人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：氧氣的性質(zhì)及其制取復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：氧氣的性質(zhì)及其制取復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)，包括氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)；掌握氧氣的制取方法，包括分解氫氧化物、加熱過氧化氫和電解水制取氧氣的原理和步驟；能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決一些與氧氣有關(guān)的實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容氧氣的性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：與金屬反應(yīng)、與非金屬反應(yīng)、與還原劑反應(yīng)等；物理性質(zhì)：穩(wěn)定性、無(wú)色、無(wú)味、不可溶于水等。氧氣的制取方法：分解氫氧化物（雙氧水）：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和反應(yīng)方程式；加熱過氧化氫（雙氧水）：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和反應(yīng)方程式；電解水制取氧氣：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和反應(yīng)方程式。應(yīng)用實(shí)例：燃燒現(xiàn)象的解釋；實(shí)際生活中的氧氣應(yīng)用。三、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入引入通過和學(xué)生的互動(dòng)，介紹氧氣的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，如燃燒、呼吸等。引起學(xué)生興趣和好奇心。步驟二：講解氧氣的性質(zhì)根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)述氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。可以使用表格、圖片等形式展示，并通過問題導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。步驟三：講解氧氣的制取方法分別介紹分解氫氧化物、加熱過氧化氫和電解水制取氧氣的原理和步驟。為了更好地理解，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，并給出實(shí)驗(yàn)原理、步驟和反應(yīng)方程式。步驟四：拓展應(yīng)用實(shí)例根據(jù)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生解釋一些實(shí)際問題中的燃燒現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生思考和討論氧氣在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。步驟五：小結(jié)復(fù)習(xí)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和復(fù)習(xí)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。四、教學(xué)示例示例一：分解氫氧化物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)原理：氫氧化物（雙氧水）在催化劑作用下分解為水和氧氣。實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備3%的氫氧化鈉溶液和催化劑（MnO2）；將氫氧化鈉溶液倒入試管中，加入少量的催化劑；將試管傾斜放置于試管架上；用放大鏡觀察試管內(nèi)的氣體情況。反應(yīng)方程式：2H2O2->2H2O+O2示例二：氧氣在生活中的應(yīng)用火焰燃燒：需要氧氣才能進(jìn)行燃燒，如蠟燭、煤氣灶、汽車引擎等。呼吸過程：人和動(dòng)物需要氧氣進(jìn)行呼吸，將氧氣吸入體內(nèi)，排出二氧化碳。醫(yī)療應(yīng)用：一些醫(yī)療設(shè)備和方法需要氧氣，如氧氣罩、氧氣瓶等。水的凈化：氧氣可以被用作水的凈化過程中的氧化劑，如水處理廠、游泳池等。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在課堂中，可以通過參與討論、問題解答和實(shí)驗(yàn)操作的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以布置小作業(yè)或課后習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行自主思考和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)延伸為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展學(xué)習(xí)或小研究，例如制取其他氣體的方法、氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域等。七、教學(xué)資源人教版初中化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)器材：試管、試管架、放大鏡等實(shí)驗(yàn)藥品：氫氧化鈉溶液、催化劑等以上是關(guān)于人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要涉及氧氣的性質(zhì)及其制取方法。通過講解和實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，掌握氧氣的制取方法，并拓展應(yīng)用實(shí)例。教學(xué)設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的化學(xué)知識(shí)掌握能力和問題解決能力，激