幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞

幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞姓名：幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞姓名：時(shí)間：幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，今天我說(shuō)課的題目是：中班早期閱讀《我要大公雞》，活動(dòng)來(lái)自于省編教材的中班主題活動(dòng)《#》。

第一部分：說(shuō)教材分析

1、說(shuō)教材《微笑》是一個(gè)幼兒早期閱讀故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，敘述了胖胖想得到張伯母家的大公雞就要答應(yīng)張伯母的要求：收集五十張不同的郵票。最終，胖胖勝利了。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，孩子們可以了解實(shí)現(xiàn)愿望的不同方法。但是，無(wú)論通過(guò)什么樣的方法，要想實(shí)現(xiàn)愿望，都必需付出確定的努力。

我選擇這樣的題材有兩方面考慮：一是提升幼兒語(yǔ)言能力，二是通過(guò)閱讀，使幼兒理解故事的好玩情節(jié)，明白要實(shí)現(xiàn)愿望要通過(guò)自己的努力，選用合理的辦法。。

2、說(shuō)學(xué)情幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，把握好這一關(guān)鍵期，將對(duì)幼兒今后語(yǔ)言的運(yùn)用有很大的幫忙。依據(jù)《綱要》所述，幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)可以概括為傾聽(tīng)、表述、觀賞（文學(xué)作品）和閱讀（早期閱讀）四個(gè)方面。依據(jù)這四個(gè)方面，我對(duì)本班孩子的語(yǔ)言能力進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)覺(jué)他們對(duì)文學(xué)作品觀賞較少，對(duì)早期閱讀的興趣還不明顯。傾聽(tīng)能力進(jìn)步最大，到了中班上學(xué)期，已慢慢轉(zhuǎn)向有意識(shí)的傾聽(tīng)。表述能力最弱，對(duì)一些連貫性語(yǔ)言的理解和運(yùn)用仍有困難。

當(dāng)班上的孩子看到別的同伴帶來(lái)一樣好玩的玩具或自己沒(méi)有的玩具或書(shū)本，就想占為己有。占有的方式也很野蠻：有的用搶?zhuān)械挠變簣@中班說(shuō)課稿：我要大公雞全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。用打，有的用偷偷翻他人的書(shū)包，因此我選擇了這節(jié)閱讀課。通過(guò)閱讀，使幼兒理解故事的好玩情節(jié)，明白要實(shí)現(xiàn)愿望要通過(guò)自己的努力，選用合理的辦法。

3、說(shuō)目標(biāo)依據(jù)中班幼兒的語(yǔ)言水平、年齡和教材自身的特點(diǎn)，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：閱讀理解故事的好玩情節(jié)。

能力目標(biāo)：討論實(shí)現(xiàn)愿望的不同辦法。

情感目標(biāo)：初步理解故事的內(nèi)容和情感基調(diào)，感受達(dá)成心愿的歡樂(lè)情緒。

第二部分：說(shuō)教法、學(xué)法

1、說(shuō)教法散文以情感熏陶為主，因此，我采用了敘述法：在秀麗的音樂(lè)幫忙下，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、語(yǔ)速、音量，完整敘述童話故事內(nèi)容。直觀演示法：運(yùn)用秀麗的FLASH課件使幼兒獲得美的享受，陶冶美的情操。提問(wèn)法：通過(guò)解釋性提問(wèn)、假設(shè)性提問(wèn)等，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦。

2、說(shuō)學(xué)法觀察、討論、發(fā)覺(jué)、表述，最終是操作練習(xí)，這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)。

3、說(shuō)預(yù)備

a自制多媒體課件、秀麗的音樂(lè)。

b可移動(dòng)的音符、房子、信的卡片。

c空白圓形卡片若干（男女顏色分開(kāi)）、油畫(huà)棒。

第三部分：說(shuō)教學(xué)程序本次活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了：展示玩具激發(fā)興幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。趣、閱讀《我要大公雞》、朋友共同共享三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（一）老師出示秀麗的大公雞玩具激發(fā)幼兒興趣。

秀麗的物品大家都喜愛(ài)，運(yùn)用一個(gè)玩具讓大家開(kāi)動(dòng)腦筋--想得到要運(yùn)用什么合理的辦法？不僅激發(fā)了幼兒討論問(wèn)題的樂(lè)觀性，還讓幼兒學(xué)會(huì)如何用合理的方法得到喜愛(ài)的東西。

1.提問(wèn)：這是什么玩具？你想要嗎？

只有一個(gè)，你想得到要用什么方法？

2.老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，選出合理的辦法。

3.今大我請(qǐng)來(lái)一個(gè)和你們年齡相仿的朋友胖胖，他也有個(gè)動(dòng)物朋友大公雞。他擁有這個(gè)好朋友可是經(jīng)過(guò)了一番努力呢！這是怎么一回事呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！

（二）閱讀《我要大公雞》

給幼兒供應(yīng)自己閱讀的機(jī)會(huì)，很有必要。它可以讓幼兒自主地去認(rèn)讀畫(huà)面內(nèi)容，在活動(dòng)中獲得有關(guān)的信息。閱讀前提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求，這一環(huán)節(jié)很重要，這樣可以保證幼兒在一個(gè)清靜地環(huán)境中閱讀圖書(shū)，還可以慢慢幫忙幼兒把握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。

1.老師提出閱讀要求：

(1)閱讀時(shí)沒(méi)有聲音。

(2)閱讀時(shí)一頁(yè)一頁(yè)地翻看，學(xué)習(xí)按挨次自己閱讀。

(3)看書(shū)時(shí)要像小學(xué)生一樣身體坐正，眼睛注視圖書(shū)使幼兒初步在幼兒自己閱讀的基礎(chǔ)上，采用分段理解并加入提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒一頁(yè)頁(yè)地翻閱圖書(shū)，利于幼兒了解故事發(fā)展的進(jìn)程，正確理解畫(huà)面的幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒完整閱讀，使幼兒對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)完整的概念。運(yùn)用指讀的方法能進(jìn)一步吸引幼兒閱讀的留意力。

（三）請(qǐng)幼兒拿出自己的玩具，和朋友共同共享最終一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用了大家互相共享自己玩具的方法，是故事內(nèi)容的延長(zhǎng)。也連續(xù)幫忙幼兒鞏固了要想得到自己喜愛(ài)的東西要如何努力才能擁有，體驗(yàn)達(dá)成心愿的歡樂(lè)情緒。

要求：拿出自己的玩具想想：想玩別人的玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣得到？如何用合理的方法得到？引導(dǎo)幼兒連續(xù)鞏固實(shí)現(xiàn)愿望的不同方法。

第四部分：說(shuō)活動(dòng)特色1、注重情感基調(diào)的渲染。

活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的看、聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)等多種感官體驗(yàn)，來(lái)體驗(yàn)愿望實(shí)現(xiàn)帶來(lái)的歡樂(lè)。明白要實(shí)現(xiàn)愿望要通過(guò)自己的努力，選用合理的辦法。

2、注重多維玩耍的互動(dòng)。

這不是一節(jié)單純的語(yǔ)言活動(dòng)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我加入了不同形式的玩?；顒?dòng)。體現(xiàn)了一種師幼交融、生生交融、物我交融的互動(dòng)狀態(tài)。

3、注重學(xué)問(wèn)建架與撤架。

中班幼兒仿編短句是有難度的。在第一次仿編時(shí)，我供應(yīng)了可移動(dòng)的圖片，給幼兒建立一個(gè)支架，幼兒依據(jù)圖片里呈現(xiàn)的內(nèi)容仿編短句。多次練習(xí)之后我會(huì)撤掉框架，不供應(yīng)圖片而是讓幼兒依據(jù)自己生活閱歷仿編，體現(xiàn)了遞進(jìn)性，發(fā)展了幼兒的集中性思維。

4、體現(xiàn)了教育的多元和整合。

幼兒園中班說(shuō)課稿：我要大公雞全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。多元指的是語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，這些領(lǐng)域不是獨(dú)立的，而是相互整合的，這使得活動(dòng)更具綜合性的特征。如在語(yǔ)言交流中傳遞關(guān)愛(ài)的社會(huì)性教育，在繪畫(huà)中鞏固語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)性學(xué)習(xí)，在音樂(lè)中感受語(yǔ)言的秀麗，在舞蹈中交新朋友，體會(huì)微笑的力氣。

以上就是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容。今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)確定還存在著許多不足之處，期望在座的各位老師能給予指導(dǎo)。