《認識平行四邊形》完整版

口算練習：30×30=21×5＝16×4=14×7=32×3=19×3=230+50=24×5

=300-60=40×6=90010564989657280120240240第一頁，共二十七頁。認識平行四邊形第二頁，共二十七頁。生活中你經(jīng)常會看到這些圖形吧！認一認。第三頁，共二十七頁。

你能說說生活中哪些地方能見到

平行四邊形嗎？籬笆、伸縮門、停車位…第四頁，共二十七頁。仔細觀察上面這幾個圖形他們有什么共同特點？第五頁，共二十七頁。兩組對邊分別:平行兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.第六頁，共二十七頁。用直尺自己再量一量平行四邊形的各條邊你又發(fā)現(xiàn)了什么呢?對邊相等.1212第七頁，共二十七頁。1234自己動手用量角器分別量一下平行四邊形的每一個角，你又發(fā)現(xiàn)了什么？兩組對角分別相等?！?＝∠3∠2＝∠4第八頁，共二十七頁。判斷下列圖形哪些是平行四邊形？③④⑤⑥⑦①②第九頁，共二十七頁。高底（三）認識底和高你們能量出平行四邊形上下兩條邊之間的距離嗎？應(yīng)該怎么量？把你量的線段畫出來。第十頁，共二十七頁。底高

從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊的垂直線段是平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。第十一頁，共二十七頁。從平行四邊形一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。高垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。底平行四邊形可以作無數(shù)條高線。下面讓我們來演示一下第十二頁，共二十七頁。4.判斷下面的紅線是不是平行四邊形的高?是的話哪條是高?哪條是相應(yīng)的底?是是高底高底不是不是第十三頁，共二十七頁。不是不是是高1高2底1底2第十四頁，共二十七頁。練習：完成教材64頁的“做一做”。（1）同桌之間互相指一指每條高垂直于哪條邊；（2）量出每個平行四邊形的底和高各是多少厘米。第十五頁，共二十七頁。判斷下面的藍色線段是平行四邊形的底和高嗎?是的話,哪條是底,哪條是高?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)底高底高高2

高

1

底1

底2××××第十六頁，共二十七頁。將對角向相反方向拉伸，你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。(四)認識不穩(wěn)定性第十七頁，共二十七頁。根據(jù)平行四邊形這種不穩(wěn)定性的特點，它在實際生活中有廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在讓我們欣賞幾張圖片體會一下吧。第十八頁，共二十七頁。放索尺通過平行四邊形的伸縮，檢驗產(chǎn)品是否合格。保護網(wǎng)通過平行四邊形的伸縮，起到緩沖作用。第十九頁，共二十七頁。伸縮門通過平行四邊形的伸縮，進行開和關(guān)。升降機通過平行四邊形的伸縮，起升降作用。第二十頁，共二十七頁。平行四邊形在拉伸變化過程中，哪些特征發(fā)生了改變，哪些哪些沒有發(fā)生變化呢？形狀、角度大小、兩條邊的距離（高）都發(fā)生了改變，每條邊的長度沒變，周長沒變，平行也沒變。第二十一頁，共二十七頁。（五）鞏固練習1.辨一辨。（1）兩組對邊分別平行的圖形叫平行四邊形。（5）平行四邊形的高都相等。（4）平行四邊形只有兩條高。（2）長方形、正方形都是特殊的平行四邊形。（3）平行四邊形的兩組對邊分別平行且相等。（）（）（）（）（）×××√√第二十二頁，共二十七頁。量出下面每個平行四邊形的底和高各是多少厘米.底底底第二十三頁，共二十七頁。判斷下面的藍色線段是平行四邊形的底和高嗎?是的話,哪條是底,哪條是高?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)底高底高高2

高

1

底1

底2××××第二十四頁，共二十七頁。如圖,在平行四邊形中,已知∠1=400,求其他各個內(nèi)角的度數(shù)。1第二十五頁，共二十七頁。

如圖,在平行四邊形中,已知AB=8,周長等于24,求其余三條邊的長。DBAC8第二十六頁，共二十七頁。內(nèi)容總結(jié)口算練習：。籬笆、伸縮門、停車位。判斷下面的藍色線段是平行四邊形的底和高嗎。判斷下面的藍色線段是平行四邊形的底和高嗎。(1)