Unit 1 Section A (1a-2d) 教案 人教版七年級英語下冊

課題Unit1Canyouplaytheguitar第一課時SectionA(1a-2d)年級七年級授課時間課時課型新授主備人集備人備課教學目標1.通過用目標語言表達個人反應來發(fā)展聽、說、讀和寫技能。2.能了解情態(tài)動詞可以的用法3.通過互相詢問或談論自己或對方在某一方面的能力，可以培養(yǎng)學生的一種群體意識。教學重難點分析學習詢問和談論彼此的能力和特長情態(tài)動詞can的構成和使用教學資源準備PPT教法講授法，情景對話法和小組合作法學法自主學習法，探究學習法，合作學習法課堂教學設計教學過程教學內容-活動組織-技術媒體選擇二次備課Teachingprocedures步驟1導入1.老師可以帶一些容易演奏的樂器，以及演奏樂器的圖片。在演示樂器時，他們可以說:Icanplaytheguitar…等;再指著圖片，他/她會拉小提琴。但我不會玩;然后問學生:你會彈吉他嗎?引導學生給出簡單的答案。2.讓學生看1a中的圖片，然后讀單詞和短語，讓學生把活動和人物聯系起來然后和全班同學一起檢查答案步驟2呈現展示一些反映各種活動的圖片、幻燈片或課件，引導學生對活動進行討論;他/她會跳舞/游泳/唱歌/…但是我不會跳舞/游泳/唱歌/…等等，學習動詞短語來表達活動。步驟3游戲告訴你的同伴你能做什么。例如:我會彈吉他，我會唱歌和跳舞學生分組活動，讓一些學生在全班同學面前和他們的班級交談步驟4聽力1.讓學生聽錄音，找出正確的對話，并編號1-3(播放b段錄音給學生聽，引導學生根據所聽內容選擇對話的順序，完成b段的教學任務。)2.檢查答案步驟5合作對話1.讓學生和同伴一起練習1b中的對話，然后編出自己的對話(引導學生開展Pairwork活動，完成LC部分口頭交際的教學任務，學會使用can查詢和表達技巧。)步驟6聽力1.完成2a讓學生看P2的圖片，聽下面的四個對話(第一次播放錄音，學生只需仔細聽即可。)然后，再聽一遍錄音，圈出你聽到的俱樂部和同學們一起檢查答案2.完成2b引導學生根據對話內容用正確的單詞填空，完成對話，然后再播放聽力材料。讓學生校對，練習聽力和寫作技能，并完成2b部分的教學任務。學生檢查答案步驟7小組合作1.看看2b，談談人們能做什么和他們想加入的俱樂部老師可以舉一個與優(yōu)秀學生對話的例子來幫助他們理解如何回答問題，比如:老師:麗莎想參加什么俱樂部?學生:她想加入國際象棋俱樂部老師:她會下棋嗎?學生:不，她不會2.學生兩人一組練習關于麗莎、鮑勃和瑪麗的問答3.請幾對表演他們的對話步驟8角色扮演1.讓學生看2d的圖片，讓學生自己讀對話，找出問題的答案鮑勃參加什么俱樂部?簡參加了什么俱樂部?學生自己讀對話，找出問題的答案，然后核對答案。鮑勃參加了足球俱樂部，簡參加了英語和藝術俱樂部2.解釋一些s不能理解的東西3.讓學生跟讀或播放錄音，讓學生跟讀4.學生兩人一組表演對話5.請幾對學生到教室前面，試著表演