【部編人教版】六年級(jí)語文下冊(cè)《習(xí)作例文》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)習(xí)作例文：別了，語文課、陽光的兩種用法一、基礎(chǔ)題1.把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。q________ù____iáo噙著淚默書簿華僑____ùm____相敘模糊2.用橫線畫出句中的錯(cuò)別字，并改正在后面的括號(hào)里。（1）以前我上這一課時(shí)總是懶揚(yáng)揚(yáng)提不起勁。()（2）我一定不會(huì)忘記中國語文，我會(huì)把我的默書簿一身一世留在身邊。()（3）我希望他遠(yuǎn)離祖國后還可以好好自休，不要忘記母語。()3.比一比,組一組。極（）拍（）睬（）腸（）級(jí)（）柏（）踩（）揚(yáng)（）4.選詞填空全神貫注熱淚盈眶胡思亂想（1）望著這片熟悉的土地，他激動(dòng)得()。（2）“上課時(shí)不要()，要()地聽講才行呀！”媽媽語重心長地對(duì)我說。5.寫出下面句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）童年的大院里，住的都是一些引車賣漿者流，生活不大富裕，日子各有各的過法。()（2）陽光便能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)。()（3）我得佩服母親用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)。（）6.連線。富的同學(xué)驚人的中國語文異樣的進(jìn)步親愛的沉寂7.按要求完成句子練習(xí)。（1）但是，誰家又離得開老陽兒呢？(改為陳述句)（2）溶解了陽光的水變暖。(改為比喻句)（3）其實(shí)，這樣的法子很古老，幾乎差不多各家都會(huì)這樣做。(修改病句)二、課內(nèi)閱讀別了，語文課何紫(香港)“陳小允?！睆埾壬鋈唤形业拿?，我心里“撲撲”地跳，站了起來。“你回答我的問題，這一課寓言的作者是誰？”張先生在向我提問。唉，我雖然調(diào)到第一排，但不知為什么注意力還是不能集中，剛才雖然雙眼望著課本，但是思想早就溜號(hào)了。我張著嘴要答話，但只能“嗯嗯”地發(fā)聲，眼睛四處張望，希望有誰給我一點(diǎn)提示。我看見坐在側(cè)邊的葉志聰，他故意咧著牙齒，雙手像要拉緊一個(gè)繩索。他真是我的救星！他的動(dòng)作喚起我預(yù)習(xí)時(shí)的記憶，他“依”起牙齒拉繩索，對(duì)了，我急忙回答說：“作者是伊索?！睆埾壬形易?，我偷偷噓一口氣，回頭對(duì)志聰眨眨眼睛，是對(duì)他感謝的眼色。放學(xué)回家的時(shí)候我拉著志聰?shù)氖忠黄鹱?，志聰?duì)我扮個(gè)鬼臉說：“你怎么搞的？坐在最前排也聽不到先生講課？你今天差點(diǎn)兒要留堂了。”“別提了！說實(shí)在的，我不喜歡國語課，什么主題中心，什么詞語解釋，什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，什么文章體裁，這些東西都叫我發(fā)悶。”這是我的心里話?；氐郊依?，媽媽叫我換下校服，說要帶我到照相館照相，我覺得奇怪，但媽媽催促著，我便忙著換了一套媽媽預(yù)備好的衣服——那是新年才穿的西裝，還打領(lǐng)帶，這樣隆重我總覺得不尋常，到了照相館，媽媽獨(dú)個(gè)兒拍攝了半身像，接著我也拍攝了半身像?；丶业耐局?，媽媽才對(duì)我說了一點(diǎn)點(diǎn)兒：“小允，我們一家要移民到中美洲去了，你喜歡嗎？我們一家坐飛機(jī)呢！”聽到了要移民，我第一個(gè)念頭就是以后不用再默書了。當(dāng)然，我也知道將來即使要默書恐怕也不用再默寫那些艱深的中國字了。第二天回到學(xué)校，班主任張先生又叫我。我心里想：“大約又要責(zé)備我默書不合格吧。不過，我最多讓她嘮叨兩三次，以后這里什么事也和我不關(guān)痛癢了。”果然，我看見張先生拿出我的默書薄，我低垂下頭，默默地站在她身旁。她慢慢地翻開我的默書簿：第一頁是三十分，第二頁是四十分，第三頁是四十五分，到了第四頁，也是最近默書的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成績(jī)居然不錯(cuò)。張先生和藹又嚴(yán)肅地說：“陳小允，這次我叫你來，不是責(zé)備你了；你看，你的默書進(jìn)步啦，這次只錯(cuò)了五個(gè)字，只要你上課留心聽講，回家勤懇溫習(xí)，以后一定會(huì)進(jìn)步更快的。你要知道，你是個(gè)堂堂正正的中國人，自己本國的文字也寫不好，那不是笑話嗎？小允，我看見你默書進(jìn)步我真高興，我特地送你一份小小的禮物，希望你繼續(xù)努力?！睆埾壬f完了，從抽屜里拿出一本圖書，書名是《怎樣學(xué)好語文》。我接過張先生的圖書，雙手不禁顫抖起來。回到教室，我翻開那本圖書，第一段話映入眼簾：“中國有悠久的歷史，有優(yōu)美的環(huán)境，長期地孕育著中國文化，使中國語言成為世界上最優(yōu)美的語言之一?！睆膩頉]有一本圖書的內(nèi)容這樣震撼我的心靈，這一段話，好像有人用豐富的感情在我的耳畔誦讀著。鐘聲響了，第一堂是國語。以前我上這一門課時(shí)總是懶洋洋提不起勁，奇怪，今天我翻開國語書，另有一番滋味，我的腦子也忽然不再胡思亂想，全神貫注地聽著張先生授課。我為什么忽然會(huì)喜歡了國語課，覺得張先生每一句話都那么動(dòng)聽？這一堂課好像過得特別快，一下子就聽見了下課鐘聲。別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)！我一定不會(huì)忘記中國語文，我會(huì)激勵(lì)自己把中國語文自修好，像這本默書簿的成績(jī)那樣，越來越好……1.用一句話概括本文的內(nèi)容。3.閱讀畫線句子，說說“這一堂課”為什么過得特別快。3.結(jié)合第九段句子中劃線詞語作簡(jiǎn)要賞析。4.閱讀全文，說說文章描繪了一個(gè)怎樣變化的“我”？一、基礎(chǔ)題1.ínbqxó2.（1）揚(yáng)揚(yáng)——洋洋（2）身——生（3）休——修3.極（極端）拍（拍攝）睬（理睬）腸（香腸）級(jí)（年級(jí)）柏（柏樹）踩（踩踏）揚(yáng)（飛揚(yáng)）4.（1）熱淚盈眶（2）胡思亂想全神貫注5.（1）貧窮（2）微弱（3）蔑視6.富的同學(xué)驚人的中國語文異樣的進(jìn)步親愛的沉寂7.（1）但是，沒有人家離得開老陽兒。（2）溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。（3）其實(shí)，這樣的法子很古老，幾乎各家都會(huì)這樣做。二、課內(nèi)閱讀1.“我”以前不喜歡國語課，臨近移民，在老師的教育下，我明白了祖國語言的美好，決心自修祖國語言。2.因?yàn)樵谶@堂課上