三年級學期工作總結六篇

三年級學期工作總結六篇

時光流逝，轉眼間一個學期過去了，在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學期的寫字教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的寫字教學工作總結如下：

一、提高對寫字教學的認識，端正寫字教學工作的態(tài)度

本學期寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策，根據(jù)大綱中提出的目標。在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的.意志品格。

二、加強基本功練習，打下扎實的寫字基礎

本學期寫字教學中能夠做到精心備課，把握教材的特點，引導學生自讀自悟，加強書寫規(guī)范的教學，做到指導與練習有機結合;突出重點，突破難點大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內容，努力做到課堂指導和課后練習相結合：為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。

三、采取多種形式，提高學生的寫字興趣

在本學期寫字教學中，根據(jù)學生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習，全班大多數(shù)學生能夠比較熟練地寫字，掌握正確書寫方法，有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關系，做到結構勻稱，布局合理，行款整齊。

誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個別同學的輔導不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后寫字教學工作的努力的方向。

三年級學期工作總結【篇3】

能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標?，F(xiàn)將4月工作總結如下：

一、全面了解每一個學生，因材施教，做好學生的教育工作

工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。我對我班的學生已經(jīng)有了很深入的了解，可是學生畢竟是孩子，他們的變化十分明顯，反復性十分強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我不遺余力的利用課余時間，經(jīng)過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。

二、利用故事、典型事例引導，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神

對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽進去，可是，總還是有學生會受到啟示的。

三、用愛心澆灌學生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅僅關心學生的學習更關心學生的生活。

四、嚴格管理，促進良好班風的構成

我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能到達教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。所以，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的構成。

今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任。

三年級學期工作總結【篇4】

一個學期的工作即將結束，同時也即將告別三年級。對于參加工作不久的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、自然情況分析

本班共有26名學生，其中有差生7名，中等生10名，優(yōu)等生9名，由于我教的孩子年紀偏小，缺乏學習的主動性，孩子還處于形象記憶階段，這就要求我在教學上充分考慮到學生的特點，充分調動學生的積極性。

二、扎實做好教學常規(guī)

在本學期的教學工作中我關注了學生對基礎知識的掌握，注重了學生的閱讀積累，并在此基礎上努力培養(yǎng)了學生的習作能力和閱讀能力。在備課過程中能夠認真研讀教材、教參，把握每節(jié)課的教學重、難點，能夠根據(jù)課文的特點選擇恰當?shù)慕虒W方法，真正使語文成為一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。

語文課程是一門學習語言運用的綜合性、實踐性課程，語文教學要關注學生的實際，因此我在教學設計中突出重點，突破難點，使學生能夠牢固掌握每節(jié)課的知識。除此之外我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

在這一學期的教學工作之余我還認真學習課標，研讀課標對教學提出的各項要求，以及學生所要形成的各種能力，真正做到每節(jié)課都有不同的要求，學生都有不同的收獲。

三、落實小班化教學工作

三年級共有25名學生，所以在教學過程中落實小班化教學是重點，本學期根據(jù)學生學習水平、學習能力的特點，對于差生我采用以優(yōu)待差的方法來關心和幫助差生的學習，在課堂上多提問他們一些簡單的問題多鼓勵他們，以此來增強他們的自信心。對于中上等的學生，我利用課后練習和課外資料來豐富他們的頭腦，增強他們的知識面，通過拓展閱讀、詩詞積累，提高他們的習作能力和口語表達能力，通過一學期的學習，學生的知識面和視野都有一定程度的拓寬，初步養(yǎng)成了勤學好問的好習慣，各方面的能力也得到了提高。

四、業(yè)務學習（兩課一練）

在本學期學校組織的兩課一練的活動中，我利用課余時間認真向老教師學習教學的經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n。在老教師的引領課和新教師的跟進課中努力提高了自己的業(yè)務水平和對語文學科的理解。

五、積極進行拓展學習

在本學期的教學工作中，我認真學習業(yè)務理論知識，尤其是小學語文課標，并做好一周一次的教學反思工作，努力提高了自己的理論水平和實踐經(jīng)驗；積極參加了一些課題研究活動，敢想敢干，不怕失敗。利用課余時間積極向領導和老教師請教，多看網(wǎng)上的優(yōu)質課教學，在尋找和探索中尋找到了最適合本班學生的教學和學習方法。在學習策略上能夠及時指導學生，培養(yǎng)了學生對語文學習的熱情。

六、讀書

作為一名小學語文教師，閱讀量決定了語文課程的和美程度，書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉，可以讓你有許多的寫作靈感，所以在教學之余我閱讀了一些有關教學的書籍，在教學中充分引用，使我的教學課堂猶如一眼清泉時時釋放著活力，學生也深受我的熏陶也樂于讀書，這樣不僅提高了教師的素養(yǎng)，同時也拓寬了學生的眼界。

七、工作反思

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

（一）個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草，作業(yè)不能按時上交或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

（二）寫作方面水平差異太大。

班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

（三）班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。

五、今后打算

（一）思想和認識上要做好準備

教學是一個復雜的過程，教師要認識到由于經(jīng)驗和能力的限制，在教學中遇到困難是難免的，而且這些問題往往需要別人的幫助才能解決。因此，碰到問題不可怕，最重要的是要懂得想辦法來克服或者解決。另外，要注意教學反思不是為了“反思”而反思，而是為了解決教學中存在的上些問題，是為了提高教師的素質而對具體情境中的問題進行的'分析和探論。

（二）不斷積累具體經(jīng)驗

進入教學反思后，教師要不斷積累經(jīng)驗。寫反思日記是積極有效的方法之一，把教學活動記錄下來，總結自己的經(jīng)驗以供日后分析、概括和驗證。當然，他人經(jīng)驗、各種理論原理都可在自己寫反思日記時有所體現(xiàn)。我們可以多聽課，尤其青年教師往往經(jīng)驗不足，這點就顯得尤為重要。另外一點，就是請別人來聽自己的課，讓其他教師對自己的教學過程進行評價并提出建議，之后自己再結合這些評價和建議改進自己的教學。

（三）認真分析和討論問題所在

積累了具體經(jīng)驗，應該在指導教師、同事的幫助下認真分析、討論問題所在，并積極尋求解決方法。這種分析可以教研會議的方式進行。教師這時就應把反思日記、聽課等過程中所發(fā)現(xiàn)的問題大膽地一一提出，甚至可以采用虛擬的方式，把發(fā)生在其他教師身上的問題放在自己上。最后通過討論尋求解決問題的方法。除了同事之間的交流與探討外，還可以自己查閱相關的教育理論書籍，在理論中檢討自己的教學行為，做到理論聯(lián)系實際，同時也可以讓自己的理論知識得到提高。

（四）積極的驗證

如何知道討論的結果或尋找到解決問題的方法是否有效？這就需要我們積極驗證。教師在驗證過程中，可以采用對照實驗的方法，也就是把討論分析的結果在部分教學活動中實際嘗試，或者可以把討論、分析的結果分成不同的部分去實踐嘗試，然后進行對照。這種對照可以是縱向的也可以是橫向的，縱向是和自己以前的教學效果相比較，橫向的是和其他同事或者專家的教學效果相比較。在這個過程中又可能獲得新的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)新的問題，然后再進行分析、討論、驗證，這樣能使教學反思活動更加順暢地延續(xù)和循環(huán)。

三年級學期工作總結【篇5】

本學期，我是小學三年級（2）班的數(shù)學老師。本學期以來，我一直秉持著認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，堅持不懈地投入到教學工作中。每天都勤奮備課，精心設計各種教學活動和練習題，力求讓每一節(jié)課都生動有趣、富有內涵。同時，我也積極與學生溝通交流，了解他們的學習情況和困難，盡力為他們提供幫助和支持。在接下來的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

首先，根據(jù)我所教授的班級實際情況，優(yōu)秀學生數(shù)量稀少，而中等和較差的學生占比較大。但是有人說過，如果孩子天生就是優(yōu)秀的，那么教育還有什么意義呢？因此，對于這些學生，我更應該從嫌棄轉變?yōu)橄矏?，從忽視轉為重視，從冷漠變?yōu)殛P注，從薄待變?yōu)楹翊?，讓他們也有機會接受基礎素質教育，不斷進步。

每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點，但我們往往容易發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點，卻忽視了差生的優(yōu)點，這種偏見會阻礙學生的成長。作為教育者，我們應該幫助差生找到自己的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。同時，我們也要以平常心態(tài)對待差生，他們和其他學生一樣，享有平等和民主的權利，應該受到同樣的愛護和關注。作為一個教育者，我們應該具備自我調節(jié)的能力，在對待差生時不應該情緒化，而是理性和耐心地幫助他們進步。

厚愛差生，我真正做到以情動人：真誠”即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。

由于我能夠理解和接納中差生，給予他們善意，因此促進了他們在學習方面的不同程度的進步和發(fā)展。

認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。

我將會在未來的教學工作中，不斷地總結自己的經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，并且加強對于個別差生的輔導。我相信只要下足功夫，任何問題都可以迎刃而解。我深信耕耘一定會有收獲！

三年級學期工作總結【篇6】

三年級班務工作總結第一學期5篇

三年級班務工作總結第一學期篇1

本學期在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的班務工作。為了進一步推進我班工作的順利進行，以便總結經(jīng)驗改正工作中的`不足，現(xiàn)將本學期開展的班務工作總結如下。

一、培養(yǎng)好班干部是抓好班級管理的關鍵

開學初，我首先深入班級與學生一道同學習，同勞動。逐步了解學生的學習情況，思想動態(tài)，個性特點，進行摸底排隊，掌握底細。把哪些學習成績優(yōu)異表現(xiàn)良好，熱愛關心班級工作能力較強的同學選進班委，并讓班干部大膽工作，積極鼓勵他們爭做老師的得力助手。同時每周舉行一次班干部總結會，在工作實踐中培養(yǎng)學生干部的工作能力和為人民服務的能力。

二、強化日常行為教育，加強“三自”能力的培養(yǎng)。

1、為建設良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌衛(wèi)生和勞動等基本行為為準則的教育。培養(yǎng)對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

2、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自身能力。值日問題，過去一貫做法是只讓幾個人輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德、體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天。在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立的工作能力。

三、交給學生必要的安全常識，從小培養(yǎng)學生具有良好的心理素質。

為了提高學生的安全防范意識，根據(jù)學生的實際。我班通過黑板報，班會課、思品課、少隊課等各種形式交給學生一些安全常識，還通過安全知識講座，讓學生掌握一些簡單的安全知識，認識安全是可以起到預防，也可以做好使學生的心情得到輕松愉快，消除學生的心理壓力，提高學生心理防范意識。通過這樣的教育，學生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學生之間的友誼，使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

四、重視與家長的教育，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學生的情況。本學期我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會，了解學生的學習情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

總之，本學期做了很多的班務工作，但我認為做的還不夠。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上，班風好，學風好的先進班集體而努力奮斗。

三年級班務工作總結第一學期篇2

本學期的班主任工作即將結束，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學校的工作要求，結合班級的實際情況，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學期的教育教學任務，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班級工作更好的開展，特作總結如下：

一、做好學生思想工作。

我們班共有學生42人，其中男生21人，女生21人。開學初重點抓好了學生按時就學工作。做好學生的思想工作，首先注重學生思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學習態(tài)度，關心學生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。

教育學生自覺遵守《小學生手冊》，做一個遵紀守法的好學生，紀律上嚴格要求學生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學好問，不違反課堂紀律，還注意學生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行。

二、培養(yǎng)和選拔班干部。

本學期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領巾，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

三、抓好學生安全、衛(wèi)生教育。

安全、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)

不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當然，也收到了良好的效果，學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會，用獎勵的方法進行表揚學習好的，鼓勵學困生(黃麗婷、向光高、葉宏玉)，關心單親學生(趙欣、盧亞玲、向光高)多表揚少批評，認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

四、注重對后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中較多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

五、抓好素質教育，讓學生的能力得到全面提高。

在本學期，我在抓好班級學生的學習成績的同時，還注意去發(fā)展學生的特長，進行了兩次比較大型的活動。一次是年段的體育節(jié)比賽，部分學生參與，雖然沒有獲得很好的成績，但通過這次活動大大提高了我班的班級凝聚力，同時也有意識的培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。另一次是六一節(jié)目演出，我在班上選出了五個腰鼓愛好者進行了排練，所選節(jié)目在年段匯演也獲得了好評。

六、抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。

七、今后努力的方向。

1、對學困生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。

2、對學生的學風要狠抓，不能放松。

3、抓好常規(guī)教育。

4、要融入到學生當中，成為學生的知心朋友

5、注重學生綜合素質的培養(yǎng)

本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結。總之，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。使班級工作邁上一個新的臺階。

時間真快，在忙碌中，一個學期轉瞬而過。在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。在本學期我既是班級工作的管理者和引導者，又是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。個人認為自己是一個具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心的合格班主任。

三年級班務工作總結第一學期篇3

本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了下面幾點工作：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

__曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。

現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

三年級班務工作總結第一學期篇4

本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生。

為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明顯的進步。

二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼。

第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

三、做好家校工作。

老師要教好學生，除