河南省南陽(yáng)市方城縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023年秋期期終七年級(jí)階段性調(diào)研語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無(wú)效。3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、積累與運(yùn)用（共24分）閱讀下面文字，完成下面小題。走進(jìn)故事的長(zhǎng)廊，總有些人或事讓我們深受觸動(dòng)：白求恩對(duì)人民的熱忱，牧羊人不計(jì)chóu勞的無(wú)私……此外，動(dòng)物學(xué)家看似怪dàn不經(jīng)的實(shí)驗(yàn)行為讓我們?nèi)炭〔唤?，女媧造人的神話讓我們驚嘆不已，穿井得一人的謠言引人深思。奇妙神話，開啟想象；通俗寓言，啟迪人生……萬(wàn)千優(yōu)秀作品匯集，化成我們閱讀路上的點(diǎn)點(diǎn)星光。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①chóu（）勞②怪dàn（）不經(jīng)③熱忱（）④忍俊不禁（）2.下列詞語(yǔ)和語(yǔ)境中的畫線詞意思最相近的一項(xiàng)是（）A.大吃一驚 B.駭人聽聞 C.嘆為觀止 D.目瞪口呆3.對(duì)下列語(yǔ)句中修辭方法及作用理解全都正確的一項(xiàng)是（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）理解：這句話運(yùn)用排比、比喻的修辭方法，表達(dá)了人們盼春的急切心情。B.如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的遠(yuǎn)。（魯迅《從百草園到三味書屋》）理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭，從聽覺角度寫出了覆盆子的特點(diǎn)。C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。（老舍《濟(jì)南的冬天》）理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象寫出夕陽(yáng)照耀下薄雪的顏色和情態(tài)。D.一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。（莫懷戚《散步》）理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，體現(xiàn)了“我”在家庭中重要的地位。4.古詩(shī)文默寫。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，______。（李商隱《夜雨寄北》）（2）子曰：“三軍可奪帥也，______。”（《論語(yǔ)》）（3）劉禹錫在《秋詞》中，通過(guò)對(duì)明麗秋景的描繪，抒發(fā)豪邁樂觀之情的句子是：______，______。（4）有的詩(shī)蘊(yùn)含哲理，有的詩(shī)感嘆時(shí)事。如《次北固山下》就用詩(shī)句“______，______”表達(dá)了新事物取代舊事物的哲理，杜甫在《江南逢李龜年》中通過(guò)回憶往昔與李龜年的交往，用詩(shī)句“______，______”表達(dá)對(duì)開元盛世落幕的無(wú)限感慨。5.班級(jí)開展主題為“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面幾項(xiàng)任務(wù)。（1）班級(jí)新設(shè)了“圖書角”，請(qǐng)你寫一則標(biāo)語(yǔ)以彰顯班級(jí)文化。至少使用一種修辭。（不超過(guò)20字）（2）為了解本校學(xué)生課外閱讀情況，同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查并做出統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)你為下面兩張調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖各寫一條結(jié)論。①______②______（3）請(qǐng)你結(jié)合上面的調(diào)查結(jié)論向本校學(xué)生提出閱讀建議。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（13分）閱讀下文，完成下面小題。搖曳的亞菊侯志明①內(nèi)蒙古烏蘭察布這塊遼闊而厚實(shí)的草原，雖然被定義為荒漠和半荒漠草原，但我如這里所有的動(dòng)物和植物一樣，生長(zhǎng)得快樂而任性，留下了許多美好的記憶和無(wú)盡的思念。②我7歲上學(xué)，小學(xué)一二三年級(jí)是在村小讀的。全村不足百人，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生加一起也就七八個(gè)。四年級(jí)離開村小，來(lái)到廟后中心小學(xué)，這年我11歲。③五年級(jí)剛開學(xué)，來(lái)了一位女老師，教語(yǔ)文，也是班主任。她是我一生中遇到的第一個(gè)女老師，瘦瘦的，高高的，長(zhǎng)辮子，單眼皮，大概十七八歲。④她是一位很勤奮的老師，除了上課認(rèn)真，還利用課外時(shí)間自己刻鋼板，第一年就給我們油印了一本課外讀物，內(nèi)容是漢語(yǔ)語(yǔ)法與修辭，這在教材都短缺的年代是特別珍貴的。這樣的老師顯然很受學(xué)生喜歡。我特別喜歡上她的課，甚至希望所有的課都由她來(lái)上，或者每天只上她講的語(yǔ)文課。⑤也許是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)好，她當(dāng)班主任幾個(gè)月后就讓我當(dāng)語(yǔ)文科代表。我每天收發(fā)同學(xué)們的語(yǔ)文作業(yè)，不久，老師又讓我替她批考卷、刻鋼板。后來(lái)，連教室里的黑板報(bào)也基本交給了我。雖然只是偶爾刻鋼板，辦板報(bào)，但這讓我督促自己字要寫得比別人的好。那時(shí)，我是多么熱愛語(yǔ)文和練字，今天回過(guò)頭來(lái)看才發(fā)現(xiàn)，我那時(shí)的學(xué)習(xí)，仿佛不是為自己，而是為了一位可親可敬的好老師。⑥那時(shí)的周六只放半天假，記得一個(gè)夏日的周六，母親要我中午放學(xué)后在學(xué)校等她一起去供銷社買東西。同學(xué)們都走了，只有我一個(gè)人坐在校園里陰涼處的一塊石頭上等母親。老師發(fā)現(xiàn)我沒走，了解了情況就離開了。過(guò)了十多分鐘，她又出現(xiàn)了，用筷子挑著一個(gè)饅頭。⑦“餓了吧？”她問我，面帶微笑。我搖搖頭告訴她我媽一會(huì)兒來(lái)，會(huì)給我?guī)С缘??！耙菦]帶或者來(lái)晚了呢？”她側(cè)著頭，仍帶著笑容?！翱隙◣Я恕！蔽业拖骂^，不敢看她，更不敢看那個(gè)饅頭?！岸亲佣拣I得咕咕叫了，嘴還硬？”她把饅頭塞到我的懷里便轉(zhuǎn)身離去了。抱著這個(gè)熱騰騰的饅頭，不知怎么，我的眼淚撲簌簌地流了下來(lái)。⑧我七年級(jí)那年，她考上了一所中專，離開了我們。她曾來(lái)學(xué)校和全班同學(xué)告別，不少同學(xué)都流下了眼淚。⑨那年的10月，我收到了她寄來(lái)的一封信，她告訴我她所讀的學(xué)校和班級(jí)，記得是金融類，希望我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)。我給她回了信，還花五角錢買了一個(gè)硬殼的筆記本，寫了一段話給她作留念。后來(lái)又通過(guò)幾次信，她的信多是鼓勵(lì)，我的信多是匯報(bào)。后來(lái)學(xué)習(xí)忙，聯(lián)系少了，她畢業(yè)分配到銀行工作也是聽說(shuō)的，包括她成家。再后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)分到了外省，就徹底斷了音信。⑩幾十年了，我原以為把她忘記了，但每年的教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)想起她。?是的，想起她時(shí)，也常常想起草原上伴我長(zhǎng)大的一種植物，名字叫三裂亞菊。它生長(zhǎng)在荒漠草原上，是一種十分普通的植物。它高不過(guò)二十厘米，卻耐旱、耐寒、耐貧瘠。在寒冷的塞北，它是返青最早的植物之一。春雨潤(rùn)物，它會(huì)早早地生出灰綠色的葉，搖曳于草原，然后孕蕾、開花、結(jié)果，直到冬天來(lái)臨，才慢慢地變得枯黃。雖然并不高大、美麗，但它盡其所能，奉獻(xiàn)了自己的根、莖、葉、花、果、干，涵養(yǎng)著草原，使其所生之地盡可能成為利用價(jià)值最高的優(yōu)質(zhì)牧場(chǎng)，滋養(yǎng)著牛、羊、駱駝這些草原的生靈。它又不普通，在這片荒漠草原為數(shù)不多的植物中，它是植物學(xué)界認(rèn)定的少而又少的建群種[1]之一。?俗話說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人。其實(shí)一方人也養(yǎng)一方水土。我的這位老師，就是其中的一位。?她與亞菊同生草原，何其相似，普通而又不凡。（《光明日?qǐng)?bào)》2020年09月04日15版）[1]對(duì)群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成有明顯控制作用的植物種稱為優(yōu)勢(shì)種。優(yōu)勢(shì)層的優(yōu)勢(shì)種常稱為建群種，個(gè)體數(shù)量不一定很多，但卻能決定群落結(jié)構(gòu)和內(nèi)部環(huán)境條件，是群落的建造者。6.根據(jù)文章內(nèi)容，按照要求填寫下面的表格。故事內(nèi)容女老師教“我”語(yǔ)文兼班主任②______老師和全班同學(xué)告別④______“我”的情感①______感動(dòng)③______思念7.批注是一種很好讀書方法。請(qǐng)你從下面摘錄的語(yǔ)句中任選一句進(jìn)行批注。（1）“要是沒帶或者來(lái)晚了呢？”她側(cè)著頭，仍帶著笑容。（2）其實(shí)一方人也養(yǎng)一方水土。8.你認(rèn)為下面句子最應(yīng)該重讀的是哪一個(gè)詞？請(qǐng)說(shuō)出理由。但每年教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)想起她。9.有人認(rèn)為，文章的題目可以改為“我的老師”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題。齊白石畫白菜高軍①齊白石是個(gè)很會(huì)過(guò)日子的人。②平常在家，齊老先生是個(gè)“無(wú)事忙”。客人帶了鹵肉來(lái)，鹵肉外面包著大白菜的葉子。齊先生仔細(xì)把白菜葉子抖干凈，不舍得扔，吩咐家里人把這片菜葉子切切，用鹽“碼”上，大不了加點(diǎn)秋油，中午老先生要吃。真是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。以身作則，為小兒輩做榜樣。在街上買東西，比如包鞋、包書、包糖食的紙分大小都留著，起畫稿用。后來(lái)這批東西都由家人捐贈(zèng)給北京畫院了。③住在北京鐵柵屋時(shí)，天明即起，家里人正灑掃庭除，齊老先生就到畫室把榮寶齋的訂件畫了，然后再畫其他訂件，言不二價(jià)，按照墻上貼的潤(rùn)格來(lái)辦事。世界之大，哪兒沒有死皮賴臉的人，比如說(shuō)：“齊老先生添?xiàng)l蝦吧！”“齊老先生您受累！多畫條魚吧，我內(nèi)人最喜歡魚了！”齊先生也不說(shuō)話，只是斜著看來(lái)客一眼，又不好當(dāng)場(chǎng)駁人的面子，慢慢把筆濡墨，沉吟半晌，一筆、兩筆，魚、蝦、蟹自畫面躍然而出，但都不大精神，看著好像離水好幾天，要翻肚子的樣子?？腿瞬唤獾貑枺骸斑@蝦怎么看著像死蝦？”齊老先生坐在圈椅中說(shuō)：“活蝦子市面上多貴??！”主客心到神知，一拍兩散。④中央電影紀(jì)錄片廠拍《人民藝術(shù)家齊白石》時(shí)讓他拿點(diǎn)兒精品出來(lái)拍，他怎么也不愿意。后來(lái)還是徐悲鴻去做工作，他才勉勉強(qiáng)強(qiáng)從畫臺(tái)的暗格里掏出幾卷畫出來(lái)。他是細(xì)木匠出身，在畫臺(tái)里做幾個(gè)暗格或者小抽斗之類的“消息”那還不是駕輕就熟。這些畫被掏出后，一卷一卷放在畫臺(tái)上。徐先生一一打開，只見寶光四射，全是老先生畢生的精品，嘔心之作！有一張畫在金紙上的山茶花，猶如花園里翩翩飛舞的蝴蝶，活了！徐先生不住地用眼光看坐在對(duì)面的老頭子，心想：“這太雞賊呀！”齊老先生坐在大圈椅中，兩袖垂下，眼觀鼻，鼻觀心，不動(dòng)聲色，真是狡黠得可以?。、莩酥?，齊白石還有許多被人們所津津樂道的趣事。⑥黃永玉、李可染他們老問齊白石先生如何把畫畫好。這個(gè)問題真是讓人很煩哎！這問題真沒辦法能用語(yǔ)言說(shuō)明白。齊老先生畫了一輩子，就知道怎么把畫畫好，因?yàn)樗嫴粔?！這問題真是要人親命了，他們還死問，又不能直接跟他們說(shuō)：“我就是天縱之才啊！”齊老先生只好把筆舉到空中，拿眼睛死盯著看了一會(huì)兒，慢慢說(shuō)：“筆不要掉下來(lái)！”這話如同一偈，你怎么理解都行。于是兩人筆不掉下來(lái)地死畫，各有各造化。⑦但齊老先生也有齊老先生的委屈。他想山陰王羲之愛寫《黃庭》換白鵝，李太白醉寫蠻書，林和靖梅妻鶴子。他們都有佳話，而我齊璜怎么就沒有。這一天正是北平大風(fēng)揚(yáng)沙天，齊白石坐在畫室里，聽到外面有吆喝賣大白菜的。他坐不住了。他靈機(jī)一動(dòng)，想：“我何不畫一張白菜去換白菜，那也不失為一段文人佳話呀！”鐵柵屋外一個(gè)北方漢正守著一車白菜吆喝，脖子上的筋抻得老長(zhǎng)的。不知從哪里來(lái)了一個(gè)白胡子老頭，戴一個(gè)小圓眼鏡，正看著他一車白菜出神，十分想吃的樣子。這賣菜漢子見來(lái)了主顧忙招呼道：“老先生！你要稱幾斤？秤給得高高的?！饼R老先生從后面摸出一卷紙說(shuō)：“我拿這畫的白菜，換你一車白菜，你可肯么？”這漢子一聽，勃然大怒說(shuō)：“我不看你一大把歲數(shù)，窩心腳窩死你。大北風(fēng)天！有這么消遣人的嗎？倒想得美！拿一張畫的假白菜，要換我一車真白菜！”一頓咆哮，弄得老先生摸不著南北。齊老先生夾著畫的白菜灰溜溜地走了，從鐵柵屋的大門側(cè)身鉆進(jìn)去說(shuō)了一句話：“唉！直是有辱斯文！”（選自《世間的鹽》有刪改）10.閱讀②～④自然段，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充齊老先生的兩件事。①齊老先生把包肉的白菜葉留下當(dāng)菜吃。②______③齊老先生在別人討價(jià)還價(jià)時(shí)幽默反擊。④______11.結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第④段劃線句中加點(diǎn)詞的理解。真是狡黠得可以?。?2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求完成下面的題目。（1）有一張畫在金紙上的山茶花，猶如花園里翩翩飛舞的蝴蝶，活了?。ā盎盍恕笨梢詣h去嗎？）（2）齊老先生夾著畫的白菜灰溜溜地走了，從鐵柵屋的大門側(cè)身鉆進(jìn)去說(shuō)了一句話：“唉！真是有辱斯文！”（從任意角度賞析句子）13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)匌R白石是一個(gè)怎樣的人。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！14.解釋下列句子加點(diǎn)的詞。（1）誡子書（2）不能勵(lì)精15.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。靜以修身，儉以養(yǎng)德。16.諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備哪幾個(gè)條件？17.閱讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)原文與鏈接材料共同強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！炬溄硬牧稀咳似埬茏粤⒅?，則圣賢豪杰，何事不可為？何必借助于人？我欲仁，斯仁至矣。我欲為孔孟，則日夜孜孜，惟孔孟之是學(xué)，人誰(shuí)得而御①我哉？若自己不立志，則雖日與堯舜禹湯②同住，亦彼自彼，我自我矣，何與于我哉？③[《曾國(guó)藩家書》（節(jié)選）]注：①抵擋。②歷史上華夏民族最英明的帝王的統(tǒng)稱。③又與我有何關(guān)系？閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。18.用自己的語(yǔ)言分別概括詩(shī)人眼中的大海和山島的特點(diǎn)。19.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？四、名著閱讀（5分）20.《朝花夕拾》中，魯迅寫了自己的兩位老師——壽鏡吾先生和藤野先生；《西游記》中，孫悟空也有兩位老師——菩提祖師和唐僧。在“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)中，你覺得這四位老師，哪位入選最為合適？請(qǐng)結(jié)合名著具體內(nèi)容，說(shuō)明你的選擇和理由。（100字左右）五、作文（50分）任選一題作文。（50分）21.進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，你一定親身經(jīng)歷了許多事，有了很多的收獲。獲得新知，樂在其中；沉浸書海，樂在其中；參與活動(dòng)，樂在其中；積極奉獻(xiàn)，樂在其中……在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于樂的經(jīng)歷與感悟呢？請(qǐng)以“樂在______”為題，寫一篇記敘文。