大學(xué)三分鐘的演講稿范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)三分鐘的演講稿范文為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量,提高他們的綜合素養(yǎng),轉(zhuǎn)變?nèi)握n老師唱主角、同學(xué)唱配角的面貌,開展課前演講活動,是一種收效頗佳的選擇。下面是我為你整理的幾篇高校三分鐘的演講稿范文，盼望能幫到你喲。

高校三分鐘的演講稿范文篇一傘頂上，一滴、兩滴……

又下雨了，大自然真的很奇異呵……

陽臺上，少女扶著欄桿，朝下望……幾年前，同樣的天氣，同樣的位置，望到的卻是不堪回首的一幕。她低下頭，閉著眼，一幅幅畫面電影般呈現(xiàn)在腦海里，揮之不去。

少女移了個凳子，坐在原地，樓下，姑姑提著籃子打著傘去買菜?！罢嫦駤寢尅鄙倥淖齑轿⑽又?，那身影一點一點消逝?！安?，不……”她喃喃地說，幾年前的一天，她也是目送一位婦女去買菜，卻渾然不知這是最終一次的目送。如今，這情景多么熟識，就似乎那一次最終的道別。少女撥弄了一下淋濕的頭發(fā)，搖搖頭說道：“不會的，唉，不會的。”她抬頭，只能觀察灰蒙蒙的天，就像她的心情一般，即使有再多雨娃娃的奏樂，也點綴不了她那灰色心情。

雨越來越大了，落在小池上，一圈一圈的漣漪漸漸密密麻麻，魚兒卻滿不在乎。人們飛奔著回家，誰都不情愿淋濕自己的衣服，不愿雨水浸濕鞋底，不愿享受著雨點的攻擊?！肮霉谩鄙倥⒅鴷r鐘，時針已轉(zhuǎn)了60度，她放不下心，于是再次來到陽臺。陽臺周邊已積了些水，她只能往里站，她極力想望見樓下的道路，欄桿卻偏越進她的眼球。她靠著門，手指不聽指喚地敲著玻璃。

天暗了，真的暗了下來，漆黑的天空好像要吞噬一切。少女無心想別的，一年過去了，姑姑從沒離開過這么長時間，她雙手合在心前，默念道：“保佑姑姑?！北犻_眼時，路燈下的一把黑傘映入眼簾，少女嘆了一口氣：“是姑姑，是姑姑……”一道刺眼的光隨即而來，少女還沒反應(yīng)過來，便觀察這道光快速壓過黑傘，接著，光走，傘落地?！败?，車，那是車!”她大喊，遲疑了一秒，僅只一秒，心里卻出現(xiàn)出很多畫面，它們爭先恐后要鉆如腦中，好亂，好亂……“為什么要這么我?為什么啊?她是我唯一的親人啊!”少女抱著欄桿，無望地向天哭嚎。

她捏著衣角，口中不停念著：“姑姑死了，姑姑死了，搶救車，搶救車……”她永久也忘不了，幾年前媽媽身上被軋過的痕跡，那血肉模糊的樣子，真得好可怕。雨點落在媽媽身上，那血跡一點一點散開，年幼的她拿起電話叫搶救車。那輛白色的車將媽媽裝了進去，那些白色的人口口聲聲答應(yīng)會把媽媽就活。但是她日日夜夜的期盼卻換來“媽媽已逝世”的消息，她不知道爸爸是誰，只從媽媽口中聽說過他已不存在，于是姑姑收養(yǎng)了她，姑姑就像媽媽對她一般親切，她早已在心中把姑姑當(dāng)作了媽媽。想到這里，少女再也掌握不住心情，她壓抑了太久，她跑到天臺躺在地上，任大雨浸濕婀娜的身體，咆哮的狂風(fēng)化作豆大的淚珠，從少女眼角溢出。曾經(jīng)，無論是媽媽還是姑姑，總愛帶她來到這寬敞無比的天臺，曬太陽、望風(fēng)景、賞月亮，有時還一起練舞蹈，這布滿問心會議的地方如今卻那么凄涼，少了那可親的身影，那活潑的笑聲，只留她，獨自哀思，獨自迎接這風(fēng)雨的洗禮。

少女扶著那厚實的墻漸漸站起來，望著這空曠的天臺，她咬了咬唇，從嘴角擠出一絲笑容，回想著那些已嫻熟不過的動作，她擺好手位，踮起腳尖，合著默念的拍子，舞步翩翩……夜闌人靜，少女蹲在地上，她在圓舞曲中慢慢明白自己已不再是小女生，她得從一次次的陰影中走出來，即便……媽媽不在了，姑姑也不在了。

雨，在少女的心中，或許是一把令人恐驚的尖刀，但也是令自己變得頑強的盔甲。而我，時常對這淅瀝瀝的雨留戀，由于它是那花季雨季的象征，其實啊，雨所流露出的哀愁是需要人們專心去感化的，享受觀賞雨的樂趣吧，用那樂觀樂觀的眼光去看待生活吧，即便是……你已無望，也要堅決不移地走下去，人生是需要品嘗的，無論是福還是禍。

高校三分鐘的演講稿范文篇二阿如讀高一那年，迷上了上網(wǎng)談天。

當(dāng)時阿如考上重點高中的時候，別提多興奮了，可沒過多入，她就發(fā)覺自己一點都不喜愛新環(huán)境。每天除了讀書還是讀書，沒有課外活動，也沒有知心伴侶，倒是在談天室里，她可以隨心所欲，想說什么就說什么。

阿如給自己起了個網(wǎng)名叫“純潔小妹”。在網(wǎng)友面前，她再不是那個埋頭讀書的好同學(xué)了，她和不同的人說不同的話，沒人知道她是誰。就是在那段時間，她熟悉了一個叫“魔鬼”的網(wǎng)友。

魔鬼第一次點阿如名字的時候，說：“魔鬼來找你了，哈哈，你好啊!”

純潔小妹立即說：“好怕!”她還淘氣地在感嘆號后面加了個表示可怕的圖標，圖標是一個小孩往后躲的樣子。

“怕?怕就別和我玩了?！蹦Ч淼拇蜃炙俣群芸?。

“偏要和你玩，你還能吃了我?”阿如知道，網(wǎng)上叫什么名字的都有，名字和人是兩回事。他們就這么你一言我一語地聊了起來。

接下的一個星期，他們幾乎每天晚上都要聊上一個小時，盡管他們都沒有問對方的真實身份，可阿如慢慢地發(fā)覺，這個魔鬼比生活在她身邊的人還要了解她的心思，每次阿如都只說了幾句話，他就知道阿如那天的心情是好還是不好。到后來，阿如每天盼著快點到晚上，他們從沒約過時間，卻像商議?好了似的，總能在第一次遇到的時間在網(wǎng)上見面。

一天晚上，阿如對魔鬼說：“我想和你見面，可以嗎?”

魔鬼的打字速度很快，可這回卻停了一會兒才說：“你剛讀高中?”

阿如說了實話：“歷害!你的觀看力好強啊，我讀高一，你呢?”

魔鬼說：“中同學(xué)不好好讀書，成天泡在談天室里確定耽擱了功課吧?”

“你管不著，”阿如嘴上硬，心里卻很虛，前幾天測驗，她成果落了不少。

魔鬼又說：“覺得自己特孤獨是吧?覺得網(wǎng)上特自由是吧?能跟我說說你的心愿嗎?“

“你是一位大哥哥吧，心愿我有呀，想要自由拘束地生活，想有一個人能夠理解我。”不知為什么，阿如很想和魔鬼說說心里話。

“讓你給看出來了，我是在清華讀書的大哥哥，我也剛剛考上高校，要是你三年后來清華，我們還能見面呢，這里很自由，也能交到知心伴侶?！?/p>

“上清華我想都不敢想?！?/p>

“你很聰慧，確定行的。我也很想和你見面，少談天，多讀書，我們商定在清華見，好嗎?”

阿如坐在電腦前，突然覺得自己不再孤獨了，魔鬼說得對，不是精彩的世界拒絕了自己，而是自己把自己給困住了。這時候，屏幕上又跳出一行字：想見你，但只想在清華見你。說完這句話，魔鬼就消逝了。

接下來的幾天，阿如再也沒在網(wǎng)上碰上魔鬼，他就這么不見了。阿如明白，這是魔鬼給自己的激勵，她打算以后不再談天了，她要去完成那個漂亮的商定。但阿如不知道，其實有許多像她這樣的女孩都愛上了魔鬼大哥哥，魔鬼專找這樣的“純潔小妹”談天，每次都說同樣的話。

三年以后，阿如真的考上了清華的計算機系，可她想盡了方法，還是沒找到一個網(wǎng)名叫魔鬼的大哥哥。

直到阿如讀討論生以后，有一天，她無意間在一個談天室里看到“魔鬼”在和一個“愁悶小妹”談天，網(wǎng)上叫魔鬼的人許多，但他們之間的對話，幾乎和多年前她和“魔鬼”的談話一樣!

阿如解密了他的賬號，查到了他的地址。讓阿如驚訝的是。魔鬼竟然住在一個不知名的小縣城里。想起那個美妙的商定，阿如打算親自去看一看。在小縣城一個破舊的小院里，阿如找到了那個門牌號。房門開著，一個女孩坐在輪椅上，背對著門，面前擺著一臺舊電腦。阿如敲了敲門，站在門中摸索著問：“請問魔鬼是住在這兒嗎?”

阿如又看了一下門牌，沒錯呀，于是又說：“我就是純潔小妹，我是特地從清華高校趕來看他的，我們有一個美妙的商定?！?/p>

那個女孩緘默了一陣，說：“純潔小妹，我給你講個故事吧。從前，有一個女孩，她16歲上高一那年，不知怎么的迷上了上網(wǎng)，在網(wǎng)吧一玩就玩到深更半夜，家里管都管不住。有一次她在網(wǎng)吧玩過了頭，身上的錢不夠付賬，被網(wǎng)吧那個壞老板關(guān)在房間里，想趁機污辱她，她從窗口跳了下來，把腿摔壞了。治病花光了家里的錢，她再也沒法上學(xué)了。可這孩子，老毛病沒改，不知又從哪兒弄來臺破電腦，平常在街口擺煙攤，回來還是上網(wǎng)……”

阿如沒聽完故事就恍然大悟，眼前的這個女孩，就是網(wǎng)上的“魔鬼”，她所做的一切都是為了讓別的同齡人不再走她的路。

高校三分鐘的演講稿范文篇三老師像一片綠葉，為我們遮風(fēng)擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的漂亮;老師是一只紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板，寫下的是真理，擦去的卻是功利。

三尺講臺上是老師的天地，粉筆染白了老師的雙鬢，紅筆消磨了老師的年華，我們的成長是老師心血的澆灌，我們的成就是老師的將來。老師悄悄無聞的奉獻，不求回報的耕耘，只是盼望桃李滿天下。今日，我推舉的“最美老師”是我們的班主任—李瑞華老師。

春蠶到死絲方盡

老師用粉筆為我們傳授學(xué)問，用紅筆為我們批改作業(yè)，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動好玩的課，在她的帶領(lǐng)下，我們愛上了文字，愛上了語文，老師的課堂是我們活動的天堂，我們興致勃勃的讀書，激烈的辯論，盡情的在語文的天際里游覽，一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動活躍，同學(xué)們一個個踴躍舉手發(fā)言，小嘴唧唧喳喳的說個不停。但是小時候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言，看著別的同學(xué)自信的舉起小手，站起來流利的回答，我小小的心靈中總是有著深深的艷羨和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時把我叫到辦公室，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈愛的臉，心里更是咚咚的打著小鼓，但出乎意料的是，李老師并沒有批判我，而是和氣的輕聲說：“上課回答沒有對錯之分，但最主要的是在于你舉手和沒有舉手，不要可怕說錯，老師和同學(xué)會一起幫你找回自信?！?/p>

老師的話語如一陣春風(fēng)拂過我的心田，但也使我恍然大悟，從今以后，在課堂上，我也嘗試著開頭舉手發(fā)言，雖然仍舊沒有什么底氣，但是老師和同學(xué)的鼓舞更使我一點點的找回了自信，現(xiàn)在的我，也可以傲慢的舉起小手，由于我信任，我能行!正是由于老師的諄諄教導(dǎo)，才使我找到了我的士氣。

蠟炬成灰淚始干

老師在學(xué)習(xí)上是一位嚴師，但在生活中卻更像一位慈母，從一班級到五班級，老師把我們從頑皮調(diào)皮的小孩子教成了聽話懂事的大孩子，但老師付出的不僅是心血，還有自己的青春年華。老師會在我難受的時候送上勸慰;會在我歡樂的時候送上祝愿;老師急躁的為我講解難題;老師的教導(dǎo)還在耳邊回蕩。記得有一次，我由于著涼而感冒發(fā)燒，在家里休息了兩天，直到略有好轉(zhuǎn)才去上課，但老師都為同學(xué)們都講了新課，我只能對著簡單的難題發(fā)呆，正在我愁眉不展之時，老師走了過來，親切的詢問我：“李依涵，跟得上課程嗎?”我搖了搖頭，不由得嘆了一口氣，而老師卻輕輕的摩挲著我的頭，說：“來，我教你?！笨粗蠋焾詻Q的臉龐，聽著老師悅耳的聲音，我的心中涌起一陣陣的感動，眼眶也有些潮濕了，我吸了吸鼻子，又將全部的精力放到了眼前的課本上，老師如此的付出，我能回報給她的卻只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，我肯定仔細學(xué)習(xí)課程，讓老師也能露出會心的微笑。

英才濟濟笑開顏

在老師的悉心指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)成果也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。在老師生動活躍的課堂上，我們不僅收獲了歡樂，還獲得了學(xué)問，我們在語文的世界里穿梭，與可愛的文字為友，收獲也是頗多的。語文課的鈴聲響起，在同學(xué)期許的目光中，老師走上講臺，緩緩開口：“同學(xué)們，今日我們來學(xué)習(xí)感恩的文章?！崩蠋煇偠脑捳Z在教室里回蕩，我們的大腦也開頭思索，查找著合適的素材。老師用動聽的聲音為我們朗讀著美麗的句子，老師讀得入情，我們聽得仔細，一時間，我們也沉醉在文字的王國里，如癡如醉，流連忘返。就是這樣，在李老師潛移默化的熏