2024屆高中語文《考場作文擬題技巧》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高中語文《考場作文擬題技巧》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)高中語文《考場作文擬題技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、我來試試

1.請給圖片一擬一個(gè)標(biāo)題

喵星人（一般）

路邊的喵星人（較好）

孤獨(dú)的站臺（非常好）

2.請給圖片二擬一個(gè)標(biāo)題

賣糖葫蘆的老人（一般）

為了生活（較好）

酸（非常好）

3.文章標(biāo)題的重要性

題高則詩高，題矮則詩矮?！嵃鍢?/p>

花香蝶自來，題好文一半?！裱?/p>

標(biāo)題是經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對和直接呈現(xiàn)在卷面上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是閱卷教師的第一眼。好的標(biāo)題能夠化腐朽為神奇，它是讓人一見鐘情的因子。

就高考作文評分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好像分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，自擬的標(biāo)題的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。沒有標(biāo)題，隱性失分太大。甚至標(biāo)題不好，被判作離題，是經(jīng)常的事。

文章標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，展示一個(gè)人的寫作水平。如果作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題，無疑會影響到閱卷老師對你作文的整體評價(jià)，無形之中就提高了作文等級和分?jǐn)?shù)。

二、技法指津

1.閱讀下面的材料，請擬一個(gè)材料作文的標(biāo)題

一位同學(xué)自暴自棄，老師與他談心。

“水能流向天空嗎？"老師問。

“水往低處流，這是自然規(guī)律，水怎么可能流向高處，流向天空呢？”學(xué)生回答。

“水不能流向天空，那天空的雨是怎么來的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。當(dāng)然，水不能直接流向天空，但當(dāng)水改變自己，改變自己的形態(tài)，成為一種氣態(tài)，它就能裊裊地流向天空，成為天上的雨水。"老師說。

學(xué)生默然。

參考題目

改變自己

改變自己，創(chuàng)造奇跡

改變自己，待時(shí)而飛

改變是成功的金鑰匙

我輩亦能騰飛

窮則變，變則通

自棄成蛹，改變化蝶

2.高質(zhì)量作文標(biāo)題的要求

（1）精警詩意：一個(gè)精警的題目，一個(gè)滿蘊(yùn)詩意的題目是對擬題的更高要求。精警的標(biāo)題，能給人警醒，發(fā)人深思，自然能取得閱卷老師的青睞。

如“一蓑煙草任江平”，富有警醒世人的作用，點(diǎn)亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我"如浮云，擁有平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度才是真。

同樣用凝練含蓄的詩歌語言為題，給人以詩的意境、美的享受。如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌"，這些題目皆意境幽遠(yuǎn)，詩意斐然。

（2)形象醒目:要盡量避免俗套的體例詞語，如記、敘、說、論、議、感等，尋求形象的表達(dá)，方可讓人看了眼睛一亮，精神一振。

如“握住別人垂下的藤索”，“藤索"指人們伸出的援助之手，是人們的幫助;用“藤索”使這一說法形象、生動(dòng)、新穎，讓人回味無窮。

(3)概括凝練:好的作文題目，既能概括文章內(nèi)容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正一目了然。

如“語文，想說愛你不容易"，行文緊扣標(biāo)題，交代“愛你不容易”的緣由，向語文傾訴了自己的一片癡情。文章的標(biāo)題即是主旨思想。

3.擬題方法例談

(1)引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題

名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點(diǎn)，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動(dòng)。

談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》；談節(jié)儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》；談環(huán)境影響的文章，可擬為《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三遷"另解》；以“靠”為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》引用了陶行知的詩句作題目，觀點(diǎn)鮮明，撼人心魄；談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂》；談金錢可擬為《人生就是一件交易嗎》；談自信可擬為《自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里》；談素質(zhì)教育可擬為《救救孩子》《不要和陌生人說話》《莫讓浮云遮望眼》《三更有夢書作枕》《不拘一格降人才》《只緣身在此山中》等。

(2）仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題

巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強(qiáng)的吸引力。談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染"，一字之別，真可謂匠心獨(dú)具；《誠信所至，金石為開》改寫成語“精誠所至，金石為開”；《金錢誠可貴，誠信價(jià)更高》化用裴多菲的“生命誠可貴，愛情價(jià)更高"；《怎一個(gè)“慢”字了得》批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進(jìn)。該標(biāo)題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致；《付出未必有回報(bào)》，改寫歌詞“付出總有回報(bào)"；以“改變”為話題的作文，可擬題為《生于改變，死于頑固》。

（3）巧用修辭手法擬題

巧用修辭手法，能化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，使標(biāo)題更為形象生動(dòng)。

●比喻——擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動(dòng)，富有感染力。近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優(yōu)秀作文題目。

如“生命是朵常開不敗的花"，一個(gè)形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的詩意；再如“一杯滄?！?，把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流"“生如夏花”“生活中的俄羅斯方塊"“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻修辭的妙用。

●比擬——在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象。

如“語文，想說愛你不容易"，這一標(biāo)題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來。如“消逝，你慢慢走”“握住消逝的手"等標(biāo)題也具有這種效果。

●對偶——對偶形式上對仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng);內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)，以“對偶”手法擬定標(biāo)題，往往能出奇制勝。

如以下作文標(biāo)題：“雨潤萬物，馨香滿天"“細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是”等，都采用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創(chuàng)新，可謂一舉兩得。又如“生命有限，行走無止"“逝者無情，行者有意”等。

●雙關(guān)——一個(gè)詞或一句話關(guān)涉到兩個(gè)意思，就是都有象征意義或者比喻義，選材最好避開題目的字面意義，而選擇其深層含義來寫。

如以下作文標(biāo)題：“走在路上"“順風(fēng)與逆風(fēng)”“就這樣，埋下一顆種子"“這里也是我的舞臺”“心中的明燈"“路上的風(fēng)景”等。

●諧音——利用一個(gè)詞“諧音"出另一個(gè)詞，兩個(gè)詞前后排列。通常前一個(gè)詞是“主角”，而“諧音"出來的詞，是來褒或貶前一個(gè)詞的。

如以下作文標(biāo)題：“驗(yàn)收？宴收？”“尊師重效與重叫"等。

●對比——把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊(yùn)。

如“忘記與銘記”“靈動(dòng)與沉穩(wěn)"等標(biāo)題，都運(yùn)用了對比的手法，為辯證地分析問題確定了立足點(diǎn)。

●呼告——呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運(yùn)用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強(qiáng)烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴。

如“父親，我愛你”“救救孩子！"“行走的人啊，請聽我說”等標(biāo)題均有濃郁的抒彩，營造了富有感染力的氛圍。

●列錦——把相關(guān)或不相關(guān)的名詞及名詞性短語并列在一起做標(biāo)題，里面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動(dòng)詞謂語卻能敘事抒情。適宜于散文的擬題。

如“詩人明月黃花"“詩酒”等都是列錦式標(biāo)題的成功范例。列錦式標(biāo)題通過意象的組合構(gòu)成一幅幅生動(dòng)感人的畫面，營造了優(yōu)美的意境。

●設(shè)問——無疑而問,自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，直接用設(shè)問做標(biāo)題，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地領(lǐng)會文章的中心思想。

如“行走乎？消逝乎？"“消逝意味著什么？”等標(biāo)題。

（4）運(yùn)用數(shù)字、公式、定理擬題

巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)，出奇制勝。給題目想一個(gè)恰到好處的符號，能幫助讀者理解題意，增強(qiáng)文題的表現(xiàn)力，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引讀者等特點(diǎn)，起到文字難以替代的作用。

如:《“新潮+大氣+智慧=90后"》《偽劣產(chǎn)品+明星代言=巨額利潤》《常識≠成功》。

這些標(biāo)題構(gòu)思巧妙，醒人耳目，體現(xiàn)了作者的理性思辨的特點(diǎn)。

生命”話題：《10-1=0》

“教育"話題：《∞×0＝0》

“成功”話題：《立志＋努力＝成功》

“修身"話題：《100＜1＋冷靜》

“誠信”話題：《誠實(shí)+信用=財(cái)富》

“成功"話題：《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》

分別強(qiáng)調(diào)“生命”只有一次機(jī)會；表明教育的成敗得失取決于不能有本質(zhì)上的失誤，如品行、身體等因素不容忽視；說明成功的要素是立志和努力；強(qiáng)調(diào)冷靜的重要性；表明“誠信"是一筆寶貴的財(cái)富；表明成功需要三個(gè)因素。

（5）逆向思維換個(gè)角度擬題

寫文章要善于逆向思維，打破常人的思維模式，做到別出心裁，有個(gè)性。擬題更是如此，換個(gè)角度去思考，或許會“柳暗花明”，出奇制勝,吸引讀者。

如《感謝你的敵人》，敵人本來令人憎恨，怎么還要感謝呢原來，沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會逐步繁衍壯大。人類社會也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敵人。

又如《人生離不開自立》可改成《自立——人生的風(fēng)帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《走出自卑》可改為《天空中也有你的星座——走出自卑》。

《名師未必出高徒》《旁觀者未必清》《近朱者未必赤》《有錢就幸福嗎》《好酒也怕巷子深》《倒過來試試》《吃一塹未必長一智》《請珍惜你的痛苦》《渴望是“窮人"》《拍賣我們的生涯》等，都是用反常法制作的好標(biāo)題。

（6）貼近時(shí)代擬題

要使標(biāo)題新穎，還要有濃厚的時(shí)代氣息，使人一看題目，就覺得春風(fēng)撲面，清新醉人。

談臺灣大陸的文章，可以《此岸·彼岸·橋梁》為題，分析三者之間的關(guān)系，“此岸”是臺灣，“彼岸"是大陸，要想從此岸達(dá)到彼岸，必須通過連戰(zhàn)等人一代又一代艱苦奮斗這一“橋梁”。

又如《8與發(fā)》《雷鋒“出國"了》《變味的掌聲》《真情不“下崗”》《更新我們頭腦中的教育“軟件"》《該出手時(shí)不出手》《人類歷史上最偉大的工程——知識“拷貝”》《中國人失去公德心了嗎》《把“意見"刻錄成光盤》《朋友，請帶好你的“護(hù)照”》《健美，健美，不健何美》《打撈誠信》等出奇制勝。

（7）其它擬題方法

●點(diǎn)鐵成金

以“童年"為話題——《水中的童年》《與櫻木花道一起成長》

以“父親”為話題——《從頭開始》——作為理發(fā)師的父親

以“幫助"為話題——《“人”字是支撐的結(jié)構(gòu)》——護(hù)送殘疾同學(xué)上學(xué)

●設(shè)置懸念

一篇是通過一次班級籃球賽，打破了男女同學(xué)的界限，標(biāo)題是《越過“三八線"》；另一篇是一位班主任經(jīng)過三思，終于不再阻止男女同學(xué)在一起跳舞，自己也加入了青年友誼圓舞的行列，標(biāo)題是《舞曲又響了》。

●妙趣橫生

《森林公審大會實(shí)錄》，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快；《審蒼蠅》，以其獨(dú)特的視角贏得了閱卷者的喜愛。

三、溫馨提示

1.擬題原則

（1）準(zhǔn)確貼切

題目要“寬窄”適度，與主題密切相關(guān)，既不可“題"大于“文”，也不能“文"大于“題”。毋庸置疑，擬題的過程，就是同學(xué)們把握文章中心的過程。題目準(zhǔn)確、貼切與否，反映的其實(shí)是審題、立意的能力。尤其是應(yīng)試作文，一定要讓閱卷者一看標(biāo)題，就能產(chǎn)生“非常切題"的感覺。如“是消逝，也是永恒”“消逝讓生命鮮活"就非常契合“行走在消逝中”這一話題。

行文時(shí)，一個(gè)準(zhǔn)確而貼切的標(biāo)題，還能時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們組織材料要緊扣中心，避免出現(xiàn)取材不當(dāng)甚至“跑題"的“硬傷”。

(2）簡潔凝練

題目既要高度概括，又要意蘊(yùn)豐富?！昂啙?是字?jǐn)?shù)上的要求，“凝練”則是內(nèi)容上的要求。很多同學(xué)擬題時(shí)也會追求簡潔，但簡則簡矣，卻簡而無味。一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)符合“片言以居要"“言簡而意賅”等標(biāo)準(zhǔn)。如“消逝中，擁有中"“握住流逝的魂”“一剎即永恒"這幾個(gè)標(biāo)題，寥寥數(shù)字，卻給人無限的想象空間，從而產(chǎn)生“必欲讀個(gè)究竟”的沖動(dòng)。

（3）新穎醒目

不落俗套，獨(dú)具匠心，是擬定文章標(biāo)題的高要求，也最能體現(xiàn)出寫作者才情的高下。這樣的題目或生動(dòng)形象，或機(jī)智幽默，或深刻犀利，或含蓄雋永……如“花落，人獨(dú)立"“逝中飄香”兩個(gè)標(biāo)題，前者以詩意見長，后者則以理趣致勝，都別具一格，耐人尋味。

2.擬題意識

（1）精品意識——要做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我超"。

（2）多維意識——要多角度思考，盡可能給自己最大的選擇空間。

（3）深度意識——要從小角度切入，使立意高遠(yuǎn)深邃。

四、秘訣相傳

五、小試牛刀

1.擬題練習(xí)

讀下列作文素材，提煉中心，樹立觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)擬題方法3——4個(gè)題目。

一片樹葉從樹上向下跌落。

“我想落到大地上?！睒淙~說。

西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實(shí)我正想向東飛。"

轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛其實(shí)正好?！?/p>

接著勢均力敵，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中。"

東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：“我已決定徑直飛向地球。”

觀點(diǎn)：順應(yīng)潮流，愛我所有；樂觀處世，隨遇而安；堅(jiān)定立場，逆流而上；選擇自主，選擇堅(jiān)強(qiáng)。

參考擬題：《掌舵人生》《識