部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（此單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)與本人所編單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)同步）哈嘍，孩子們好！美好的一天開(kāi)始啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個(gè)階段，從學(xué)問(wèn)層面的接受，到技能層面的仿照，再到學(xué)問(wèn)層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好能力基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問(wèn)題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，展開(kāi)新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、給下列多音字選擇正確讀音。xínghángchéngshèngnánnànpūpù行為（）盛大（）困難（）商鋪（）排行（）盛水（）災(zāi)難（）鋪床（）人行(xíngháng)道上種著一行(xíngháng)白楊樹(shù)。

二、用“√”選擇正確讀音。慈（cíchí）愛(ài)

畢竟（jìnjìng）

一行（xíngháng）?？浚╞ópō）

鳴蟬（cánchán）

指南針（zhēnzhēng）垂（cuíchuí）下

忠（zōngzhōng）實(shí)幫忙（bābāng）稠（cóuchóu）密

一盞（zhǎnzhàn）宇宙（zòuzhòu）稍（sāoshāo）微

?。▂ùgǔ）室

倒（dǎodào）退黃鸝（lílì）西嶺（lnglng）三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。húshuǐliánhuāqiónɡrénhéyèjuéduìshānlǐnɡbāohándònɡwùdǎléiwūhēiyādǎonónɡhùxiàchuíyínɡjiēpūdǎo

shǒuzhǐshízhēnbānɡzhùlǐnɡdǎoyǒnɡyuǎntèbiépènɡdàojīxuěyǔzhòuchábēishīqùdìbǎnrónɡyìyùshìléiyǔwūyúnchuānɡhutiānránhēiyèyěwàizhǐdiǎnběijíshǎndiànxiànɡdǎofánɡziqīngxīngyínmiàndàzìránzhǐnánzhēnfāngxiàngxiàngdǎoběijíxīngbāngmángtàikōngshēnghuóbiéchùzhǔyàofāngbiànhuódòngbēizihēshuǐshǐyòngxǐzǎoyùtǒng

四、看依據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。1.léiyǔ()來(lái)臨之前,天hēi()沉沉的，wūyún()密布。

2.雨過(guò)天晴,打開(kāi)chuānɡhu(),清新的空氣yínmiàn()pū()來(lái)。

3.登山時(shí),xiàngdǎo()tèbié()提示大家,一路上要互相bānɡzhù()。在zhǐnánzhēn()的幫忙下，很rónɡyì()就找到了方向。

4.這只受huānyín()的小狗正在yùtǒng()里xǐzǎo()。五．照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.例:黑沉沉（）（）

2.例:越下越大（）（）

3.例:同伴—（伙伴）認(rèn)真—（）特殊?????—（）4.例:喧鬧—（清靜）暗示—（）泄露—（）5.例:(辨別)方向()窗戶()寶藏6.例:茂密的(枝葉)清靜的()平凡的()

7.例:航空航空公司()()8.例:(科技)館(診)所()()六、依據(jù)意思寫(xiě)加點(diǎn)字詞的反義詞。(不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替)1.枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是()方。

2.溝渠里的積雪北邊化得快,南邊化得()。

3.那么河水到底是深還是()呢?

4.這件事情你可得(),不能泄露半點(diǎn)兒消息。5.小朋友們不能玩危險(xiǎn)的嬉戲,要留意()。

七、照樣子，寫(xiě)句子。

1.北極星是盞指路燈。

.___________是__________。

2.要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別驚慌。

要是__________________，__________________。3.閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。

雪越_____越_____，__________越_____越_____。

4.宇宙好玩走路飛船里在更（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）._____________________________________________________________.5.用不同的方式提出問(wèn)題。（1）為什么______________________________？（2）__________________是怎么樣__________？

八、單元課文內(nèi)容回顧。1.春種一粒粟，。2.蟬叫了。蜘蛛又在網(wǎng)上。池塘里水了，青蛙也起來(lái)了。

3.《憫農(nóng)(其一)》中表達(dá)了詩(shī)人李紳憐憫農(nóng)夫的詩(shī)句是:，。

4.描寫(xiě)黃鸝唱歌,白鷺翱翔的詩(shī)句是:“,。”

5.《曉出凈慈寺送林子方》這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，這首詩(shī)描寫(xiě)的是(地點(diǎn))的美麗景色。“接天,映日。”這句詩(shī)寫(xiě)了季的美景。

6.《絕句》一詩(shī)中寫(xiě)了六種景物，分別是黃鸝、、、、千秋雪、;詩(shī)中提到了四種顏色，分別是翠、、、。7.《雷雨》一文是依據(jù)、、的挨次來(lái)寫(xiě)的。8.《要是你在野外迷了路》向我們介紹了幾種指南針,它們分別是:、、、溝渠里的。我還知道大自然的指南針有:、。

9.大樹(shù)枝葉的一面是南方，枝葉稀的一面是方;下雪天,溝渠里的積雪化得快的是,化得慢的是。第二部分學(xué)習(xí)力提升選擇正確答案。1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(

)。

A.博物館(guǎn)診所(zhěng)B.展覽館(nǎn)研究院(jiū)

C.科技館(jì)研究所(yán)D.體育館(yù)哨所(sào)2.給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（1）畢競(jìng)西湖六月中()A.竟然B.到底（2）風(fēng)光不與四時(shí)同()A.時(shí)間B.季節(jié)

（3）門泊東吳萬(wàn)里船()A.停靠B.湖泊

（4）映日荷花別祥紅()A.別的樣子B.不同一般的

（5）窗含西嶺千秋雪()A.一千年的積雪B.終年不化的積雪

3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（）。A.放在桌子上的這本書(shū)是誰(shuí)的？

B.這是多么美好的愿望?。.星期天，我和媽媽參觀了博物館。D.你知道航天員在太空中怎樣生活嗎，說(shuō)起來(lái)還挺好玩呢！4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.最大的“書(shū)”指的是巖石印成的書(shū)。 B.《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的挨次描寫(xiě)的。 C.“自然?的指南針”有太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、溝渠里的積雪等。D.《絕句》描寫(xiě)了夏天的景色，《曉出凈慈寺送林子方》描寫(xiě)了春天的景色。5.班級(jí)建起了屬于同學(xué)們的圖書(shū)角,使用過(guò)程中正確的做法是(

)。A.把書(shū)分類擺放B.借閱的書(shū)可以不還C.可以在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)

第三部分閱讀鏈接一、非連續(xù)性文本閱讀。依據(jù)下表,推斷句子對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。二(1)班圖書(shū)借閱公約①排隊(duì)借書(shū),講究秩序②一次一本,有借有還③輕拿輕放,擺放整齊④愛(ài)護(hù)圖書(shū),不得損壞方明擔(dān)憂自已喜歡的書(shū)被別人借走,所以每次都借好幾本。()二(1)班圖書(shū)借閱公約①排隊(duì)借書(shū),講究秩序②一次一本,有借有還③輕拿輕放,擺放整齊④愛(ài)護(hù)圖書(shū),不得損壞東東總是輕輕地翻書(shū)。()

二、閱讀短文，完成練習(xí)。大自然的聲音大自然有許多奇異的聲音。水，是大自然中的一位音樂(lè)家，每當(dāng)海浪涌起時(shí)，他會(huì)在大海里給小魚(yú)小蝦們演奏催眠曲，他拉著神奇動(dòng)聽(tīng)的小提琴，那聲音特別溫柔，一會(huì)兒聲音是那樣的輕快，一會(huì)兒聲音是那樣舒緩，讓海里全部的動(dòng)植物們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但過(guò)了一會(huì)兒，大家該起床了。水便用一首宏偉的歌，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。雷，也是一位有名的音樂(lè)家，每當(dāng)下雨之前，他都會(huì)演奏打擊樂(lè)，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣急躁的音樂(lè)家，有時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆、毫不客氣地請(qǐng)他的同伴風(fēng)先生，一起合作把幾棵樹(shù)“砍”倒。這時(shí)，植物們都會(huì)可怕，躲在某一個(gè)角落里，一口氣都不敢出?！稗Z隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。

樹(shù)，也是一位音樂(lè)家，她最喜歡在風(fēng)中彈鋼琴，每當(dāng)微風(fēng)吹起，她就會(huì)搖擺著自己的長(zhǎng)發(fā)，給植物們獻(xiàn)上一曲，每一朵花，每一棵樹(shù)，都會(huì)閉上眼睛，沉醉在這神奇的音樂(lè)之中。演奏完畢后，植物都會(huì)為樹(shù)鼓掌喝彩，并拜她為師，向她學(xué)藝。樹(shù)彈的鋼琴曲可真是動(dòng)聽(tīng)，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。動(dòng)物們也是多才多藝的音樂(lè)家，走在林蔭小道間，布谷鳥(niǎo)拉著手風(fēng)琴，知了吹著動(dòng)聽(tīng)的柳笛，蜜蜂唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。他們，讓人們感受到大自然是多么了不起。大自然有許多奇異的聲音，只要我們用心去傾聽(tīng)，就肯定能聽(tīng)到。1.短文一共有（）個(gè)自然段，寫(xiě)了大自然的（）種聲音，分別是：______、.________、________、________的聲音。2.依據(jù)短文內(nèi)容連線。水打擊樂(lè)雷手風(fēng)琴樹(shù)小提琴布谷鳥(niǎo)鋼琴知了柳笛3.你還知道大自然哪些聲音嗎？試著寫(xiě)下來(lái)。.__________________________________________________________________________.三、閱讀短文，完成練習(xí)。動(dòng)物氣象員

動(dòng)物城氣象站站長(zhǎng)大象貼出廣告,聘請(qǐng)氣象預(yù)報(bào)員。

小蜜蜂飛來(lái)了，說(shuō)“我能預(yù)報(bào)下雨，我晚上早歸，就表示要下雨了……”烏龜爬來(lái)說(shuō):“只要我背上出了汗,不久就會(huì)下雨?！毙◆~(yú)游來(lái)了,說(shuō):“我浮到水面上透氣,就表示要下雨了。”青蛙一跳一跳地跑來(lái)說(shuō):“夏天下雨前，我會(huì)呱呱叫個(gè)不停。”杜鵑飛來(lái)說(shuō):“我一叫,天氣就要溫存了?！?/p>

喜鵲、烏鴉飛來(lái)了，小狗、小貓也趕來(lái)了,他們都想當(dāng)氣象預(yù)報(bào)員。大象站長(zhǎng)快樂(lè)地說(shuō):“真沒(méi)想到你們都有預(yù)報(bào)氣象的本領(lǐng),我全收下了!”數(shù)一數(shù)，短文共有5個(gè)自然段。

2.填空。

小蜜蜂___________表示要下雨。烏龜___________就會(huì)下雨。小魚(yú)___________表示要下雨。青蛙_________________表示要下雨了。杜鵑________,天氣就要溫存了。

3.你還知道哪些動(dòng)物可以預(yù)報(bào)氣象?.__________________________________________________________________________.

答案是咱無(wú)聲的老師參考答案第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、xíngshèngnánpùhángchéngnànpūxíngháng二、cíjìnghángbóchánzhēnchuízhōngbāngchóuzhǎnzhòushāoyùdào三、湖水蓮花窮人荷葉確定山嶺包含動(dòng)物打雷烏黑壓倒農(nóng)戶下垂迎接撲倒手指時(shí)針幫忙領(lǐng)導(dǎo)永久特殊?????遇到積雪宇宙茶杯失去地板簡(jiǎn)潔浴室雷雨烏云窗戶自然?黑夜野外教導(dǎo)北極閃電嚇倒房子

清新迎面大自然指南針?lè)较蛳驅(qū)П睒O星幫忙太空

生活別處主要便利活動(dòng)杯子喝水使用洗澡浴桶四、雷雨黑烏云

2.窗戶迎面撲

3.向?qū)厥?????幫忙指南針簡(jiǎn)潔

4.歡迎浴桶洗澡五、1.綠油油白花花