大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿

大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)感受“排”與“座”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系通過(guò)自制座位票了解座位票中“排”與“座”的意義這也是此次活動(dòng)的主要目標(biāo)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件對(duì)號(hào)入座的正確方法以下是小編為大家搜集整理提供到的大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿范文希望對(duì)您有所幫助歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！一、說(shuō)教材大班幼兒思維處于抽象邏輯的萌芽發(fā)展階段在認(rèn)識(shí)事物方面不僅能夠感知事物的特點(diǎn)而且能夠進(jìn)行初步的判斷和推理《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性和趣味性引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中出現(xiàn)的某些簡(jiǎn)單問(wèn)題由此可見(jiàn)生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則該教材選自南方出版社《新課標(biāo)》教材取之于生活發(fā)展能力運(yùn)用于生活這是幼兒園所有課程建構(gòu)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿為此我選擇了本節(jié)活動(dòng)激發(fā)幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣并在此基礎(chǔ)上展開思考、探索學(xué)會(huì)自覺(jué)地構(gòu)建知識(shí)二、說(shuō)學(xué)情大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。當(dāng)今社會(huì)幼兒對(duì)各種新鮮事物、電子產(chǎn)品等司空見(jiàn)慣但對(duì)去電影院看電影的入座常識(shí)卻不了解本次活動(dòng)讓幼兒在認(rèn)識(shí)“排”和“座”的基礎(chǔ)上通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)讓幼兒模擬買票看電影來(lái)提高幼兒社會(huì)認(rèn)知能力、豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更好地滿足幼兒的求知欲望大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)自制座位票了解座位票中“排”與“座”的意義2.學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件對(duì)號(hào)入座的正確方法3.發(fā)展幼兒大膽的社會(huì)交往能力4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)感受“排”與“座”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系通過(guò)自制座位票了解座位票中“排”與“座”的意義這也是此次活動(dòng)的主要目標(biāo)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件對(duì)號(hào)入座的正確方法在日常生活中幼兒受客觀條件限制對(duì)座位票可能很陌生通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)幼兒大膽嘗試積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備教具：教師一張大的“＿＿排＿＿座”；1――4排的“排”標(biāo)記；音樂(lè)磁帶；動(dòng)畫碟；貓咪掛飾；貼有“排”、“座”標(biāo)記的小椅子40把學(xué)具：幼兒每人一張小的“＿＿排＿＿座”；小籮筐；水彩筆六、說(shuō)教學(xué)方法大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。在整個(gè)教育活動(dòng)中教師將以引導(dǎo)者、支持者、參與者的角色出現(xiàn)恰當(dāng)?shù)厥褂脭?shù)學(xué)方法引領(lǐng)幼兒在已有對(duì)序數(shù)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用觀察法、嘗試操作法自制座位票運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法幫助幼兒快速集中注意力投入到活動(dòng)中通過(guò)體驗(yàn)探究法使幼兒經(jīng)歷探究過(guò)程、獲得深層次的情感體驗(yàn)、建構(gòu)知識(shí)和掌握解決問(wèn)題的方法探究既是一種學(xué)習(xí)方式也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.聽音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室（貓媽媽和貓寶寶們配戴胸卡）2.情景導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：嗨！親愛(ài)的貓寶寶們你們好今天天氣真好媽媽想帶你們?nèi)タ措娪翱墒悄銈儚膩?lái)沒(méi)有去過(guò)電影院拿到座位票不知道怎樣對(duì)號(hào)入座媽媽知道我的貓寶寶們可聰明了我們先來(lái)學(xué)學(xué)對(duì)號(hào)入座的本領(lǐng)再去看電影（在日?；顒?dòng)中游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式角色扮演是孩子們喜歡的游戲之一他們活潑好動(dòng)扮演小花貓對(duì)此更是感興趣《綱要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展）3.創(chuàng)設(shè)電影院場(chǎng)景：座位共為4排每排10座（座位分單雙號(hào)）（1）認(rèn)識(shí)“排”幼兒自制“排”號(hào)（2）給每排貼上“排”標(biāo)記大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（師）：媽媽今天給你們帶來(lái)了兩個(gè)字寶寶我們先來(lái)認(rèn)識(shí)第一個(gè)字寶寶：“排”看我們貓寶寶坐了幾排呀（師幼）：1排2排3排4排（師）：第一排的貓寶寶們請(qǐng)起立鼓鼓掌請(qǐng)坐下；第二排的貓寶寶們請(qǐng)起立招招手（你們好）請(qǐng)坐下；第三排的貓寶寶們請(qǐng)起立點(diǎn)點(diǎn)頭請(qǐng)坐下；第四排的貓寶寶們請(qǐng)起立拍拍肩請(qǐng)坐下（師）：現(xiàn)在請(qǐng)我的貓寶寶們從你的小籮筐里拿出“——排”和黑色水彩筆你坐在第幾排你就在橫線上寫上幾大班數(shù)學(xué)《對(duì)號(hào)入座》說(shuō)課稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（3）認(rèn)識(shí)“座”幼兒自制“座”位號(hào)（師）：貓寶寶們我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)第二個(gè)字寶寶：“座”我們來(lái)看一下我的貓寶寶們坐了幾座（同時(shí)貓媽媽告訴貓寶寶們電影院的座位號(hào)分單雙數(shù)）引導(dǎo)貓寶寶復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)并告訴貓寶寶左邊是單數(shù)右邊是雙數(shù)（師幼）左：1座、3座、5座、7座、9座（師幼）右：2座、4座、6座、8座、10座貓媽媽引導(dǎo)貓寶寶認(rèn)清單雙數(shù)并記住自己的座位號(hào)（師）：現(xiàn)在請(qǐng)貓寶寶們從小籮筐里拿出“——座”和黑色水彩筆你坐在第幾座你就在橫線上寫上幾（4）認(rèn)讀座位票請(qǐng)個(gè)別貓寶寶認(rèn)讀自己的座位票同時(shí)貓媽媽幫助貓寶寶糾正不對(duì)的地方4.摸擬排隊(duì)購(gòu)票按座位票找座位看電影（1）貓寶寶有序排隊(duì)購(gòu)票（2）看購(gòu)到的座位票找到座位5.評(píng)價(jià)貓媽媽給表現(xiàn)好的貓寶寶發(fā)獎(jiǎng)八、說(shuō)預(yù)計(jì)效果分析幼兒由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足缺乏社會(huì)常識(shí)在理解座位號(hào)是分單雙號(hào)左右分排上可能有