新高考考點(diǎn)“詞語(yǔ)運(yùn)用”專練

2024屆新高考考點(diǎn)“詞語(yǔ)運(yùn)用”專練一、考題示例與命題走勢(shì)（一）舊式高考命題方式——判斷情境中詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤命題方式闡述明示情境，并判斷詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤。示例基礎(chǔ)組合：莫高窟數(shù)字展示中心——詞語(yǔ)選擇文本名勝古跡和現(xiàn)代技術(shù)如何融合聯(lián)動(dòng)？莫高窟數(shù)字展示中心將資料數(shù)字化并制作成影片，讓游客們?cè)谶M(jìn)入洞窟之前就能與莫高窟“親密接觸”，提高了傳播效率，優(yōu)化了參觀體驗(yàn)，更緩解了旅游開(kāi)放與文物保護(hù)之間的矛盾。此外，敦煌研究院還構(gòu)建起面向大眾的數(shù)字平臺(tái)，在實(shí)現(xiàn)永久保存敦煌文化藝術(shù)資源的同時(shí)，為學(xué)術(shù)研究和多元利用提供無(wú)限可能。打開(kāi)“數(shù)字敦煌資源庫(kù)平臺(tái)”網(wǎng)站，經(jīng)典洞窟的高清圖像①。觀眾點(diǎn)擊進(jìn)入第254窟，拖動(dòng)鼠標(biāo)便能參觀洞窟；通過(guò)放大、縮小視角，可以獲得能總覽整窟遠(yuǎn)景風(fēng)貌、清晰觀看壁畫(huà)上的近處細(xì)節(jié)甚至包括模仿漢式傳統(tǒng)木構(gòu)建筑形式的人字披窟頂、浮塑的數(shù)條椽子和椽間圖案的極佳體驗(yàn)，令觀眾有②之感。而2020年上線的“云游敦煌”小程序，不僅展現(xiàn)精美的敦煌壁畫(huà)，還在豐富數(shù)字資源的基礎(chǔ)上加以拓展?！包c(diǎn)亮莫高窟”功能，重現(xiàn)千年前莫高窟人流如織、③的點(diǎn)燈夜景。據(jù)悉，截止到2021年年底，“云游敦煌”小程序整體訪問(wèn)量突破5000萬(wàn)人次，獨(dú)立用戶數(shù)突破1040萬(wàn)人次。與現(xiàn)場(chǎng)參觀相比，云游敦煌不僅可以清晰、細(xì)致、不受時(shí)空限制地觀賞石窟藝術(shù)，也避免了實(shí)地參觀為石窟壁畫(huà)保存帶來(lái)④的損傷。問(wèn)題依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①觸手可及②身臨其境③熙熙攘攘④不可逆轉(zhuǎn)B．①垂手而得②設(shè)身處地③門(mén)庭若市④不可逆轉(zhuǎn)C．①觸手可及②設(shè)身處地③熙熙攘攘④不可避免D．①垂手而得②身臨其境③門(mén)庭若市④不可避免答案A解析本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。形容距離極近。垂手而得：手不動(dòng)就能得到，形容毫不費(fèi)力。此處語(yǔ)境是指經(jīng)典洞窟的高清圖像伸手便可接觸到，應(yīng)該用成語(yǔ)“觸手可及”。第二空，身臨其境：親自到了那個(gè)地方。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的境地。指站在別人的處境替別人著想。此處語(yǔ)境是指令觀眾有親自到了那個(gè)地方之感，應(yīng)該用成語(yǔ)“身臨其境”。第三空，熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。門(mén)庭若市：門(mén)前像市場(chǎng)一樣，形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。結(jié)合“人流如織”可知，此處語(yǔ)境是指重現(xiàn)千年前莫高窟人來(lái)人往，非常熱鬧的點(diǎn)燈夜景，應(yīng)該用成語(yǔ)“熙熙攘攘”。第四空，不可逆轉(zhuǎn)：形容局勢(shì)或局面無(wú)法挽回，多指無(wú)法倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。不可避免：意思是指不能使不發(fā)生的事情。語(yǔ)境指云游敦煌可以避免實(shí)地參觀為石窟壁畫(huà)保存帶來(lái)的損傷，這種損傷一旦造成就是無(wú)法挽回的，故可選用成語(yǔ)“不可逆轉(zhuǎn)”。故選A。（二）新式高考命題方式——情境中的成語(yǔ)填空命題方式闡述在具體語(yǔ)境中概括核心詞語(yǔ)。示例1基礎(chǔ)組合：我和妹妹少女時(shí)期——成語(yǔ)填空文本我和妹妹少女時(shí)期的所有衣服，都是父親裁剪縫紉的。他在裁縫上的興趣和靈性異于常人——父親只要去商場(chǎng)摸一摸成衣，翻過(guò)衣擺看一下鎖邊方式，就能在頭腦中模擬出那些袖子的裁剪方式，丈量出那些裙子的尺寸。他先在舊報(bào)紙上練習(xí)，再將紙樣擺放在衣料上，打量哪種擺放方法廢料最少。這種創(chuàng)作的快感與作為工程師的他在圖紙上的拘謹(jǐn)寫(xiě)繪①。在那個(gè)歲月，整塊的布料價(jià)格不菲，但在正規(guī)的衣料店中，偶爾會(huì)有便宜的零頭布料。父親帶我去挑選，他反復(fù)將零頭布料舉起來(lái)，迎著陽(yáng)光看面料的光澤、印花的凹凸，父親在柜臺(tái)前面②，整個(gè)上午或下午臉上都露出孩童般的微笑?？墒?，在妹妹的婚禮上，他竟然沒(méi)穿定制的西服，這是他對(duì)這樁在他看來(lái)門(mén)不當(dāng)戶不對(duì)的親事的賭氣。三個(gè)月后，妹妹收到一件絲質(zhì)上衣，那是父親強(qiáng)硬態(tài)度的柔和轉(zhuǎn)折。妹妹穿上這件衣裳，那細(xì)致的鎖邊，那細(xì)密的針腳，那淡雅的色彩，那絲綢扇撲在皮膚上秋水般的感覺(jué)，都令她心底涌出一股股細(xì)密的暖流。她③地接受了老父親忸怩的歉意。這種中國(guó)人才有的致歉方式，顯得意味深長(zhǎng)，回味雋永。問(wèn)題請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

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。答案①迥然不同；②流連忘返；③心照不宣。解析本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①處，根據(jù)橫線前“這種創(chuàng)作的快感與作為工程師的他在圖紙上的拘謹(jǐn)寫(xiě)繪”可知，語(yǔ)境是說(shuō)父親裁剪衣服時(shí)是自由快樂(lè)的，與繪制工程圖紙的拘謹(jǐn)完全不同，故填“迥然不同”。迥然不同：形容差別很大，完全不一樣。第②處，根據(jù)橫線前“父親帶我去挑選，他反復(fù)將零頭布料舉起來(lái)，迎著陽(yáng)光看面料的光澤、印花的凹凸”可知，父親在挑選布料時(shí)不厭其煩，舍不得離開(kāi)柜臺(tái)，故填“流連忘返”。流連忘返：留戀不止，舍不得離開(kāi)，甚至忘記了回去。第③處，根據(jù)語(yǔ)境可知，父親寄給女兒的絲質(zhì)上衣是對(duì)女兒態(tài)度的緩和，但是沒(méi)有明說(shuō)，女兒穿在身上，也明白了父親的意思，父女之間心里都明白，故填“心照不宣”。心照不宣：彼此心里明白，不必明說(shuō)。示例2基礎(chǔ)組合：消博會(huì)——成語(yǔ)填空文本逛消博會(huì)時(shí)，8大展館、2800余個(gè)參展品牌、100余場(chǎng)配套活動(dòng)，很難一一全看仔細(xì)。走馬觀花下來(lái)，日行兩萬(wàn)步不在話下。美妝、珠寶、葡萄酒、時(shí)裝、瑞士酒吧、特色小食……人們?cè)谌藖?lái)人往中一路觀看，在目不眼接中一路品味，在豐水馬龍中一路體驗(yàn)，消博會(huì)為參觀者勾勒出了美好生活的樣子，既有趣，又有料。在其中的某集團(tuán)展區(qū)，奶粉、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水、氣泡水、蛋白粉等①_______，滿足從年輕人到老年人的多元化需求。行走在消博會(huì)，消費(fèi)新趨勢(shì)可見(jiàn)可感，美好生活圖景呼之欲出，讓參觀者與參展者_(dá)__②______，這是消博會(huì)的美麗與魅力所在。某科技集團(tuán)全球資深副總裁王利軍說(shuō)：“除了傳統(tǒng)的消費(fèi)產(chǎn)品和消費(fèi)業(yè)態(tài)變化，消費(fèi)電子行業(yè)的迅速發(fā)展同樣___③_____。我們將繼續(xù)發(fā)揮數(shù)字化優(yōu)勢(shì)、完整的產(chǎn)業(yè)鏈能力和對(duì)可持續(xù)發(fā)展的不懈努力，助力中國(guó)消費(fèi)升級(jí)。"向更美好生活出發(fā)，消博會(huì)吹響了號(hào)角。問(wèn)題1請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）①

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。答案①琳瑯滿目；②樂(lè)在其中；③令人矚目。解析琳瑯滿目：比喻面前美好的東西很多。樂(lè)在其中：喜歡做某事，并在其中獲得樂(lè)趣、令人矚目：引起別人的關(guān)注或重視。二、考題對(duì)接（一）基礎(chǔ)組合：老年人——數(shù)據(jù)的表達(dá)效果閱讀語(yǔ)段，完成各題。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的便捷化，老年人上網(wǎng)不再是難事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2022年12月，我國(guó)老齡化程度日益加深，社會(huì)應(yīng)正視老年人的精神文化需求，這不僅是基于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的呼吁，更包含著對(duì)于你我老了之后的現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)切。然而，老年人在互聯(lián)網(wǎng)上又是孤獨(dú)的，放眼望去，適合老年人的App有多少？適合老年人的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)又有幾個(gè)？老年人在互聯(lián)網(wǎng)上的孤獨(dú)，正是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中精神文化需求得不到關(guān)注的真實(shí)寫(xiě)照。城市中①的購(gòu)物中心以及讓年輕人②的盲盒手辦、AR游戲、主題書(shū)店、巨幕影院等，著實(shí)有“五色令人目盲”之感，但當(dāng)中又有多少為老年人提供了休閑娛樂(lè)的空間？再以老年人經(jīng)?？吹碾娨暈槔?，電視機(jī)倒是越來(lái)越智能化，但電視操作卻越來(lái)越難。打開(kāi)智能電視機(jī)，他們會(huì)遇到過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)機(jī)廣告、繁多無(wú)用的功能、復(fù)雜的額外付費(fèi)等一系列“攔路虎”。不僅如此，與層出不窮的青春題材、少兒題材影視作品相比，反映老年人生活、傳播老年人聲音的高質(zhì)量影視作品可謂③。所以，一些老人哪怕學(xué)會(huì)了開(kāi)電視，也覺(jué)得電視越來(lái)越?jīng)]看頭。我國(guó)老齡化問(wèn)題日益加深，社會(huì)應(yīng)正視老年人的精神文化需求，這不僅是基于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的呼吁，卻包含著對(duì)于你我老了之后的現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)切。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

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；③

?！究键c(diǎn)解讀】1.成語(yǔ)填空答案①拔地而起/比比皆是；②目不暇接；③鳳毛麟角。解析本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①語(yǔ)境形容城市中購(gòu)物中心林立的狀況，可用“拔地而起/比比皆是”。拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高聳在地面上。形容從地面上突兀而起，非常陡峭、高聳。比比皆是：到處都是，形容極其常見(jiàn)。②語(yǔ)境形容盲盒手辦、AR游戲、主題書(shū)店、巨幕影院等東西太多，看不過(guò)來(lái)，可用“目不暇接”。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)（多指美景節(jié)目）。③語(yǔ)境形容高質(zhì)量影視作品太少，可用“鳳毛麟角”。鳳毛麟角：后用來(lái)比喻珍貴而稀少的人或事物。（二）基礎(chǔ)組合：淄博燒烤——設(shè)問(wèn)和排比的表達(dá)效果閱讀下面的文字，完成小題。最近一段時(shí)間，淄博燒烤爆紅網(wǎng)絡(luò)。“小串+小餅+大蔥”三位一體的“靈魂吃法”，令眾多網(wǎng)友①，也將淄博持續(xù)推上熱搜。燒烤到處有，淄博為什么這么火？有人說(shuō)，“一桌一爐一卷餅”是靈魂；有人說(shuō)，“沉浸式”的吃法太上頭；有人說(shuō)，小爐子代表溫度、小餅代表包容、大蔥代表豪爽……“唯有煙火氣，最撫凡人心”，在很多城市還在為解決占道經(jīng)營(yíng)不懈“努力”的時(shí)候，淄博人卻上下一心，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了為民情懷。淄博燒烤“火”的根深在人民，淄博人民深知君子愛(ài)財(cái)取之有道，不為②砸了招牌，所有食材講究的就是真實(shí)；淄博燒烤“火”的莖繁在部門(mén)協(xié)作，如果說(shuō)這個(gè)城市是星河，那每個(gè)部門(mén)齊心協(xié)力就是那點(diǎn)點(diǎn)星光；淄博燒烤“火”的葉茂在政府管理有方，淄博政府按照首先從食住行等多方面為游客提供保障，然后要求商家產(chǎn)品明碼標(biāo)價(jià)以規(guī)范市場(chǎng)價(jià)格，最后公開(kāi)投訴熱線來(lái)舉全市人民之力向損害這個(gè)城市聲譽(yù)的人一起說(shuō)“不”的規(guī)劃有序開(kāi)展文旅管理工作，以規(guī)范、溫暖的煙火氣報(bào)答那些③來(lái)淄趕“烤”的旅人。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

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?！究键c(diǎn)解讀】1.成語(yǔ)填空問(wèn)題請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

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。答案①欲罷不能/垂涎三尺/贊不絕口/心向往之；②蠅頭小利/繩頭微利；③千里遙遙/不遠(yuǎn)千里/不遠(yuǎn)萬(wàn)里/興致勃勃。解析本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①語(yǔ)境形容網(wǎng)友對(duì)淄博燒烤的喜愛(ài)、向往和贊美，可用“欲罷不能/垂涎三尺/贊不絕口/心向往之”。欲罷不能：正在做某事，想要停止卻不能停止下來(lái)。垂涎三尺：形容嘴饞到極點(diǎn)。亦形容羨慕到極點(diǎn)，極想據(jù)為己有。贊不絕口：贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。心向往之：對(duì)某個(gè)人或事物心里很向往。②語(yǔ)境形容眼前極微小的利潤(rùn)，可用“蠅頭小利/繩頭微利”。蠅頭小利/繩頭微利：比喻非常微小的利潤(rùn)。③語(yǔ)境形容來(lái)淄趕“烤”的旅人路途遙遠(yuǎn)，興趣濃厚，可用“千里遙遙/不遠(yuǎn)千里/不遠(yuǎn)萬(wàn)里/興致勃勃”。千里遙遙/不遠(yuǎn)千里/不遠(yuǎn)萬(wàn)里/：形容路程非常遙遠(yuǎn)。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。（三）基礎(chǔ)組合：詩(shī)詞寄情——成語(yǔ)填空閱讀下面的文字，完成下面小題。從畢業(yè)季以詩(shī)詞寄托臨別深情，到在社交平臺(tái)上用詩(shī)詞分享生活意趣，如今，古詩(shī)詞在網(wǎng)絡(luò)空間里的出現(xiàn)頻率越來(lái)越高。為《游子吟》《早發(fā)白帝城》等配上有趣的手勢(shì)舞，用動(dòng)漫的形式講解《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，以古樸典雅的吟唱還原《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》的詞曲意境……如今，從音樂(lè)、舞蹈到戲曲、書(shū)法創(chuàng)作，圍繞古詩(shī)詞進(jìn)行“二次創(chuàng)作”的短視頻形式多樣，并且①。這樣的“出圈”，讓古詩(shī)詞擁有了更廣泛的受眾，也讓古詩(shī)詞之美通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)泛起更大的漣漪。古詩(shī)詞為什么能在互聯(lián)網(wǎng)上“走紅”呢？古詩(shī)詞的篇幅通常比較短，契合短視頻的時(shí)長(zhǎng)需求，也滿足了今天很多人碎片化的閱讀習(xí)慣。互聯(lián)網(wǎng)上多元化的表現(xiàn)形式，視頻、聲音、文字的融合，也賦予古詩(shī)詞更豐富的展現(xiàn)空間，有助于更形象地②。與其說(shuō)古詩(shī)詞“出圈”了，不如說(shuō)是古人的詩(shī)詞，讓今時(shí)之人在忙碌的當(dāng)下獲得了溫暖心靈的力量。我們的人生際遇、喜怒哀樂(lè)，在古人的詩(shī)句中得以安放。有時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的一句淺唱低吟，就能喚起我們與古人強(qiáng)烈的情感共鳴?！鞍讜冋勗?shī)夜講詞，諸生與我共成癡?！苯裉?，短視頻平臺(tái)讀詩(shī)、賞詩(shī)的行為，體現(xiàn)了古詩(shī)詞傳播形式的創(chuàng)新和新意，反射出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的綿延賡續(xù)。古人詩(shī)句，穿越千年，經(jīng)浩瀚歷史長(zhǎng)河直抵人心，喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)著我們的精神世界。常讀常新的文化內(nèi)涵，真切動(dòng)人的情感體驗(yàn)，讓古詩(shī)詞③，感染和滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

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?！究键c(diǎn)解讀】1.成語(yǔ)填空文本閱讀下面的文字，完成下面小題。從畢業(yè)季以詩(shī)詞寄托臨別深情，到在社交平臺(tái)上用詩(shī)詞分享生活意趣，如今，古詩(shī)詞在網(wǎng)絡(luò)空間里的出現(xiàn)頻率越來(lái)越高。為《游子吟》《早發(fā)白帝城》等配上有趣的手勢(shì)舞，用動(dòng)漫的形式講解《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，以古樸典雅的吟唱還原《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》的詞曲意境……如今，從音樂(lè)、舞蹈到戲曲、書(shū)法創(chuàng)作，圍繞古詩(shī)詞進(jìn)行“二次創(chuàng)作”的短視頻形式多樣，并且①。這樣的“出圈”，讓古詩(shī)詞擁有了更廣泛的受眾，也讓古詩(shī)詞之美通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)泛起更大的漣漪。古詩(shī)詞為什么能在互聯(lián)網(wǎng)上“走紅”呢？古詩(shī)詞的篇幅通常比較短，契合短視頻的時(shí)長(zhǎng)需求，也滿足了今天很多人碎片化的閱讀習(xí)慣?；ヂ?lián)網(wǎng)上多元化的表現(xiàn)形式，視頻、聲音、文字的融合，也賦予古詩(shī)詞更豐富的展現(xiàn)空間，有助于更形象地②。與其說(shuō)古詩(shī)詞“出圈”了，不如說(shuō)是古人的詩(shī)詞，讓今時(shí)之人在忙碌的當(dāng)下獲得了溫暖心靈的力量。我們的人生際遇、喜怒哀樂(lè)，在古人的詩(shī)句中得以安放。有時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的一句淺唱低吟，就能喚起我們與古人強(qiáng)烈的情感共鳴?！鞍讜冋勗?shī)夜講詞，諸生與我共成癡?！苯裉?，通過(guò)短視頻平臺(tái)讀詩(shī)、賞詩(shī)的行為，體現(xiàn)了古詩(shī)詞傳播形式的創(chuàng)新，折射出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的綿延賡續(xù)。古人詩(shī)句，穿越千年，經(jīng)浩瀚歷史長(zhǎng)河直抵人心，喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)著我們的精神世界。常讀常新的文化內(nèi)涵，真切動(dòng)人的情感體驗(yàn)，讓古詩(shī)詞③，感染和滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。問(wèn)題1請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

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。答案①各具特色；②表情達(dá)意；③經(jīng)久不衰。解析本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①“短視頻形式多樣”強(qiáng)調(diào)風(fēng)格獨(dú)特，各不相同，可用“各具特色”。各具特色：每個(gè)人或事物都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。②語(yǔ)境指視頻、聲音、文字的融合有助古詩(shī)詞傳達(dá)內(nèi)在的感情，可用“表情達(dá)意”。表情達(dá)意：表達(dá)感情和主旨。③語(yǔ)境指讓古詩(shī)詞永遠(yuǎn)有生命力，可用“經(jīng)久不衰”。經(jīng)久不衰：形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。（四）基礎(chǔ)組合：《覺(jué)醒年代》——成語(yǔ)填空閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，《覺(jué)醒年代》用初心、匠心、誠(chéng)心、史心、藝心，熔鑄成有質(zhì)感的影像語(yǔ)言，追尋跨越歷史長(zhǎng)河的中華民族精神，為電視劇獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕再添一部具有里程碑意義的精品力作，照亮了同類電視劇的創(chuàng)作之路。不僅對(duì)這段特殊的歷史有著清晰的呈述，亦在一個(gè)更為廣闊的國(guó)際空間內(nèi)對(duì)國(guó)家大勢(shì)進(jìn)行了展現(xiàn)，凸顯了革命歷史題材劇目對(duì)歷史事實(shí)的精準(zhǔn)還原以及歷史視野的高度開(kāi)闊。導(dǎo)演張永新說(shuō)：“中國(guó)兩千五百年不變的車轍，如何應(yīng)對(duì)西方的沖擊與侵略？只有一條路——覺(jué)醒。”該劇堪稱經(jīng)典的是對(duì)人物形象的塑造及對(duì)歷史場(chǎng)景的完美再現(xiàn)，既有愚昧的晚清遺老、殘暴的北洋軍閥、守舊的儒學(xué)大家，也有在新思想影響下率先覺(jué)醒的青年英才、尋求救國(guó)良方的知識(shí)分子領(lǐng)袖，還有在近現(xiàn)代中華文化史上留下___①___的諸多人物。除了對(duì)陳獨(dú)秀、李大釗、蔡元培、胡適等人物的__②____外，其他人物雖寥寥數(shù)筆卻極為傳神，如魯迅、錢(qián)玄同、辜鴻銘、黃侃等人物均演繹得十分生動(dòng)傳神，就連跟隨辜鴻銘的兩個(gè)封建忠仆也刻畫(huà)得___③。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

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；③

?！究键c(diǎn)解讀】1.成語(yǔ)填空答案①雪泥鴻爪（豐功偉績(jī)）；②精雕細(xì)琢；③