大學(xué)生安全教育措施

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)大學(xué)生安全教育措施高校生平安教育是加強(qiáng)對(duì)高校生平安學(xué)問(wèn)教育，提高平安防范意識(shí)，普及平安學(xué)問(wèn)，把握必要的平安常識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。以下是我整理的aa資料，僅供參考，歡迎閱讀。

高校生平安教育措施一、高校生平安教育與管理面臨的問(wèn)題

隨著高等教育體制改革的深化，“開(kāi)放辦學(xué)”成為高等教育促進(jìn)人的全面、自由與和諧進(jìn)展的必定選擇，同時(shí)日益社會(huì)化的進(jìn)展趨勢(shì)也給高校帶來(lái)諸多擔(dān)心全因素。

高校生平安意識(shí)淡薄，財(cái)物丟失現(xiàn)象嚴(yán)峻，不會(huì)使用滅火器等消防器材，不知道校內(nèi)報(bào)警電話，會(huì)到食堂外餐飲點(diǎn)飲食，個(gè)別同學(xué)有過(guò)不同程度的心理問(wèn)題;平安問(wèn)題類型多樣化，除了較為高發(fā)的人身財(cái)產(chǎn)平安、消防平安、交通平安、食品衛(wèi)生平安等問(wèn)題外，心理平安問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)平安問(wèn)題也日益成為高校生平安教育和管理的新難點(diǎn)、新挑戰(zhàn)。因此，在新形勢(shì)下，有針對(duì)性地加強(qiáng)高校生平安教育和管理，增加同學(xué)自我平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，塑造健全人格，自覺(jué)抵制各種不法侵害，營(yíng)造平安的育人環(huán)境，是當(dāng)前高校教育工作中的一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。

二、高校生平安教育與管理存在問(wèn)題的主要緣由

1.社會(huì)因素

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的大背景下，我們的高等教育既面臨諸多機(jī)遇也遇到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，西方“拜金主義”、“享樂(lè)主義”思想的涌入加上社會(huì)上一些錯(cuò)誤輿論的導(dǎo)向，且與網(wǎng)絡(luò)信息傳播相結(jié)合，給易于接受新生事物的高校生帶來(lái)巨大沖擊，部分意志力不堅(jiān)決、辨別力量差的同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，追求自身利益最大化，忽視平安問(wèn)題，給自己或別人帶來(lái)不應(yīng)有的損害。假如遇有重大的國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、熱點(diǎn)大事，加上心情化的看法就可能引發(fā)高校群體行動(dòng)性大事，導(dǎo)致集體游行、暴力打砸等行為。

在開(kāi)放辦學(xué)的態(tài)勢(shì)下，校內(nèi)周邊環(huán)境也日趨惡劣，給校內(nèi)平安造成很大影響。網(wǎng)吧、黑出租、無(wú)證的飲食攤點(diǎn)、不規(guī)范出租的民房，這些存在平安隱患的地方往往成為高校同學(xué)的平安大事的常發(fā)地。高校所處的一些特別地理位置，地處依山傍水的郊區(qū)，也成為平安隱患所在。

所在高校緊鄰人工湖，每年都會(huì)發(fā)生幾起傷亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景觀，每到節(jié)假日，游客大量涌入，也給校內(nèi)治安造成影響。

2.學(xué)校因素

高校公共場(chǎng)所眾多，宿舍、圖書館、餐廳、機(jī)房、自習(xí)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等都是人員高度密集的地方，在這些地方，存在偷盜、財(cái)物丟失，疾病傳播，火災(zāi)，擁擠、踩踏等平安風(fēng)險(xiǎn)，如丟失財(cái)物的同學(xué)中，有的發(fā)生在宿舍、有的發(fā)生在自習(xí)室、有的發(fā)生在公交車上。設(shè)施不健全，人力、物力、財(cái)力投入少。如消防器材不能準(zhǔn)時(shí)更新，逃命通道不暢;安裝了門禁系統(tǒng)和監(jiān)控?cái)z像裝置，但存在不開(kāi)啟或成像不清的現(xiàn)象;學(xué)校開(kāi)頭重視心理健康教育，但存在心理詢問(wèn)場(chǎng)所狹小，人員、設(shè)備不足的問(wèn)題;制度不健全，管理工作不到位。各高校依據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校同學(xué)行為準(zhǔn)則》、《一般高等學(xué)校同學(xué)管理規(guī)定》、《高等學(xué)校校內(nèi)秩序管理若干規(guī)定》、《一般高校同學(xué)平安教育及管理暫行規(guī)定》等制定了本校的校規(guī)校紀(jì)，但這些規(guī)章制度的出臺(tái)缺乏細(xì)致的調(diào)查討論，沒(méi)有聽(tīng)取同學(xué)的看法和建議，缺乏科學(xué)性和人性化，甚至缺乏法律依據(jù)，導(dǎo)致管理者的行為不能得到同學(xué)的認(rèn)可和發(fā)自內(nèi)心的支持。同時(shí)，有些高校管理者熟悉不足，重視不夠，沒(méi)有遵循平安教育、平安管理“預(yù)防為主、教育優(yōu)先”的原則，輕防范，重處理。

3.同學(xué)自身因素

高校生缺乏社會(huì)閱歷、生活閱歷，自我防范意識(shí)弱。90后高校生從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長(zhǎng)大，思想單純，社會(huì)閱歷少，平安意識(shí)差，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)什么挫折，應(yīng)對(duì)問(wèn)題掉以輕心，簡(jiǎn)單成為被侵害對(duì)象。教育的缺失使得很多同學(xué)缺乏實(shí)際學(xué)習(xí)和生活所必需的平安學(xué)問(wèn)、平安技能，一旦遇到突如其來(lái)的險(xiǎn)境，因缺乏救助常識(shí)，往往不知所措，難以應(yīng)付，造成不應(yīng)有的損失。

遵紀(jì)守法意識(shí)差。部分同學(xué)違反學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，酗酒、打架或在宿舍使用違章電器，造成自己或他人利益受到損害。在實(shí)踐教學(xué)中不遵守平安操作規(guī)定引發(fā)平安事故等。

心理問(wèn)題引發(fā)的平安事故。由于學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難、感情受挫、人際關(guān)系緊急、就業(yè)困難等因素導(dǎo)致同學(xué)消失抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、失眠等心理問(wèn)題，嚴(yán)峻者引發(fā)自殘、自殺或攻擊他人等平安問(wèn)題。例如在每年畢業(yè)生離校期間，部分畢業(yè)生因種種緣由拿不到畢業(yè)證，對(duì)學(xué)校心懷怨恨，或因感情、人際關(guān)系問(wèn)題處理不當(dāng)，加上離愁別緒，平常累積的沖突在此期間集中爆發(fā)。于是一些畢業(yè)生心情沖動(dòng)，酗酒，打架，吵鬧，摔砸物品，破壞公物，平安問(wèn)題由此產(chǎn)生，畢業(yè)生的文明離校已成為困擾諸多高校的一大難題。

三、高校生平安教育與管理的對(duì)策探討

1.強(qiáng)化七項(xiàng)平安教育

高校生平安教育，包括人身財(cái)產(chǎn)平安教育、消防平安教育、戶外活動(dòng)與交通平安教育、食品衛(wèi)生平安教育、網(wǎng)絡(luò)平安教育，心理健康教育，以及校規(guī)校紀(jì)教育。這七項(xiàng)內(nèi)容涵蓋了高校生學(xué)習(xí)、生活、工作、消遣中可能遇到的大多數(shù)平安問(wèn)題，因此必需加強(qiáng)這七個(gè)方面的教育。搞好高校生日常平安教育，必需要以提高同學(xué)平安防范意識(shí)為目的，必需遵循“預(yù)防為主、教育優(yōu)先”的原則。

人身財(cái)產(chǎn)平安教育。要關(guān)心高校生熟悉、珍惜、喜愛(ài)生命，培育樂(lè)觀的“生命觀、生存觀、生活觀”。使同學(xué)熟悉自身平安的威逼因素，了解和把握保障自身平安和生存的技能。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)地震等自然災(zāi)難的常識(shí)。提高高校生物品保管、財(cái)產(chǎn)平安意識(shí)和力量，維護(hù)個(gè)人合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。關(guān)心高校生了解當(dāng)前詐騙的主要手段，把握防騙要領(lǐng)。

消防平安教育。引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立消防平安責(zé)任意識(shí)和自我防范意識(shí)，知曉、辨識(shí)和預(yù)防各類火災(zāi)、環(huán)境危急因素的方法、措施，把握火災(zāi)報(bào)警、初起火災(zāi)處置的基本程序和技能，熟知火場(chǎng)逃命的要求和應(yīng)對(duì)環(huán)境危害的策略。

戶外活動(dòng)與交通平安教育。讓同學(xué)把握戶外活動(dòng)和交通平安的基本學(xué)問(wèn)，培育自覺(jué)遵守和維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)，把握大路、鐵路、水運(yùn)、航運(yùn)等交通行為的基本平安要求以及戶外活動(dòng)的平安基本常識(shí)和技能。

食品衛(wèi)生平安教育。民以食為天，食品平安是有關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大事，要讓同學(xué)養(yǎng)成良好的科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，不抽煙酗酒。要讓同學(xué)把握食物中毒的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高鑒別、防范和救助力量。

網(wǎng)絡(luò)平安教育。在網(wǎng)絡(luò)普準(zhǔn)時(shí)代，高校生要全面了解國(guó)家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)，具備基本的網(wǎng)絡(luò)道德和辨別不良信息的力量，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)犯罪。同時(shí)，還要把握網(wǎng)絡(luò)犯罪威逼信息平安的形式、種類和防范方法，具備肯定的防范和應(yīng)對(duì)力量。

心理健康教育。要開(kāi)設(shè)高校生有用心理學(xué)等相關(guān)課程，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、人際關(guān)系和諧教育、性教育、心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等，以提高高校生心理健康水平，促進(jìn)人格全面進(jìn)展，預(yù)防和削減平安大事發(fā)生。

校規(guī)校紀(jì)教育。一方面要提高同學(xué)自身的法律素養(yǎng)，在別人侵害自己的權(quán)益的時(shí)候能用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，另一方面自身也要遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，敬重社會(huì)公德，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)。

2.實(shí)現(xiàn)教育管理形式多樣化

首先，平安教育要進(jìn)課堂，就是將平安教育課列為必修課，納入學(xué)校日常教學(xué)體系，除理論教學(xué)外還要加入防災(zāi)應(yīng)急演練或大型活動(dòng)的安保等實(shí)踐考核環(huán)節(jié)并賜予適當(dāng)?shù)膶W(xué)分，實(shí)現(xiàn)課堂教育和實(shí)踐教育相結(jié)合。

其次，輔導(dǎo)員定期召開(kāi)平安教育主題班會(huì)，在一些特定時(shí)期如開(kāi)學(xué)、放假、節(jié)假日、汛期等或針對(duì)一些學(xué)校特有的存在平安隱患的場(chǎng)所發(fā)布預(yù)警信息，做好平安提示，在宿舍張貼平安留意事項(xiàng)，深化同學(xué)的平安防范意識(shí)。

再次，要發(fā)揮其次課堂的作用，利用多媒體手段，利用典型案件做警示教育，邀請(qǐng)法律、公安、消防、心理健康教育等方面的專家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專題講座或報(bào)告。要對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安技能訓(xùn)練，如請(qǐng)保衛(wèi)處、校內(nèi)外專家或相關(guān)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行消防演習(xí)、醫(yī)務(wù)自救、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等。

3.重視高校生心理健康問(wèn)題

首先要進(jìn)行心理普查，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生要進(jìn)行心理普測(cè)，以后每過(guò)一段時(shí)間如4個(gè)月再進(jìn)行一次，這樣便于準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注。對(duì)個(gè)別同學(xué)要建立心理檔案，做到班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員—班主任—心理輔導(dǎo)員—心理詢問(wèn)師相互聯(lián)動(dòng)。其次做好個(gè)體心理詢問(wèn)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。為解決不同個(gè)體的詢問(wèn)需求，除了固定的心理詢問(wèn)室詢問(wèn)外，也要制造條件，做好網(wǎng)絡(luò)詢問(wèn)、電話詢問(wèn)等。發(fā)揮團(tuán)體心理輔導(dǎo)的參加人數(shù)較多的優(yōu)勢(shì)，讓更多同學(xué)加入到其中，在團(tuán)體的力氣下讓個(gè)體更好成長(zhǎng)。還要成立危機(jī)攻關(guān)小組，制定應(yīng)急大事處理預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)的重大大事。能在第一時(shí)間將突發(fā)的危機(jī)大事通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞郊巴緩綔?zhǔn)時(shí)解決，將影響最小化。

4.構(gòu)建立體化的平安教育管理體系

報(bào)告提出，要深化平安建設(shè)，完善立體化社會(huì)治安防控體系。對(duì)高校生進(jìn)行平安教育與管理是一項(xiàng)綜合性工程。學(xué)校的平安保衛(wèi)部門在愛(ài)護(hù)師生平安、打擊不法犯罪、維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定方面功不行沒(méi)，但也有其自身局限性，如對(duì)同學(xué)的平安教育，無(wú)疑是難以勝任的。所以，從更高的層面上說(shuō)，高校生的平安教育管理工作需要學(xué)校各職能部門、院系及同學(xué)管理部門乃至轄區(qū)消防、公安、街道社區(qū)管理部門等機(jī)構(gòu)共同擔(dān)當(dāng)，從制度上保障，從財(cái)物資金上支持，親密協(xié)作、齊抓共管，全力打造全方位立體化的校內(nèi)平安防范體系。

高校生平安教育實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院的校內(nèi)平安管理，增加高校生平安教育的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高同學(xué)的平安意識(shí)和自我防護(hù)力量，有效防范各類案件和平安事故發(fā)生，保障同學(xué)人身財(cái)產(chǎn)平安，建設(shè)平安和諧校內(nèi)，現(xiàn)制定青島高校應(yīng)用技術(shù)學(xué)院自考本科20xx年開(kāi)展高校生平安教育實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

高校生平安教育以“平安重于泰山”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為動(dòng)身點(diǎn)，以“預(yù)防為主，防治結(jié)合”為原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高校生平安學(xué)問(wèn)教育，提高平安防范意識(shí)，普及平安學(xué)問(wèn)，把握必要的平安常識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安大事中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安大事對(duì)高校生造成的損害，保障高校生健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)高校生平安教育進(jìn)課堂，開(kāi)展法制平安講座，組織平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等方式，推動(dòng)平安學(xué)問(wèn)的普及，提高我院高校生的平安素養(yǎng)。堅(jiān)固樹(shù)立平安進(jìn)展理念，以保障廣闊師生生命財(cái)產(chǎn)平安為根本動(dòng)身點(diǎn)，以建立健全平安工作長(zhǎng)效機(jī)制為主線，強(qiáng)化校內(nèi)平安管理，為促進(jìn)學(xué)院事業(yè)又好又快進(jìn)展?fàn)I造良好的校內(nèi)平安環(huán)境。

二、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)院長(zhǎng)指示，定于20xx年10月份和11月份為我院的“平安教育月”，高度重視高校生平安教育工作，切實(shí)加強(qiáng)高校生平安教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。要不斷健全高校生平安教育工作制度，把有關(guān)開(kāi)展高校生平安教育任務(wù)層層落實(shí)好，做到專人負(fù)責(zé)，全程跟蹤，統(tǒng)一步調(diào)，力求實(shí)效，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：院長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

組員：

三、詳細(xì)內(nèi)容

1、組織開(kāi)展法制平安學(xué)問(wèn)講座

開(kāi)展法制平安學(xué)問(wèn)講座。聘請(qǐng)法制人員，針對(duì)學(xué)校目前存在的有關(guān)平安問(wèn)題，進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講座，全面提高平安防范技能和自救自護(hù)本事，維護(hù)校內(nèi)的平安穩(wěn)定。

2、開(kāi)展宿舍平安大檢查

對(duì)同學(xué)寢室的平安隱患、違規(guī)用電、禁煙禁火、管制刀具及文明衛(wèi)生等狀況進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理、公開(kāi)通報(bào)并限期整改。

3、組織消防演習(xí)

組織大一同學(xué)開(kāi)展一次消防演習(xí)，包括緊急疏散、滅火演習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)救助等。

4、加強(qiáng)交通平安教育

開(kāi)展交通平安學(xué)問(wèn)講座，通過(guò)講解交通平安規(guī)章、法律法規(guī)，以及交通事故案例分析，讓同學(xué)堅(jiān)固樹(shù)立平安意識(shí)。

5、多渠道宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)，發(fā)放平安宣揚(yáng)資料

協(xié)作平安教育，采納微信、QQ、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等多渠道宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)。印發(fā)《高校生平安教育手冊(cè)》，如何防火、防盜、防騙、防搶劫、防滋擾、防性騷擾和性侵害、受到不法侵害或財(cái)物受損失時(shí)如何報(bào)案等資料，發(fā)放到每一位同學(xué)的手中。

6、舉辦平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

通過(guò)組織同學(xué)開(kāi)展一次平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，加深同學(xué)們的平安意識(shí)，加強(qiáng)教育成效，增加學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。

四、要求：

1、充分熟悉高校生平安教育的重要性。

平安穩(wěn)定是學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展的前提，做好高校生平安教育工作是構(gòu)建和諧校內(nèi)的基礎(chǔ)性工作，是落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的必定要求。目前，平安事故的最主要緣由是人的問(wèn)題，平安防范意識(shí)淡薄、法制觀念不強(qiáng)，是普遍存在的現(xiàn)象。平安教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、簡(jiǎn)單、艱難的工程，要堅(jiān)持常抓不懈，警鐘常鳴，以對(duì)同學(xué)極端負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)把同學(xué)平安教育工作擺到重要議事日程。圍繞“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)懷他人，人人參加，共建平安和諧校內(nèi)”主題，仔細(xì)落實(shí)平安教育各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)對(duì)平安教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)保障。

各位老師、同學(xué)干部要細(xì)心組織，周密部署，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)觀協(xié)作。既要圍繞方案完成工作，又要注意效果，有所創(chuàng)新。

3、利用此次教育活動(dòng)，總結(jié)閱歷，形成長(zhǎng)效教育機(jī)制。

各班在深化開(kāi)展平安教育的同時(shí)，總結(jié)閱歷，創(chuàng)新活動(dòng)形式，深化教育效果，不斷創(chuàng)新高校生平安教育新局面并建立健全教育制度，形成長(zhǎng)效平安教育機(jī)制。

五、詳細(xì)支配

高校生平安教育與防范措施1、高校平安問(wèn)題大事種類與危害?

第一、校內(nèi)類的平安大事，生課中的運(yùn)動(dòng)損害、校內(nèi)

食堂食物中毒、寢室各類火災(zāi)、各類摔傷、財(cái)物被盜、喝酒滋事、打架斗毆、自殺他殺以及各種自然災(zāi)難。

其次、校內(nèi)外的平安大事，暑假的寒熱給人下塘洗澡溺水、校外的一些交通事故、治安大事、惡性損害、或者高校生實(shí)習(xí)期間的意外事故等。當(dāng)代的高校大多處于獨(dú)生子女、校內(nèi)平安事故一旦發(fā)生，不切使同學(xué)本身受到損害，期指丟失生命，也給同學(xué)家長(zhǎng)造成長(zhǎng)期的甚至是終生的心靈損害，給家庭帶來(lái)苦痛與不幸，使他們?nèi)说街?/p>