幼兒園幼兒小班語言《兒歌《送南瓜》》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園幼兒小班語言《兒歌《送南瓜》》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本次幼兒園幼兒小班語言教學(xué)的目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力：通過引導(dǎo)幼兒掌握并運(yùn)用《送南瓜》這首兒歌中的詞匯、表達(dá)方式等，提高幼兒的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒審美能力：通過欣賞《送南瓜》兒歌，引導(dǎo)幼兒形成良好的審美習(xí)慣，懂得欣賞美好的音樂和詩歌。培養(yǎng)幼兒的記憶能力：通過反復(fù)演唱、模仿、學(xué)唱，幫助幼兒掌握兒歌的歌詞、旋律等，培養(yǎng)幼兒的記憶能力。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容是兒歌《送南瓜》。1.歌曲名稱《送南瓜》2.歌詞送南瓜看哪兒長送南瓜帶哪兒玩

送南瓜好乖巧送南瓜在秋天

徘徊在路口相信一定會(huì)來

送南瓜帶哪兒玩送南瓜帶哪兒去看

繞過田野余味無限徘徊在童話的國度里

送南瓜帶哪兒玩送南瓜帶哪兒去看

烏黑的夜空我和南瓜欣然迎接秋天

我們就是田野里可愛的小精靈

潔齊潔齊的南瓜我們真的很喜歡3.歌曲簡介《送南瓜》是一首描寫秋天送南瓜的兒歌。旋律歡快，歌詞輕松活潑，內(nèi)容鮮活有趣，非常適合幼兒園教育中使用。三、教學(xué)流程1.熱身環(huán)節(jié)在開始教學(xué)前，進(jìn)行熱身活動(dòng)，例如做操、唱兒歌、認(rèn)字等。2.歌曲欣賞在幼兒沒有聽過《送南瓜》這首兒歌前，先播放錄音，并讓幼兒靜聽、感受、體驗(yàn)和表達(dá)對歌曲的初步印象。3.感知樂曲的韻律讓幼兒跟著旋律拍拍手，認(rèn)識(shí)樂曲的節(jié)奏和韻律。4.歌曲表演老師唱，幼兒跟唱。認(rèn)真傾聽老師的演唱，幫助幼兒掌握歌曲的旋律，培養(yǎng)幼兒的語感和韻律感。5.編排動(dòng)作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性老師帶領(lǐng)幼兒，按照歌曲內(nèi)容編排動(dòng)作，唱歌跳舞，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性和記憶力。6.利用早操時(shí)間，安排課堂復(fù)習(xí)利用早操時(shí)間，安排課堂復(fù)習(xí)時(shí)間，讓幼兒反復(fù)演唱歌曲，深入掌握旋律和歌詞。7.發(fā)揮想象使用手工工藝制作南瓜在教學(xué)的過程中，可以讓幼兒通過制作南瓜手工、圖畫等形式，發(fā)揮想象，表達(dá)自己對《送南瓜》這首兒歌的理解和認(rèn)知。四、教學(xué)方法本次教學(xué)將采用多種教學(xué)方法，如：1.演唱法通過老師唱，幼兒跟唱等方式，讓幼兒體驗(yàn)歌曲的旋律和韻律，掌握歌詞，從而培養(yǎng)語言表達(dá)和記憶能力。2.感性教學(xué)法通過歌曲欣賞、動(dòng)作編排、手工制作等感性的教學(xué)方法，幫助幼兒感知、理解、記憶歌曲內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的審美能力。3.互動(dòng)教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)交流、合作學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)評價(jià)針對本次教學(xué)，可以通過如下方面進(jìn)行評價(jià)：1.歌曲演唱得熟練通過反復(fù)演唱，幫助幼兒掌握歌曲的語調(diào)、旋律和韻律，使其能夠熟練地演唱歌曲。2.詞匯理解檢測幼兒對歌曲中詞語的理解程度，讓幼兒在學(xué)唱的過程中，加深對詞匯及句子理解的深度和廣度。3.動(dòng)作協(xié)調(diào)檢測幼兒唱歌時(shí)的動(dòng)作協(xié)調(diào)，讓幼兒在唱歌時(shí)，動(dòng)作得以配合，使整個(gè)學(xué)唱過程顯得更加活躍和生動(dòng)。4.手工制作觀察幼兒經(jīng)過學(xué)唱后，手工制作南瓜的作品，檢驗(yàn)其是否根據(jù)歌曲的內(nèi)容和自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作。六、《送南瓜》是一首很好的兒歌，它旋律歡快、簡單易學(xué)，適合幼兒在邊