(biāo)確定的條件有A、指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性B、指標(biāo)的準(zhǔn)確性C、指標(biāo)的鑒別力D、指標(biāo)的客觀性答案：ACD14.有關(guān)科學(xué)研究方法的選擇，說法正確的是A、保證研究的科學(xué)性B、考慮研究的可行性C、綜合運(yùn)用不同方法進(jìn)行研究D、保證方法的創(chuàng)造性答案：ABC15.以下屬于教育科學(xué)研究的特點(diǎn)的是A、研究對(duì)象的復(fù)雜性B、研究范圍的廣泛性C、研究發(fā)放的綜合性D、研究的倫理性答案：ABCD16.以下屬于問卷形式的是A、問卷B、訪談提綱C、調(diào)查表D、測(cè)試卷答案：AC17.以下屬于學(xué)前教育科學(xué)研究課題總發(fā)展趨勢(shì)的是A、面向全體的教育B、全面發(fā)展的整體性教育C、多樣化教育途徑、手段的探討D、非正規(guī)教育答案：ABC18.依據(jù)收集資料手段的不同，以下屬于學(xué)前領(lǐng)域科學(xué)研究的是A、觀察研究B、調(diào)查研究C、實(shí)驗(yàn)研究D、文獻(xiàn)研究答案：ABCD19.收集材料時(shí)，應(yīng)注意把握的原則有A、嚴(yán)格遵循客觀性原則B、盡可能全面收集材料C、收集材料要兼顧質(zhì)與量D、及時(shí)整理記錄，積累典型材料，做出評(píng)價(jià)答案：ABCD20.數(shù)據(jù)分類可分為A、品質(zhì)分類B、屬性分類C、數(shù)量分類D、統(tǒng)計(jì)分類答案：AC21.關(guān)于研究問題的W型圖解，說法正確的是A、思辨研究：A、D、E、HB、經(jīng)驗(yàn)實(shí)證性研究：B、C、F、GC、任何科研都是沿著W型圖解開展的D、狹義的調(diào)查：A、B、C、D答案：AB22.如何判斷一個(gè)文獻(xiàn)的價(jià)值？A、看年份B、看通訊單位C、看參考文獻(xiàn)D、看發(fā)表時(shí)間答案：ABC23.觀察干擾的現(xiàn)象都有A、觀察反應(yīng)性B、觀察者放任C、觀察者無關(guān)D、觀察者穩(wěn)定答案：AB24.常用的集中量數(shù)有A、算術(shù)平均數(shù)B、中位數(shù)C、眾數(shù)D、加權(quán)平均數(shù)E、幾何平均數(shù)答案：ABCDE25.選題應(yīng)遵循的原則有：A、必要性原則B、科學(xué)性原則C、創(chuàng)造性原則D、可行性原則答案：ABCD26.目前我國幼教研究存在的問題有A、各類型各層次的研究尚處于較低水平B、學(xué)前教育科研迫切需要改進(jìn)研究方法，更需注重科學(xué)態(tài)度的端正和學(xué)風(fēng)的改進(jìn)C、結(jié)合國情探討問題不夠，研究的爭鳴氣氛不足D、系統(tǒng)深入的協(xié)作性研究較為欠缺答案：ABCD27.根據(jù)調(diào)查研究的范圍，我們可以將調(diào)查分為以下哪幾類A、全面調(diào)查B、典型調(diào)查C、抽樣調(diào)查D、追蹤調(diào)查答案：ABC28.以下屬于實(shí)驗(yàn)的程序的是A、問題的提出和假設(shè)的確立B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃D、總結(jié)整理答案：ABCD29.行動(dòng)研究法的特點(diǎn)是：A、行動(dòng)研究具有直接針對(duì)性B、行動(dòng)研究有益子將教育研究與實(shí)踐緊密結(jié)合C、行動(dòng)研究有益于推動(dòng)群眾性的教育研究D、行動(dòng)研究有益于教師自身素質(zhì)的提高答案：ABCD30.完整的教育實(shí)驗(yàn)程序應(yīng)包括A、確定課題B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、實(shí)施計(jì)劃D、總結(jié)整理答案：ABCD31.研究報(bào)告的附錄里都放什么？A、研究工具B、量表C、教育方案D、觀察日記答案：ABCD32.以下屬于對(duì)無關(guān)變量的控制的是：A、排除B、平衡C、權(quán)衡D、抵消答案：ABD33.以下屬于等記評(píng)定量表法的是A、數(shù)字量表B、圖示量表C、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表D、累計(jì)評(píng)定量表答案：ABCD34.歷史法的特點(diǎn)有A、歷史性B、歷史研究以邏輯分析為主C、批判性與創(chuàng)新性統(tǒng)一D、容量大費(fèi)用低答案：ABCD35.以下屬于教育實(shí)驗(yàn)指標(biāo)選擇與確定步驟的是A、形象感知B、概念規(guī)定C、本質(zhì)外化D、經(jīng)驗(yàn)篩選答案：ABCD36.關(guān)于問卷法的局限性，以下說法正確的是：A、如果問題稍有含糊，就不可能獲得應(yīng)有的答案，而是會(huì)出現(xiàn)所答非所問的情況B、發(fā)出的問卷或問題往往不能全部收回，會(huì)影響調(diào)查對(duì)象的代表性C、存在不真實(shí)的答案，不易鑒別，使材料失去可靠性D、問卷一般只限于對(duì)相對(duì)簡單的問題和有關(guān)具體事實(shí)問題的調(diào)查，提供一般性材料，較難深入。答案：ABCD37.學(xué)前教育科學(xué)研究的具體研究方法包括A、觀察法B、訪談法C、實(shí)驗(yàn)法D、系統(tǒng)方法答案：ABC38.以下屬于教育統(tǒng)計(jì)方法的是A、描述統(tǒng)計(jì)B、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)C、推斷統(tǒng)計(jì)D、調(diào)查統(tǒng)計(jì)答案：AC39.以下屬于科學(xué)研究常用方法的是：A、歷史法B、實(shí)驗(yàn)法C、觀察法D、調(diào)查法答案：ABCD40.下例屬于學(xué)前教育研究的基本過程是()A、選擇研究問題B、研究設(shè)計(jì)C、收集資料D、成果表達(dá)與評(píng)價(jià)答案：ABCD41.以下屬于調(diào)查法的組織類型的是A、現(xiàn)狀研究法B、區(qū)別研究法C、分類研究法D、發(fā)展研究法答案：ABD42.美國的J.D.尼斯比特在《教育研究法》一書中，依據(jù)對(duì)變量有無人為控制，將研究分為A、經(jīng)驗(yàn)法B、個(gè)案研究C、觀察方法D、實(shí)驗(yàn)法答案：AD43.在收集事實(shí)材料的研究過程中，應(yīng)注意A、嚴(yán)格遵循客觀性原則B、盡可能全面地收集材料C、收集材料要兼顧質(zhì)與量D、及時(shí)整理記錄，積累典型材料，作出評(píng)析答案：ABCD44.依據(jù)研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)條件控制程度與，可將教育實(shí)驗(yàn)分為A、單因子實(shí)驗(yàn)B、多因子試驗(yàn)C、自然實(shí)驗(yàn)D、實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)答案：CD45.以下哪些問題方式屬于定案型問卷？A、是否式B、選擇式C、排列式D、評(píng)定量表式答案：ABCD46.以下屬于隨機(jī)取樣的方式的是A、簡單隨機(jī)抽樣B、機(jī)械取樣C、分層取樣D、整群取樣答案：ABCD47.以下哪些是非正規(guī)的研究方法A、個(gè)案研究法B、行動(dòng)研究法C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D、經(jīng)驗(yàn)篩選法答案：BCD48.以下屬于資料研究步驟的是A、資料檢索B、數(shù)據(jù)分析C、資料收集D、資料研究與運(yùn)用答案：ACD49.以下不屬于幼教科研常用的統(tǒng)計(jì)表種類的是A、簡單表B、復(fù)合表C、雙向細(xì)目表D、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表答案：AB50.科學(xué)研究的一般特征是：A、客觀性B、系統(tǒng)性C、創(chuàng)造性D、全面性答案：ABC判斷題1.具體的科學(xué)研究方法與科學(xué)方法論是息息相關(guān)的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.測(cè)驗(yàn)法又稱測(cè)驗(yàn)量表法，主要用于人的個(gè)性及其它個(gè)別心理差異和人的行為個(gè)別差異方面的的定量化研究，具有診斷與預(yù)測(cè)二種功能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.進(jìn)行歷史研究或資料研究，研究者不必親臨教育現(xiàn)場(chǎng)，因而無需了解當(dāng)前教育現(xiàn)狀。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.科學(xué)的觀察法要求將被觀察對(duì)象置于自然狀態(tài)下，研究者有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)被觀察對(duì)象或現(xiàn)象的外部表現(xiàn)作直接觀察，并進(jìn)行詳細(xì)地記錄，收集有關(guān)其物的資料，然后加以分析解釋，獲得對(duì)所研究的問題的認(rèn)識(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.調(diào)查法只能運(yùn)用一種手段收集材料。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B6.等級(jí)評(píng)定量表法的優(yōu)點(diǎn)是量表比較容易編制和使用，沒有缺點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B7.輪組是把被試按相似條件分成幾組，分別接受自變量的影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B8.文獻(xiàn)綜述要注意全面搜集有關(guān)資料（包括事實(shí)材料與數(shù)據(jù)等），應(yīng)注意資料與數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.訪問中的傾聽方式，包括行為層面上的聽，認(rèn)知層面上的聽，情感層面上的聽。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.探索性試驗(yàn)必須有一個(gè)個(gè)設(shè)想，需要通過盲目的“試誤法”一一驗(yàn)證。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B11.調(diào)查法不適用與研究現(xiàn)實(shí)問題。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B12.科學(xué)研究中的選題宜大不宜小。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B13.（）是調(diào)查問卷的核心部分，也是問卷的主體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B14.事件取樣法可以得到關(guān)于事件、行為的背景材料，而時(shí)間取樣則不能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.逸事記錄法是各種直接觀察法中最容易、最簡便的一種。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.二次文獻(xiàn)即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其他方式的實(shí)況紀(jì)錄，是未經(jīng)發(fā)表和有意識(shí)處理的最原始的資料。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.個(gè)案研究的對(duì)象是個(gè)別的人、個(gè)別的事件、個(gè)別的團(tuán)體等，不能揭示具有普遍意義的教育規(guī)律。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B18.無結(jié)構(gòu)觀察法常用于對(duì)研究對(duì)象有較充分了解的情況下。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B19.教育實(shí)驗(yàn)不同于其他方法的最大特點(diǎn)就是“控制”。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.教育的研究對(duì)象是復(fù)雜的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.基礎(chǔ)理論研究的目的是探索一般規(guī)律，而不是解決某個(gè)實(shí)際的具體問題。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.實(shí)施調(diào)查最基本的一條是按調(diào)查計(jì)劃的要求進(jìn)行，調(diào)查人員不能違反設(shè)計(jì)時(shí)的意圖任意變動(dòng)調(diào)查內(nèi)容和操作程序。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.等組實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于使實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的條件盡可能相同。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.實(shí)驗(yàn)法通過“干預(yù)”“控制”可以大大加速研究進(jìn)程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A25.研究假設(shè)一般表現(xiàn)為疑問句。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B26.幼兒A智商126,幼兒B智商84,則幼兒A的聰明程度是幼兒B的一倍半。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B27.學(xué)前教育科研計(jì)劃一旦確定下來，在實(shí)施中是不能修改調(diào)整的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B28.行動(dòng)研究作為教育科學(xué)研究的一種類型，具有非正規(guī)性的特點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.教育觀察的對(duì)象是當(dāng)前正在發(fā)生的事實(shí)現(xiàn)象，具有直接性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B30.自變量是由刺激變量引起或改變的被試的反應(yīng)，是隨實(shí)驗(yàn)條件的變化而變化的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.從嚴(yán)格意義上講，行動(dòng)研究還只是一種非正式研究。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.運(yùn)用歷史法或文獻(xiàn)法研究的目的不在于考據(jù)，而在于對(duì)當(dāng)前的教育實(shí)踐提供有益的啟示和指導(dǎo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A33.間接觀察是指研究者不直接目睹觀察對(duì)象，而是通過某些中介來觀測(cè)調(diào)查對(duì)象。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.美國社會(huì)心理學(xué)家勒溫在他的“團(tuán)體動(dòng)力學(xué)”中首先提出行動(dòng)研究法這一概念。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.研究假設(shè)應(yīng)當(dāng)是有根據(jù)的推測(cè),也就是說假設(shè)要建立在一定的理論或事實(shí)的基礎(chǔ)上,并需經(jīng)邏輯推斷提出。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A36.評(píng)價(jià)法比較適用于具有明確特征和客觀標(biāo)準(zhǔn)的事物。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A37.無關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的變量。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B38.逸事記錄法也可以是沒有主題的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A39.多因子實(shí)驗(yàn)是指自變量只能有一個(gè)，但可有多個(gè)因變量。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B40.非定向知識(shí)的積累