2023-2024學(xué)年人教部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)課時(shí)練第4單元《16驅(qū)遣我們的想象》

課時(shí)練

16驅(qū)遣我們的想象

一、單選題

1.下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.驅(qū)遣(qian)橋城(tu)契（qi）合

B.提due)過(guò)接觸(cu)鑒（jian）賞

C.萌(meng)生悵(chang)然苞（gou）安

D.怒吼(hou)拘渥(ni)潛（qian）水鳥

2.下列句子書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.一首歌謠，不但口頭唱，還要刻呀，漆呀，把它保留在什么東西上（指使用紙和筆以前的時(shí)代而言）。

B.古今屬于各種門類的文藝，我們所接觸到的，可以說(shuō)，沒(méi)有一種不是文字的集合體。

C.給“孤煙"加上個(gè)"直"字，見(jiàn)得沒(méi)有一絲的風(fēng)，當(dāng)然也沒(méi)有風(fēng)聲，于是更來(lái)了個(gè)靜寂的印象。

D.當(dāng)暴風(fēng)雨將要到來(lái)的時(shí)候，人憂懼著生產(chǎn)方面的損失以及人事方面的阻嶂，不是更要感到不安嗎？

3.對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）

A.不但會(huì)面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合（符合）。

B.這幅圖畫簡(jiǎn)單得很，景物只選四樣，大漠、長(zhǎng)河、孤煙、落日，傳出北方曠遠(yuǎn)（久遠(yuǎn)）荒涼的印象。

C.回頭來(lái)看看海鷗、潛水鳥、企鵝那些東西，它們茍安（只顧眼前，暫且偷安），怕事，只想躲避暴風(fēng)

雨，無(wú)異于不愿看見(jiàn)格外清明的天地。

D.要達(dá)到這個(gè)目的，不能夠拘泥（固執(zhí)，不知變通）于文字。

4.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.任何一部文藝作品，都是文字集合起來(lái)的，但須由作者有意識(shí)、有目的、有邏輯地創(chuàng)造，絕不可以隨

意拼湊。

B.不是所有的文藝作品都能看成一幅圖畫，不能看成圖畫的，就要讓想象生出翅膀，去體驗(yàn)作者的情感。

C.作者認(rèn)為：鑒賞文藝作品，要驅(qū)遣自己的想象力，通過(guò)文字去接觸作者的所見(jiàn)所感。

D.我們鑒賞文藝，最大目的是得到人生的受用。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.總之，作者想做到的是：寫下來(lái)的文字是否正好傳達(dá)出他的所見(jiàn)所感。

B.古今屬于各種門類的文藝，我們所接觸到的，可以說(shuō)，沒(méi)有一種是文字的集合體。

C.無(wú)從得到這種受用的原因是死盯著文字而不能從文字領(lǐng)會(huì)作者的意境造成的。

D.像這樣驅(qū)遣著想象來(lái)看，才能接觸到作者的意境。

6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①要達(dá)到這個(gè)目的，不能夠拘泥于文字。

②必須驅(qū)遣我們的想象，才能夠通過(guò)文字，達(dá)到這個(gè)目的。

③我們鑒賞文藝，最大目的無(wú)非是接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用。

A.②③①B.③②①C.③①②D.①③②

二、填空題

7.從括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。

①圓圓的一輪"落日"不聲不響地（A.寄托；B.依托；C.襯托）在"長(zhǎng)河"的背后，這又是多么

靜寂的境界??！

②他把這些所見(jiàn)所感寫出來(lái)，不作抽象的分析，而作具體的（A.描??；B.描寫；C.描述），

不作刻板的記載，而作想象的安排。

8.給下列劃線的字注音。

驅(qū)遣歌謠橋境記載

幾縷荒涼悵然掠過(guò)

翅膀聚集契合拘泥

三、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下文，回答問(wèn)題。

文字是一道橋梁。這邊的橋觀站著讀者，那邊的橋觀站著作者。通過(guò)了這一道橋梁，讀者才和作者會(huì)面。

不但會(huì)面，并且了解作者的“情，和作者的。情相契合。

先就作者的方面說(shuō)。文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來(lái)集合在一起。作者著手創(chuàng)作，必然對(duì)于人生先

有所見(jiàn)，先有所感。他把這些所見(jiàn)所感寫出來(lái)，不作抽象的分析，而作具體的描寫，不作刻板的記載，而

作想象的安排。他準(zhǔn)備寫的不是普通的論說(shuō)文、記敘文；他準(zhǔn)備寫的是文藝。他動(dòng)手寫，不但選擇那些最

適當(dāng)?shù)奈淖?，讓它們集合起?lái)，還要審查那些寫了下來(lái)的文字，看有沒(méi)有應(yīng)當(dāng)修改或是增減的。總之，作

者想做到的是：寫下來(lái)的文字正好傳達(dá)出他的所見(jiàn)所感。

現(xiàn)在就讀者的方面說(shuō)。讀者看到的是寫在紙面或者印在紙面的文字，但是看到文字并不是他們的目的。

他們要通過(guò)文字去接觸作者的所見(jiàn)所感。

如果不識(shí)文字，那自然不必說(shuō)了。即使識(shí)了文字，如果僅能按照字面解釋，也接觸不到作者的所見(jiàn)所感。

王維的一首詩(shī)中有這樣兩句：

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

大家認(rèn)為佳句。如果單就字面解釋，大漠上一縷孤煙是筆直的，長(zhǎng)河背后一輪落日是圓圓的，這有什么

意思呢？或者再提出疑問(wèn)：大漠上也許有幾處地方聚集著人，難道不會(huì)有幾縷的炊煙嗎？假使起了風(fēng)，煙

不就曲折了嗎？落日固然是圓的，難道朝陽(yáng)就不圓嗎？這樣地提問(wèn)，似乎是在研究，在考察，可是也領(lǐng)會(huì)

不到這兩句詩(shī)的意思。要領(lǐng)會(huì)這兩句詩(shī)，得睜開(kāi)眼睛來(lái)看?？吹降闹皇鞘畟€(gè)文字呀。不錯(cuò)，我該說(shuō)得清楚

一點(diǎn)兒：在想象中睜開(kāi)眼睛來(lái)，看這十個(gè)文字所構(gòu)成的一幅圖畫。這幅圖畫簡(jiǎn)單得很，景物只選四樣，大

漠、長(zhǎng)河、孤煙、落日，傳出北方曠遠(yuǎn)荒涼的印象。給"孤煙"加上個(gè)"直”字，見(jiàn)得沒(méi)有一絲的風(fēng)，當(dāng)然也

沒(méi)有風(fēng)聲，于是更來(lái)了個(gè)靜寂的印象。給"落日"加上個(gè)"圓"字，并不是說(shuō)唯有"落日"才"圓"，而是說(shuō)"落日"

掛在地平線上的時(shí)候才見(jiàn)得"圓"。圓圓的一輪"落日"不聲不響地襯托在"長(zhǎng)河"的背后，這又是多么靜寂的

境界?。∫粋€(gè)"直"，一個(gè)"圓"，在圖畫方面說(shuō)起來(lái)，都是簡(jiǎn)單的線條，和那曠遠(yuǎn)荒涼的大漠、長(zhǎng)河、孤煙、

落日正相配合，構(gòu)成通體的一致。

像這樣驅(qū)遣著想象來(lái)看，這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了。同時(shí)也就接觸了作者的意境。讀者也許是到過(guò)北

方的，本來(lái)覺(jué)得北方的景物曠遠(yuǎn)、荒涼、靜寂，使人悵然凝望?，F(xiàn)在讀到這兩句，領(lǐng)會(huì)著作者的意境，宛

如聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)著自己也正要說(shuō)的話，這是一種愉快。讀者也許不曾到過(guò)北方，不知道北方的景物是怎樣

的?，F(xiàn)在讀到這兩句，領(lǐng)會(huì)著作者的意境，想象中的眼界就因而擴(kuò)大了，并且想想這意境多美，這也是一

種愉快。假如死盯著文字而不能從文字看出一幅圖畫來(lái)，就感受不到這種愉快了。

(1)選文的中心論點(diǎn)是什么？

(2)文中列舉王維的詩(shī)有何作用？

(3)聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)剳?yīng)該怎樣理解一篇文藝作品。

10.閱讀下文，回答問(wèn)題。

古典詩(shī)詞與文化自信

阮直

①上海復(fù)旦大學(xué)附中的16歲高中生武亦妹經(jīng)過(guò)三輪比拼擊敗四期擂主《詩(shī)刊》編輯彭敏，最終獲得央

視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》年度總冠軍。"顏值與才華齊飛"，武亦姝成了眾人崇拜的“才女型偶像"。高達(dá)11.6

億的收視人次，也讓節(jié)目的策劃者始料未及。

②為什么本是小眾化的中國(guó)古典詩(shī)詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出?人們都以為當(dāng)下的民眾不再

讀書，更別說(shuō)誦讀古典詩(shī)詞了。央視記者在采訪一位觀眾時(shí)，他的回答精彩、準(zhǔn)確："詩(shī)詞是小眾的，但

在某些家庭、某個(gè)人的。靈島嶼里，詩(shī)詞卻是千山萬(wàn)水，是他們的‘主旋律"

③每個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，都有詩(shī)=相伴，都有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想，這就是所謂的"詩(shī)性。靈"。中國(guó)古典詩(shī)詞中的

人性溫暖、個(gè)體真情、細(xì)微感悟、形象表迭是能穿越千年的，并與當(dāng)下任何個(gè)體的人生、命運(yùn)發(fā)生勾連，

并在個(gè)體面對(duì)生活的焦躁、困惑時(shí)給予他們平靜與慰藉。(A)

④生活清貧不會(huì)讓我們低頭，可面對(duì)經(jīng)典，我們只能俯首稱臣。對(duì)文化的敬畏是因?yàn)槲覀儍?nèi)。永遠(yuǎn)矗

立著一個(gè)個(gè)文化巨匠與大師，他們的生命與智慧，他們的精神與風(fēng)范是民族精神的典范。(B)

⑤詩(shī)。的靈感是個(gè)體的，而詩(shī)意的審美卻是共同的，詩(shī)歌意境是古今一脈的文化印記，但是當(dāng)代詩(shī)人

的許多作品卻不能賦予我們這樣的精神給養(yǎng)。從"50后""60后"到"00后”，他們的。中都儲(chǔ)存著若干首古典

詩(shī)詞，那些膾炙人口的詩(shī)句成了他們共同的文化記憶，使他們形成了一致的審美方式。所以，《中國(guó)詩(shī)詞

大會(huì)》才能讓億萬(wàn)觀眾回味那些年背過(guò)的唐詩(shī)宋詞，重溫那一份深藏。底的古典韻致。

⑥詩(shī)言志，歌詠言。中國(guó)古典文學(xué)作品的價(jià)值是散文大于小說(shuō)，詩(shī)歌大于散文。古典詩(shī)詞不僅使中華

文明在語(yǔ)言文字上登峰造極，其創(chuàng)造審美的"中國(guó)意境”更是中國(guó)美學(xué)對(duì)世界美學(xué)的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

⑦從“窈窕淑女，君子好逑”的純真質(zhì)樸，至廣路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的初。不改；從"老驥

伏楊，志在千里"的壯志豪情，至『‘心遠(yuǎn)地自偏"的淡然超脫；從"黃河之水天上來(lái)”的大唐豪邁，至U"簾卷西

風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約自憐……每一個(gè)中國(guó)人都能從這些雋永、深情的詩(shī)詞中得到心靈的滋養(yǎng)。

⑧重溫古典詩(shī)詞，不是因?yàn)榻?jīng)典在凋敝，也不是為了借古抒懷，而是因?yàn)檫@些經(jīng)典記載著我們民族特

有的人文情懷與精神世界，是我們民族審美方式的獨(dú)特表達(dá)，是華夏子孫。靈永不荒蕪的執(zhí)著追求，是我

們走向復(fù)興的精神支撐。

⑨北京師范大學(xué)文學(xué)院教授康震在評(píng)價(jià)古典詩(shī)詞時(shí)講道：我們更加堅(jiān)定了一個(gè)信念和事實(shí)，那就是中

華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依然牢牢地扎根在民間，這就是中華民族文化自信力的重要來(lái)源。

⑩詩(shī)歌書寫內(nèi)心，改變需要行動(dòng)，我們的生活，不僅取決于我們的心態(tài)，更有賴于我們的作為。

（選自《中國(guó)雜文年選》，有刪改）

（1）閱讀全文，概括古典詩(shī)詞對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。（每點(diǎn)不得超過(guò)10個(gè)字）

（2）第②段劃線處"大眾化的方式"指什么？

（3）下面材料，你覺(jué)得放在文中（A）（B）兩處中的哪一處更恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

65歲，只上過(guò)四年學(xué)的農(nóng)民王海軍，一邊擺攤修車，一邊和眾人"推敲"詩(shī)詞語(yǔ)句。只要?jiǎng)e人改得好，他

就請(qǐng)對(duì)方喝一瓶啤酒。詩(shī)詞大會(huì)上，他即興賦詩(shī)；節(jié)目動(dòng)情處，他潸然淚下。

（4）第⑨段引述康震教授的話有何作用？

四、綜合題

11.閱讀下面的文字，完成小題。

圓圓的一掄"落日"不聲不響地ch加托在"長(zhǎng)河"的背后，這又是多么靜寂的境界啊！一個(gè)"直"，一個(gè)"圓”,

在圖畫方面說(shuō)起來(lái)，都是簡(jiǎn)單的線條，和那曠遠(yuǎn)荒涼的大漠、長(zhǎng)河、孤煙、落日正相配合，構(gòu)成通體的一

致。

像這樣驅(qū)遣著想象來(lái)看，這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了，同時(shí)也就接觸了作者的意境。讀者也許是到過(guò)北

方的，本來(lái)覺(jué)得北方的景物曠遠(yuǎn)、荒涼、靜寂，使人悵然凝望。現(xiàn)在讀到這兩句，領(lǐng)會(huì)著作者的意境，wan

如聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)著自己也正要說(shuō)的話，這是一種愉快。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。

chenwan

托悵然如

(2)文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是"",正確寫法是"

(3)"曠遠(yuǎn)"中"曠"的意思是()

A.空而寬闊

B.心境開(kāi)闊

C.耽誤；荒廢

D.長(zhǎng)久

(4)把畫線句改為反問(wèn)句。

答案部分

一、單選題

1.A

2.D

3.B

4.D

5.D

6.C

二、填空題

7.C；B

8.qu；yao；tu；zai；lu；huang；chang；lue；chi；ju；qi；ni

三、現(xiàn)代文閱讀

9.(1)略

(2)用王維的詩(shī)進(jìn)行舉例論證和對(duì)比論證，論證了想象力對(duì)鑒賞文學(xué)作品的重要性。

(3)文藝作品一般都具有形象性，尤其