教科版（2017秋）小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)上冊(cè) 3.2 認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)(課件 共26張PPT)

3.2認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)太陽可以使地球變熱地球的熱量來自哪里？物體的冷熱程度叫溫度，大氣的冷熱程度呢？想一想

地球上的氣溫都一樣嗎？用什么工具來測(cè)量氣溫？氣溫氣溫計(jì)注意事項(xiàng)玻璃儀器，輕拿輕放，小心破碎！溫度計(jì)的分類：1.測(cè)量氣溫的叫氣溫計(jì)，又叫寒暑表。2.測(cè)量體溫的叫體溫計(jì)。3.測(cè)量水溫的叫水溫計(jì)。測(cè)量溫度的儀器叫做溫度計(jì)。探索1:認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)討論：氣溫計(jì)有哪些結(jié)構(gòu)？溫度的單位是什么？液泡液柱刻度單位符號(hào)氣溫計(jì)由液泡、液柱、刻度、單位符號(hào)四部分組成?！啊妗笔菧囟鹊某Ｓ脝挝唬x作“攝氏度”。℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。

℉表示華氏溫度，讀作“華氏度”。

探索2:利用氣溫計(jì)模型讀數(shù)思考：今天的氣溫是多少？要怎么讀呢？

交流：1.氣溫計(jì)上最低氣溫是多少？2.氣溫計(jì)上最高氣溫是多少？3.每一大格被分成幾小格？4.一大格的含義是什么？5.一小格的含義是什么？最高溫度最低溫度氣溫計(jì)的量程1大格表示10攝氏度。

1小格表示1攝氏度。

0幾攝氏度零下幾攝氏度

讀作：零攝氏度寫作：0℃讀作：七攝氏度寫作：7℃讀作：十八攝氏度寫作：18℃讀作：零下五攝氏度寫作：-5℃讀作：零下十二攝氏度寫作：-12℃讀數(shù)口訣：零刻度，讀數(shù)起；向上數(shù)，幾攝氏；向下數(shù)，零下幾。練一練讀作：零下五攝氏度寫作：-5℃讀作：零攝氏度寫作：0℃讀作：三十八攝氏度寫作：38℃探索3.各種溫度計(jì)水溫計(jì)氣溫計(jì)體溫計(jì)耳溫計(jì)雙金屬溫度計(jì)電子溫度計(jì)紅外線測(cè)溫儀說一說：你在讀數(shù)時(shí)遇到了什么困難？氣溫計(jì)的使用注意點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)上的量程范圍。2.測(cè)量時(shí)，要把氣溫計(jì)放在測(cè)量環(huán)境內(nèi)2－3分鐘。3.待氣溫計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。4.讀數(shù)時(shí)，視線要與氣溫計(jì)的液柱平行。利用氣溫計(jì)測(cè)量溫度對(duì)于描述天氣有什么幫助？

氣溫計(jì)測(cè)量獲得的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)讓我們描述的天氣情況更加精準(zhǔn)，交流測(cè)量數(shù)據(jù)對(duì)描述天氣、發(fā)現(xiàn)天氣變化規(guī)律具有重要的作用。這三種溫度計(jì)有什么相同和不同之處？氣溫計(jì)體溫計(jì)水溫計(jì)相同之處：基本構(gòu)造相同，都用到了液體“熱脹冷縮”的性質(zhì)。不同之處：測(cè)量對(duì)象不同，測(cè)量范圍（量程）不同。氣溫計(jì)體溫計(jì)水溫計(jì)課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了氣溫計(jì)是測(cè)量氣溫的專用工具，常用的溫度單位是攝氏度，用符號(hào)