下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)南方旅游教育考察報(bào)告范本20xx年5月下旬,筆者利用去云南麗江參與第六屆全國(guó)生物多樣性研討會(huì)的機(jī)會(huì),取道昆明、杭州和上海,對(duì)我國(guó)旅游教育起步較早的幾所南方高等院校進(jìn)行了考察和調(diào)研,并與相關(guān)單位旅游專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人和旅游專(zhuān)家進(jìn)行了廣泛地溝通。
5月21日下午,筆者首先會(huì)晤了云南高校工商管理與旅游管理學(xué)院院長(zhǎng)田衛(wèi)民教授,田教授熱忱地向我介紹了云大旅游管理專(zhuān)業(yè)在教學(xué)、科研和師資建設(shè)方面的狀況。據(jù)田教授講,云大的旅游管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在是云南省省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),該專(zhuān)業(yè)正式成立于1992年,當(dāng)時(shí)發(fā)韌于原外語(yǔ)系的旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。1996年有了旅游管理專(zhuān)業(yè)的碩士點(diǎn),并于20xx年開(kāi)頭擁有旅游管理專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位授予權(quán)。目前,云南高校旅游專(zhuān)業(yè)的師資力氣很強(qiáng),從業(yè)人員共有27人。在老師編制上,他們留意汲取具不同專(zhuān)業(yè)背景的各類(lèi)人才,學(xué)科交叉上的有時(shí)比較明顯,主要體現(xiàn)在如歷史學(xué)、民族學(xué)、生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、英語(yǔ)以及管理學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)上,并且強(qiáng)調(diào)相同專(zhuān)業(yè)背景的人數(shù)不得超過(guò)兩人。在科研方面,突出旅游經(jīng)濟(jì)分析、生態(tài)旅游、旅游人類(lèi)學(xué)等領(lǐng)域的討論,在國(guó)內(nèi)最早出版了《旅游經(jīng)濟(jì)分析》、《生態(tài)旅游》、《旅游人類(lèi)學(xué)》(翻譯)的教材和專(zhuān)著,并利用自身的優(yōu)勢(shì),注意所謂實(shí)戰(zhàn)性討論,即樂(lè)觀參加旅游業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)或相關(guān)的策劃?;诼糜螌W(xué)作為新興學(xué)科的特點(diǎn),鼓舞老師“舍棄”原來(lái)的專(zhuān)業(yè),在編寫(xiě)教材中向旅游學(xué)“靠攏”,并提高和熬煉自己。詳細(xì)做法是走特色之路,老師對(duì)自己討論領(lǐng)域的熟識(shí)過(guò)程是通過(guò)置身于產(chǎn)業(yè)當(dāng)中來(lái)完成的。田教授向筆者強(qiáng)調(diào),他們提倡的理念是:學(xué)者既是批判者,更重要的也是參加者和建設(shè)者,而決不是旁觀者。在與國(guó)外交往方面,云南高校工商管理與旅游管理學(xué)院與美國(guó)的麻省理工學(xué)院、康奈爾高校、夏威夷高校,英國(guó)的薩利福高校,加拿大的滑鐵盧高校建立了廣泛的溝通平臺(tái),同時(shí)也與世界旅游組織(WTO)、亞洲開(kāi)發(fā)銀行及福特基金會(huì)有著廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系。另外,筆者還訪問(wèn)了生態(tài)旅游專(zhuān)家楊桂華女士,楊女士現(xiàn)任旅游管理系的系主任,同時(shí)也是博士生導(dǎo)師。這位早年畢業(yè)于北京高校的教授就她們?cè)诘嵛鞅毕愀窭锢鷳B(tài)旅游的討論實(shí)踐,向筆者具體解釋了她所理解的生態(tài)旅游模式。在和楊教授的交談中了解到,云大旅游管理專(zhuān)業(yè)本科生的英語(yǔ)要求必需過(guò)六級(jí),否則拿不到本科學(xué)位。當(dāng)然,保留補(bǔ)考資格。在昆明逗留期間,筆者還與云南民族高校人文學(xué)院歷史學(xué)博士、云南省第九屆政協(xié)委員王世麗女士就旅游文化方面的話題進(jìn)行了交談,讓筆者受益匪淺。
5月23日,在浙江高校旅游管理專(zhuān)業(yè)三班級(jí)同學(xué)章小云同學(xué)的關(guān)心下,筆者首先拜見(jiàn)了管理學(xué)院高級(jí)管理培訓(xùn)中心主任助理郭毅博士,在與郭博士的交談中,筆者了解到浙江高校管理學(xué)院下屬有四個(gè)系,即工商管理系、管理科學(xué)與工程系、旅游管理系及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理系,其中旅游管理系下設(shè)旅游討論所和飯店管理討論所,現(xiàn)有師資23人。據(jù)郭博士介紹,他們系的強(qiáng)項(xiàng)是旅游飯店管理,因而常常接待和培訓(xùn)來(lái)自全國(guó)飯店特殊是旅游飯店的從業(yè)人員。鑒于他們的進(jìn)展勢(shì)頭,高校領(lǐng)導(dǎo)層特殊為旅游管理系制定了優(yōu)待政策,即在對(duì)外交往中把旅游管理系提升為旅游學(xué)院,所謂“一套班子,兩個(gè)牌子”。在郭博士的引見(jiàn)下,5月24日筆者拜見(jiàn)了浙大旅游學(xué)院副院長(zhǎng)、旅游討論所副所長(zhǎng)周玲強(qiáng)博士,周博士具體向筆者介紹了旅游管理系的進(jìn)展概況。據(jù)周副院長(zhǎng)講,浙大旅游管理系是于1980年在國(guó)家旅游局首批投資布點(diǎn)的我國(guó)第一個(gè)旅游管理本科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上快速進(jìn)展起來(lái)的,早在1990年就擁有了我國(guó)第一個(gè)旅游管理碩士點(diǎn)。旅游管理系旨在培育德才兼?zhèn)涞闹懈呒?jí)旅游業(yè)管理人才、教育人才和科研人才,主要討論方向?yàn)槁糜螛I(yè)管理、旅游飯店管理、旅行社管理、旅游資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃、旅游景區(qū)規(guī)劃與管理?,F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)老師29人,其中教授4人,副教授12人,講師13人;主要學(xué)術(shù)骨干中有博士2人,碩士12人。在交談中,周副院長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了北京林業(yè)高校,特殊對(duì)園林學(xué)院賜予了確定。他說(shuō):“我們信任你們北林大的水平,所以接受了貴校內(nèi)林學(xué)院推舉來(lái)的同學(xué)”。筆者知道他指的是我校旅游管理專(zhuān)業(yè)免試推舉的鄭聰輝同學(xué)。5月25日,筆者還在浙江日?qǐng)?bào)社大樓拜見(jiàn)了浙大旅游討論所副所長(zhǎng)、旅游地理學(xué)專(zhuān)家周進(jìn)步教授。雖然此次相見(jiàn)是筆者與周先生第一次謀面,但兩人就旅游學(xué)的話題談得特別投機(jī)。聽(tīng)說(shuō)筆者其次天還要去上??疾?,他熱忱地向筆者推舉了去上海應(yīng)當(dāng)會(huì)面的幾個(gè)旅游學(xué)人士。
5月27日,在上海,筆者拜見(jiàn)了華東師范高校資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的劉玲女士。在此之前,筆者知道劉教授是旅游環(huán)境學(xué)專(zhuān)家,著有《旅游環(huán)境承載力討論》(20xx)一書(shū)。通過(guò)劉女士的介紹,筆者熟悉了該校旅游規(guī)劃討論中心的旅游GIS專(zhuān)家李山博士,并就有關(guān)話題綻開(kāi)了爭(zhēng)論。交談中筆者該校的旅游管理專(zhuān)業(yè)設(shè)在商學(xué)院,于是筆者又到商學(xué)院找到他們的負(fù)責(zé)人,了解到的狀況是:1989年經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)創(chuàng)立旅游教育專(zhuān)業(yè),1992年9月正式建立旅游學(xué)系,按國(guó)家教委專(zhuān)業(yè)名目的統(tǒng)一規(guī)定,專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)改為旅游管理。1994年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室批準(zhǔn)增設(shè)旅游經(jīng)濟(jì)碩士點(diǎn),1998年按新修訂的統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)名目,專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)改為旅游管理。目前全系有老師15名,其中教授3名,副教授7名,講師6名。本科和討論生均設(shè)有旅游管理專(zhuān)業(yè)。
5月28日,筆者到復(fù)旦高校了解狀況,早知道他們的旅游管理專(zhuān)業(yè)屬于歷史系。有意思的是雖屬于歷史系,但也被稱(chēng)為旅游學(xué)系。目前有老師9人,同時(shí)招收旅游管理專(zhuān)業(yè)的本科生和碩士生,但規(guī)模不大。交談中了解到他們的強(qiáng)項(xiàng)是旅游文化。方案預(yù)備約見(jiàn)的夏林根教授,也是上海旅游進(jìn)展討論中心討論員,同時(shí)擔(dān)當(dāng)上海茶文化討論中心秘書(shū)長(zhǎng)和《發(fā)覺(jué)》雜志副理事長(zhǎng),是中國(guó)文化和旅游學(xué)方面的專(zhuān)家,惋惜趕上出差,未能謀面。
通過(guò)本次考察,對(duì)筆者來(lái)說(shuō),感覺(jué)收獲很大。既開(kāi)闊了眼界,也增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。現(xiàn)粗略總結(jié)以下幾點(diǎn),以就正于識(shí)者。
1.旅游管理專(zhuān)業(yè)大都是在原有的優(yōu)勢(shì)背景專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)展起來(lái)的,各高校均有各自的特色。比如云南高校最初是在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上成立的,后來(lái)又和工商管理合并(現(xiàn)在學(xué)院名稱(chēng)為工商管理與旅游管理學(xué)院),強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,達(dá)到了快速進(jìn)展的效果。
2.旅游管理專(zhuān)業(yè)的本科生招生規(guī)模受學(xué)??傮w進(jìn)展的制約,人數(shù)均不是許多。比如浙大,一屆只能招收50人左右。
3.課程設(shè)置基本上是原來(lái)的背景專(zhuān)業(yè)課占據(jù)1/3,旅游方面占1/3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綜合素養(yǎng)提升的跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)策略研究
- 科技驅(qū)動(dòng)的校園環(huán)境改善策略
- IT行業(yè)保密協(xié)議(2024版)
- 2025年度智能廚電一體化購(gòu)銷(xiāo)合同二零二五3篇
- 二零二五年度自助餐廳經(jīng)營(yíng)承包合同3篇
- 漯河2024年河南漯河市沙澧河建設(shè)運(yùn)行保障中心人才引進(jìn)5人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 滁州安徽滁州明光市司法局招聘司法協(xié)理員7人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 高效能實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵儀器的科學(xué)使用方法
- 淮安2025年江蘇淮安漣水縣公安局警務(wù)輔助人員招聘87人(一)筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 二零二五年度蟲(chóng)草產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng)新合同3篇
- 2024年小升初語(yǔ)文入學(xué)分班測(cè)試卷四(統(tǒng)編版)
- 流行文化對(duì)青少年價(jià)值觀的影響研究
- 2024年代理記賬工作總結(jié)6篇
- 電氣工程預(yù)算實(shí)例:清單與計(jì)價(jià)樣本
- VOC廢氣治理工程中電化學(xué)氧化技術(shù)的研究與應(yīng)用
- 煤礦機(jī)電設(shè)備培訓(xùn)課件
- 科技論文圖表等規(guī)范表達(dá)
- 高考寫(xiě)作指導(dǎo)議論文標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)段寫(xiě)作課件32張
- 2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)英語(yǔ)統(tǒng)一考試模擬演練八省聯(lián)考解析
- 紅色研學(xué)旅行課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 幼兒園保育教育質(zhì)量指南評(píng)估指標(biāo)考核試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論