小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)班級(jí)總結(jié)不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又即將劃上一個(gè)句號(hào)?；仡欉@幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進(jìn)步。從開(kāi)學(xué)初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱跳跳。從飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小皇帝”“小太陽(yáng)”變成了對(duì)周?chē)澜缬兄鴿夂衽d趣，愿意學(xué)著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會(huì)到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步都印著進(jìn)步的痕跡。讓我們感到無(wú)比欣慰。一、生活開(kāi)學(xué)初的那段時(shí)間可以說(shuō)是在哭聲中度過(guò)的。孩子離開(kāi)父母的懷抱，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體加入了幼兒園的集體生活，他們對(duì)周?chē)吧睦蠋?，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。于是原本開(kāi)朗孩子沉默了，在他們感到無(wú)助、孤獨(dú)的時(shí)候，便用哭聲來(lái)表達(dá)他們的內(nèi)心世界。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸熟悉了，能夠叫出相互間的名字了，在他們手拉手一起玩游戲，一起玩玩具的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)“孤立陣地”被不攻而破。漸漸地。他們享受到了集體生活的快樂(lè)。瞧！從剛開(kāi)始的哭著來(lái)園，到現(xiàn)在堅(jiān)持天天來(lái)園，孩子的變化多大呀！小班幼兒由于年齡較小，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園集體生活時(shí)就難以適應(yīng)。吃飯了，坐在桌邊等著老師來(lái)喂，小便了，站在那里等著阿姨來(lái)幫助；睡覺(jué)了，又坐等別人來(lái)脫。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如，要在此時(shí)抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。我們根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。通過(guò)“找朋友”的活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子；“誰(shuí)是大老虎”的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自己吃飯；“五角星找朋友”的活動(dòng)中提醒幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、安靜入睡；“幫玩具寶寶找家”讓幼兒學(xué)習(xí)整理和收拾玩具。我們將單調(diào)的生活能力練習(xí)轉(zhuǎn)化為游戲活動(dòng)，編出了簡(jiǎn)短的兒歌，讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂(lè)趣。還充分利用自制教玩具，讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們兩位老師，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，幫助幼兒獲得提高。二、學(xué)習(xí)小班時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的飛躍期，剛開(kāi)始有的孩子們聽(tīng)不懂普通話，所以對(duì)聽(tīng)故事等不是很感興趣。于是我們常常是說(shuō)一遍普通話，再用方言解釋一下，讓每個(gè)幼兒都能理解。時(shí)間久了，孩子們也開(kāi)始能用普通話回答問(wèn)題，能用普通話和老師、同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。其中進(jìn)步最大的是沈欣睿，她的語(yǔ)言發(fā)展較晚，平時(shí)也不大愛(ài)說(shuō)話?，F(xiàn)在家長(zhǎng)反映孩子比以前愛(ài)說(shuō)話了，回家以后象個(gè)小廣播，向爺爺奶奶介紹發(fā)生在幼兒園里的事情。我想，這不僅是孩子進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對(duì)我們工作的肯定。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際，我們利用多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，如“幼兒園真快樂(lè)”、“秋天真美麗”、“好聽(tīng)的聲音”、“迎新年”等等，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、童趣的主題環(huán)境，吸引他們?cè)谶@樣的環(huán)境中積極參與、認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽表達(dá)、主動(dòng)探索。鼓勵(lì)幼兒隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律做模仿動(dòng)作，在老師的指導(dǎo)下涂鴉，用線條、圖形加以簡(jiǎn)單的組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個(gè)大蘋(píng)果；戴上媽媽、爸爸、爺爺、奶奶的標(biāo)志，做一回娃娃家的成員，讓幼兒用自己的語(yǔ)言、自己的方式來(lái)表現(xiàn)和表達(dá)。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，有的孩子往往會(huì)表現(xiàn)出獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。我們兩位老師在一日活動(dòng)中細(xì)心觀察每一個(gè)孩子心理活動(dòng)及各種表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步，如聰明又拘謹(jǐn)?shù)狞S芾巍，能大大方方與人交流了，還愿意在小伙伴面前表演了；頑皮又淘氣的楊陽(yáng)，也知道玩具要大家玩，還要把玩具送回家；惹人喜愛(ài)的胡蘊(yùn)儀，樣樣都好，惟獨(dú)小氣，現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來(lái)給小朋友玩，愿意和小伙伴他最愛(ài)的糖果。這些我們都看在眼里，喜在心上。三、運(yùn)動(dòng)從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更好的適應(yīng)社會(huì)，將來(lái)有一個(gè)強(qiáng)壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒具有好活動(dòng)的特點(diǎn)，他們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，幼兒在身體運(yùn)動(dòng)中既能得到身體的鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，又能使其心理得到健康地發(fā)展，使幼兒活潑、開(kāi)朗，精力充沛。結(jié)合以上特點(diǎn)，我們從培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣入手，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而達(dá)到學(xué)會(huì)健體的目的。對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們?nèi)涡?、嬌慣，不會(huì)集體活動(dòng)，沒(méi)有良好的上課常規(guī)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這樣進(jìn)行集體教學(xué)就會(huì)出現(xiàn)困難。所以首先做的是從自然起步，學(xué)習(xí)良好的常規(guī)和習(xí)慣。如集合站隊(duì)，利用幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn)，利用游戲“看誰(shuí)站得快”“站直線”，幼兒很快就會(huì)有站隊(duì)的意識(shí)。在場(chǎng)地上畫(huà)好的圓圈上，帶領(lǐng)幼兒隨意地走，幼兒開(kāi)始自然放松，教師逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用，運(yùn)用音樂(lè)，作模仿動(dòng)作等，從而使幼兒逐漸體會(huì)走圓圈學(xué)習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走。自然起步之后，我們教師運(yùn)用小旗等教具，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令跟著目標(biāo)走，這樣，幼兒會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)聽(tīng)教師的口令，并在自然放松的條件下學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形。在這短短的起步過(guò)程中，讓幼兒參觀中、大班活動(dòng)，引起幼兒的學(xué)習(xí)愿望，熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒(méi)有壓力、沒(méi)有拘束的情況下很快適應(yīng)集體生活。人們常說(shuō)興趣是最好的老師。有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體素質(zhì)的培養(yǎng)是通過(guò)豐富多彩，趣味性強(qiáng)，深受幼兒喜愛(ài)的各種身體練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。小班幼兒年齡小，易接受直觀、形象地教學(xué)，他們會(huì)對(duì)一個(gè)游戲、一個(gè)情節(jié)所吸引，從而帶著興趣去游戲、去學(xué)習(xí)，使身體得到全面鍛煉。如學(xué)習(xí)游戲“小白兔鉆山洞”，我把場(chǎng)地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼兒和我戴上頭飾來(lái)到場(chǎng)地上，幼兒會(huì)被情境所吸引，因而有積極參與游戲的興趣。在練習(xí)雙腳行進(jìn)跳時(shí)，不是讓幼兒一遍又一遍的練習(xí)，設(shè)置一定的情節(jié)，去采花、采蘑菇。開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，可以彌補(bǔ)組織形式的不足，還可以提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，豐富幼兒的生活。在戶外體育活動(dòng)中，積極創(chuàng)造條件為幼兒提供豐富的戶外運(yùn)動(dòng)器械，、設(shè)備及環(huán)境，做到“兩個(gè)自由”，即自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)器械，自由結(jié)伴。這樣幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和能力發(fā)展自己的動(dòng)作和身體素質(zhì)。小班幼兒有自己的特點(diǎn)，許多體育器械還不認(rèn)識(shí)，不會(huì)玩，教師必須進(jìn)行必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)，根據(jù)教師引導(dǎo)，幼兒還會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新玩法。如塑料圈，幼兒會(huì)用其練習(xí)跳、鉆、滾等動(dòng)作，做方向盤(pán)等等，從運(yùn)動(dòng)中得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣四、游戲我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，逐步設(shè)立了結(jié)構(gòu)角、美工角、娃娃家、益智角、圖書(shū)角等區(qū)域。根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，我們將美工角、圖書(shū)角、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上我們遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則。如在美工角，剛進(jìn)行涂色時(shí)，我們提供的是蘋(píng)果的涂色，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色，涂色面積由大變小，難度逐漸增強(qiáng)。益智區(qū)角結(jié)合主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序，如將顏色不同的樹(shù)葉、不同的水果有規(guī)律排序等。另外我們引導(dǎo)幼兒在美工角制作花環(huán)裝飾教室，幼兒對(duì)這些活動(dòng)很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。五、家長(zhǎng)工作在工作中，我們采取了多種形式進(jìn)行交流，如電話、便簽、家訪等，本學(xué)期還開(kāi)通了家?；ヂ?lián)網(wǎng)，使我們與家長(zhǎng)之間的交流又多了一個(gè)平臺(tái)。在開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)中，我們也充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如“秋天多美麗”的主題活動(dòng)中，許多家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中來(lái)，主動(dòng)為孩子提供多種秋天成熟的水果，讓孩子帶到幼兒園與同伴。本學(xué)期為了豐富我班的家園互動(dòng)，在秋高氣爽的日子里，我們組織了“錦江樂(lè)園”的親子游活動(dòng)，讓孩子與家長(zhǎng)一起置身于大自然中，進(jìn)一步尋找秋天的變化，觀察秋天的美麗，體驗(yàn)秋游的快樂(lè)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在生活和學(xué)習(xí)情況，我們還舉行“歡歡喜喜迎新年”親子活動(dòng)，家長(zhǎng)除了觀摩孩子在園的生活和學(xué)習(xí)，還和幼兒一起游戲，喜迎新年的快樂(lè)。本學(xué)期，我們主動(dòng)聽(tīng)取來(lái)自家長(zhǎng)的聲音，我們接受家長(zhǎng)反饋中的贊許，更重視來(lái)自家長(zhǎng)的忠懇建議。我們知道，只有這樣，才能使我們的工作開(kāi)展的更完美、更和諧。六、不足之處回顧這一學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)我們也看到了不足之處，如部分幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)教師、阿姨問(wèn)好還不夠主動(dòng)；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒等。整整一學(xué)期，我們?cè)诠ぷ髦羞€有許許多多小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長(zhǎng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！201*年1月擴(kuò)展閱讀小小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小小班班級(jí)工作總結(jié)新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的寶寶們要長(zhǎng)大一歲了,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多寶寶們們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到寶寶們的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下一、班級(jí)基本情況分析到本學(xué)期止，我們這個(gè)大家庭有20名幼兒,其中男孩11名,女孩9名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期,我們班三位老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟悉,打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后,我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們?nèi)焕蠋熓冀K用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。幼兒開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說(shuō):“老師早”了,還有部分幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,家長(zhǎng)們也舒心地笑了。剛來(lái)時(shí),孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、95%的幼兒能獨(dú)立入廁,95%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。二、班級(jí)工作（一）教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展了《寶寶的樂(lè)園》、《親親陽(yáng)光做運(yùn)動(dòng)》主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長(zhǎng)和孩子們最關(guān)注的地方。課程實(shí)施。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們帶孩子們與中、大班一起迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一起”等活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；尤其在藝術(shù)體育節(jié)上，寶寶們更是展示了他們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地對(duì)老師說(shuō)“我愛(ài)你！”,還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長(zhǎng)資源展開(kāi)教育活動(dòng),在進(jìn)行《寶寶的樂(lè)園》主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極收集有關(guān)資料，讓主題活動(dòng)開(kāi)展的豐富且順利。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。自理能力，學(xué)習(xí)養(yǎng)成。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。行為習(xí)慣。俗話說(shuō)“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開(kāi)展了給動(dòng)物寶寶喂飯、串項(xiàng)鏈、手掌畫(huà)等活動(dòng),有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。我班幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說(shuō):“我們家的孩子變得大方了,肯說(shuō)話了。（二）保育工作注重孩子身、心健康。日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),每天及時(shí)地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤(rùn)膚霜正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。行為習(xí)慣。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。（三）家長(zhǎng)共育1．發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)非常關(guān)心。2．通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如在家長(zhǎng)助教中,苗苗媽媽給寶寶們上了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,伸手寶寶們的喜愛(ài)。（3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。（4）每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》,針對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行具體分析與評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)更多的了解寶寶的進(jìn)步情況。三、工作效果及努力方向在我幼兒園第五屆藝術(shù)體育節(jié)上，我班幼兒大膽、可愛(ài)的表演，家長(zhǎng)積極地表現(xiàn)博來(lái)了陣陣掌聲，所跳的親子操《大家一起喜羊羊》獲得了第一名。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使我班的環(huán)境、自然角、區(qū)域等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評(píng)。一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著我們無(wú)數(shù)的汗水,但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子,你就能做得更好,就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的201*年里,我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí),進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理,注重教學(xué)效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,使我們的工作得到更多的支持和幫助,讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力,共同提高。二一二年一月友情提示本文中關(guān)于《小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。研究生班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)時(shí)間飛逝，眼看著研究生第一學(xué)期馬上就要結(jié)束，回想起剛報(bào)到時(shí)的情景恍如昨日，歷歷在目。成為了一名碩士研究生，我們每位同學(xué)都進(jìn)入了一個(gè)嶄新的環(huán)境，新的寢室，新的同學(xué)，新的集體。我們帶著自己未完成的理想在沈陽(yáng)農(nóng)大相聚，共同融入碩士13班這個(gè)大家庭中。我還記得第一次班級(jí)集體活動(dòng)是班級(jí)聚餐，51名同學(xué)齊聚一堂，互相介紹自己，談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑，非常融洽，從此同學(xué)之間有了初步的認(rèn)識(shí)，至少知道哪位同學(xué)是不是自己班同學(xué)。在踏入研究生生活的第一學(xué)期期間，學(xué)院開(kāi)展了各種各樣的班級(jí)活動(dòng)，我班同學(xué)積極響應(yīng)并踴躍參加，這些活動(dòng)對(duì)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)和團(tuán)結(jié)意識(shí)起到了很大的作用。我還清楚地記得第一次參加學(xué)院舉行的活動(dòng)是研究生院體協(xié)舉辦的“悅越”涌動(dòng)會(huì)拔河比賽。每班出5名男生，10名女生。我班參賽選手齊心協(xié)力，啦啦隊(duì)同學(xué)吶喊助威時(shí)的場(chǎng)景我還記憶猶新，最終經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，取得了前6名的好成績(jī)。此次拔河比賽活動(dòng)使同學(xué)之間進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和熟悉了，更重要的是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。然后，我們召開(kāi)了第一次黨支部會(huì)議和團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們?nèi)巫R(shí)了新當(dāng)選的黨支部學(xué)生干部和團(tuán)支部學(xué)生干部，并對(duì)班級(jí)其他同學(xué)的政治面貌也有了一定的了解。這兩次會(huì)議使得同學(xué)們對(duì)班級(jí)的學(xué)生干部有了了解，也使得我們班級(jí)干部增進(jìn)了對(duì)他們的了解，為更好地為他們解決一些力所能及的問(wèn)題有了初步的方向。這兩次會(huì)議更加健全了我們的班集體。我們班又參加了體協(xié)舉辦的第二次活動(dòng)籃球賽，由于我們班的人員配置方面在比賽中不占優(yōu)勢(shì)，但我班同學(xué)沒(méi)有放棄，他們齊心協(xié)力，打出了非常好的團(tuán)隊(duì)配合，并最終通過(guò)了初賽，打進(jìn)了復(fù)賽，雖然在復(fù)賽中折戟，但這些小伙子們?cè)诿鎸?duì)明顯高出自己一個(gè)檔次的班級(jí)面前，從始至終都表現(xiàn)出一種積極認(rèn)真的態(tài)度，用盡全力打完比賽。他們的這種精神感動(dòng)了班級(jí)其他同學(xué)，為我們13班深深地烙上了堅(jiān)韌的印記。為了使研究生深入學(xué)習(xí)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，研究生院開(kāi)展了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)辯論賽，我班4位辯手經(jīng)過(guò)忙碌而又認(rèn)真的準(zhǔn)備在初賽擊敗對(duì)手，順利進(jìn)入復(fù)賽，雖然在復(fù)賽中折戟，沒(méi)能進(jìn)入決賽，但他們?cè)诒荣愔醒赞o犀利、據(jù)理力爭(zhēng)、思維敏捷、認(rèn)真專注、抓住對(duì)方漏洞給以有效反擊的做法震撼了許多在場(chǎng)的同學(xué)，回答觀眾問(wèn)題時(shí)，更是體現(xiàn)了他們高超的語(yǔ)言組織能力，他們代表著我班的形象，為我班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他們?yōu)榇舜无q論賽付出了相當(dāng)大的努力，從收集素材到現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，是真的不容易。在此，謝謝他們！為了深入學(xué)習(xí)黨的18大會(huì)議精神，響應(yīng)研究生院的號(hào)召，我班召開(kāi)了“青春與18大同學(xué)”的主題團(tuán)會(huì)。本次主題團(tuán)會(huì)開(kāi)的非常成功，給出席團(tuán)會(huì)的研會(huì)學(xué)生干部留下了非常深刻的印象，得到了很高的贊譽(yù)。主題團(tuán)會(huì)的召開(kāi)，經(jīng)過(guò)了細(xì)心地準(zhǔn)備安排，各位班委積極參與，出謀劃策，會(huì)前布置等，最終形成了一個(gè)具有新意的系統(tǒng)的團(tuán)會(huì)流程。在團(tuán)會(huì)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真觀看視頻，踴躍回答問(wèn)題，將整個(gè)團(tuán)會(huì)推入高潮。通過(guò)此次團(tuán)會(huì)不但使同學(xué)們深入解了18大知識(shí)，同時(shí)增加了班級(jí)凝聚力。對(duì)班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展具有重要作用。研一第一學(xué)期我班舉行了許多活動(dòng)，在此就不一一敘述了，通過(guò)這些活動(dòng)使同學(xué)之間深入了解，在增強(qiáng)自己綜合素質(zhì)能力的同時(shí)，也為班級(jí)的發(fā)展和建設(shè)提供了條件，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力，這些活動(dòng)我們都有影像記錄，一張張相片，一段段視頻，是我們這學(xué)期生活與學(xué)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照，在我們畢業(yè)后或者若干年后回憶起這些，那種感覺(jué)是多么難以忘懷呀。在接下來(lái)研究生的日子里，我們會(huì)再接再厲，將班級(jí)這個(gè)大家庭建設(shè)好，為班級(jí)增加更多的榮譽(yù)，充受研究生生活，將我們的青春綻放出絢麗的光彩！擴(kuò)展閱讀第一學(xué)期班級(jí)專項(xiàng)建設(shè)總結(jié)西南交通大學(xué)研究生班級(jí)專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃期末建設(shè)總結(jié)人文學(xué)院201*級(jí)經(jīng)濟(jì)班（本班級(jí)被學(xué)院推薦為建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)基金候選班級(jí)）研究生班級(jí)專項(xiàng)建設(shè)成果展示及工作總結(jié)201*年9月，金風(fēng)送爽，我們來(lái)自五湖四海的20為同學(xué)共同相聚于交大，組成了一個(gè)新的溫暖集體人文學(xué)院201*級(jí)經(jīng)濟(jì)班成立了！新學(xué)期伊始，我們班級(jí)就做好的充分的準(zhǔn)備，包括面對(duì)困難與迎接挑戰(zhàn)的決心，根據(jù)當(dāng)前的事實(shí)情況積極相應(yīng)學(xué)校、學(xué)院的號(hào)召，逐步完成了班級(jí)建設(shè)，建立和完善了班級(jí)支部建設(shè)、組織分工、班級(jí)自身文化建設(shè)等等。我班根據(jù)學(xué)期開(kāi)始提交的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，充分利用了班級(jí)建設(shè)基金，取得了一系列豐碩的成果?，F(xiàn)回報(bào)如下一．黨團(tuán)及思想政治建設(shè)（一）班級(jí)思想教育本學(xué)期，我班的思想教育工作主要圍繞團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新的主題，以熱愛(ài)母校，熱愛(ài)班級(jí)和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取為主線，大力開(kāi)展有意義的活動(dòng)。活動(dòng)回顧及成果展示中秋送月餅活動(dòng)9月14日晚，我們?nèi)宋纳鐣?huì)科學(xué)學(xué)院201*級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的全體同學(xué)度過(guò)了一次愉快而又難忘的中秋節(jié)。當(dāng)晚，班長(zhǎng)和幾位班委將已經(jīng)精心挑選的各種不同風(fēng)味的月餅分別送到每個(gè)同學(xué)的手中，并代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師給大家送上了節(jié)日的祝福，使離家在外的同學(xué)們?cè)谶@萬(wàn)家團(tuán)聚的日子里真切的感受到了集體的溫暖。之后，同學(xué)們圍坐在一起，一邊品嘗著好吃的月餅，一邊講述自己以前過(guò)中秋的情形，與大家共同著內(nèi)心的幸福與快樂(lè)。融洽的氣氛，熱鬧的場(chǎng)面，不僅增進(jìn)了同學(xué)間的感情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也緩解了同學(xué)們的思鄉(xiāng)之情，這對(duì)大家以后盡快地投入到研究生的學(xué)習(xí)中去起了很好的推動(dòng)作用。政治、經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)每周一次，我班積極組織全體同學(xué)運(yùn)用平時(shí)書(shū)本上所學(xué)的理論解析實(shí)事政治，關(guān)心新聞熱點(diǎn)，促使同學(xué)們思想覺(jué)悟水平與時(shí)具進(jìn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校愛(ài)班的情操。加強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品德，讓大家在輕松愉快的環(huán)境中互相協(xié)助，提高學(xué)習(xí)效率。（二）班級(jí)黨組織建設(shè)我班本學(xué)期大力完善基層黨組織建設(shè)，緊密團(tuán)結(jié)我班16名中共黨員、3名預(yù)備黨員以及入黨積極分子，繼續(xù)深化和推進(jìn)對(duì)黨員的思想教育，吸取更多優(yōu)秀同學(xué)入黨，不斷擴(kuò)大我班黨員隊(duì)伍、提高黨員素質(zhì)。充分發(fā)揮黨代表以及黨員的模范帶頭作用，建立高度團(tuán)結(jié)和具有先進(jìn)思想的黨小組。具體做法如下定期召開(kāi)黨支部會(huì)議和入黨積極分子思想報(bào)告會(huì)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，及時(shí)解決他們的困惑。大力開(kāi)展黨支部活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，增進(jìn)同學(xué)了解，使我們團(tuán)支部及黨組織內(nèi)部更為融洽。定期開(kāi)展形式政策討論會(huì)，深入學(xué)習(xí)黨的最新路線、方針和政策，提高理論水平，培養(yǎng)黨員愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的熱情，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。活動(dòng)回顧及成果展示（1）“201*，黨與你共奮進(jìn)”系列活動(dòng)人文學(xué)院08級(jí)研究生經(jīng)濟(jì)班黨支部牽手交大附小12月4日到7日期間，天氣雖然寒冷，但校園中卻熱情洋溢。圍繞“學(xué)先進(jìn)當(dāng)先鋒踐行科學(xué)發(fā)展觀”的主題，結(jié)合抗震救災(zāi)和奧運(yùn)精神，人文學(xué)院201*級(jí)經(jīng)濟(jì)班黨支部開(kāi)展了“201*，黨與你共奮進(jìn)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為兩大板塊，全體黨員都參與其中，以親身行動(dòng)踐行活動(dòng)主題。圖片展12月4日7日，支部開(kāi)展了為期三天的關(guān)于抗震救災(zāi)英雄和殘奧會(huì)英雄的感人圖片的展出，該展出為更深刻地認(rèn)識(shí)抗震救災(zāi)英雄和殘疾人英雄提供了良好的平臺(tái)，吸引了眾多同學(xué)駐足觀看，達(dá)到了該次活動(dòng)預(yù)期的效果。課間業(yè)余的求實(shí)路口，人頭攢動(dòng)，大家都爭(zhēng)相感受和回顧奧運(yùn)英雄和抗震英雄給我們帶來(lái)的心靈震撼，一張張圖片在廣大師生中引起了巨大的反響。大家都深受感動(dòng)，表示要向英雄學(xué)習(xí)，從自我做起發(fā)揚(yáng)偉大的抗震精神和奧運(yùn)精神，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)出自己的一份力量。牽手交大附小12月5日，我們支部深入交大附小宣傳抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神，與5年級(jí)2班的全班同學(xué)進(jìn)行熱烈而融洽的互動(dòng)活動(dòng)，從而將本次系列活動(dòng)推向了高潮。支部個(gè)成員與小朋友們一起布置會(huì)場(chǎng)，進(jìn)行交流。緊接著，大家一起舉行了有關(guān)地震和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)答整個(gè)競(jìng)賽緊張而激烈，小朋友們發(fā)言踴躍，優(yōu)勝者獲得了08世界經(jīng)濟(jì)支部精心準(zhǔn)備的小禮品。在知識(shí)競(jìng)賽過(guò)后，我們黨員同志還和該班學(xué)生一起共同了自己對(duì)于地震、對(duì)于奧運(yùn)的感悟和感言。小朋友們積極參與，教室氣氛非?；钴S，他們稚嫩的童生和樸實(shí)的話語(yǔ)使得支部成員深受感動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，附小領(lǐng)導(dǎo)以及該班班主任高老師對(duì)此次活動(dòng)給予了大力肯定和高度贊揚(yáng)。在短短的時(shí)間里，全體黨員被孩子們的熱情和歡快所深深感動(dòng)。從孩子的角度感悟地震，更覺(jué)真實(shí)。此次活動(dòng)使支部全體成員更加深刻地理解了踐行科學(xué)發(fā)展觀的意義，感悟了抗震救災(zāi)精神和殘疾人的拼搏精神，增加了支部?jī)?nèi)部凝聚力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將會(huì)努力踐行、發(fā)揚(yáng)這種精神。（2）“承奧運(yùn)之風(fēng)，揚(yáng)拼搏之帆”思想教育活動(dòng)10月4日下午我班開(kāi)展了黨支部活動(dòng)，這次思想教育活動(dòng)以“承奧運(yùn)之風(fēng)，揚(yáng)拼搏之帆”為主題，分為三個(gè)部分。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里同學(xué)們觀看了一部北京奧運(yùn)紀(jì)錄片，它系統(tǒng)的講述了北京為舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)做的所有前期準(zhǔn)備工作，使大家感受到了百年奧運(yùn)之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)之路的艱難隨后同學(xué)們觀看了北京奧運(yùn)會(huì)冠軍的圖片展，對(duì)奧運(yùn)英雄們奪冠的精彩瞬間進(jìn)行了回顧，再次感受到了他們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的激情與勝利后的歡笑和淚水.第二個(gè)環(huán)節(jié)里同學(xué)們紛紛上臺(tái)發(fā)言，講述自己心目中奧運(yùn)英雄背后的故事。蘇振華同學(xué)講了冼東妹的感人事跡，她為沖擊北京奧運(yùn)冠軍在女兒才4個(gè)月，還張著小嘴嗷嗷待哺時(shí)，卻“絕情”地給孩子斷奶后離去，而且冼東妹左膝十字韌帶曾經(jīng)斷裂，左膝至今仍有三枚鋼釘，但她戰(zhàn)勝自己再次奪冠魏婧講述了自己的老鄉(xiāng)郭文奪冠的心酸歷程，在郭文很小的時(shí)候，父母就離異了，郭文跟爸爸一起生活，在她15歲時(shí)，父親忽然“消失”了，為了尋找父親，文幾度要放棄訓(xùn)練，最后在教練的激將法下決定沖刺奧運(yùn)冠軍，用奧運(yùn)金牌作為“尋父啟事”,最后終于將金牌掛到了自己胸前最后一個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們圍坐在一起討論如何將奧運(yùn)精神融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中，期中大家都提出了許多切實(shí)可行的措施，制定了自己學(xué)習(xí)的小計(jì)劃通過(guò)這次對(duì)奧運(yùn)精神的學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)個(gè)奧運(yùn)冠軍不屈奮斗歷程的了解，激勵(lì)了同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏的斗志，并使之轉(zhuǎn)化成以后生活學(xué)習(xí)中強(qiáng)大的精神動(dòng)力。二．班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)建立班規(guī)（見(jiàn)附錄1），做到人人知道、人人遵守，使班級(jí)工作的開(kāi)展有章可循有法可依；建立班委工作條例（見(jiàn)附錄2），使班委工作納入同學(xué)監(jiān)督之下，做到高效、公開(kāi)、透明。三．學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期要抓的工作，為此，我們是從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展活動(dòng)的嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。除了認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院考勤制度外，針對(duì)我班具體情況指定更為有效的考勤方案，保證出勤率。搜集學(xué)習(xí)資料，包括課件、新聞等關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)有用的資訊，并共同。定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)多幫助后進(jìn)同學(xué)，主要是傳授學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。四．班級(jí)文化建設(shè)本學(xué)期，通過(guò)廣泛征求大家意見(jiàn)，集思廣益，我班共同概括提煉出班級(jí)特色文化，打出品牌優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)班級(jí)影響力，具體包括班徽我們班級(jí)的班徽直徑20毫米代表者我們班級(jí)20個(gè)人一條心，藍(lán)色背景代表我們自由翱翔的天空，抽象的水墨畫(huà)象征著我們無(wú)比明媚的未來(lái)充滿了想象的空間。班訓(xùn)團(tuán)結(jié)我們力量的源泉合作我們成功的基礎(chǔ)拼搏我們收獲的保證上進(jìn)我們進(jìn)步的階梯口號(hào)有實(shí)力，想輸都不易！五．寢室文化建設(shè)為了培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友善、文明健康、豐富多彩、和睦相處、互幫互助、積極向上的寢室文化，我班積極開(kāi)展了下列特色活動(dòng)活動(dòng)回顧及成果展示內(nèi)部文明寢室評(píng)比如歌的歲月綻放出花一樣的青春年華，點(diǎn)綴生活，讓我們的身邊時(shí)刻充滿生機(jī)。為了美化校園環(huán)境，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)寢室間交流，08經(jīng)濟(jì)班委務(wù)實(shí)工作，扎扎實(shí)實(shí)將寢室衛(wèi)生的評(píng)比活動(dòng)推向深入。本次寢室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)在11月02日進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)班委會(huì)制定的《08經(jīng)濟(jì)班級(jí)文明寢室評(píng)比辦法》（見(jiàn)附錄3），運(yùn)用《08經(jīng)濟(jì)文明寢室評(píng)分表》（見(jiàn)附錄4）嚴(yán)格的對(duì)8個(gè)寢室進(jìn)行衛(wèi)生的檢查，最后在8寢室中選出3個(gè)寢室分別為五星級(jí)文明寢室、三星級(jí)文明寢室和優(yōu)秀寢室三種，每種各一個(gè)。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)比，最后眷誠(chéng)齋15-101寢室以較高的比分獲得了五星級(jí)文明寢室稱號(hào)，眷誠(chéng)齋15-112寢室獲得三星級(jí)文明寢室稱號(hào)、眷誠(chéng)齋15-105寢室獲優(yōu)秀寢室稱號(hào)。本次活動(dòng)為大家提供了展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，增進(jìn)了交流的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了宿舍文明建設(shè)。本次活動(dòng)心得①同學(xué)們對(duì)于這樣活動(dòng)的參與積極性很高，要做好充分準(zhǔn)備②開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間要掌握好，選在學(xué)期的開(kāi)始階段或期中階段比較好，參與同學(xué)多，能夠使活動(dòng)真正起到推優(yōu)和活躍同學(xué)們課余生活的作用；另外組織者也有充分的時(shí)間去把活動(dòng)搞好③活動(dòng)前期的宣傳工作要做好，這樣活動(dòng)能起積極的作用④活動(dòng)的要組織好，做到公平，公正⑤評(píng)比完后要做好后續(xù)工作比如頒發(fā)獎(jiǎng)品的形式要做好、帶領(lǐng)同學(xué)參觀獲獎(jiǎng)寢室、獲獎(jiǎng)名單多處公布等等寢室風(fēng)采大賽為全面提高08經(jīng)濟(jì)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，08經(jīng)濟(jì)班委會(huì)決定舉辦我班第一屆研究生寢室文化節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)本著“創(chuàng)新、環(huán)保、節(jié)能、個(gè)性”的理念，立足寢室文化，挖掘文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)健康生活，希望通過(guò)開(kāi)展一系列學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的寢室文化活動(dòng)，豐富住宿學(xué)生的課余文化生活，營(yíng)造有特色的寢室文化氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和寢室成員之間的凝聚力，建設(shè)和諧校園。這項(xiàng)活動(dòng)受到系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，得到同學(xué)們的積極響應(yīng)。同學(xué)們的踴躍參加給這次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。該項(xiàng)活動(dòng)主要分為兩個(gè)方面一是宿舍文化。同學(xué)們都熱情洋溢的通過(guò)多種途徑把宿舍裝點(diǎn)稱自己理想中溫馨的小家。每個(gè)宿舍都彰顯著自己獨(dú)有的韻味，每個(gè)宿舍都帶給你不同的視覺(jué)感受。二是宿舍衛(wèi)生，活動(dòng)開(kāi)展前，我們給同學(xué)們大力宣傳宿舍衛(wèi)生方面的重要性。大部分同學(xué)都對(duì)其宿舍進(jìn)行了徹底的清掃，并按照校宿管科的標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)宿舍進(jìn)行整理。評(píng)比期間我系宿舍衛(wèi)生表現(xiàn)良好，進(jìn)步明顯。這次活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的課余文化生活，還聯(lián)絡(luò)了彼此之間的感情，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。這次活動(dòng)設(shè)有四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。一、二、三等獎(jiǎng)分別給予了不同的物質(zhì)和量化獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀獎(jiǎng)給予高度表?yè)P(yáng)和量化獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們的辛苦有了回報(bào)，我們的活動(dòng)也有了收獲。六．班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展與創(chuàng)新關(guān)注熱點(diǎn)，緊扣時(shí)代脈搏，開(kāi)展系列高水平、多形式、研究型的學(xué)術(shù)交流及文化娛樂(lè)活動(dòng)，突出班級(jí)特色，展示班級(jí)文化，提升同學(xué)能力和素養(yǎng)，為班級(jí)建設(shè)服務(wù)，具體活動(dòng)成果展示如下1．班級(jí)內(nèi)部創(chuàng)新能力講座研究生學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要任務(wù)是對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我班從本學(xué)期一開(kāi)始就十分注重對(duì)此能力的培養(yǎng)，因此我班邀請(qǐng)了人文學(xué)院廖周偉副教授對(duì)我們創(chuàng)新能力和科研實(shí)踐能力進(jìn)行了指導(dǎo)。該講座使廣大同學(xué)對(duì)研究生階段的重要任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)創(chuàng)新有了更深入、具體的理解，把視角從書(shū)本上擴(kuò)展到創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，使同學(xué)們受益匪淺。學(xué)術(shù)交流研討會(huì)我班成立了多個(gè)專業(yè)興趣小組，對(duì)當(dāng)前的學(xué)術(shù)前沿及經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題經(jīng)常性的展開(kāi)討論和交流活動(dòng)。每組同學(xué)都把自己的觀點(diǎn)及感興趣的話題制作成ppt，以便長(zhǎng)期的互相學(xué)習(xí)和借鑒，奠定了班級(jí)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。積極參加校研究生各種比賽我班同學(xué)不只在學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)領(lǐng)域個(gè)個(gè)都爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀，而且都是德智體全面發(fā)展的模范，每個(gè)同學(xué)都積極走出去參加學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)比賽，發(fā)揮了多才多藝的優(yōu)勢(shì)，展示了良好的個(gè)人素質(zhì)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。具體成果展示如下（1）西南交通大學(xué)研究生院系籃球賽我班組隊(duì)參加了西南交通大學(xué)研究生院系籃球賽，展示了良好的體育競(jìng)技風(fēng)尚。在賽場(chǎng)上，我班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏，生龍活虎；我班啦啦隊(duì)熱情澎湃，大聲為本班隊(duì)員加油，被喻為賽場(chǎng)上的“第六名隊(duì)員”，成為了籃球場(chǎng)上的一道靚麗風(fēng)景線。雖然最后本班籃球隊(duì)沒(méi)有小組出線，但是他們良好的球風(fēng)贏得了對(duì)手的尊重，給予我班隊(duì)員很高的評(píng)價(jià)。（2）“揚(yáng)激情之帆展青春風(fēng)采”校研究生辯論賽我班同學(xué)全權(quán)代表人文學(xué)院組隊(duì)參加“揚(yáng)激情之帆展青春風(fēng)采”校研究生辯論賽，一路過(guò)關(guān)斬將，取得了第三名的好成績(jī)。辯論場(chǎng)上，我班同學(xué)激情澎湃，或旁征博引、或引經(jīng)據(jù)典，面對(duì)對(duì)手犀利的言辭，他們沉著冷靜、舉重若輕地給予了邏輯清晰、令人信服的批駁，贏得了場(chǎng)上場(chǎng)下一片片熱烈的掌聲。（3）校研究生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)看多了充滿競(jìng)爭(zhēng)力的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們把目光再次聚焦到那場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上吧，沒(méi)有了正式運(yùn)動(dòng)會(huì)激烈比賽的硝煙，取而代之的是同學(xué)們輕松的笑聲，毛毛蟲(chóng)競(jìng)速，搶種搶收，乘船接力所有的比賽項(xiàng)目都讓人覺(jué)得非常新奇，有趣。同學(xué)們都踴躍報(bào)名參加了比賽。沒(méi)有了正式運(yùn)動(dòng)會(huì)上的發(fā)令槍的響亮，取而代之的是夾雜著歡笑的加油聲，輕松的裁判，一切都讓同學(xué)們的身心在繁忙的學(xué)習(xí)之后得到了很好的放松，而且在放松之余，比賽又培養(yǎng)了同學(xué)們之間的默契和團(tuán)結(jié)精神，在一片歡聲笑語(yǔ)中，運(yùn)動(dòng)會(huì)落下了帷幕，在我班同學(xué)積極的參與下，我院最終獲得了“最佳體育風(fēng)尚獎(jiǎng)”。（4）校研究生禮儀知識(shí)競(jìng)賽我班程琛、蔡可乾同學(xué)組隊(duì)代表班級(jí)和學(xué)院參加了校研究生禮儀知識(shí)競(jìng)賽，成功晉級(jí)決賽，取得了第三名的好成績(jī)。賽場(chǎng)上，她們端莊優(yōu)雅、彬彬有禮，在比賽各個(gè)環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出眾，良好的展現(xiàn)了我班同學(xué)積極向上、文明守禮的精神風(fēng)貌。（5）校研究生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)我班趙允同學(xué)作為人文學(xué)院研究生干部代表參加了校研究生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)，在訓(xùn)練活動(dòng)中，趙允同學(xué)發(fā)揮出色，設(shè)計(jì)了團(tuán)隊(duì)的隊(duì)旗、隊(duì)徽，得到了隊(duì)友的一致認(rèn)可，使得所在團(tuán)隊(duì)從眾多強(qiáng)隊(duì)中脫穎而出，充分展示了作為一名研究生干部的良好素質(zhì)。（6）校研究生風(fēng)采大賽我班藏龍臥虎，個(gè)個(gè)同學(xué)都身懷絕技，其中魏婧同學(xué)代表班級(jí)參加校研究生風(fēng)采大賽，用狂野的拉丁、嫻靜的書(shū)法表演征服了場(chǎng)上的評(píng)委和場(chǎng)下的觀眾，戰(zhàn)勝了諸多對(duì)手，晉級(jí)決賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。附錄108經(jīng)濟(jì)班規(guī)我們班級(jí)每位同學(xué)在每學(xué)期的報(bào)名日起擁有個(gè)人積極分20分，個(gè)人先進(jìn)分20分，個(gè)人積極分主要是針對(duì)班級(jí)同學(xué)參加各項(xiàng)班級(jí)的活動(dòng)積極情況，個(gè)人先進(jìn)分主要是針對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣情況，若違反規(guī)則，則會(huì)相應(yīng)的扣除該部分的分，反之在某方面上表現(xiàn)出眾也會(huì)相應(yīng)的加分，這個(gè)分?jǐn)?shù)涉及到每年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，請(qǐng)同學(xué)們多加注意班級(jí)活動(dòng)班級(jí)同學(xué)必須全部準(zhǔn)時(shí)參加，若有事情不能前來(lái)或者需要遲到，需要在提前2個(gè)小時(shí)向班長(zhǎng)或黨支書(shū)請(qǐng)假，若無(wú)故未到扣除個(gè)人積極分1分，若無(wú)故遲到或早退者則扣除個(gè)人積極分0.5分。班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異者，尤其是為班級(jí)獲得榮譽(yù)者，在學(xué)院任何由學(xué)生會(huì)或團(tuán)委組織的比賽中，獲得第一名加5分個(gè)人積極分，獲得第二名加1分個(gè)人積極分，獲得第三名加0.5分個(gè)人積極分。若代表學(xué)院參加學(xué)校的比賽則每個(gè)名次多加0.5分。市級(jí)、省級(jí)依次累加0.5分。及省級(jí)第一名可獲得個(gè)人積極分3分。班級(jí)活動(dòng)的來(lái)源來(lái)自于班級(jí)的每位同學(xué)，能為班級(jí)出謀劃策并被班級(jí)采納者可以加個(gè)人積極分1分，若未能采納可以依據(jù)其策劃的表現(xiàn)適當(dāng)加分，但加分不能超過(guò)0.5。班級(jí)活動(dòng)積極參與者即使未能獲得任何獎(jiǎng)勵(lì)但是可以根據(jù)其在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況適當(dāng)加分，加分不能超過(guò)0.5分。班上同學(xué)必須去上每一節(jié)課，若有事情不能前來(lái)或者需要遲到，需要在提前2個(gè)小時(shí)向班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)請(qǐng)假，若無(wú)故未到扣除個(gè)人先進(jìn)分1分，若無(wú)故遲到或早退者則扣除個(gè)人先進(jìn)分0.5分。在班級(jí)上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀若能在期末考試中獲得獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金加5分個(gè)人先進(jìn)分，獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金加1分個(gè)人先進(jìn)分，獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金加0.5分個(gè)人先進(jìn)分。若能獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金則可以累加1分個(gè)人先進(jìn)分。在平常的課堂學(xué)習(xí)中若能不無(wú)故缺席、遲到、早退任意一節(jié)課那么則可以加個(gè)人先進(jìn)分5分，若能在課堂中有突出表現(xiàn)獲得老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)可以加個(gè)人先進(jìn)分0.5分。該規(guī)則使用于每一次班級(jí)的統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)中，并且在每學(xué)年的評(píng)優(yōu)問(wèn)題上適用。附錄208經(jīng)濟(jì)學(xué)班委條例班委需要在每次活動(dòng)前將策劃在班級(jí)公布，讓班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都知道該活動(dòng)的計(jì)劃和活動(dòng)時(shí)間及細(xì)節(jié)。班委需要在每次的活動(dòng)中都出現(xiàn)并承擔(dān)相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)節(jié)負(fù)責(zé)，并且要讓每個(gè)同學(xué)都明白活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)是由何人負(fù)責(zé)。在每次的活動(dòng)結(jié)束后班委要讓班級(jí)同學(xué)給自己的負(fù)責(zé)的細(xì)節(jié)那部分打分，滿分10分，以0.5分為分段，并且在每次活動(dòng)后開(kāi)班委內(nèi)部會(huì)議總結(jié)自己的工作情況。班委之間必須要有明確的分工，班長(zhǎng)和黨支書(shū)需要根據(jù)實(shí)際情況給予其他班委適當(dāng)?shù)墓ぷ?。班委之間如果有任何人出現(xiàn)工作問(wèn)題班長(zhǎng)需要在班委內(nèi)部會(huì)議中提出并且犯錯(cuò)之人要在會(huì)議中做出合理的解釋或總結(jié)。班委要做到班級(jí)的帶頭作用尤其是在學(xué)習(xí)上，班委最不能無(wú)故曠課，如果有任何事情需要向該任課老師提前請(qǐng)假并且要得到該老師的同意，不能出現(xiàn)遲到、早退的情況。附錄308經(jīng)濟(jì)班級(jí)文明寢室評(píng)比規(guī)定一、文明寢室評(píng)比時(shí)間和方式本班每學(xué)期期中進(jìn)行文明寢室評(píng)比，評(píng)比結(jié)果于檢查后一周內(nèi)公布。文明寢室評(píng)比主要有事前通知和突擊檢查兩種方式，具體時(shí)間由班委會(huì)視具體情況而定。二、工作人員要求文明寢室評(píng)比工作人員必須嚴(yán)格按《文明寢室評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)入各寢室打分。在評(píng)比過(guò)程中，必須依照《評(píng)比人員行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范行為。三、文明寢室種類和具體參考條件我班文明寢室分為五星級(jí)文明寢室、三星級(jí)文明寢室和優(yōu)秀寢室三種，每種各一個(gè)。三種文明寢室將完全參照我班評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)得分，以學(xué)期平均分從高到低羅列評(píng)比。若出現(xiàn)同分情況，將根據(jù)小項(xiàng)得分高低評(píng)出。對(duì)于五星級(jí)文明寢室將頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張，洗衣粉一袋，肥皂四塊；三星級(jí)文明寢室將頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張，洗衣粉一袋，肥皂兩塊；優(yōu)秀寢室將頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張，洗衣粉一袋。四、具體評(píng)比過(guò)程1．在通知評(píng)比檢查的情況下，工作人員應(yīng)在正式檢查前至少兩天通知同學(xué)。突擊檢查將在不確定時(shí)間，不確定對(duì)象，不確定工作人員的情況下進(jìn)行。評(píng)比工作人員必須嚴(yán)格按照通知的時(shí)間進(jìn)行檢查，不得隨意更改、變動(dòng)檢查時(shí)間。如有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)班委會(huì)。檢查完后，工作人員應(yīng)于第二天將檢查表填制完成并核對(duì)無(wú)誤后上交，并在一周內(nèi)將衛(wèi)生評(píng)比的情況總結(jié)公布。同時(shí)應(yīng)盡快將獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品頒發(fā)下去。5．公布評(píng)比結(jié)果的同時(shí)公布工作人員的聯(lián)系方式，對(duì)檢查結(jié)果有異議的同學(xué)可打電話查詢。6．每學(xué)期后期進(jìn)行優(yōu)秀寢室圖片展示活動(dòng)，圖片要求內(nèi)容積極健康向上，寢室布置美觀大方溫馨，能呈現(xiàn)其特色，反映同學(xué)們的課余文化活動(dòng)，展現(xiàn)08經(jīng)濟(jì)寢室的風(fēng)貌。五、懲罰措施工作人員在衛(wèi)生評(píng)比工作中應(yīng)嚴(yán)格按照《評(píng)比人員規(guī)范》規(guī)范行為，否則將按規(guī)定給予一定處分。2、在衛(wèi)生評(píng)比過(guò)程中，對(duì)有意對(duì)評(píng)比工作進(jìn)行阻礙、破壞評(píng)比公正性的其他人員或?qū)嬍?，將視情?jié)輕重給予取消文明寢室評(píng)比資格等處分。3．對(duì)于表現(xiàn)較差，分?jǐn)?shù)低于60分的寢室給予警告。若不加以改正，累計(jì)三次受到警告，將取消其寢室成員全年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。附錄408經(jīng)濟(jì)文明寢室評(píng)分表評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則滿分20分得分1、寢室整體布局環(huán)境有一定個(gè)性，有一定格調(diào)；2、明亮舒適美觀大方；布局環(huán)境3、室內(nèi)無(wú)異味，通風(fēng)干燥；4、墻面干凈無(wú)明顯污點(diǎn)臟跡；桌面書(shū)架床鋪門(mén)窗地面陽(yáng)臺(tái)1、和書(shū)架擦拭潔凈無(wú)塵，無(wú)明顯水痕污跡，無(wú)雜物，例如廢紙團(tuán)、紙屑等。2、書(shū)本資料擺放整齊有序；3、飯盒水杯等物擺放合理，表面潔凈；4、鍵盤(pán)托潔凈無(wú)塵，主機(jī)箱柜干凈無(wú)塵，無(wú)雜物1、被子疊放整齊，床單枕巾平整潔凈，臥具擺放整齊有序；2、床上無(wú)雜物垃圾；3、蚊帳干凈整潔，無(wú)人睡覺(jué)時(shí)應(yīng)將蚊帳簾打開(kāi)，不能遮蓋床鋪。1、門(mén)窗潔凈無(wú)塵，無(wú)污跡、斑點(diǎn)；2、地面干凈整潔無(wú)垃圾雜物、灰塵、無(wú)明顯污跡，無(wú)積水；3、鞋子擺放整齊有序，襪子不能懸掛擺放；4、清潔用具擺放合理有序；5、垃圾倒入垃圾桶內(nèi)，垃圾桶套袋位置擺放合理，桶周?chē)鸁o(wú)垃圾，桶內(nèi)垃圾不得過(guò)滿和有異味，及時(shí)傾倒垃圾；6、行李箱及其他物品擺放位置合理，不得亂堆垃圾。1、陽(yáng)臺(tái)地面干凈無(wú)垃圾、無(wú)積水、無(wú)污垢；2、洗手池內(nèi)無(wú)垃圾、無(wú)污垢、無(wú)雜物；3、臺(tái)面無(wú)積水、無(wú)垃圾雜物、無(wú)污垢；4、陽(yáng)臺(tái)物品擺放整齊有序，不凌亂；5、所晾衣物懸掛整齊，不滴水。1、地面干凈無(wú)垃圾、無(wú)積水、無(wú)污垢；2、無(wú)異味；3、垃圾桶擺放整齊。5分/每鋪總分5×4=20分5分/每鋪總分5×4=20分20分10分衛(wèi)生間10分總分友情提示本文中關(guān)于《研究生班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，研究生班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇小班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)班級(jí)工作總結(jié)炎炎的夏日來(lái)到了，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了?；仡欉@學(xué)期的工作，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下一、樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。我們班級(jí)以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí)，能較樂(lè)觀、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在用餐方面，本學(xué)期我們采用了“粘紙寶寶找朋友”的方法，即對(duì)于飯菜全部吃完地幼兒，發(fā)給小粘紙一張，以示獎(jiǎng)勵(lì)，以次來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)，挑食較嚴(yán)重的沈欣睿、黃依雯、王子豪用餐后常常會(huì)自豪地笑著對(duì)我們說(shuō)“老師，我今天都吃完了?！痹谖缢矫?，孩子們的自理能力明顯加強(qiáng)。本學(xué)期我們從發(fā)揮了能干寶寶的作用入手，我們嘗試能力強(qiáng)的寶寶做一些穿脫褲子和鞋子的表演，激發(fā)其他寶寶的自我服務(wù)的意識(shí)，樂(lè)意去做一些力所能及的事。同時(shí)，在平時(shí)的生活中，還鼓勵(lì)孩子們互相幫助，孩子們?cè)谀銕臀?，我?guī)湍愕姆諊?，能力?qiáng)的孩子不僅給其他寶寶起到了示范的作用，同時(shí)也鍛煉了自己，能力弱的孩子，也激起了趕超他人的愿望。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的幼兒基本上都己能自己穿脫褲子和鞋子，僅有個(gè)別幼兒會(huì)把鞋子穿反。二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)和能力1、主題活動(dòng)我們根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《小花園》、《有趣的動(dòng)物》、《炎熱的夏天》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。結(jié)合主題《親親一家人》，我們引導(dǎo)幼兒和老師共同創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較溫馨的“親親一家人”主題墻，在社會(huì)活動(dòng)《我的家人》中，我們鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的父母，讓幼兒體驗(yàn)到了家庭成員之間的溫馨和親密的關(guān)系。為了能讓幼兒加深與爸爸的感情，在《爸爸的領(lǐng)帶》活動(dòng)中，我們讓幼兒自己動(dòng)手給爸爸制作一條漂亮的領(lǐng)帶，有的用油畫(huà)棒裝飾，有的用顏料裝飾，幼兒們都用自己不同的方法進(jìn)行裝飾，把爸爸的領(lǐng)帶裝飾地漂漂亮亮的，我們還把這些領(lǐng)帶展示了出來(lái)，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。在區(qū)域活動(dòng)中，我們也投入非常豐富的材料。如我為媽媽穿項(xiàng)鏈、媽媽的頭發(fā)、爸爸的大胡子等形式多樣的活動(dòng)，在玩玩、做做、說(shuō)說(shuō)中滿足了不同能力幼兒的需要，使幼兒在自己的原有的基礎(chǔ)上都有了提升。在《小花園》這一主題活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒以小記者的身份大膽采訪家人，問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶、爸爸媽媽《你知道春天在哪里？》，以使孩子對(duì)春天的季節(jié)特征有進(jìn)一步的了解。我們帶幼兒到社區(qū)周?chē)⒉?，引?dǎo)用自己的手，去撫摸一棵棵大樹(shù)；用自己的眼睛，仔細(xì)觀察一朵朵小花，讓幼兒對(duì)春天多一份熟悉，對(duì)春天多一份了解，對(duì)社區(qū)也多一些親近感。動(dòng)物永遠(yuǎn)是人類的朋友，也永遠(yuǎn)是孩子們十分感性趣的內(nèi)容之一。在《有趣的動(dòng)物》這一主題中，抓住哪些方面開(kāi)展主題，我們兩位班主任經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)常見(jiàn)的各種動(dòng)物的名稱已經(jīng)非常了解了，所以我們以“我最喜歡的動(dòng)物”為切入點(diǎn)，讓孩子們充分表達(dá)。因?yàn)槲覀冇X(jué)得，這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，又讓幼兒對(duì)動(dòng)物的特征等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我們開(kāi)展了畫(huà)畫(huà)、做做“我最喜歡的小動(dòng)物”，以新聞發(fā)布的形式，引導(dǎo)幼兒大膽再集體前講講說(shuō)說(shuō)“我最喜歡的小動(dòng)物”等活動(dòng)。結(jié)合主題，在區(qū)域活動(dòng)中，我們創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物寶寶找影子”、“動(dòng)物寶寶找朋友”、還為幼兒提供許多動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒拼拼講講，剪剪貼貼，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)動(dòng)物身上的毛皮、花紋非常感興趣，于是我們將低結(jié)構(gòu)的活動(dòng)又衍生出高結(jié)構(gòu)的活動(dòng)“動(dòng)物的花花衣”。通過(guò)活動(dòng)，使孩子對(duì)動(dòng)物的不同顏色、花紋有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子一小記者的身份采訪自己的家人，問(wèn)問(wèn)他們“夏天的天氣怎樣？”“怎樣使自己變得涼快？”并且在新星廣播室中以新聞廣播的形式向大家發(fā)布。，另外我們還組織幼兒一起討論“如何度過(guò)炎熱的夏天”等活動(dòng)，啟發(fā)幼兒講述自己對(duì)夏天的感受，幼兒在與同伴的討論中，提出了多種方案，比如穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等，針對(duì)幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)做紙扇，做涼帽，畫(huà)扇面等等，并延伸在區(qū)域活動(dòng)中。由此引導(dǎo)孩子度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天，充受到夏天的特別時(shí)光。我們知道，現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學(xué)，向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識(shí)，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí)，技能，增強(qiáng)了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。2、思維活動(dòng)思維活動(dòng)是我們幼兒園的特色課程。我們時(shí)時(shí)刻刻注重激發(fā)孩子對(duì)思維活動(dòng)參與的興趣，并以此為載體，發(fā)展幼兒各方面的能力。《綱要》中指出“要在幼兒一日生活中有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。”本學(xué)期我們以多媒體在活動(dòng)中的運(yùn)用為切入點(diǎn)，探索多媒體的運(yùn)用對(duì)小班幼兒思維發(fā)展的促進(jìn)作用。我們?cè)诮淌抑性O(shè)置了“動(dòng)動(dòng)小腦筋”這一區(qū)域，有認(rèn)識(shí)圖形寶寶、認(rèn)識(shí)五官、等游戲。在游戲中，孩子們根據(jù)指示語(yǔ)找圖形、對(duì)物品進(jìn)行分類，在美妙的音樂(lè)背景和親切的指示語(yǔ)下，孩子游戲的興趣非常高。這樣的游戲，對(duì)于幼兒來(lái)講這樣做題既有趣又好玩，既能吸引了幼兒的注意力，又提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展?！墩n程指南》指出學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，教師應(yīng)有課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)，善于利用和開(kāi)發(fā)多種多樣的課程資源。在平時(shí)活動(dòng)中，我們嘗試根據(jù)相關(guān)主題內(nèi)容選擇相應(yīng)的多媒體課件，讓幼兒通過(guò)聲音、圖像、文字等形式來(lái)了解更多與主題內(nèi)容有聯(lián)系的信息，同時(shí)讓幼兒更能直觀地去感受，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維。在主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”中，為了讓幼兒了解各種各種動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)，初步了解動(dòng)物與環(huán)境的依存關(guān)系，在《動(dòng)物睡覺(jué)》活動(dòng)中，我跟小朋友一起觀看了課件，我們通過(guò)對(duì)畫(huà)面的放大、放慢、定格等多種手段進(jìn)行，讓幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察，主動(dòng)思考、探索、討論得出動(dòng)物不同睡姿的合理原因。這樣讓幼兒能夠真切感知，不但容易理解，而且知識(shí)完整、印象深刻。多媒體教學(xué)在教學(xué)實(shí)際的運(yùn)用，從根本上改變了幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，使幼兒成了教學(xué)的主體，提高了幼兒的思維力，創(chuàng)造力，想象力。教師真正發(fā)揮了教學(xué)中的主導(dǎo)作用，而不是在“填鴨式”的機(jī)械灌輸。三、注重個(gè)性，因人施教。在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。辛宇晨小朋友“攻擊性”較強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。四、注重家園合作，拓展教育資源，提高工作效果。為了讓家長(zhǎng)更好的走進(jìn)我們的教育，參與我們的教育活動(dòng)，更好的體現(xiàn)合作的伙伴關(guān)系。平時(shí)我們充分利用來(lái)園離園的時(shí)間、采取電話、便簽、家園聯(lián)系冊(cè)的方式、家訪以及家園互動(dòng)網(wǎng)等途徑與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。在主題活動(dòng)開(kāi)展等中，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，如制作小卡片，尋找主題材料，家長(zhǎng)們積極參與，使我們的探索活動(dòng)順利開(kāi)展。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行“歡樂(lè)鬧元宵”活動(dòng)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)與孩子們一起制作元宵，家長(zhǎng)還寫(xiě)來(lái)了一條條有趣的燈謎，孩子在這個(gè)元宵節(jié)中，不僅品嘗美味的元宵，而且對(duì)富有民俗特色的元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)了節(jié)日愉快的氣氛。在春暖花開(kāi)的日子里，我們組織了“月圓圓歡樂(lè)園”的親子游活動(dòng)，讓孩子置身于大自然中，進(jìn)一步尋找春天的變化，觀察春天的美麗，體驗(yàn)春游的快樂(lè)。本學(xué)期，我們好重視聽(tīng)取來(lái)自家長(zhǎng)的聲音，我們聽(tīng)到的家長(zhǎng)反饋中較多的是贊許的言語(yǔ)，當(dāng)然也有忠懇的建議。我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納，使我們的工作開(kāi)展的更完美、更和諧。五、不足之處轉(zhuǎn)眼間小班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們可愛(ài)的孩子們即將進(jìn)入中班生活。當(dāng)看到每位幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們由衷感到欣慰?；仡欉@一學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)我們也看到了不足之處，如部分幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺(jué)；個(gè)別吃法還存在著挑食的現(xiàn)象；對(duì)于如何更好的將多媒體課件運(yùn)用到主題活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展還有待繼續(xù)深入的研討。整整一學(xué)期，我們?cè)诠ぷ髦羞€有許許多多小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長(zhǎng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！201*年6月第二篇201*—201*年度幼兒園小班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下一、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中，連續(xù)數(shù)月獲得流動(dòng)紅旗班級(jí)；xx年6月本班被評(píng)為梅列區(qū)文明班級(jí)。二、在衛(wèi)生保健方面。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，取得很高的評(píng)價(jià)。三、家長(zhǎng)工作方面。在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！教師吳玉英鄭碧霞陳秀英第三篇小班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)?。ㄋ模┌辔野嘤杏變?9人，男孩19人，女孩20人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下一．教育教學(xué)工作方面1．在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真指定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了四個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子們開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩、慶“三八”親子活動(dòng)、慶“六一”集體物活動(dòng)、小班技能比賽“爬爬樂(lè)”以及小舞臺(tái)展示等。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)一學(xué)期的努力，(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下一、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注