中學德育處崗位職責模版

第頁共頁中學德育處崗位職責模版一、總則中學德育處是學校德育工作的組織和管理機構(gòu)，負責指導、協(xié)調(diào)和推動學校德育工作的開展。中學德育處的職責是建立和完善德育工作體系，制定和落實德育工作計劃，組織開展德育活動，監(jiān)督和評估德育工作效果，培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)和社會責任感，促進學生全面發(fā)展。二、職責和任務1.制定和完善德育工作體系(1)研究和分析學生的思想道德狀況，建立學生德育檔案，掌握學生德育情況。(2)制定德育工作規(guī)劃和目標，明確德育工作重點和方向，確保德育工作的有序進行。(3)建立德育工作的規(guī)章制度，明確責任分工和工作程序，規(guī)范德育工作的管理和實施。(4)開展德育教師培訓，提高教師的德育意識和專業(yè)水平，促進教師德育工作的開展。2.制定和落實德育工作計劃(1)制定年度德育工作計劃，明確德育目標和任務，制定具體的工作措施和時間表。(2)組織開展學生德育教育活動，如德育講座、主題班會、德育培訓等，提高學生的思想道德素質(zhì)。(3)組織開展學生德育評價活動，如德育考評、德育小組、德育競賽等，推動學生德育成果的展示和交流。(4)協(xié)助年級長、班主任等相關(guān)職能部門制定德育教學計劃，提供德育課程的支持和指導。3.組織開展德育活動(1)組織開展德育主題活動，如德育月、德育周、德育日等，加強學生的德育教育。(2)組織開展德育實踐活動，如社會實踐、志愿者活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。(3)組織開展德育宣傳活動，如德育展覽、德育演講比賽等，宣傳學校的德育成果和經(jīng)驗。(4)組織開展德育研討活動，如德育論壇、德育教研會等，促進德育理論和實踐的交流和研究。4.監(jiān)督和評估德育工作效果(1)組織開展學生德育調(diào)研，了解學生對德育工作的滿意度和需求，及時調(diào)整德育工作方向和策略。(2)開展德育工作質(zhì)量評估，建立德育工作的評價指標和評估體系，定期對德育工作進行評估和檢查。(3)協(xié)助學校領(lǐng)導對德育處進行考核，評估德育處的工作績效，提出改進意見和建議。5.培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)和社會責任感(1)開展思想道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。(2)促進學生的思想獨立和批判思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和道德品質(zhì)。(3)培養(yǎng)學生的社會責任感，關(guān)注社會熱點問題和公益事業(yè)，參與社會實踐和志愿者活動。(4)組織開展學生心理健康教育，幫助學生解決心理困擾和適應學習生活的壓力。6.促進學生全面發(fā)展(1)組織開展學生綜合素質(zhì)評價活動，如學生綜合素質(zhì)評價、德育標兵評選等，激勵學生全面發(fā)展。(2)提供學生發(fā)展的指導和支持，根據(jù)學生的興趣和特長，開展個性化的輔導和培訓。三、工作要求1.熱愛教育事業(yè)，具有較強的組織和協(xié)調(diào)能力。2.具有豐富的德育工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，了解德育工作的理論和實踐。3.具備較好的溝通和表達能力，能夠與學生、家長和教師進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。4.具有較強的學習能力和創(chuàng)新意識，能夠及時跟進教育改革和德育工作的新要求。5.具備一定的心理健康教育知識和能力，能夠幫助學生解決心理困擾和發(fā)展問題。6.嚴格遵守職業(yè)道德和學校紀律，保持職業(yè)操守和敬業(yè)精神。四、崗位職責說明(1)負責學生德育工作的組織和管理。(2)制定和完善學校的德育工作規(guī)范和制度。(3)組織開展德育教學活動，提高學生的思想道德素質(zhì)。(4)監(jiān)督和評估德育工作的效果和成效。(5)培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新精神。(6)促進學生全面發(fā)展，提供學生發(fā)展的指導和支持。五、工作風格中學德育處的工作風格應以“科學、務實、創(chuàng)新、高效”為主導。1.科學：根據(jù)學校德育工作的目標和需求，制定科學合理的工作計劃和流程，確保德育工作的有序進行。2.務實：結(jié)合學校實際情況和學生特點，采取切實可行的方式和方法，推動德育工作的實際效果。3.創(chuàng)新：關(guān)注教育改革和學生需求的動態(tài)變化，及時調(diào)整和更新德育工作內(nèi)容和方式，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。4.高效：注重工作效率和資源的合理利用，提高德育工作的工作效果和質(zhì)量，實現(xiàn)學生德育教育的目標。六、工作流程1.德育工作計劃的制定和落實。(1)聽取學校領(lǐng)導和相關(guān)部門的意見和需求，制定年度德育工作計劃。(2)組織編制德育工作計劃的年度、月度和周度計劃，明確工作任務和時間節(jié)點。(3)定期召開德育工作計劃執(zhí)行情況的總結(jié)會議，及時調(diào)整和完善工作計劃。2.德育工作制度和程序的建立和實施。(1)研究和制定德育工作的規(guī)章制度，明確責任分工和工作程序。(2)負責德育工作的組織和協(xié)調(diào)，保證工作的有序進行。(3)監(jiān)督和檢查德育工作的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。3.德育教師培訓的組織和開展。(1)組織開展德育教師培訓，提高教師的德育意識和專業(yè)水平。(2)定期組織開展德育教師培訓活動，如德育講座、德育培訓班等。(3)監(jiān)督和評估德育教師培訓的效果，及時調(diào)整和完善培訓計劃。4.學生德育檔案的建立和管理。(1)協(xié)助年級長、班主任等相關(guān)職能部門建立學生德育檔案，記錄學生的思想道德狀況和成長變化。(2)定期對學生德育檔案進行評估和分析，發(fā)現(xiàn)學生的問題和需求，及時采取措施進行管控和輔導。5.德育活動的組織和開展。(1)指導和組織開展德育活動，如主題講座、德育班會、德育競賽等。(2)制定活動方案、組織活動宣傳、安排活動場地和設(shè)備等。(3)監(jiān)督和評估德育活動的效果，總結(jié)經(jīng)驗和反思問題，提出改進建議。6.學生心理健康教育的組織和開展。(1)組織開展學生心理健康教育活動，如心理講座、心理輔導等。(2)開展心理測試和評估，及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題，并進行干預和輔導。(3)提供學生心理健康教育的指導和支持，推動學生心理健康教育的開展。七、工作成果評估中學德育處的工作成果評估應以學生的綜合素質(zhì)和發(fā)展水平為主要指標。工作成果評估的指標包括學生的思想道德素質(zhì)、社會責任感、團隊合作能力、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展情況。評估方法包括學生德育考評、德育小組評定、德育競賽評選等。根據(jù)評