春天來了大班音樂教案

春天來了大班音樂教案春天來了大班音樂教案（通用6篇）春天來了大班音樂教案1教學(xué)思路：“關(guān)注學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究”是新課標(biāo)中地新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣地春游活動(dòng)為主題地歌曲。教學(xué)過程（xx）通過歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇地勃勃生機(jī)和鳥語(yǔ)花香地美景，從而激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然地?zé)崆?。本課地教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。教學(xué)目標(biāo)：1、能積極、主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天地美好。2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲地基本情緒、感受音樂地快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂地變化。3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美好向往地情感。4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、能用自然、優(yōu)美地聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。2、能感受兩首樂曲地基本情緒，并能用動(dòng)作（或律動(dòng)）主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂中地快慢、強(qiáng)弱變化。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天地美、大自然地美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。教具準(zhǔn)備：音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌冉虒W(xué)方法：聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)表：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入（說說看看）1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。2．“說說”——師：學(xué)生們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：春天美嗎？生：美！師：你們能說說春天有些什么美麗地景色嗎？（學(xué)生自由說出春天地各中景色）3．“看看”——師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天地相片和圖片（播放本班學(xué)生去春游地相片和一些春天地美景圖）創(chuàng)設(shè)春天地情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天地氣息。播放學(xué)生自己去春游地照片，這樣從貼近同學(xué)生活地內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課地學(xué)習(xí)活動(dòng)中。春天來了大班音樂教案2目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)第一段，嘗試學(xué)唱歌曲第二段2、感受歌曲歡快的旋律準(zhǔn)備：表現(xiàn)春天內(nèi)容的圖片若干，歌詞卡片。過程：1、律動(dòng)糾正幼兒錯(cuò)誤地方2、復(fù)習(xí)第一段集體練習(xí)3、學(xué)習(xí)第二段理解第二段歌詞圖片上有哪些鳥？多不多？（用一個(gè)好聽的詞來說：一大群）小鳥會(huì)對(duì)我們說什么祝福的話？帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞（增加幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶）教師范唱學(xué)唱第二段（指導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音唱）練習(xí)幾次兩段連起來完整練習(xí)4、結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒畫一幅“春天來了”的畫。春天來了大班音樂教案3教學(xué)思路：“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動(dòng)為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語(yǔ)花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：《春天來了》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲中，領(lǐng)會(huì)生命的可貴，生活的美好，懂得了熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的道理。2、觀賞春天的圖片，聆聽大自然的聲音，親身感受春天的氣息，把對(duì)大自然的感受唱出來3、學(xué)生學(xué)會(huì)用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達(dá)對(duì)美妙景色的贊教學(xué)重點(diǎn)：歌唱學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生懂得熱愛自然、保護(hù)自然、熱愛生活的.道理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音演唱隔彎曲，演繹出歌曲情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好。二、組織學(xué)生編排座位。三、新課教學(xué)1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入課題：播放歌曲《春天來了》聽完讓學(xué)生用畫筆描繪出歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解。2、節(jié)奏朗讀歌詞，主要是解決一字多音的問題。讀的時(shí)候同時(shí)要注意聲音的漸強(qiáng)漸弱的變化。3、識(shí)譜學(xué)唱：老師唱第一句和第三句，學(xué)生唱第二句。比較一下，每句有什么不同。4、再換過來，老師唱第二句，同學(xué)們唱第一和第三句。5、學(xué)唱歌詞，歌唱中感受到下面這樣的旋律時(shí)，隨音樂做一種動(dòng)作。即劃旋律線，感受音樂的旋律走向。比較兩句不同的音樂旋律走向。6、整首歌曲唱完后，你共做了幾種動(dòng)作。7、你感受到整首歌曲中的相同與不同部分，與下面的哪個(gè)圖式相吻合。AＢＡＡＢB8、用下面的敲擊樂器為歌曲《春天來了》伴奏，大家一起來創(chuàng)編節(jié)奏型。提示A部分與B部分要用不同的樂器，不同的節(jié)奏型。四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：《春天在哪里》教學(xué)目標(biāo)：主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，尋找春天，感受春天帶給我們的喜悅，通過學(xué)習(xí)掌握歌曲的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的第五六樂句的節(jié)奏唱法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春天來了》二、學(xué)唱歌曲1、欣賞范唱：多媒體展示歌曲《春天在哪里》，請(qǐng)同學(xué)們欣賞之后，說說春天都有哪些亮麗的景色？春天來了大班音樂教案4設(shè)計(jì)意圖：春天是一個(gè)充滿著溫暖，充滿著生機(jī)的季節(jié)。自然界的動(dòng)植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對(duì)春天有了一些了解，但他們對(duì)春天還是充滿了無比的好奇心?？粗⒆觽円荒樀恼J(rèn)真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)可以盡情表達(dá)他們對(duì)春天喜愛之情的活動(dòng)。根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)，我選擇了音樂《春天》這一活動(dòng)?；顒?dòng)中讓幼兒有充分的想象空間，又尊重了孩子們的意念，讓他們?cè)诟杪曋懈惺艿酱禾斓拿利悺；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。3.讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.圖片，黑板，彩色粉筆2.配套磁帶或光盤。活動(dòng)過程：1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。2.新授歌曲《春天》。（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牎洞禾臁愤@首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽。（2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。3.學(xué)唱歌曲。（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。（2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。（3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。延伸：讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。春天來了大班音樂教案5教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》感受春天的美麗，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。4、理解歌曲內(nèi)容，用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對(duì)小鳥的關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然界，愛護(hù)樹木的情感。5、認(rèn)識(shí)“0”，并能準(zhǔn)確的拍擊出帶“0”的節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘀哩嘀哩》表演反復(fù)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：聽歌曲《郊游》進(jìn)教室。同學(xué)們：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（生：春天）春天是個(gè)郊游的好時(shí)候，今天竇老師和小朋友一起去郊游好嗎？春姑娘知道大家要來郊游，特意和大家玩兒了一個(gè)捉迷藏的游戲，請(qǐng)小朋友聽，春姑娘到底藏在哪里了？我們一起從歌曲中找找看。二、欣賞《嘀哩嘀哩》1、初聽歌曲（課件錄音）師：哪位小朋友能告訴我春姑娘藏到哪里去了呢？2、復(fù)聽歌曲（教師演唱）師：讓我們?cè)賮砑?xì)細(xì)的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一個(gè)怎樣的春天？（生：美麗的春天、快樂的春天……）3、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春姑娘一起跳起來吧！三、歌表演《大樹媽媽》故事導(dǎo)入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回來了，可是有一只小鳥卻掉了對(duì)，于是，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來，這時(shí)候大樹聽到了，就對(duì)小鳥說：“別哭別哭，我就是你的媽媽?！贝髽鋴寢層脴淙~作成了一個(gè)溫暖搖籃，隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥很快的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！風(fēng)來了，雨來了，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨，聽！大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌，多么溫柔，多么好聽！1、初聽歌曲（教師范唱）師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個(gè)什么樣的“媽媽”2、復(fù)聽歌曲師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。（這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂，熟悉旋律，同時(shí)，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在歌曲八分休止處搖搖籃的時(shí)候，有頓挫感，而不是連起來的）3、歌詞學(xué)習(xí)（1）提出節(jié)奏X0XX|X—|拍念（2）領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感）（3）變換形式讀歌詞4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。5、跟琴分句教唱歌詞。6、跟琴輕聲唱歌詞。7、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲。8、讓我們用優(yōu)美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”！9、分角色表演《大樹媽媽》。四、拓展歌曲1、（大樹媽媽歌曲為背景，音樂響起）師：我們?cè)趮寢寫驯Ю锵硎苤腋＃瑡寢尵拖褚豢么髽?，我們就像樹上的小鳥，你想對(duì)大樹媽媽說些什么呢？生：謝謝大樹媽媽，是你保護(hù)了人類的朋友——小鳥！師：你真是只懂事的小鳥，請(qǐng)接受大樹媽媽送給你的小樹葉，把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎？生：我愿做片小樹葉，陪伴在大樹身邊。……師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。小結(jié)：通過這次郊游，老師感受到同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個(gè)人的保護(hù)才會(huì)有的，我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然、去爭(zhēng)做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園、祖國(guó)、世界變得更美麗。春天來了大班音樂教案6教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的音樂情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、學(xué)生聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，體驗(yàn)快樂的心情。2、師生音樂問好。二、復(fù)習(xí)鞏固1、師彈琴，男女生分聲部合唱歌曲《布谷》，并能邊唱邊做domisol的手勢(shì)。2、讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的有關(guān)春天的歌曲。如：《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。三、情景導(dǎo)入1、小朋友，春天在那里？讓“春姑娘”帶領(lǐng)我們尋找春天吧。2、老師扮春姑娘說：“春天悄悄的來了，她走進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們，你們眼里的春天是什么樣子的呢？誰能來用自己的方式贊揚(yáng)春天呢？學(xué)生朗誦春天的詩(shī)歌；歌唱春天的歌曲。聽，春姑娘給你們帶來了什么禮物？四、學(xué)唱歌曲《春天來了》1、放范唱錄音，學(xué)生聽賞。2、生隨樂用“l(fā)u”輕聲哼唱歌曲旋律，進(jìn)一步用聲音感受旋律的起伏頓挫。3、師有感情地領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。4、師放伴奏音樂，學(xué)生隨樂按節(jié)奏朗讀歌詞。5、師邊彈琴，邊范唱歌曲。6、師分句彈旋律，生試填唱詞。7、師生隨樂接龍演唱。8、師糾正易錯(cuò)處。（注意附點(diǎn)要唱準(zhǔn)確）9、師放伴奏音樂，生有表情地輕聲演唱歌曲。10、男女生分組比賽演唱歌曲。11、師放音樂，引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作表演《春天來了》。五、課堂小結(jié)今天，我們又一次領(lǐng)略了春天的美景，也用我們自己的歌聲表達(dá)了我們對(duì)春天的向往，現(xiàn)在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂，自由做動(dòng)作出教室吧！課后反思：《春天來了》是二年級(jí)音樂下冊(cè)第四課的歌曲，這是一首充滿喜悅和童趣的歌曲。教學(xué)中我緊緊圍繞新課標(biāo)精神來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生通過自學(xué)，反復(fù)聽辨、拍擊、視唱、視奏，然后再讓學(xué)生將整首歌曲的旋律完整地唱出，這樣，學(xué)生可以在最短的時(shí)間里學(xué)會(huì)歌曲。這首歌曲的教唱，我認(rèn)為較為成功：1、教唱前，我以復(fù)習(xí)關(guān)于春天的歌曲引入，如：《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等，啟發(fā)學(xué)生想象春天來了，大地復(fù)蘇，一派生氣蓬勃的景象，從而激發(fā)學(xué)生盼望春天的急切而喜