中西方學校教育方式的不同

中西方學校教育方式的不同教育是社會發(fā)展的重要組成部分，不同地區(qū)、不同文化背景下的教育方式各有特色。中西方學校教育方式的不同，不僅表現(xiàn)在教育目標、教學方法、課程設置等方面，還體現(xiàn)在師生關系、家庭教育等多個方面。中西方教育目標的不同中西方國家在教育目標方面有不同的重點。西方國家注重培養(yǎng)學生的獨立思考、創(chuàng)新能力、社會責任感等綜合素質(zhì)，強調(diào)個性化教育，讓每個學生根據(jù)自己的興趣和志向發(fā)展。而中方教育首先重視學生的基礎知識和技能的掌握，很多時候更加注重效率，強調(diào)聽從老師的權(quán)威和傳統(tǒng)思維方式，注重“考試至上”。中西方教學方法的不同在教學方法上，中西方教育有很大的不同。西方教育強調(diào)學生主導式教學，發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍和場所，并注重探究式學習、項目制學習等，更多地引導學生學習習慣和自我管理能力。而傳統(tǒng)的中方教育則更側(cè)重于教師主導式教學，強調(diào)學生對老師教授的知識的接受和記憶，對學生的言聽計從、慣性思維培養(yǎng)有較大影響。中西方課程設置的不同在課程設置方面，中西方教育也有很大差異。在西方，教育重心更加注重于批判思考、社會倫理、科技發(fā)展等方面的教育。諸如語言、音樂、美術、歷史、計算機等各個方面都在西方教育的課程中占有一定的份額。而在中國，教育重心更多地注重基礎學科如語文、數(shù)學、外語等的教育，社會科學、理科技術等課程在課程設計中的位置還不夠重要。中西方師生關系的不同在中西方的教育中，師生關系的處理方式也存在較大的差異。在西方教育中，教師和學生的關系是富有互動性的，強調(diào)開放的教學環(huán)境和平等的交流方式，鼓勵學生發(fā)表意見和表達自己的看法，而在中方教育中，一方面須要遵循有別于西方多元化的文化，以傳遞中華文化為樂，作為教育的優(yōu)先目的，對師生關系的處理則是尊重和傳承，尊重師長，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。中西方家庭教育的不同家庭教育是孩子成長的重要組成部分，中西方教育的不同影響了家庭教育的方式。在西方國家，家庭教育注重孩子的獨立性、思考力和自主能力，家長幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和多元化的發(fā)展，而中方教育中，家長的作用更多是履行監(jiān)管的職責，幫助孩子解決問題、規(guī)勸孩子不要挑戰(zhàn)權(quán)威等?？偨Y(jié)從學校教育目標、教學方法、課程設置、師生關系、家庭教育等方面來看，中西方教育存在很大的不同，前者較為注重精神和道德的培養(yǎng)，后者強調(diào)探究、獨立思考和