教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題29小題，每小題2分，共58分）

1、下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是（）

A.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

B.增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)

C.促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生能力的平均發(fā)展

2、某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而

代之以“評(píng)語(yǔ)+特長(zhǎng)+等級(jí)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法（）

A.正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能

B.不正確，沒(méi)有體現(xiàn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化

C.正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能

D.不正確，沒(méi)有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化

3、軍軍的英語(yǔ)成績(jī)比較差，每次考試都不及格，這次考

試及格了。軍軍本以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)他，沒(méi)想到老師一進(jìn)教室就

當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)他：“你這次考得特別好，不是抄來(lái)的吧?”

老師的這種做法忽視的是（）

A.學(xué)生的完整性

B.學(xué)生的個(gè)體性

C.學(xué)生的獨(dú)立性

D.學(xué)生的發(fā)展性

4、老師在專(zhuān)心致志地講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開(kāi)小差。老師

應(yīng)采取的措施是（）

A.立即停止，讓學(xué)生站著聽(tīng)課

B.大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開(kāi)檢討

C.停止上課，對(duì)學(xué)生重復(fù)挽勸

D.輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力

5、根據(jù)《國(guó)度中歷久教育革新和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-

2020年）》,為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)擔(dān)負(fù)，可以采取的革新

措施不包括（）

A.修改課程計(jì)劃

B.調(diào)整教材內(nèi)容

C.促進(jìn)教學(xué)方法

D.減少考試次數(shù)

6、教育行政部門(mén)取締了一批違反國(guó)家規(guī)劃私自招手未成

年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門(mén)這一行政行為的法律依據(jù)是

A.《中華人民共和國(guó)教育法》

B.《中華人民共和國(guó)教師法》

c.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

D.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

7、我國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是()

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.集體負(fù)責(zé)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的

的集體負(fù)責(zé)制

8、XXX大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工

作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)XXX()

A.給予補(bǔ)貼

B.給予表彰

C.舉行獎(jiǎng)勵(lì)

D.提高津貼

9、小學(xué)生XXX因多次偷竊，被所在學(xué)校申請(qǐng)送工讀學(xué)

校舉行矯治。關(guān)于這一申請(qǐng)具有審批權(quán)的機(jī)構(gòu)是()

A.公安部門(mén)

B.檢查機(jī)關(guān)

C.教育行政部門(mén)

D.民政部門(mén)

10、學(xué)生XXX在暑假期間擅自翻閱學(xué)校圍墻，導(dǎo)致右腿

摔傷。對(duì)于XXX所受上海，下列選項(xiàng)中正確的是（）

A.學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任

B.學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但要承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任

C.學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)需承擔(dān)賠償責(zé)任

D.學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，但可免除補(bǔ)償責(zé)任

11、學(xué)生XXX因家庭經(jīng)濟(jì)艱巨沒(méi)法按規(guī)定完成義務(wù)教育。

依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》關(guān)于XXX的受教育

權(quán)力，具有保障責(zé)任的是（）

A.XXX的監(jiān)護(hù)人

B.當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)

C.兒童福利機(jī)構(gòu)

D.當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

12、國(guó)有企業(yè)員工XXX常常在家酗酒后打罵孩子，關(guān)于

XXX的行為，下列表述中精確的是（）

A.可由XXX所在單位給予處分

B.可有XXX所在單位給予勸誡

C.可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政處罰

D.可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予勸誡

13、XXX在調(diào)整座位時(shí)讓考試成績(jī)好的學(xué)生優(yōu)先挑選喜

歡的座位，XXX的做法()

A.有利于激勵(lì)學(xué)生

B.便于班級(jí)管理

C.有失教育公平

D.選項(xiàng)缺失

14、XXX考試不理想，發(fā)卷子時(shí)，XXX對(duì)她說(shuō)：“你還

穿“xxx”，趕緊回家換“踏步”吧。xxx的標(biāo)志是M特步的標(biāo)

志是X。XXX頓時(shí)羞紅了臉。這表明XXX()

A.教學(xué)語(yǔ)言有失嚴(yán)謹(jǐn)

B.無(wú)視學(xué)生人格尊嚴(yán)

C.批評(píng)學(xué)生嚴(yán)而有格

D.教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

15、新入職的XXX想去優(yōu)秀教師XXX班上隨班聽(tīng)課，

研究經(jīng)驗(yàn)。XXX笑容可掬地說(shuō)：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生,

我的課上的不好。就不要去聽(tīng)了?！边@表明XXX()

A.缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)

B.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

C.能夠尊重信任同行

D.鼓勵(lì)同事自我提升

16、圖1中，對(duì)學(xué)生所送的禮物（）

A.所有承受，在教師節(jié)時(shí)可以承受學(xué)生的所有禮物

B.區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮?/p>

C.婉言謝絕，任何時(shí)候都不能承受學(xué)生的任何禮物

D.婉言謝絕，盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合接受學(xué)生的禮物

17、下列各大洲中，污染最少，最適宜進(jìn)行冰川海洋等科

學(xué)考察的是（）

A.歐洲

B.非洲

C.大洋洲

D.南極洲

18、下列選項(xiàng)中，不屬于中醫(yī)著作的是（）

A.《神農(nóng)本草經(jīng)》

B.《本草綱目》

C.《齊民要術(shù)》

D.《皇帝內(nèi)經(jīng)》

19、提出《天下興亡，匹夫有責(zé)》的古代思想家是（）

A.XXX

B.XXX

C.XXX

D.XXX

20、創(chuàng)作出了名句“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”

的歷史人物是（）

A.XXX

B.XXX

C.老子

D.XXX

21、中印等國(guó)倡導(dǎo)的“和平共處五項(xiàng)原貝代得到了國(guó)際社會(huì)

認(rèn)可的會(huì)議是（）

A.雅爾塔會(huì)議

B.開(kāi)羅會(huì)議

C.波茨坦會(huì)議

D.XXX會(huì)議

22、我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“杏林”指的是（）

A.教育界

B.醫(yī)學(xué)界

C.文學(xué)界

D.藝術(shù)屆

23、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的表述，正確的是（）

A.編鐘是唐朝以后發(fā)展成熟的大型樂(lè)器

B.古琴的演奏體式格局與西洋的小提琴相同

C.管樂(lè)器有小號(hào)、圓號(hào)、笛子、排簫等

D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼、等樂(lè)器（選項(xiàng)不完整）

24、下列作品中，以XXX和XXX戀愛(ài)故事為題材的是（）

A.XXX《長(zhǎng)恨歌》

B.XXX《明妃曲》

C.XXX《釵頭鳳》

D.XXX《圓圓曲》

25、圖2所示的公交車(chē)廂內(nèi)壁上掛著的一個(gè)紅色小鐵錘，

其用途是（）

A.裝飾用品

B.汽車(chē)構(gòu)建

C.修車(chē)工具

D.逃生工具

26、不能將書(shū)本山的內(nèi)容采集為數(shù)字圖象存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中

的設(shè)備是（）

A.數(shù)碼相機(jī)

B.掃描儀

C.打印機(jī)

D.

27、編輯word文檔時(shí)，工具欄上用以繪制表格的按鈕是

A.XXX所示

B.如圖B所示

C.如圖C所示

D.如圖B所示

28、下列句子中，對(duì)“不夸己能，不揚(yáng)人惡，天然能化敵

為友”理解精確的是()

A.想要化敵為友，就要不夸己能且不揚(yáng)人惡

B.不想化敵為友，就可以既夸己能又揚(yáng)人惡

C.選項(xiàng)缺失

D.能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚(yáng)人惡

29、某單位要評(píng)出一名優(yōu)秀員工，群眾評(píng)議退出候選人

XXX、錢(qián)、XXX、XXXoXXX：XXX功績(jī)彎沉過(guò)了，當(dāng)之

無(wú)愧。錢(qián)說(shuō)：我個(gè)人意見(jiàn)，XXX是XXX人選。XXX說(shuō)：選

小錢(qián)和XXX我都贊成。XXX說(shuō)各位做得更好，不能漩渦。假

如XXXXXX只有一個(gè)人的話(huà)與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是()

A.XXX

B.錢(qián)

C.XXX

D.XXX

2、材料分析題（本大題3小題，每小題14分，共42分）

閱讀材料并回答題目。

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

19世紀(jì)末，美國(guó)西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的

窗戶(hù)。XXX裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣

熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說(shuō)：“你要

注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”

繼母好奇地走近孩子，對(duì)孩子進(jìn)行了全面了解后，對(duì)丈夫說(shuō)：

“你錯(cuò)了，親愛(ài)的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，

只是我們還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。'‘繼母很欣

賞這個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來(lái)

成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家，他就是XXX。

問(wèn)題：試述該案例對(duì)你的啟示

3、“苦難是人生的一筆財(cái)富?！边@是人們常說(shuō)的一句激勵(lì)、

奮進(jìn)的話(huà)，但學(xué)會(huì)正確對(duì)待苦難更有現(xiàn)實(shí)的意義，畢竟，苦難

不是幸事，也不是每個(gè)人都能承受得起的。

在一次聚會(huì)上，那些堪稱(chēng)成功的實(shí)業(yè)家、明星談笑風(fēng)生，

個(gè)中就有有名的汽車(chē)商XXX。XXX向他的朋友、后來(lái)成國(guó)英

國(guó)首相的XXX回憶起他的過(guò)去——他出身在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，

父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛勞掙錢(qián)將他撫育成

人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽更是刻薄，

在他念書(shū)時(shí)，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收搭馬廄和剪草坪。

剛工作當(dāng)學(xué)徒時(shí)，他根本租不起房子，有快要一年多時(shí)間是躲

在郊野一處廢舊的倉(cāng)庫(kù)里睡覺(jué)……

XXX驚訝地問(wèn)：“以前怎么沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這些?”XXX笑

道：“有什么好說(shuō)的呢?正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒(méi)有權(quán)

利訴苦的?！边@位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車(chē)商又

說(shuō)：“苦難變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是，你戰(zhàn)勝了苦

難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的

一筆人生財(cái)富。（勵(lì)志文章

）別人聽(tīng)著你的苦難時(shí)，也不覺(jué)得你是在念苦經(jīng)，只會(huì)覺(jué)

得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒(méi)有擺脫

苦難的糾纏，你說(shuō)什么呢?在別人聽(tīng)來(lái)，無(wú)異于就是請(qǐng)求廉價(jià)

的憐憫甚至乞討……這個(gè)時(shí)候你能說(shuō)你正在享受苦難，在苦難

中鍛煉了品質(zhì)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌?別人只會(huì)覺(jué)得你是在玩精神勝利、

自我麻醉?！盭XX—的席話(huà)，使在XXX重新修訂他“熱愛(ài)苦難”

的信條。他在自傳中這樣寫(xiě)道一一苦難，是財(cái)富還是屈辱？當(dāng)

你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富;可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它

就是你的屈辱。

那么，讓苦難不再成為屈辱的條件是：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不屈撓,

勇于奮斗，最終克服苦難，而讓它成為你人生中真正值得汲取

的財(cái)富!題目：（1）讓苦難不再成為屈辱的條件是什么?請(qǐng)結(jié)合本

文，說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）每個(gè)人都有表達(dá)、申訴的權(quán)力，可

是XXX卻說(shuō)“還在刻苦或正在擺脫刻苦的人是沒(méi)有權(quán)力訴苦

的”,說(shuō)說(shuō)你的理解（10分）

三、寫(xiě)作題（本大題1小題，50分）

1、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文博學(xué)多才總還是要的，

念書(shū)人喜歡說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華“，仔細(xì)想想，在人身上真正起

作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾局部。要求：

用標(biāo)準(zhǔn)的當(dāng)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，自定立意，自擬題目，自選文體，不

少于800字。

作文要求：

1.寫(xiě)作前當(dāng)真閱讀作文提醒，按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完。

2.用漢語(yǔ)簡(jiǎn)體字書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)要工整，內(nèi)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一個(gè)空

格。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要標(biāo)準(zhǔn)，保持卷面整潔。

3.作文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的個(gè)人信息，否則按作弊論

處。

參考謎底:

本題詳解:

1.審題

(1)審文體一文體自擬

(2)審題型一材料作文

(3)審要求一字?jǐn)?shù)要求

2.立意一確定文章的觀點(diǎn)/中心思想

材料中有兩個(gè)要點(diǎn)：一是“博學(xué)多才總還是要的“，二是

“在人身上真正起作用的一定是真正讀懂、讀通、讀化的那幾

本書(shū)”。但從中間的遷移轉(zhuǎn)變?cè)~看出后者是材料偏向的重點(diǎn)。

可以立意為注重念書(shū)的質(zhì)量，或者批判盲目尋求“博覽”等。

3.選材

從闡述原因、正反論證、援引觀點(diǎn)、列舉事例等方面進(jìn)行

搜索材料

比方：漢代XXX：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

作家XXX：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，XXX”"

XXX《死鬼靈》中的XXX,什么都讀，他并非飽學(xué)之士,

而是缺少鑒賞力的傻瓜；

4.布局：即文章結(jié)構(gòu)

以議論文為例

參考答案

1.參考謎底：D

本題詳解：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

的教育，即德智體美勞的全面發(fā)展，但同時(shí)又是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

的教育，因此是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)在全面基礎(chǔ)上因材施教，而不

是能力的平均發(fā)展，這是對(duì)素質(zhì)教育的誤解，因此選D。

2.參考謎底：C

本題詳解：品級(jí)是指思想品德、身體心理、勞動(dòng)技能等方

面素質(zhì)發(fā)展所達(dá)到的程度，以“優(yōu)秀、優(yōu)秀、及格、不及格體

式格局”表述。特長(zhǎng)是指學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，以學(xué)生

的平常表現(xiàn)為依據(jù)，考語(yǔ)指學(xué)生的操行考語(yǔ)，由個(gè)人自評(píng)、學(xué)

生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)學(xué)生的各個(gè)方面。因而“考語(yǔ)+特長(zhǎng)+品級(jí)評(píng)

價(jià)''這是素質(zhì)教育實(shí)行的新型評(píng)價(jià)體式格局，即鼓勵(lì)性的發(fā)展

性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)體式格局、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是多元化的。3.參考謎底:

D

本題詳解：新課改的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是一個(gè)完整的人，因

而要斟酌學(xué)生的全面發(fā)展;學(xué)生是共同的個(gè)體，因而要恭敬學(xué)

生，斟酌學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，施展學(xué)生的主體性;學(xué)

生是發(fā)展中的人，因而學(xué)生具有發(fā)展的潛能和空間，教師要信

賴(lài)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。題目中老師正是輕忽了學(xué)生的發(fā)展性，沒(méi)

有看到學(xué)生的潛力，不相信學(xué)生。4.參考謎底：D

本題詳解：上課學(xué)生開(kāi)小差是正常的，要寬容的對(duì)待學(xué)生,

因?yàn)榇藭r(shí)最重要的是維持正常的課堂秩序，繼續(xù)上課，因此要

低調(diào)處理，以目光、手勢(shì)等引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)聽(tīng)課才是正確的做法。

5.參考答案：D

本題詳解：《綱要》倡議學(xué)校不以升學(xué)率搞學(xué)校排名。

“減輕中小學(xué)生課業(yè)擔(dān)負(fù)，，主假如革新考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)?？己?/p>

辦法，并且“嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得增加課時(shí)和提高難度。

作為減負(fù)的主體，學(xué)校首先需要做的是打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，這

就要求教師探究出更優(yōu)化的教學(xué)方法，以緩解由來(lái)已久的中小

學(xué)生課業(yè)擔(dān)負(fù)太重題目。ABC都是相應(yīng)的措施，而只減少考

試次數(shù)其實(shí)不是真正的革新考試評(píng)價(jià)制度，因而選D.

6.參考答案：A

本題詳解：《教育法》第75條規(guī)定違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，

舉辦學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的，由教育行政部門(mén)予以撤銷(xiāo);有

違法所得的，沒(méi)收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直

接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

7.參考謎底：A

本題詳解：《義務(wù)教育法》第26條規(guī)定學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)

責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政

府教育行政部門(mén)依法聘任。

8.參考答案：A

本題詳解：《教師法》第二十七條規(guī)定地方各級(jí)人民政府

對(duì)教師以及具有中專(zhuān)以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)

貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)助。

9.參考答案：C

本題詳解：《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定：對(duì)

有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人

和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互共同，采取措施嚴(yán)加管束，也能夠送工讀學(xué)校

舉行矯治和承受教育。對(duì)未成年人送工讀學(xué)校舉行矯治和承受

教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申

請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。10.參考謎底：C

本題詳解：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校承擔(dān)的

是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，即有過(guò)錯(cuò)便承擔(dān)責(zé)任，無(wú)過(guò)錯(cuò)便不承擔(dān)責(zé)任。并

且規(guī)定在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生

自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的傷害事故。這種情形不在學(xué)

校辦理工作范圍，學(xué)校無(wú)辦理的義務(wù)。因而學(xué)校是無(wú)過(guò)錯(cuò)，無(wú)

責(zé)任。

n.參考答案：B

本題詳解：當(dāng)?shù)亟逃姓C(jī)構(gòu)及其學(xué)校有義務(wù)保障一般兒

童、殘疾兒童、題目?jī)和?、家庭艱巨兒童、少數(shù)民族兒童等所

有未成年人受教育權(quán)的義務(wù)。

12.參考謎底：B

本題詳解：《未成年人保護(hù)法》第六十二條規(guī)定，父母或

者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)

益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、

制止;構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處

罰。因此選B,由其單位進(jìn)行勸誡。

13.參考答案：C

本題詳解：老師做法照顧尖子生，關(guān)于其他學(xué)生不公平。

14.參考謎底：B

本題詳解：XXX的做法是不正確的，侮辱學(xué)生的人格尊

嚴(yán)。15.參考答案：B

本題詳解：同事間的這種關(guān)系說(shuō)明XXX不夠團(tuán)結(jié)，專(zhuān)業(yè)

發(fā)展是指XXX自己不進(jìn)步。

16.參考答案：B

本題詳解：關(guān)于表達(dá)學(xué)生敬意的小賀卡可以承受。

17.參考答案：D

本題詳解：南極洲是世界上惟一沒(méi)有凈化的大陸，南極洲

原始的天然環(huán)境，為科學(xué)家舉行氣象，冰川、地質(zhì)、海洋、生

物等學(xué)科的科學(xué)研究提供了最廣闊的天然嘗試室。

18.參考答案：C

本題詳解：《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期的杰出農(nóng)學(xué)家XXX

所著的一部綜合性農(nóng)書(shū)，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專(zhuān)著之一。

其他三項(xiàng)都屬于中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作。

19.參考謎底：C

本題詳解：“天下興亡，匹夫有責(zé)”最早是由XXX在《日

知錄?正始》中提出概念，背景是清軍入關(guān)。而八字成文的語(yǔ)

型則出自XXXo

20.參考謎底：B

本題詳解：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句出自

XXX的名作《離騷》。

21.參考答案：D

本題詳解：1955年，和平共處五項(xiàng)原則成為具有偉大歷

史意義的萬(wàn)隆會(huì)議的重要指導(dǎo)原則，并增加了恭敬根本****和

XXX等被各方所承受的條款，由此產(chǎn)生了亞非會(huì)議十項(xiàng)原貝L

22.參考謎底：B

本題詳解：據(jù)《神仙傳》卷十記載：“君異居山為人治病

不取錢(qián)使人重病愈者，使栽杏五株，輕者一株，如此十年，計(jì)

得十萬(wàn)余株，郁然成林……”根據(jù)XXX的傳說(shuō)，人們用“杏林”

稱(chēng)頌醫(yī)生。醫(yī)家屢屢以“杏林中人”自居。

23.參考答案：D

本題詳解：編鐘興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。古

琴屬于彈撥樂(lè)器，小提琴屬于弦樂(lè)器，二者演奏方式不同。小

號(hào)、圓號(hào)不是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。

24.參考答案：A

本題詳解：《明妃曲》描寫(xiě)的是XXX與XXX;《釵頭鳳》

寫(xiě)的是XXX自己與原配XXX的愛(ài)情悲??；《圓圓曲》敘述的

是XXX和XXX的悲歡離合。

25.參考謎底：D

本題詳解：一般公交車(chē)輛共安裝有“逃生錘”，緊急情況下,

乘客可用“逃生錘”擊碎側(cè)窗玻璃逃生。

26.參考答案：C

本題詳解：打印機(jī)是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備之一，用于將計(jì)算

機(jī)處理結(jié)果打印在相關(guān)介質(zhì)上。

參考答案

參考答案：A

：c

本題詳解：本題屬于邏輯思維模塊的翻譯推理題。題干可

翻譯為“不夸己能,不揚(yáng)人