【部編人教版】六年級語文下冊第13課《董存瑞舍身炸暗堡》精美課件

人教部編版六年級語文下冊董存瑞舍身炸暗堡素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：讓學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立正確的人生觀，為革命事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。語言應(yīng)用：結(jié)合資料，抓住重點詞語理解含義深刻的句子，進(jìn)而理解課文的主要內(nèi)容。思維能力：抓住關(guān)鍵詞句，體會董存瑞為革命事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學(xué)，為革命事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神，樹立正確的人生觀和價值觀。素養(yǎng)分析品讀課文，理解課文內(nèi)容，體會刻畫人物的方法。學(xué)習(xí)重點感受董存瑞為了人民的解放事業(yè)不惜流血犧牲的獻(xiàn)身精神。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)?！虿殚喯嚓P(guān)資料，加深對課文的理解。◎習(xí)作時選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)。古詩三首十六年前的回憶為人民服務(wù)董存瑞舍身炸暗堡學(xué)習(xí)活動03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一激趣導(dǎo)入揭示課題詩句引入你知道這首詩是在贊美誰嗎？高擎一顆火紅心，引爆青春志猶存。鮮血如花灑華夏，英名千古壯軍魂。董存瑞新課導(dǎo)入董存瑞舍身炸暗堡思考一下：董存瑞為什么要炸暗堡？他是怎樣炸暗堡的？本文按照事件發(fā)展順序展開敘述。本文記敘了解放戰(zhàn)爭時期，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)斗英雄董存瑞舍身炸暗堡的事跡，表現(xiàn)了他為人民的解放事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。主要內(nèi)容人物簡介

董存瑞（1929－1948）是河北懷來人。1945年參加八路軍。1947年加入中國共產(chǎn)黨。1948年5月25日在解放隆化的戰(zhàn)斗中，手托炸藥包炸毀敵橋頭堡，用生命為部隊開辟前進(jìn)道路，被授予“戰(zhàn)斗英雄”“模范共產(chǎn)黨員”稱號。學(xué)習(xí)任務(wù)二檢查預(yù)習(xí)感知文本預(yù)習(xí)檢查默讀課文，說說課文主要講了一件什么事。1重點閱讀課文中對人物描寫的部分，交流批注。2說說革命英雄董存瑞具有怎樣的品質(zhì)。3有什么不明白的地方，請?zhí)岢鰜斫涣鳌?理解詞語

根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。爬著向前進(jìn)。強烈地放射出。詭詐不可信。堅定剛毅。昂起頭，抬起胸膛。形容斗志高，士氣旺。形容態(tài)度誠懇，心情急切的樣子。匍匐迸射狡猾堅毅昂首挺胸懇切探討結(jié)構(gòu)起因經(jīng)過結(jié)果相互配合逼近暗堡，舍身炸暗堡。堅決請戰(zhàn)不怕犧牲，獻(xiàn)身精神。前進(jìn)受阻。隆化解放。第三部分：（5-7）第二部分：（2-4）第一部分：（1）第四部分：（8）結(jié)構(gòu)內(nèi)容默讀課文，在文中找到對應(yīng)內(nèi)容的段落。學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀重點感悟文意朗讀思考第1自然段，思考：在隆化戰(zhàn)斗為什么要炸暗堡？第2-4自然段，面對敵人猛烈的炮火，董存瑞是怎樣請求炸暗堡的？第5-7自然段，董存瑞是怎樣炸暗堡的？第8自然段，隆化城戰(zhàn)爭結(jié)果如何？默讀課文想一想品讀鑒賞第一部分

1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。生動地寫出戰(zhàn)士們勇往直前進(jìn)攻的畫面。開篇交代了戰(zhàn)斗發(fā)生的時間、地點、原因。劃橫線句子運用了什么修辭手法？比喻你能嘗試運用比喻的修辭手法造句嗎？品讀鑒賞第一部分嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。說明敵人早有準(zhǔn)備，也表明敵人的暗堡隱藏得很隱蔽。寫出了敵人火力的兇猛。敵人密集的子彈火舌比喻品讀鑒賞第一部分

那座橋架在隆化中學(xué)墻外的一條旱河上。狡猾的敵人在橋的兩側(cè)筑了墻，頂上加了蓋，構(gòu)成一座暗堡。沖鋒的部隊被壓在一個小土坡下面，抬不起頭。沖在最前面的一個戰(zhàn)士倒下了。戰(zhàn)斗形勢非常危急，為下文寫董存瑞做出英勇獻(xiàn)身的決定埋下伏筆。描寫方法第二部分董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”面對敵人猛烈的炮火，董存瑞是怎樣請求炸暗堡的？朗讀時要讀出奮勇、堅定、激動的語氣。神態(tài)描寫語言描寫寫出了董存瑞對敵人的仇恨簡短有力的話寫出董存瑞炸暗堡的決心描寫方法第三部分他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進(jìn)幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進(jìn)幾步。跟在后面的戰(zhàn)友把一捆捆手榴彈送到郅順義手里。動作描寫寫出兩人的配合十分默契描寫方法第三部分

董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾上好幾米。敵人的機槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。動作描寫敵人密集的子彈火網(wǎng)比喻體現(xiàn)了董存瑞動作熟練，作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。生動形象地寫出敵人的兇猛，也表現(xiàn)出敵人對董存瑞的害怕。描寫方法第三部分突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。這時，他離暗堡只有幾十米了。他隱蔽在一小塊凹地里。郅順義接二連三地扔手榴彈。趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。動作描寫生動形象地寫出了董存瑞的勇敢無畏、機敏。埋下伏筆第三部分董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。炸藥包無處安放為后面寫董存瑞托起炸藥包炸暗堡埋下伏筆。描寫方法第三部分就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛一拉導(dǎo)火索。動作描寫

形象地描繪出董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利，為了新中國的建立，毫不猶豫犧牲自我的形象。英勇獻(xiàn)身第三部分導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……形象地寫出了董存瑞為革命事業(yè)勇于獻(xiàn)身的決心。

省略號既說明了死亡在慢慢靠近，又寫出董存瑞期待炸掉暗堡的心情。描寫方法第三部分

他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！”比喻動作描寫神態(tài)描寫語言描寫突出了董存瑞革命形象之高大。表現(xiàn)了董存瑞對戰(zhàn)斗勝利和光明生活的向往。戰(zhàn)爭勝利第四部分

巨大的響聲震得地動山搖，前進(jìn)的道路炸開了。戰(zhàn)士們沖過煙霧，沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部敵人。勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空迎風(fēng)飄揚。寫出戰(zhàn)士們的悲憤和對敵人的痛恨。說明解放隆化的戰(zhàn)斗取得了勝利。人物形象通過一系列的動作、語言等描寫，說一說董存瑞是一個怎樣的戰(zhàn)士？奮不顧身視死如歸臨危不懼……急中生智體會感悟?qū)W習(xí)完董存瑞的事跡，說一說你們從中感受到了什么呢？

讀了董存瑞的英雄故事，我深深地思考，應(yīng)該為這些先烈做些什么；我想應(yīng)該將先烈們的英雄事跡和他們的革命精神發(fā)揚光大；應(yīng)該珍惜今天的美好時光，要更加刻苦努力；將來有一天可以報效祖國、報效社會。學(xué)習(xí)任務(wù)四課外拓展開闊視野課外拓展朱德為其紀(jì)念碑親筆題詞：“舍身為國，永垂不朽”。為紀(jì)念董存瑞烈士的英雄事跡，英雄的家鄉(xiāng)河北省懷來縣和犧牲地隆化縣分別修建了兩座董存瑞烈士紀(jì)念館。懷來縣隆化縣人物事跡據(jù)戰(zhàn)友們講，董存瑞是個性很強的人。他樂觀開朗，打仗勇敢機靈，勇于承擔(dān)責(zé)任，是個不可多得的戰(zhàn)斗骨干。同時，他也愛向領(lǐng)導(dǎo)提意見，為此還一度差點影響了入黨。有一次，連里改善伙食，炊事班殺了一頭豬，用豬心另炒了個菜，給連部送去。恰巧董存瑞看到此事，覺得干部搞特殊化不應(yīng)該，便在民主會上尖刻地批評連隊干部是“吃了豬心，失了人心”。支部大會討論他入黨的時候，有人就說他對領(lǐng)導(dǎo)不尊重，缺乏階級感情。連長卻十分嘉許他的耿直，做了自我批評：“過去條件艱苦，干部還能與戰(zhàn)士同甘共苦；現(xiàn)在形勢好了，對自己的要求也放松了。戰(zhàn)士們能吃苦，我們干部為什么就吃不得苦呢！”連長說了這番話后，黨支部終于同意董存瑞加入中國共產(chǎn)黨。主題歸納本文敘述了在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞挺身而出，沖到橋下托起炸藥包，炸掉了暗堡，為解放隆化獻(xiàn)出了寶貴的生命，歌頌了革命先烈為了新中國的建立，勇于獻(xiàn)身的革命精神。學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)一、選詞填空。迸射1看到戰(zhàn)友被敵人殺害,他的眼中______出仇恨的目光。2容易達(dá)到的東西會帶給我們瞬間______的快樂。迸射迸發(fā)迸發(fā)二、讀一讀，連一連。冒出躍出噴出眺望遠(yuǎn)方火舌白煙戰(zhàn)壕三從文中描寫董存瑞舍身炸暗堡的句子中，你體會到了（）A.

董存瑞為了能得到更高的榮譽，舍身炸了暗堡。B.

董存瑞為了解放事業(yè)勇于犧牲的偉大精神，正因為

有了這些革命先烈的奮勇獻(xiàn)身，才有了我們今天的

幸福生活。B四學(xué)了這篇課文，你想對董存瑞叔叔說些什么呢?示例：董叔叔，您太偉大了，為了解放隆化，為了不再犧牲戰(zhàn)友，您勇敢地舍去了自己寶貴的生命，贏得了戰(zhàn)斗的勝利。我們一定會珍惜這來之不易的幸福生活?？偨Y(jié)評價04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)

董存瑞舍身炸暗堡第一部分（1）第二部分（2-4）第三部分（5-7）第四部分（8）遇上暗堡請求炸暗堡逼近暗堡解放隆化舍身炸暗堡勇于獻(xiàn)身忠于革命課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.收集一些革命英雄的英勇事跡，讀一讀，

感受他們的愛國情懷和革命精神。2.寫一寫品讀英雄故事后的感受。課程結(jié)束13董存瑞舍身炸暗堡董存瑞舍身炸暗堡董存瑞為什么要炸暗堡？他是怎樣炸暗堡的？結(jié)果怎樣？人物簡介董存瑞，河北省懷來縣人。一九二九年生于一個貧農(nóng)家庭，一九四五年八月參加了中國人民解放軍，曾任副班長、班長。一九四七年加入中國共產(chǎn)黨，在戰(zhàn)斗中立過三次大功，四次小功。一九四八年五月，在解放隆化城時，舍身炸暗堡，壯烈犧牲，年僅十九歲。董存瑞犧牲后，被追認(rèn)為“戰(zhàn)斗英雄”“模范共產(chǎn)黨員”，并以英雄的名字命名他所在班為“存瑞班”，隆化中學(xué)也改名為“存瑞中學(xué)”。整體感知自主閱讀：用較快的速度默讀課文，把握故事情節(jié)，概括課文大意。合作探究：以小組合作的方式，運用在《十六年前的回憶》中學(xué)習(xí)到的分析人物的方法，體會董存瑞的精神品質(zhì)。整體感知認(rèn)識生詞暗堡火舌封鎖懇切匍匐掃射迸射戰(zhàn)壕嘹亮眺望驚天動地昂首挺胸整體感知默讀課文，理清故事脈絡(luò)，思考：故事是按照什么順序?qū)懙?？事情發(fā)展的順序整體感知請按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果劃分課文段落，分別用幾個字簡要概括大意。第1自然段（起因）：暗堡封路。第2～7自然段（經(jīng)過）：舍身炸暗堡。第8自然段（結(jié)果）：解放隆化。品讀課文仔細(xì)閱讀第1自然段，小組討論以下問題：故事發(fā)生在什么時間？地點在哪里？敵人的暗堡所處的地理位置是怎樣的？紅軍戰(zhàn)士們在前進(jìn)過程中遇到了什么困難？戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。讀一讀，說說這幾句話分別運用了什么修辭手法。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗情緒和敵人火力的兇猛。品讀課文在這萬分危急的時刻，是誰選擇了挺身而出？他又是怎樣做的？董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”品讀課文思考：董存瑞為什么要主動請求去炸毀敵人的暗堡？敵人的暗堡火力兇猛，如果不炸毀暗堡，就會有更多的戰(zhàn)士犧牲，甚至影響戰(zhàn)斗的最終勝利。董存瑞為了革命的勝利，毅然決然地選擇了主動接受任務(wù)。品讀課文

董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”從這些詞語中你體會到了董存瑞怎樣的內(nèi)心？董存瑞對敵人的仇視和看到部隊受阻后的焦急心情。董存瑞堅決的態(tài)度。品讀課文讀第5～6自然段，討論：董存瑞在前進(jìn)的過程中，遇到了哪些困難？他又是怎樣克服困難的？品讀課文敵人的機槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，激起了點點塵土，四周冒起了白煙。敵人的機槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。董存瑞任務(wù)的艱巨品讀課文董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾上好幾米。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。董存瑞頑強不屈的意志力品讀課文讀第7自然段，思考：董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。用手舉著炸藥包品讀課文董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡……他為什么不把炸藥包放在橋上？品讀課文橋型暗堡在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國