司馬光 省賽一等獎完整版

今天老師想給大家介紹(jièshào)一位聰明、勇敢的小朋友，他是誰呢？新課導入你知道嗎？第一頁，共二十一頁。司馬光24三年級上冊第二頁，共二十一頁。

司馬光：(1019～1086)，北宋政治家、史學家、文學家。主持編纂(zuàn)了中國歷史(lìshǐ)上第一部編年體通史《資治通鑒》，這部書影響巨大。人物簡介第三頁，共二十一頁。我會認sī司diē跌jiē皆qì棄chí持第四頁，共二十一頁。我會寫司庭登跌眾棄持第五頁，共二十一頁。

同學們，請大家認真(rènzhēn)朗讀課文，注意詞句間的停頓，邊讀邊思考：妙解課文課文主要講了一件什么事？第六頁，共二十一頁。朗讀課文注意(zhùyì)停頓

群兒(qúnér)∕戲于庭，一兒∕登甕，足跌∕沒水中。眾∕皆棄去，光∕持石∕擊甕∕破之，水迸，兒∕得活。第七頁，共二十一頁。

這篇課文和其他課文有什么(shénme)不同？

這篇課文下面(xiàmian)還有一些詞語的注釋，其他的課文一般沒有。這篇課文很短，只有幾句話；其他課文較長。這篇課文是古人寫的文章，很多的詞語意思和現(xiàn)在不一樣，叫做文言文。整體感知第八頁，共二十一頁。

請同學們借助課文(kèwén)下面的注釋，初步理解字詞的意思，然后在理解這些詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文(kèwén)插圖推測每一句話的意思。第九頁，共二十一頁。庭：庭院。甕：盛物的陶器(táoqì)，口小肚大。沒：(人或物)沉入或沉下。皆：全，都。棄去：扔下(落水的人)跑了。持：拿著；握著。迸：向外濺出或噴射。詞語注釋你學會(xuéhuì)了嗎？第十頁，共二十一頁。

一群小孩子(háizi)在庭院里玩耍，有一個小孩子(háizi)爬到了大水缸上，一不小心失足跌下去，被水淹沒了。其他孩子(háizi)們都嚇得扔下落水的小孩跑了，司馬光找了一個大石頭，用石頭砸破了大水缸，缸里的水流了出來，落水的小孩得救了。全文意思第十一頁，共二十一頁。

同伴失足落水，其他孩子(háizi)是怎樣的表現(xiàn)，司馬光又是怎樣做的？

其他的孩子(háizi)：嚇得都跑開了。（驚慌失措）司馬光：用大石頭砸破大水缸。（非常冷靜）眾皆棄去，光持石擊甕破之對比(duìbǐ)第十二頁，共二十一頁。

你認為(rènwéi)司馬光是個怎樣的孩子？說說自己的看法。臨危(línwēi)不亂機智勇敢第十三頁，共二十一頁。講故事第十四頁，共二十一頁。司馬光起因(qǐyīn)：足跌沒水中結(jié)果(jiēguǒ)：水迸，兒得活臨危(línwēi)不亂機智勇敢眾小孩－皆棄去經(jīng)過司馬光－持石擊甕理清課文思路，并用自己的話講講這個故事。層次梳理第十五頁，共二十一頁。

本文是一篇文言文，通過講述了司馬光小時候在同伴失足落水時，沉著冷靜地用石頭砸破水缸(shuǐɡānɡ)，救出同伴的故事，表現(xiàn)了司馬光的機智與勇敢的好品質(zhì)。主旨歸納第十六頁，共二十一頁。

生活中隨時可能遇到一些意外，令我們毫無防備。遇到突發(fā)事件，害怕、緊張、慌亂(huāngluàn)都是可以理解的，但是我們要學會機智靈活地分析問題，找到解決問題的辦法。心靈感悟第十七頁，共二十一頁。

請根據(jù)圖片寫出中國(zhōnɡɡuó)古代四大兒童益智故事的名稱。

司馬光砸缸

孔融讓梨

曹沖稱象文彥博灌水浮球知識拓展第十八頁，共二十一頁。

香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

譯文：東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親(fùqīn)，替父親(fùqīn)暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。

《三字經(jīng)》中的少年(shàonián)故事第十九頁，共二十一頁。課后作業(yè)

有感情地朗讀課文。背誦課文

在田字格中書寫本課生字。

把這個故事講給爸爸媽媽聽。第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)今天老師想給大家介紹一位聰明、勇敢的小朋友，他是誰呢。司馬光：(1019～1086)，北宋政治家、史學家、文學家。同學們，請大家認真朗讀課文，注意詞句間的停頓，邊讀邊思考(sīkǎo)：。朗讀課文注意停頓。群兒∕戲于庭，一兒∕