中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)：說(shuō)明方法及作用+

語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料授課主題說(shuō)明文說(shuō)明方法及作用教學(xué)目標(biāo)1.了解說(shuō)明文的概念和幾種分類方法；2.掌握常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用；3.了解說(shuō)明方法的?？碱}型并掌握答題步驟和技巧。教學(xué)重難點(diǎn)掌握常見(jiàn)的說(shuō)明方法并能夠?qū)嶋H運(yùn)用到解題過(guò)程中。教學(xué)內(nèi)容回顧學(xué)習(xí)說(shuō)明文穿越到古代荔枝生巴峽間，樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。葉如桂，冬青；華如橘，春榮；實(shí)如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實(shí)過(guò)之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂(lè)天命工吏圖而書(shū)之，蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。這是白居易所寫(xiě)的一篇說(shuō)明文，短短不到一百三十個(gè)字，不僅寫(xiě)出了荔枝的出處、外形、味道，而且還寫(xiě)出了摘下后短期內(nèi)的變化情況。更重要的是，白居易在寫(xiě)荔枝特征的時(shí)候，他是直接對(duì)荔枝的葉、花、實(shí)、朵、核、殼、膜、瓤、漿直接說(shuō)明的嗎？他采用了什么說(shuō)明技巧？說(shuō)明對(duì)象：荔枝說(shuō)明順序：邏輯順序（從整體到局部）說(shuō)明方法：作比較、(打比方)為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，作者采用一定的說(shuō)明方法來(lái)介紹說(shuō)明對(duì)象。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，說(shuō)明方法辨析與作用分析是說(shuō)明文高頻考點(diǎn)之一，考頻幾近100%。例：1.第三段使用了什么說(shuō)明方法？2.本文運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)其作用3.選文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？4.文章第三段到第五段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，作用如何呢？5.判斷本文運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明方法及其作用（一）說(shuō)明方法：是說(shuō)明文中為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把整理闡釋明白，而使用的某種方法。（二）常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、摹狀貌、引資料（引用）。（注：前四種考得最多）（三）常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用1.舉例子（1）概念：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。（文中如有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等詞語(yǔ)，一般可判斷為舉例子。）（2）作用：把復(fù)雜的事物說(shuō)得淺顯易懂、具體生動(dòng)。（3）例題：《中國(guó)石拱橋》在寫(xiě)出了石拱橋的三大特點(diǎn)：歷史悠久，形式優(yōu)美，堅(jiān)固耐用后，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔M(jìn)行說(shuō)明，試說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：舉例子，舉趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)例子，真實(shí)具體地說(shuō)明了中國(guó)石拱橋歷史悠久，形式優(yōu)美，堅(jiān)固耐用這三大特點(diǎn)。2.列數(shù)字（1）概念：運(yùn)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物。（數(shù)字可分用確數(shù)和概數(shù)）（2）作用：運(yùn)用數(shù)字，從數(shù)量方面具體準(zhǔn)確地突出事物的特征。（3）例題：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：介紹橋的長(zhǎng)度和寬度，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋雄偉的特點(diǎn)。3.作比較（1）概念：用兩個(gè)或兩個(gè)以上有關(guān)聯(lián)的事物放在一起進(jìn)行比較。（2）作用：突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)明效果。（3）例題：我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：作比較，拿古代的宮殿、一般住房和蘇州園林來(lái)比較，突出說(shuō)明了蘇州園林絕不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。4.打比方（1）概念：運(yùn)用比喻的方法對(duì)事物和事理進(jìn)行形象化的說(shuō)明。（打比方在說(shuō)明文中是以比喻句的形式出現(xiàn)。）（2）作用：形象生動(dòng)、通俗易懂地說(shuō)明事物或事理的特點(diǎn)。（3）例題：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：具體、形象、生動(dòng)地說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。5．分類別（1）概念：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)（形狀、性質(zhì)、成因、功用等）劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明。（但應(yīng)該注意：運(yùn)用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。（2）作用：使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，層次分明，同時(shí)又讓讀者更好地區(qū)分各個(gè)類別的差異，清楚地了解被說(shuō)明事物的特征和概況。（3）例題：一切活的生物獲取食物的方法有兩大類，一類叫自養(yǎng)，綠色植物都屬于這一類。另一類叫異養(yǎng)，靠植物來(lái)生活的所有的動(dòng)物和大部分微生物都屬于這一類?！妒澄飶暮翁巵?lái)》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：層次分明、條理清楚地說(shuō)明了生物獲取食物的方法，使讀者清楚地了解“自養(yǎng)”和“異養(yǎng)”的本質(zhì)特點(diǎn)。6.引資料（引用）（1）概念：引用典故、文獻(xiàn)、名言、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歌謠、故事、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明。（2）作用：A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。E、引詩(shī)詞。作用：生動(dòng)有文采。（注：引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）（3）例題：趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：引用張嘉貞的話，形象生動(dòng)地說(shuō)明了趙州橋構(gòu)造奇特，施工技術(shù)巧妙絕倫的特點(diǎn)，使說(shuō)明的內(nèi)容更具體充實(shí)，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性和說(shuō)服力。7.下定義（1）概念：用簡(jiǎn)明概括的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明事物，給讀者一個(gè)明確的概念。（它一般是以“……是……；……叫做……”的形式出現(xiàn)。）（2）作用：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理的本質(zhì)特點(diǎn)，使讀者能將它與其他事物或事理區(qū)別開(kāi)來(lái)。（3）例題：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地揭示了“統(tǒng)籌方法”的概念，讓讀者對(duì)它有了更深刻、本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。8.作詮釋（1）概念：從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫作詮釋。（2）作用：對(duì)事物的特征或事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。（3）“下定義“和”作詮釋“的區(qū)別：一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征或事理加以具體的解釋說(shuō)明，（4）例題：“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”，意思不變，所以是“下定義”。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成，所以是“作詮釋”。（5）考試時(shí)，如果出現(xiàn)“請(qǐng)你給××下定義或作詮釋”這樣的題目，最好是選擇“作詮釋”。9.列圖表（1）概念：為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠（2）作用：對(duì)事物解說(shuō)更直接、更具體。10.摹狀貌（1）概念：用描寫(xiě)手法，描摹事物情狀的方法。（2）作用：它可以使說(shuō)明的內(nèi)容更具體生動(dòng)形象。（3）例題：“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。”——《中國(guó)石拱橋》判斷說(shuō)明方法——分析說(shuō)明內(nèi)容——指出說(shuō)明效果鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)的整容師柳靜①鯊魚(yú)是海洋中的龐然大物，也是食肉類的兇猛魚(yú)類，號(hào)稱海中狼?？墒牵罱毁N上了整容師的標(biāo)簽，因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~(yú)的眼睛和尾鰭的尺寸。聽(tīng)到這些，你是否感到十分驚訝呢?②原來(lái)，在海洋系統(tǒng)中，許多小魚(yú)都有著較大的眼睛和有力的尾鰭，幫助它們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚(yú)的攻擊與吞食。尤其在鯊魚(yú)出沒(méi)捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚(yú)類突然加速游動(dòng)，以此來(lái)遠(yuǎn)離鯊魚(yú)的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亞大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)由于人類對(duì)鯊魚(yú)的大量獵殺，導(dǎo)致多種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。鯊魚(yú)數(shù)量的減少，使得其他魚(yú)類的生存得到了暫時(shí)的和平安穩(wěn)，導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變，如眼睛變小，尾鰭變小。因此，鯊魚(yú)就成了海洋系統(tǒng)里的整容師。③研究人員對(duì)澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個(gè)珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚(yú)類專門進(jìn)行了對(duì)比分析。這兩個(gè)珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境，但不同的是，羅利沙洲禁止捕魚(yú)，鯊魚(yú)數(shù)量比較穩(wěn)定，而斯科特礁允許對(duì)鯊魚(yú)進(jìn)行商業(yè)捕撈，且已經(jīng)特持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個(gè)珊瑚礁海域進(jìn)行了采樣捕撈，并測(cè)量出了所捕撈魚(yú)的體長(zhǎng)、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與羅利沙洲的魚(yú)類相比，斯科特礁同種魚(yú)類的眼睛尺寸小46%，尾鰭尺寸小40%。④研究人員解釋說(shuō)，人類捕撈鯊魚(yú)使其數(shù)量減少，會(huì)造成一-系列生態(tài)后果，小魚(yú)的的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個(gè)方面，其實(shí)，鯊魚(yú)數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。⑤首先，鯊魚(yú)數(shù)量的大幅度減少，那些體弱多病，基因突變導(dǎo)致畸形的魚(yú)，就不會(huì)及時(shí)被消滅，進(jìn)化過(guò)程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒(méi)有被吃掉的弱魚(yú)，病魚(yú)就會(huì)一直繁殖下去，直到基因退化，這不利于種群的健康發(fā)展，對(duì)整個(gè)海洋生物多樣性，優(yōu)化性將是一個(gè)致命打擊。⑥其次，鯊魚(yú)數(shù)量的大幅度減少，將使海洋生態(tài)環(huán)境無(wú)法正常維持，水質(zhì)環(huán)境會(huì)進(jìn)一步惡化。因?yàn)?，鯊魚(yú)是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的清道夫。它可以通過(guò)清理腐爛的大型海洋動(dòng)物尸體，來(lái)凈化海洋生態(tài)環(huán)境。⑦由此看來(lái)，鯊魚(yú)在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色，稱它為海洋系統(tǒng)的整容師一點(diǎn)兒也不為過(guò)。選自《知識(shí)窗》，2018年第4期，有刪改2.第③段中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:作比較，列數(shù)字。通過(guò)斯科特礁和羅利沙洲的比較和數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了鯊魚(yú)對(duì)海洋中許多魚(yú)的眼睛和尼鰭尺寸的影響。泥土的清香自哪兒來(lái)①雨后，我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來(lái)呢？據(jù)專家研究，它來(lái)自土中一種叫“放線菌”的細(xì)菌。②土壤是種類繁多的細(xì)菌的樂(lè)園。在顯微鏡下，你會(huì)觀察到這樣一類與眾不同的細(xì)菌：別的細(xì)菌多是圓形、橢圓形的，而它們看起來(lái)卻是絲狀的。那些絲狀細(xì)菌有的像一棵樹(shù)，樹(shù)上有時(shí)還著“果實(shí)”，有的像一根草，仿佛還開(kāi)著花，煞是好看。這類細(xì)菌生物學(xué)上統(tǒng)稱為放線菌。③放線菌是一種單細(xì)胞生物，所以你看到它長(zhǎng)得像一棵樹(shù)也好，一根草也罷，其實(shí)都只是一個(gè)細(xì)胞。那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間，這對(duì)于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學(xué)物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們能聞到一股泥土的清香。④為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢？⑤因?yàn)榉啪€菌是一種生命力很強(qiáng)的細(xì)菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤(rùn)的環(huán)境下生存。當(dāng)土壤干旱的時(shí)候，它的菌絲就會(huì)在頭部長(zhǎng)出孢子。放線菌漸漸枯死后，留下的這些孢子只要遇到合適的條件，又會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)放線菌。⑥下雨時(shí)，雨水沖開(kāi)了土壤，這些睛天時(shí)埋在土中的孢子長(zhǎng)成的放就線菌隨著空氣中的小液滴四下彌漫。當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺(jué)到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明顯。⑦放線菌的作用當(dāng)然不只是讓人聞到清香，它也是生產(chǎn)抗生素的寶庫(kù)。時(shí)至今天，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了50000多種抗生素，其中就有4000多種是從放線菌中提煉出來(lái)的。如鏈霉素就是從土壤中一種叫“灰色鏈線菌”的放線菌中提煉出來(lái)的。四環(huán)素、氯霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線菌中提煉出來(lái)的。⑧放線菌的作用還不止于此，我們平常烹飪時(shí)調(diào)味用的味精，也是通過(guò)它們制造的。如今，它們還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、加胞分化的便利材料。1、文章第2段劃線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】主要運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了放線菌菌絲絲狀的特點(diǎn)?！窘馕觥靠疾檎f(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。本題運(yùn)用的是打比方的說(shuō)明方法，其作用結(jié)合語(yǔ)句分析即可?？扇急翘焓惯€是魔鬼？①21年前的夏天，德國(guó)科學(xué)家在北太平洋海底800米深處，第一次取出可燃冰樣品，并使人類第一次看到，冰雪般的東西被點(diǎn)燃后，發(fā)出魔幻般淡紅色的火焰，耗盡能量后，碩大的冰塊竟變成了一攤清水……可燃冰的由來(lái)②可燃冰的學(xué)名叫甲烷水合物，它的形狀像石蠟遇熱未融化前的樣子，潔白而綿軟。它是甲烷氣體和水分子在高壓低溫作用下的特殊產(chǎn)物，它像地毯一樣覆蓋了10%的海底，總面積達(dá)4000萬(wàn)平方公里，深度在數(shù)百米到數(shù)千米不等。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全球可燃冰總儲(chǔ)量高達(dá)2.5萬(wàn)萬(wàn)億立方米，是石油、天然氣和煤總儲(chǔ)量的兩倍，假如能夠安全開(kāi)采，至少可供人類使用數(shù)百年。③按美國(guó)科學(xué)家的說(shuō)法，可燃冰是海洋微生物和海底油氣在海洋板塊作用下的產(chǎn)物。因?yàn)檎嫉厍?/3的生命是由生活在海床下微生物構(gòu)成的，那里沒(méi)有氧氣，一片黑暗，億萬(wàn)年來(lái)，不計(jì)其數(shù)的微生物從不停歇地制造著甲烷。另外，當(dāng)海洋板塊下沉?xí)r，海底油氣隨板塊邊緣噴涌而出，在接觸到冰冷的海水后，天然氣與海水發(fā)生化學(xué)作用，日積月累，在高壓低溫的作用下，就形成了浩瀚厚實(shí)的可燃冰，像地毯一樣沉睡在海底。④可燃冰儲(chǔ)量最多的國(guó)家是俄羅斯，其次是日本、加拿大和美國(guó)。據(jù)美國(guó)地質(zhì)勘探局估計(jì)，美國(guó)的可燃冰蘊(yùn)藏量為9600萬(wàn)億立方米，是國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)天然氣儲(chǔ)量的200倍，豐厚的利潤(rùn)自然引起投資者的關(guān)注?？扇急舆t開(kāi)發(fā)的原因⑤時(shí)值NASA（美國(guó)國(guó)家航空航天局）進(jìn)行“阿波羅計(jì)劃”時(shí)，NASA的燃料專家正在苦尋可以替代液氧的質(zhì)量更輕、熱值更大的燃料。因?yàn)轶w型龐大的“土星”火箭進(jìn)入太空后，最多時(shí)每秒需消耗13噸燃料，極大地壓縮了宇宙飛船的有效載荷。得知可燃冰的存在后，美國(guó)科學(xué)家興奮不已，立刻確定為國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，全力以赴地投入分析研究。⑥對(duì)可燃冰的研究，美國(guó)科學(xué)家一直處于世界領(lǐng)先水平，但他們遲遲沒(méi)有進(jìn)行后續(xù)開(kāi)采動(dòng)作。有人猜測(cè)，美國(guó)人重點(diǎn)進(jìn)行理論研究，因?yàn)樗麄兿Ｍ谖磥?lái)的星際旅行時(shí)，開(kāi)發(fā)其他星球上甲烷水合物，用作飛船能源，在即將到來(lái)的星際大開(kāi)發(fā)中確保難以撼動(dòng)的領(lǐng)先地位。⑦其實(shí)，情況遠(yuǎn)非那么簡(jiǎn)單。就在各國(guó)科學(xué)家紛紛建議政府投資開(kāi)發(fā)可燃冰，以解煤炭、石油等能源告罄之虞時(shí)，美國(guó)科學(xué)家卻告誡世人審慎開(kāi)發(fā)可燃冰，因?yàn)樗赡芗觿厥倚?yīng)，即使是極少的可燃冰被釋放到大氣中，后果可能都是災(zāi)難性的?？扇急翘焓惯€是魔鬼？⑧目前，科學(xué)界對(duì)可燃冰開(kāi)發(fā)有兩種觀點(diǎn)：以美國(guó)俄勒岡大學(xué)的地質(zhì)學(xué)家格雷沃里為首的一派認(rèn)為，甲烷水合物是自然界中隱身的惡魔，會(huì)不定期地向地球發(fā)難，應(yīng)是人類今后重點(diǎn)防范的自然災(zāi)害之一。⑨遠(yuǎn)在2.5億年前，在二疊紀(jì)末期，一種突然降臨的災(zāi)害，短時(shí)間內(nèi)毀滅了地球上的大部分生物?？茖W(xué)界普遍認(rèn)為是一顆小行星撞擊地球所致，但格雷沃里認(rèn)為是海底積存的巨量的甲烷發(fā)生爆炸，導(dǎo)致氣候溫度驟然上升，泛濫至地面的大火消耗了大氣中的氧，所以多數(shù)地球生物相繼斃命，甚至包括很多魚(yú)類。他估計(jì)，北冰洋可能是今后甲烷水合物泛濫的導(dǎo)火索。因?yàn)槟抢锟扇急蠖嘣跍\海，并且得益于低溫而非高壓，所以一旦發(fā)生溢出爆炸，就是上帝降臨也束手無(wú)策。⑩另一種觀點(diǎn)是，可燃冰就像陸地的森林，生生息息，自有規(guī)律，即使作用于自然，也不是很嚴(yán)重的，完全不必杞人憂天。這種觀點(diǎn)的代表人物是加利福尼亞大學(xué)圣芭芭拉分校的海洋地質(zhì)學(xué)教授海格爾。?海格爾說(shuō)可燃冰的變遷會(huì)給地球帶來(lái)災(zāi)難性后果還沒(méi)有直接的證據(jù)，即使有甲烷溢出，也是非常少的，根本不足以影響氣候。他做過(guò)觀察試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的可燃冰會(huì)自行溶解在海水里，而沒(méi)有釋放出來(lái)。這充分說(shuō)明，可燃冰釋放的甲烷也是海洋食物鏈的一環(huán)——海水里的需氧菌會(huì)消耗甲烷，而進(jìn)入大氣的部分卻是甲烷消費(fèi)者釋放的二氧化碳。（船舷《大自然探索》，有刪改）2．第②段畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？它是甲烷氣體和水分子在高壓低溫作用下的特殊產(chǎn)物，它像地毯一樣覆蓋了10%的海底，總面積達(dá)4000萬(wàn)平方公里，深度在數(shù)百米到數(shù)千米不等。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．列數(shù)字、打比方，用數(shù)字具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了可燃冰的厚度及分布廣的特點(diǎn)，生動(dòng)形象?！窘馕觥?．考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。語(yǔ)句“它是甲烷氣體和水分子在高壓低溫作用下的特殊產(chǎn)物，它像地毯一樣覆蓋了10%的海底，總面積達(dá)4000萬(wàn)平方公里，深度在數(shù)百米到數(shù)千米不等”運(yùn)用了“4000萬(wàn)”“10%”“數(shù)百米到數(shù)千米”等數(shù)據(jù)，并把“可燃冰”比作“地毯”，運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說(shuō)明了可燃冰分布廣、數(shù)量多的特點(diǎn)。據(jù)此理解分析作答。牡丹為何被譽(yù)為“花中之王”①“看遍花無(wú)勝此花，剪云披雪蘸丹砂。開(kāi)當(dāng)青律二三月，破卻長(zhǎng)安千萬(wàn)家?！边@首詩(shī)贊美的就是牡丹。牡丹是多年生落葉小灌木，歸類于毛茛科、芍藥屬。其花大色艷，香氣襲人，素有“花中之王”的美譽(yù)。在清代末年，牡丹曾是國(guó)花。②從花色上分，牡丹素以八大色著稱，如白色的“夜光白”、藍(lán)色的“藍(lán)田玉”、紅色的“火煉金丹”等。在同一色中深淺濃淡也各不相同，姚黃、魏紫，歐碧、趙粉被稱為牡丹四大品種。這里單說(shuō)“魏紫”，出自五代洛陽(yáng)魏仁博家，花紫紅色，花呈荷花形或皇冠形?；ㄆ陂L(zhǎng)，花量多，花朵豐滿，被推為“花后”，宋代有詩(shī)贊云“姚魏從來(lái)洛下夸，千金不惜買繁華。”③牡丹本是中國(guó)特有的木本名貴花卉，有數(shù)千年的自然生長(zhǎng)和1500多年的人工栽培歷史。牡丹作為觀賞花木栽培，最早出現(xiàn)在南北朝時(shí)期。《太平御覽）中有謝靈運(yùn)關(guān)于壯丹的記載：“永嘉水際木間多牡丹。”唐代劉禹錫《嘉話錄）記載：“北齊楊子華有畫(huà)牡丹?！雹軓闹袊?guó)牡丹的發(fā)展史可看出，牡丹起源于陜甘秦巴之地，隨著歷代栽培地沿革轉(zhuǎn)移，形成以黃河中下游為主要栽培中心，其他產(chǎn)地為次要栽培地的格局。牡丹適應(yīng)性較強(qiáng)，產(chǎn)地亦廣，現(xiàn)在不僅在中國(guó)栽培甚廣，還早已引種到世界各地。⑤牡丹自古以來(lái)引無(wú)數(shù)文人墨客謳歌贊美，牡丹第一次在文學(xué)作品中出現(xiàn)是在2400多年前的《詩(shī)經(jīng)》。作為愛(ài)情的信物被提及——“維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以芍藥”，這明明寫(xiě)的是芍藥，為什么要說(shuō)是牡丹呢？原來(lái)古時(shí)候，牡丹和芍藥是不分的，后來(lái)有了木芍藥和草芍藥的說(shuō)法，再后來(lái)木芍藥就成了牡丹。唐代劉禹錫在《賞牡丹》一詩(shī)中贊云：“庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！卑拙右自凇顿I花》詩(shī)中寫(xiě)道：“帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花去?！标懹蔚摹顿p花至湖上》寫(xiě)道：“良辰樂(lè)事真當(dāng)魁，莫遣匆匆一片飛?！薄对阅档ぁ分校骸皵y鋤庭下掘蒼苔，墨紫艷紅手自栽”，寫(xiě)出了他賞牡丹、栽牡丹的生活樂(lè)趣。又有民謠曰“谷雨三朝看牡丹”，牡丹花一般在暮春開(kāi)放，遲開(kāi)不爭(zhēng)春，這點(diǎn)也引起詩(shī)人、詞家的贊美，據(jù)初步收集，歷代文人專寫(xiě)牡丹的詩(shī)詞就有四百余首，其中以唐、宋兩朝為最多，共130多人留下270首優(yōu)美的詩(shī)詞，僅蘇軾一人就有三十多首。⑥“剪裁偏得東風(fēng)意，淺薄似矜西子妝。雅稱花中為首冠，年年長(zhǎng)占斷春光。”牡丹在花卉界獨(dú)樹(shù)一幟，蘊(yùn)含著豐富的精神文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力?！蹲髡撸簞⒒刍塾懈膭?dòng)》3．第③段使用了什么說(shuō)明方法，有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．引資料，列數(shù)字。說(shuō)明了牡丹自然生長(zhǎng)和人工栽培歷史長(zhǎng)?！窘馕觥?．考查第3段的說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)效果?！啊短接[》中有謝靈運(yùn)關(guān)于壯丹的記載：‘永嘉水際木間多牡丹?！拼鷦⒂礤a《嘉話錄》記載：‘北齊楊子華有畫(huà)牡丹’”等句是引資料?！坝袛?shù)千年的自然生長(zhǎng)和1500多年的人工栽培歷史”屬于列數(shù)字。準(zhǔn)確說(shuō)明了“牡丹本是中國(guó)特有的木本名貴花卉”和自然生長(zhǎng)及人工栽培歷史長(zhǎng)。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。讓塑料成為環(huán)境之友①現(xiàn)代生活離不開(kāi)塑料，它體輕、防水、價(jià)廉，是包裝的首選材料。但眾所周知，生產(chǎn)普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等穩(wěn)定物質(zhì)及少量添加劑，而以這些原料生產(chǎn)的塑料制品不易分解，給周圍環(huán)境帶來(lái)極大的污染。②據(jù)法國(guó)蒙彼利埃農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程小組的專家介紹，為解決塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染問(wèn)題，近年來(lái)，法國(guó)科學(xué)家和國(guó)際同行合作，一直試圖研制和完善各種可生物降解塑料。但就目前而言，世界各國(guó)生產(chǎn)的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有纖維素，有的含有淀粉和人造聚合物，還有的含有亞麻、大麻、椰子殼等天然纖維。然而，不管怎樣，這些所謂的可生物降解塑料都不能100%降解，而且降解程度和降解所需時(shí)間均與周圍溫度、濕度、土質(zhì)等有直接關(guān)系。③法國(guó)專家表示，他們的研究目標(biāo)是生產(chǎn)能夠完全變成農(nóng)肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于這些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于農(nóng)業(yè)薄膜外，可生物降解塑料在短期內(nèi)還不能完全取代普通塑料。這就需要研究經(jīng)焚燒處理后不對(duì)空氣造成污染的塑料，并提高人們的環(huán)保意識(shí)。④經(jīng)過(guò)多年努力，目前法國(guó)市場(chǎng)上銷售和使用的塑料袋基本上是可以焚燒的，即燃燒后不產(chǎn)生或較少產(chǎn)生有害氣體的塑料袋。[甲]為此，法國(guó)各有關(guān)部門經(jīng)常通過(guò)各種途徑號(hào)召人們重復(fù)多次使用同一塑料袋。[乙]與此同時(shí)，法國(guó)各報(bào)刊和新聞媒體也經(jīng)?？d和播出一些有關(guān)塑料的基本常識(shí)，告誡人們隨地亂扔塑料袋的各種危害和塑料回收的重要意義。如法國(guó)《費(fèi)加羅》報(bào)最近報(bào)道，法國(guó)人每小時(shí)平均消耗100萬(wàn)只塑料袋和大量的農(nóng)用塑料薄膜。在法國(guó)，塑料垃圾已經(jīng)占到家庭垃