高中歷史必修一人民版課堂檢測4-2政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折

課堂檢測·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.1956年在北京召開中共“八大”。下列有關(guān)中共“八大”的表述,不正確的是 ()A.是在我國社會(huì)主義基本制度已經(jīng)建立起來的新形勢下召開B.它正確地分析了中國國內(nèi)主要矛盾和主要任務(wù)C.是對(duì)我國建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功探索D.“八大”確定的路線被長期堅(jiān)持下來【解析】選D。中共“八大”是1956年,在社會(huì)主義制度基本確立背景下召開的重要會(huì)議,會(huì)議正確分析了當(dāng)前國內(nèi)主要矛盾變化,并提出今后國家主要任務(wù),“八大”是對(duì)我國建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功探索,A、B、C正確;“八大”路線并沒有被堅(jiān)持下來,緊接著1958年發(fā)動(dòng)人民公社化運(yùn)動(dòng)和“大躍進(jìn)”就是重大失誤,D錯(cuò)誤,符合題意。2.(2019·廣東學(xué)業(yè)考)一些中國人的名字往往帶有時(shí)代烙印,下列人名中體現(xiàn)“文化大革命”時(shí)代特征的是 ()A.援朝 B.躍進(jìn) C.工兵 D.改革【解析】選C。結(jié)合所學(xué)可知,“文化大革命”時(shí)期,教育戰(zhàn)線一片混亂,高考制度被廢止,“工農(nóng)兵學(xué)員”是“文化大革命”時(shí)期教育方面的表現(xiàn),“工兵”與之相符。故答案為C。A,抗美援朝是1950—1953年,“援朝”與之相符,排除;B,大躍進(jìn)是1958年,“躍進(jìn)”與之相符,排除;D,1978年底,十一屆三中全會(huì)做出改革開放的決策,“改革”與之相符,排除?！旧罨c(diǎn)撥】“文化大革命”的動(dòng)亂,是對(duì)民主與法制的野蠻踐踏,使國家民主政治建設(shè)嚴(yán)重倒退。“文化大革命”留下的深刻教訓(xùn)是:必須建設(shè)高度民主的社會(huì)主義政治制度,完善國家的憲法和法律制度,深入持久地進(jìn)行民主法制教育。3.“第一是停止批鄧,人心大順;第二是冤案一理,人心大喜;第三是生產(chǎn)狠狠抓,人心樂開花?！贝恕奥≈腥摺北惶釤挒辄h的理論的會(huì)議是 ()A.中共八大 B.中共十一屆三中全會(huì)C.中共十三大 D.中共十四大【解析】選B。根據(jù)對(duì)中共十一屆三中全會(huì)有關(guān)內(nèi)容的掌握,聯(lián)系材料中“停止批鄧”“冤案一理”“生產(chǎn)狠狠抓”等,較容易得到正確答案。4.(2019·云南學(xué)業(yè)考)“把‘中華人民共和國實(shí)行依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家’寫進(jìn)《中華人民共和國憲法》第五條第一款,正式把這一治國方略以國家根本大法的形式確定下來”的是 ()A.1982年憲法 B.1954年憲法C.1999年憲法修正案 D.《共同綱領(lǐng)》【解析】選C。1999年3月,全國人大九屆二次會(huì)議通過憲法修正案,把“中華人民共和國實(shí)行依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家”寫進(jìn)了《中華人民共和國憲法》第五條第一款,正式把這一治國方略以國家根本大法的形式確定下來,C符合題意。【備選習(xí)題】1.1997年中共十五大指出,廣大人民群眾應(yīng)該在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照憲法和法律規(guī)定,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化、程序化,使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變,不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。與此同時(shí),我國的民主政治發(fā)展的具體表現(xiàn)是 ()A.將依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家寫入憲法B.提出依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家的歷史任務(wù)C.全面修改《中華人民共和國憲法》D.鄧小平發(fā)表《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》【解析】選B。A是在1999年,與材料中“1997年中共十五大”不符,故A錯(cuò)誤;B符合所學(xué)知識(shí),故B正確;1982年,全國人大五屆五次會(huì)議審議并通過了經(jīng)全面修改的《中華人民共和國憲法》,與材料中“1997年”不符,故C錯(cuò)誤;1980年,鄧小平在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上發(fā)表《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的重要講話,與材料中“1997年”不符,故D錯(cuò)誤。2.1982年,鄧小平針對(duì)社會(huì)法治渙散的局面指出:“盜竊國家財(cái)產(chǎn),貪污受賄,這是現(xiàn)錢買賣,清清楚楚,不容易搞錯(cuò)。所以,現(xiàn)在剎這個(gè)風(fēng),一定要從快、從嚴(yán)、從重?！编囆∑降哪康氖?()A.強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國家中心工作B.維護(hù)國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位C.推動(dòng)建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制D.強(qiáng)化司法執(zhí)行和法律效力【解析】選D。強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)與材料中“針對(duì)社會(huì)法治渙散”不符,故A錯(cuò)誤;材料未涉及國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位,B與材料中“針對(duì)社會(huì)法治渙散”不符,故B錯(cuò)誤;1992年提出建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo),與材料中“1982年”不符,故C錯(cuò)誤;D與材料中“針對(duì)社會(huì)法治渙散”“剎這個(gè)風(fēng),一定要從快、從嚴(yán)、從重”相符,故D正確。3.新中國的政治建設(shè)經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過程。閱讀材料,回答問題。材料一“法治”的本質(zhì)不是“治民”,而是“民治”,是人民當(dāng)家做主治理國家、行使民主權(quán)利的形式和保障;應(yīng)當(dāng)把法律看成是人民自己創(chuàng)造出來用來規(guī)范自己行為、保障自己權(quán)益的社會(huì)公約,是維護(hù)自己合法權(quán)利的工具,它具有至上的權(quán)威。——童光政《二十世紀(jì)中國法制文明的演進(jìn)》材料二他們每天都目睹少年們在“階級(jí)斗爭”的借口下,對(duì)長輩進(jìn)行搶劫、報(bào)復(fù)、打罵和侮辱;他們必須出席公開批判鄰居、朋友、同事和父母的大會(huì),甚至還要積極發(fā)言……——美國歷史學(xué)家費(fèi)正清《觀察中國》(1)中華人民共和國成立初期,為實(shí)現(xiàn)“民治”建立了哪些重要的政治制度?(2)材料二反映了哪個(gè)時(shí)期的情況?它對(duì)政治建設(shè)有何危害?【解析】第(1)題注意題干的時(shí)間“中華人民共和國成立初期”,結(jié)合三大中國特色的政治制度回答。第(2)題第一問從材料中的信息“在‘階級(jí)斗爭’