古詩(shī)詞中的化學(xué)

十堰市第二中學(xué)

馮蕊第一頁(yè)，共十五頁(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)詩(shī)詞，更形象地理解有關(guān)化學(xué)的知識(shí)。2、過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)中，通過(guò)詩(shī)詞和游戲，領(lǐng)會(huì)化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高審美和分析問題能力，培育人文精神。第二頁(yè)，共十五頁(yè)。1.古詩(shī)詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)詞中不涉及化學(xué)變化的（

）

A、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。A

當(dāng)詩(shī)歌遇上化學(xué)第三頁(yè)，共十五頁(yè)。

當(dāng)詩(shī)歌遇上化學(xué)2.下面詩(shī)句有關(guān)分子、原子運(yùn)動(dòng)的是（

）

A、有麝自來(lái)香，不用大風(fēng)揚(yáng)。

B、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。C、零落成泥碾作塵，只有香如故。D、白玉為床，金作馬。

A、C

第四頁(yè)，共十五頁(yè)。

當(dāng)詩(shī)歌遇上化學(xué)3.下面有關(guān)物質(zhì)變化的詩(shī)詞是（

）A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

B、水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。C、坐久不知香在室，推窗時(shí)有蝶飛來(lái)。D、只要工夫深，鐵杵磨成針。A、D

第五頁(yè)，共十五頁(yè)。

詩(shī)致入微

有麝自來(lái)香，不用大風(fēng)揚(yáng)。遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流

。

零落成泥碾作塵，只有香如故。這都是因?yàn)槲⒂^粒子在不斷運(yùn)動(dòng)。第六頁(yè)，共十五頁(yè)。千變?nèi)f化野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。白玉為床，金作馬。燃燒過(guò)程有新物質(zhì)的生成，為化學(xué)變化。只是玉和金的形狀改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。第七頁(yè)，共十五頁(yè)。輕松一下第八頁(yè)，共十五頁(yè)。一本正經(jīng)說(shuō)詩(shī)詞王安石的《元豐行示德逢》里的“雷蟠電掣云滔滔，夜半載雨輸亭皋”電閃雷鳴時(shí)發(fā)生了哪些化學(xué)變化呢？第九頁(yè)，共十五頁(yè)。千錘萬(wàn)鑿烈火焚燒粉骨碎身石灰的生產(chǎn)

第十頁(yè)，共十五頁(yè)?！扒уN萬(wàn)鑿出深山”——原料來(lái)源。石灰石（主要成分是碳酸鈣）經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿將石灰石敲碎，道出了石灰石開采的艱辛。“烈火焚燒若等閑”物理變化——精辟地道出了生石灰生產(chǎn)的過(guò)程。在石灰窯里燒制成白色的生石灰（氧化鈣）化學(xué)變化CaCO3==CaO+CO2↑高溫第十一頁(yè)，共十五頁(yè)?！胺凵硭楣菧啿慌隆?/p>

——描述了煅燒產(chǎn)物氧化鈣遇水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)CaO+H2O==Ca(OH)2——“

清白”指的是白色的碳酸鈣，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣。

Ca(OH)2+CO2

==

CaCO3↓+H2O“要留清白在人間”第十二頁(yè)，共十五頁(yè)。苯遇高錳酸鉀變色不容易甲苯上加硝基

小心TNT在苯中的碘分子紫色多美麗就為萃取埋下了伏筆電解池電解質(zhì)

通電陰陽(yáng)極化合價(jià)有高低電子來(lái)轉(zhuǎn)移精煉了銅鐵鋅錳鎳鉻鋁銀錫留下陽(yáng)極泥藍(lán)色絮狀的沉淀躍然試管底銅離子遇氫氧根再也不分離當(dāng)溶液呈金黃色因?yàn)殍F三價(jià)淺綠色二價(jià)亞鐵把人迷電石偷偷去游泳生成乙炔氣點(diǎn)燃后變乙炔焰高溫幾千幾逸散那二氧化碳石灰水點(diǎn)綴白色沉底化學(xué)版青花瓷第十三頁(yè)，共十