第17課《爬天都峰》配套練習(xí)（基礎(chǔ)+閱讀）-部編語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

第17課《爬天都峰》精品配套練習(xí)積累與運(yùn)用1．我是拼音小能手。cāng

bái

zán

men

fèn

dòu

yǒng

qìjū

rán

fēng

dǐng

biàn

zi

yǎng

tóu2．下列句子中，加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．石級(jí)上的鐵鏈（liàn），猶如是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫（chàn）！B．它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，無(wú)可奈（nài）何地拍打著小翅膀，分明是剛出生不久，從巢（cháo）里掉下來(lái)的。C．老麻雀像一塊石頭似（sì）的落在獵狗面前，發(fā)出嘶（sī）啞的聲音。D．在鯽（jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiàng）。3．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）。A．開(kāi)心

身軀

豌豆

況且

無(wú)可耐何

橫慣江面B．期盼

余波

淹沒(méi)

撥河

眉清目秀

震耳欲聾C．情景

逃跑

砸鍋

贊揚(yáng)

明眸浩齒

鶴發(fā)童顏D．拍打

聯(lián)系

預(yù)料

胸懷

威風(fēng)凜凜

事到臨頭4．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．碰釘子的事在所難免，我們要迎難直上，勇于克服。B．他是個(gè)一毛不拔的吝嗇鬼，而這次捐款，他竟破天荒地捐了10元錢。C．依據(jù)傳統(tǒng)，希臘代表隊(duì)打頭陣，接下來(lái)各個(gè)國(guó)家隊(duì)依據(jù)字母挨次依次入場(chǎng)。D．雜技表演開(kāi)始了，一個(gè)八九歲的孩子在臺(tái)上栽跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！5．下列關(guān)于《爬天都峰》一文的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)“我”看到天都峰時(shí)，“我”不確定自己能不能爬上去。B．一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來(lái)爬山，我們相約一起爬山。C．爬山的過(guò)程中，“我”太累了，爬山也沒(méi)樂(lè)觀性。D．爬到峰頂后，“我”和老爺爺互相表示感謝。6．花落誰(shuí)家。（選詞填空）

居然

果然

突然

雖然1．老爺爺七十多歲了，()爬上了天都峰。2．張小紅同學(xué)()學(xué)習(xí)成果很好，但身體卻比較瘦弱。3．我正在聚精會(huì)神地看著書，()聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。4．中華健兒()不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。7．給字選擇正確的解釋。

（1）“頂”的意思有：A．人體或物體上最高的部分；B．從下面拱起；C．量詞，用于某些有頂?shù)臇|西，在下面句子中應(yīng)當(dāng)選擇哪種解釋？

①媽媽給我買了一頂帽子。()

②我們終于爬上了山頂。()③種子的嫩芽把土頂起來(lái)了。()（2）“上”的意思有：A．涂；搽；B．到規(guī)定的時(shí)間開(kāi)始工作或?qū)W習(xí)等；C．由低處到高處，在下面句子中應(yīng)當(dāng)選擇哪種解釋？

①小紅在給這幅畫上顏色。()

②我們一起上山。()③爸爸，媽媽上班去了。()8．選詞填空。（填序號(hào)）

A．碰釘子

B．破天荒

C．栽跟頭

D．挑大梁（1）豆豆讀書始終都不用心，但是今日________的認(rèn)真起來(lái)。（2）他連奔波籌款，卻四處________，深感懊惱懊喪。（3）小明的爸爸在這項(xiàng)研究工作中________，每天早出晚歸，格外辛苦。（4）爺爺常常告誡我，不懂得虛心就會(huì)________。9．讀句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并試著仿寫。1．我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，猶如是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！（我的仿寫）我站在天都峰頂向下望：2．我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（我的仿寫）緊急的籃球比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)球員們

課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，猶如是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！突然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在卿魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“感謝你啦，小朋友。要不是你的士氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有士氣向上爬的！我應(yīng)當(dāng)感謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上吸取力氣！”10．填空。（1）本文是依據(jù)__________、__________爬上峰頂后的挨次來(lái)寫的。（2）第二自然段寫出了天都峰的__________、__________兩個(gè)特點(diǎn)。11．“我”是怎樣向上爬的？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。12．“我?jiàn)^力向峰頂爬去”一句中應(yīng)當(dāng)重讀的是哪個(gè)詞？為什么？下列正確的項(xiàng)是（

）A．重讀“奮力”，既突出了“我”爬天都峰的困難，又表現(xiàn)了“我”不怕困難的士氣。B．重讀“我”，體現(xiàn)了自己向上攀登的決心。C．重讀“峰頂”，表現(xiàn)了天都峰的高與險(xiǎn)。13．讀了畫“___”的句子，我們受到的啟發(fā)是（

）A．我們要尊老愛(ài)幼。 B．老人和小孩的力氣很大。C．人與人相處時(shí)，要相互鼓舞，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（二）閱讀理解。爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，猶如是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！突然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“感謝你啦，小朋友。要不是你的士氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有士氣向上爬的！我應(yīng)當(dāng)感謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上吸取力氣！”14．這篇文章寫了一件什么事？是按什么挨次寫的？15．一個(gè)班的“拼搏”小組在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)提出了如下三個(gè)問(wèn)題：①爸爸為什么說(shuō)他們一老一少都從別人身上吸取力氣呢？②文章開(kāi)頭寫爸爸帶我去爬天都峰，為什么始終寫“我”和一位老爺爺一起爬呢？③文中的“我”對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么啟發(fā)呢？這三個(gè)問(wèn)題是從不同的角度提出的，你認(rèn)為是從哪三個(gè)不同的角度提出的呢？16．“我”是怎么爬天都峰的？文中只用了一句話進(jìn)行描寫，卻很形象，找出來(lái)寫在橫線上。17．他們一老一小都從對(duì)方身上吸取了什么力氣？

三、拓展提升（一）課外閱讀。登山下午兩點(diǎn)鐘，登山活動(dòng)開(kāi)始了。我來(lái)到山腳下，向上張望，只見(jiàn)玉峰山像一個(gè)高大的巨人，猶如在說(shuō)：“你們這些小不點(diǎn)兒，莫非想制服我？”我想：我肯定要到達(dá)目的地。于是我飛快向上走去，只見(jiàn)青青的草晃動(dòng)著葉子在和我們招手，還有些不知名的小蟲在草叢里叫個(gè)不停，猶如在說(shuō)：“小朋友，快往上爬吧?！睕](méi)有多少時(shí)間，我們到了半山腰的柑桔林。柑桔已經(jīng)成熟了，有的就像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘藏在綠葉后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一個(gè)個(gè)小胖子正望著我們傻笑，柑桔樹上，果實(shí)累累壓彎了樹枝，假如躺在地上，一張口便會(huì)咬到。不一會(huì)兒，我們到了山頂上。大家熱忱地歡呼著：“到了，到了?！蔽艺驹谝粔K大石頭上向下俯視，真是一片美景：一條柏油公路穿過(guò)全城；一條大溝把城分成兩半。在山腳，千里長(zhǎng)江如一條玉帶似的向東飄去。那飛廟和參天古樹，這會(huì)兒看來(lái)像點(diǎn)綴盆景的工藝品。登山活動(dòng)真有意思啊。18．“張”字有________畫，第三筆的筆畫名稱是________。用部首查字法要先查_(kāi)_________部，它的音序字母是__________。19．在短文中找出跟“看”意思相近的詞，寫在橫線上。20．選擇題。（在括號(hào)內(nèi)寫上答案的序號(hào)）（1）短文中的“目的地”是指()A．玉峰山B．玉峰山山頂C．柑桔園（2）“你們這些小不點(diǎn)兒，莫非也想制服我？”這句話的意思是()A．我們年紀(jì)小，可怕難走的山路。B．你們年紀(jì)這么小，別想爬上山頂。C．你們年紀(jì)雖小，要爬上山頂并不難。（3）“千里長(zhǎng)江如一條玉帶似的向東飄去?！边@句話是屬()A．?dāng)M人句

B．比方句

C．夸張句

21．這篇短文的是依據(jù)________的方法敘述的，通過(guò)寫__________的描寫，表達(dá)了________的思想感情。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。和善是米①清道光三年，廣東吳川霞街村的林召棠赴京應(yīng)試一輩考中了狀元。衣錦還鄉(xiāng)，在見(jiàn)過(guò)父母等親人后。林召棠立刻去了小鎮(zhèn)上的一個(gè)粥店。他是要去吃粥嗎？

是，也不是，他主要是惦記著粥店的老板。②雖說(shuō)粥店老板煮粥總用上等好米，粥的稀稠適度，味道挺不錯(cuò)，但由于粥店所處的位置比較偏僻，他和妻子都忠厚老實(shí)，不擅長(zhǎng)宣傳，生意始終冷冷清清，日子陷入逆境。③以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜歡老板的耿直忠厚，很想助他一臂之力，使得他的店鋪的生意好起來(lái)。④林召棠帶了禮物來(lái)到粥店，略一思索后，揮毫寫下“弓弓店”幾個(gè)大字，老板立刻請(qǐng)人將題字制成一塊大匾，懸掛在店門上方。⑤“大家都去看?。⌒驴茽钤獙懙牡昝?。說(shuō)是粥店，可粥字中間少了‘米’字……”這樣，一傳十，十傳百，人們紛紛前去觀看。前來(lái)品字吃粥的人絡(luò)繹不絕。粥店的生意越來(lái)越好。其他生意人也紛紛到這里開(kāi)店，沒(méi)過(guò)多久，曾經(jīng)的偏僻之地竟成了繁華的街市。⑥林召棠后來(lái)快樂(lè)地對(duì)老板說(shuō)：“那次題字我有意漏掉粥字中間的‘米’。而正是因?yàn)闆](méi)有‘米’，你店里的‘米’才多起來(lái)。”⑦和善是身處逆境中人的“米”，是和善者自己的德。美德能延年益壽，林召棠活到八十七歲，如此高壽，在清代并不多見(jiàn)?？梢?jiàn)，和善也是和善者的“米”。22．請(qǐng)用“”畫出體現(xiàn)短文中心的句子。23．認(rèn)真閱讀短文，理解下面的“米”字在文中的含義。（1）我有意漏掉粥字中間的“米”：（2）你店里的“米”才多起來(lái)：（3）和善是身處逆境中人的“米”：24．“和善是米”這個(gè)題目好在哪里？在你認(rèn)為合適的選項(xiàng)后打“√”，不合適的選項(xiàng)后打“×”。（1）概括了文章的主要內(nèi)容。()

（2）點(diǎn)明文章的主要人物是林召棠。()（3）揭示了文章中心。()（4）引發(fā)人們思考和閱讀興趣。()25．文中林召棠同意幫忙粥店老板的緣由是什么？

26．結(jié)合對(duì)林召棠的認(rèn)識(shí)，在文中橫線處作一個(gè)對(duì)理解短文有幫忙的批注。