難忘的潑水節(jié) 市賽一等獎完整版

第1課時(kèshí)第2課時(kèshí)第一頁，共四十四頁。第1課時(kèshí)第二頁，共四十四頁。第三頁，共四十四頁。這是什么(shénme)節(jié)日的場面？潑水節(jié)“潑”字有什么好辦法(bànfǎ)記住它？

潑水會打濕頭發(fā)(tóufa)，所以是三點水加頭發(fā)(tóufa)的“發(fā)”。第四頁，共四十四頁。

潑水節(jié)是傣族(Dǎizú)最隆重的節(jié)日。節(jié)日期間，傣族人民舉行賽龍舟、斗牛、潑水祝福等活動。當火紅火紅的鳳凰花開時，一年一度的潑水節(jié)也就到了，人們穿上漂亮的衣裳，背起象腳鼓，互相潑水祝福。一年一次第五頁，共四十四頁。難忘的潑水節(jié)17第六頁，共四十四頁。

自由(zìyóu)讀課文，要求讀準字音、讀通句子。初讀課文(kèwén)第七頁，共四十四頁。難忘

潑水節(jié)

火紅

一年一度

四面八方

龍船

花炮

歡呼

人群

歡樂

清水(qīnɡshuǐ)

柏樹枝

多么第八頁，共四十四頁。潑

族

民

度

敲

龍

駛

容踩

鋪

盛

碗

祝

福

健

康

壽第九頁，共四十四頁。

盛學習(xuéxí)多音字，并組詞。鋪（盛開(shèngkāi)）pūpù（鋪路(pùlù)）（店鋪）chénɡshènɡ（盛飯）第十頁，共四十四頁。讀通長句子(jùzi)周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條(yītiáo)水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們(rénmen)潑灑，為人們(rénmen)祝福。第十一頁，共四十四頁。朗讀課文(kèwén)，思考：這篇課文(kèwén)主要講了一件什么事？

這篇課文主要寫了1961年周恩來總理在西雙版納和傣族人民共度(ɡònɡdù)潑水節(jié)的歡樂情景。整體(zhěngtǐ)感知第十二頁，共四十四頁。書寫(shūxiě)指導度忘龍潑炮向穿令第十三頁，共四十四頁。上下(shàngxià)結(jié)構(gòu)：左右(zuǒyòu)結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)(jiégòu)：獨體字：忘、穿、令潑、炮度、向龍第十四頁，共四十四頁。第十五頁，共四十四頁。第2課時(kèshí)第十六頁，共四十四頁。

為什么1961年的潑水節(jié)如此(rúcǐ)難忘呢？請同學們讀讀第2自然段。初知“難忘”第十七頁，共四十四頁。1961年的潑水節(jié)，傣族人民(rénmín)特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節(jié)。第十八頁，共四十四頁。①什么(shénme)時候？②誰特別高興？③誰跟他們一起過潑水節(jié)？1961年的潑水節(jié)。傣族人民(rénmín)特別高興。敬愛的周恩來總理和他們(tāmen)一起過潑水節(jié)。第十九頁，共四十四頁。這段話讓你體會(tǐhuì)到什么？周總理深入群眾，關(guān)懷(guānhuái)傣族人民。第二十頁，共四十四頁。感受(gǎnshòu)“難忘”

自由朗讀課文。思考:在這個(zhège)節(jié)日里，傣族人民是怎樣歡迎周總理的呢？你從哪里體會到“難忘”？把相關(guān)語句畫下來，仔細讀讀。第二十一頁，共四十四頁。①人們(rénmen)敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。參加(cānjiā)此次潑水節(jié)的人很多從這個(zhège)詞你體會到什么？第二十二頁，共四十四頁。討論(tǎolùn):“趕來”可以換成“走來”嗎？

不可以(kěyǐ)?！摆s來”有急切的意思，表現(xiàn)出傣族人民急切地想親眼看看周總理，怕來晚了趕不上和周總理一起過潑水節(jié)，所以起了大早，急匆匆趕來。從“趕”字可以體會到傣族人民急切、激動的心情。第二十三頁，共四十四頁。②人們(rénmen)在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，

好像鋪上了鮮紅的地毯。這句話使用了什么(shénme)修辭手法？把什么比喻成什么？比喻(bǐyù)把花瓣比作鮮紅的地毯第二十四頁，共四十四頁。

感受到了場面的隆重，人們(rénmen)對周總理到來的重視，以及對總理的熱愛。聯(lián)系生活實際談談，一般在什么情況(qíngkuàng)下會鋪上鮮紅的地毯？這句話讓你感受到了什么？特別隆重的場合接待尊貴(zūnguì)的客人時。第二十五頁，共四十四頁。③一條條龍船(lóngchuán)駛過江面，一串串花炮升上天空。“一條條”和“一串串”可以(kěyǐ)換成“一條”和“一串”嗎？

不可以?！耙粭l條、一串串”說明了龍船、花炮之多，突出(tūchū)了潑水節(jié)隆重而熱烈的場面，這是傣族人民為迎接最尊貴的客人而準備的。第二十六頁，共四十四頁。想象畫面，品讀(pǐndú)交流。

人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎(huānyíng)周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。第二十七頁，共四十四頁。④人們(rénmen)歡呼著:“周總理來了!”當周總理出現(xiàn)時，傣族(Dǎizú)人民有什么表現(xiàn)？歡呼(huānhū)從這一幕幕場景中，你感受到了什么？真是令人激動，令人幸福、難忘啊!第二十八頁，共四十四頁。為什么傣族人民(rénmín)會這樣歡迎周總理？

周總理每天都要處理許多重要的事情，工作非常繁忙。為了和傣族(Dǎizú)人民共同慶祝潑水節(jié)，周總理從百忙之中抽出時間，不遠千里，來到了傣族(Dǎizú)人民的身邊。他就是這樣一位關(guān)心人民的好總理，人們從心底里歡迎他。第二十九頁，共四十四頁。感悟(gǎnwù)“難忘”

自由朗讀課文第4自然段，邊讀邊在文中畫出描寫周總理衣著、神態(tài)(shéntài)的句子。

猜一猜圖中誰是周總理。第三十頁，共四十四頁。

周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上(tóushànɡ)包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。第三十一頁，共四十四頁。

說說周總理的穿著，再用一個詞說說周總理臉上(liǎnshànɡ)的表情。

周總理的穿著和傣族(Dǎizú)人民是一樣的。

周總理的表情是笑容滿面的。第三十二頁，共四十四頁。周總理為什么要穿上傣族(Dǎizú)人民的服裝？

因為周總理尊重傣族(Dǎizú)人民的風俗習慣，入鄉(xiāng)隨俗。第三十三頁，共四十四頁。周總理來到(láidào)人群中，他是怎么做的？

他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(ɡǔdiǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。找出句子中表示動作(dòngzuò)的詞語。第三十四頁，共四十四頁。從這些詞語(cíyǔ)中你體會到什么？周總理平易近人(píngyìjìnrén)，和傣族人民心連心。第三十五頁，共四十四頁。領(lǐng)悟(lǐnɡwù)“難忘”

指名讀課文第5自然段，用“___”畫出描寫(miáoxiě)周總理潑水的句子，用“

”畫出描寫傣族人民潑水的句子。第三十六頁，共四十四頁。

周總理一手(yīshǒu)端著盛滿清水的銀碗，一手(yīshǒu)拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。圈出描寫(miáoxiě)周總理動作的詞語。第三十七頁，共四十四頁。周總理走到一位老爺爺?shù)纳磉叄８?zhùfú)他_____。周總理走到一位阿姨的身邊，祝福他______。周總理走到一位小朋友的身邊，祝福他______。第三十八頁，共四十四頁。

傣族人民(rénmín)一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

假如你就在潑水節(jié)的現(xiàn)場(xiànchǎng)，你會怎樣祝福周總理？第三十九頁，共四十四頁。表達(biǎodá)“難忘”自由朗讀課文第6～8自然段。數(shù)一數(shù):作者用了幾個感嘆句？表達(biǎodá)了什么？4個感嘆句。表達了人們的激動(jīdòng)、幸福和難忘之情。第四十頁，共四十四頁。

清清的水，潑啊，灑??！周總理和傣族人民(rénmín)笑啊，跳啊，是那么開心！

多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！

多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！

有感情地誦讀這三個自然段，讀出人們的激動(jīdòng)、難忘、幸福之情。第四十一頁，共四十四頁。小結(jié)(xiǎojié)1961年的潑水節(jié)為什么是幸福(xìngfú)、難忘的？

因為周總理親自來到傣族人民的身邊一起和傣族人民過潑水節(jié)，他把幸福、歡樂以及美好的祝愿(zhùyuàn)帶給了傣族人民，傣族人民永遠忘不了這一天。第四十二頁，共四十四頁。難忘的潑水節(jié)從四面八方(sìmiànbāfāng)趕來傣族(Dǎizú)人民邊變歡呼(huānhū)邊潑水祝?？偫砩泶┐鲎宸b周總理向人們潑水祝福同人們一起跳舞幸福、難忘板書設(shè)計第四十三頁，共四十四頁。內(nèi)容(nèiróng