千年夢圓在今朝 教案

《千年夢圓在今朝》教學(xué)方案1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“鵬、攬”等9個(gè)生字，學(xué)習(xí)多音字“著”。2.能用自己的話說說中華民族飛天夢想是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的。3.查找資料，了解我國航天事業(yè)取得的最新成就?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用自己的話說說中華民族飛天夢想是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能用自己的話說說中華民族飛天夢想是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入1.板書課題，讀準(zhǔn)課題。強(qiáng)調(diào)多音字“朝”，今朝（zhāo）。2.理解題意。（1）“夢”在這里指的是什么？預(yù)設(shè)：這里的“夢”指的是飛天夢。（2）“圓”在這里是什么意思？預(yù)設(shè)：“圓”在這里是“實(shí)現(xiàn)”的意思。（3）“千年夢圓在今朝”指的是什么？預(yù)設(shè)：“千年夢圓在今朝”就是說中華民族千年的飛天夢現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。3.中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？讓我們一起走進(jìn)課文，一起去經(jīng)歷千年夢想的實(shí)現(xiàn)過程。設(shè)計(jì)意圖：題目是文章的中心，概括了文章內(nèi)容。揭題解題，使學(xué)生初步感知文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀期待。二、整體感知1.自讀任務(wù)：自讀課文，初步感知。（1）自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，提出不懂的問題。（2）識(shí)記生字，交流易錯(cuò)字的識(shí)記方法。（3）圈畫關(guān)鍵語句，了解中華民族飛天夢的發(fā)展歷程。2.隨文識(shí)字：字詞檢測，讀準(zhǔn)字音。遨游（áo）嫦娥（chángé）奔月鯤鵬展翅（kūnpéng）九天攬?jiān)拢╨ǎn）先驅(qū)（qū）實(shí)踐（jiàn）執(zhí)著（zhuó）蒼穹（qióng）黨中央（dǎng）實(shí)施（shī）不懈（xiè）震耳欲聾（lóng）宛若（wǎn）里程碑（bēi）拍攝（shè）點(diǎn)撥：指名依序朗讀句子，認(rèn)讀生字詞，提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音。3.集中識(shí)字：全班交流識(shí)字方法。pénglǎnqūjiànzhuódǎngshīxièwǎnbēi鵬攬驅(qū)踐著黨施懈宛碑教師點(diǎn)撥：（1）“鵬”字是鳥字旁，鵬是中國神話傳說中最大的一種鳥，由鯤變化而成?？梢越M詞“鯤鵬”等。（2）“攬”可以與之前學(xué)過的“覽”字進(jìn)行比較識(shí)記。“攬”有“摘取”的意思，“攬”可以組詞“攬?jiān)隆钡龋坝[”有“看”的意思，“覽”可以組詞“閱覽”等。（3）“驅(qū)”是馬字旁，它的本義是“使馬奔馳”。課文中“先驅(qū)”指的是事業(yè)的先行者。（4）“著”是多音字。“著”在生活中較常見，可借助詞義區(qū)分讀音。引導(dǎo)學(xué)生給“穿著（zhuó）、著（zháo）急、走著（zhe）”等詞語中的“著”注音。（5）“懈”讀“xiè”，常解釋為“松懈，不緊張”，“懈”可以組詞“堅(jiān)持不懈”等。（6）“碑”字可以和之前學(xué)過的“脾”字進(jìn)行比較識(shí)記。如“石碑”“脾氣”等。文中的“里程碑”比喻歷史發(fā)展過程中可以作為重要標(biāo)志的大事。4.全班交流，借助表格，了解中華民族飛天夢的發(fā)展歷程。時(shí)間 主要事件 意義 預(yù)設(shè)：（1）中國古代；流傳著“嫦娥奔月”等神話；寄托著中華民族的飛天夢想。（板書：古代）（2）中國明代；萬戶試驗(yàn)乘火箭上天；成為人類飛行探索的先驅(qū)。（板書：明代）（3）1970年4月24日；“東方紅”衛(wèi)星發(fā)射成功；中國成為世界上第五個(gè)能夠獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國家。（板書：1970年4月24日）（4）2003年10月15日；“神州五號(hào)”載人航天飛行成功；中國成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。（板書：2003年10月15日）（5）2007年10月24日；“嫦娥一號(hào)”第一顆月球探測衛(wèi)星發(fā)射成功；中國航天事業(yè)的又一座里程碑。（板書：2007年10月24日）（6）2019年1月3日；“嫦娥四號(hào)”探測器實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸；傳回第一張?jiān)卤辰嚯x拍攝的清晰的月表形貌圖。（板書：2019年1月3日）5.學(xué)生借助表格，在小組內(nèi)說一說中華民族飛天夢的發(fā)展歷程。6.全班交流。設(shè)計(jì)意圖：隨文識(shí)字，出示含有生字的詞句，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，在語境中鞏固識(shí)記。集中識(shí)字，師生交流識(shí)字方法，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生借助表格梳理中華民族千年飛天夢的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。三、問題探究合作探究1.探究任務(wù)用較快的速度默讀課文，想想中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？圈畫關(guān)鍵詞句，交流體會(huì)。2.探究方法（1）回顧單元語文要素，提出不懂問題。（2）聚焦問題“中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的”圈畫關(guān)鍵詞句，交流體會(huì)。（3）小組代表展示小組學(xué)習(xí)成果，全班交流，教師引導(dǎo)、歸納、總結(jié)。3.探究活動(dòng)（1）回顧單元語文要素，提出不懂的問題。預(yù)設(shè)1：中國人為什么會(huì)有飛天夢？預(yù)設(shè)2：中華民族的飛天夢最終實(shí)現(xiàn)了嗎？預(yù)設(shè)3：中華民族的飛天夢是如何實(shí)現(xiàn)的？預(yù)設(shè)4：“嫦娥四號(hào)”是如何實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸的？……（2）圍繞問題“中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？”圈畫關(guān)鍵詞句，讀讀體會(huì)。（3）小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，全班交流：中華民族千年的飛天夢是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？圈畫關(guān)鍵詞句，交流體會(huì)。預(yù)設(shè)1：文中說“富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，在千百年的歲月流轉(zhuǎn)之中，不斷地嘗試實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望?！庇纱丝梢?，千年夢圓在今朝離不開炎黃子孫的激情和超凡想象力。（板書：富有激情和超凡想象力）預(yù)設(shè)2：文中說“萬戶那種勇于實(shí)踐的探索精神,極大地震撼和鼓舞著人們。數(shù)百年來,堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實(shí)現(xiàn)飛天夢想的過程中，遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，但是，始終沒有放棄飛離地球的努力?！睆倪@句話可以讀出，千年夢圓在今朝離不開萬戶那種勇于探索的精神。（板書：勇于探索）預(yù)設(shè)3：文中“毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年，莊重地表示：我們也要搞人造衛(wèi)星。”“1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程……”這些句子表明，千年夢圓在今朝離不開國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和黨中央的決策。（板書：國家重視）預(yù)設(shè)4：文中“一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。”這段話表明千年夢圓在今朝離不開全國人民的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力。（板書：團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力）（4）教師利用板書歸納：正是這成千上萬人的不斷追求、勇于探索，國家重視，全國人民的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力才圓了中華民族千年的飛天夢。（板書：……）（5）播放情境課文《千年夢圓在今朝（節(jié)選）》（誦讀版），學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)中華民族千年的飛天夢與一代代人的不懈追求和奮斗精神之間的密切關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：這一版塊在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過交流補(bǔ)充實(shí)現(xiàn)互學(xué)互助。在交流不懂的問題后，聚焦主問題，讓學(xué)生通過抓住關(guān)鍵語句品讀感悟的閱讀方法，感受中華民族千年的飛天夢與一代代人的不懈追求和奮斗精神之間的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。四、拓展延伸1.過渡：我國在航天領(lǐng)域取得了不少的成就，然而中華民族探索太空的腳步永不停息，這些就是我國航天領(lǐng)域的最新成就。（板書：→）2.教師播放介紹我們航天領(lǐng)域最新成就的資料，簡要介紹。2020年6月23日，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第55顆衛(wèi)星發(fā)射成功，北斗系統(tǒng)全面建成，精準(zhǔn)時(shí)空盡在手中。2020年11月24日，“嫦娥五號(hào)”發(fā)射成功，為人類再次帶回月球樣品。2021年6月17日，“神舟十二號(hào)”出征，中國人首次進(jìn)入了屬于自己的空間站，這意味著中國正式進(jìn)入“空間站時(shí)代”。2021年10月16日，“神舟十三號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，順利將3名航天員送入太空，并進(jìn)行出艙活動(dòng)?！?.拓展閱讀《炎黃飛天夢》，說說你體會(huì)到的情感。炎黃飛天夢嫦娥奔月，那是神話；女媧補(bǔ)天，更是傳說。九萬里遙想，九萬里追求，一朝相約！聽天風(fēng)浩浩，迎接遠(yuǎn)客；看天庭結(jié)彩，與我伴歌。哪里是我的長城？哪里是我的黃河？站在星河岸邊，親親地喚一聲——我的中國！啊！一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，五千年的夢啊，今天圓了！預(yù)設(shè)1：我從這首詩歌中體會(huì)到了一種無比自豪、激動(dòng)的情感。預(yù)設(shè)2：炎黃子孫五千多年來的夢想，經(jīng)過堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于變成了美好的現(xiàn)實(shí)，真是太激動(dòng)了。預(yù)設(shè)3：我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后去探索火星、金星，去探索神秘的太空。設(shè)計(jì)意圖：中華民族的飛天夢一定不止于“嫦娥四號(hào)”的探月，教師適當(dāng)?shù)馁Y料補(bǔ)充，可以激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈探索欲。五、課堂小結(jié)小結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了中華民族飛天夢從古至今逐步實(shí)現(xiàn)的歷程，了解了飛天夢的實(shí)現(xiàn)離不開一代代人的探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力……中華民族在航天領(lǐng)域更是不斷地創(chuàng)造著新的成就。六、布置作業(yè)1.當(dāng)堂作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。2.課后作業(yè)：查閱資料，了解更多的航天故事、航天成就?！景?/p>