陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣20222023學年四年級上學期語文期末試卷

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陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學年四年級上學期語文期末試卷

一、基礎練習。

1．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）看拼音，將詞語正確端正的書寫在橫線內。

cāngyinggǔwǔxuánzhuànguàngài

àomìwòshìhéngqīshùbā

蒼蠅；鼓舞；旋轉；灌溉；奧秘；臥室；橫七豎八

拼音；詞形

書寫時要注意“蒼蠅”的“蠅”不要寫成形近字“繩”，“旋轉”的“旋”不要寫成形近字“旅”，“灌溉”的“溉”不要寫成同音字“概”，“橫七豎八”的“豎”不要寫成形近字“堅”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：蒼蠅、鼓舞、旋轉、灌溉、奧秘、臥室、橫七豎八

本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。

2．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）給下列詞語中帶點的字或拼音選擇正確的解析。

bó（博搏）斗猛（měngměn）烈露（lòulù）臉

搜（shōusōu）索蔡桓公（huánhéng）mù（幕暮）色

搏；měng；lòu；sōu；huán；暮

拼音；字形

搏斗bódòu：徒手或用刀、棍棒等激烈地互相對打。故選“搏”。猛烈měngliè：氣勢雄壯，力量大。故選“měng”。露臉lòuliǎn：比喻得到榮譽或受到贊揚時，臉上很光彩。讀“l(fā)ù”時，俗稱露水?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷凝結成的小水珠。故選“l(fā)òu”。搜索sōusuǒ：仔細尋找（隱藏的人或東西)故選“sōu”。“蔡桓公”的“桓”應讀“huán”，指田氏代齊以后的第三位齊國國君，謚號為“齊桓公”。故選“huán”。暮色mùsè：太陽落下時昏暗的天色。故選“暮”。

故解析為：搏、měng、lòu、sōu、huán、暮

本題考查選擇正確的讀音與漢字，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音、漢字是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

3．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）下列詞語字音字形完全正確的一項是（）

A．?。╞ó）霧猶如屹立曼天卷地

B．揭（jiē）曉豌豆蝙蝠振耳欲聾

C．角（jiǎo）色研究障礙明眸皓齒

D．汲（jí）取吁哩哩熒光屏系鈴鐺

D

拼音；字形

A.有誤。漫天卷地：形容來勢很猛，到處都是。故“曼”錯誤，應為“漫”。

B.有誤。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。故“振”錯誤，應為“震”。

C.有誤。角：讀“jiǎo”時，①牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。②形狀像角的；物體邊緣相接的部分。③數(shù)學上指由一點發(fā)出的兩條射線所組成的圖形。④中國輔幣名。一元的十分之一。⑤古時軍中吹的樂器。⑥星名。二十八宿之一。讀“jué”時，①競賽。②角色。③古代盛酒的器物。④古代五音(宮、商、角、徵、羽)之一。相當于簡譜的“3”?！敖巧钡摹敖恰弊x作“jué”。

D.正確。

故解析為：D

本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫，即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力，準確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應的字，最后在檢查一遍。

4．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）按要求寫句子。

（1）像葉老這樣的大作家，會見一個普通的中學生嗎？（改為陳述句）

（2）小兔子齜牙咧嘴做了個痛苦的表情。（縮句）

（3）火神不敢違背宙斯的命令。火神把普羅米修斯押到高加索山上。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話）

（4）讀了《觀潮》這篇課文，使我感受到了錢塘潮的雄偉壯觀。（修改病句）

（1）像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。

（2）小兔子做了表情。

（3）因為火神不敢違背宙斯的命令，所以他把普羅米修斯押到高加索山上。

（4）讀了《觀潮》這篇課文，我感受到了錢塘潮的雄偉壯觀。

修改病句；擴寫、縮寫句子；句式轉換；句式銜接

（1）本題考查句式轉換。反問句改為陳述句，去掉疑問詞“嗎”，句式同肯定變否定，句末符號由問號變句號。即：像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。

（2）本題考查縮句?？s句就是修剪枝葉，保留句子主干。刪去修飾詞“牙咧嘴”“個”“痛苦的”，即小兔子做了表情。

（3）本題考查關聯(lián)詞的運用。分析句子間的關系，依據(jù)其關系選擇合適的關聯(lián)詞。“火神不敢違背宙斯的命令”是后面動作執(zhí)行的原因，表示因果關系，可用關聯(lián)詞“因為所以”，注意簡化人稱。

（4）本題考查修改病句。尋找病因，對癥下藥。本句的病因是成分殘缺。去掉“使”即可。

故解析為：（1）像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。（2）小兔子做了表情。（3）因為火神不敢違背宙斯的命令，所以他把普羅米修斯押到高加索山上。（4）讀了《觀潮》這篇課文，我感受到了錢塘潮的雄偉壯觀。

（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）主要測驗學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（3）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

（4）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表述能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

5．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）回憶課文內容填上空。

（1）詩詞佳句往往會帶給人不同的感受，白居易《暮江吟》中的“，?！泵鑼懗隽讼﹃栃闭盏钠G麗江景；王昌齡《出塞》中的“，”讓我們感受到了一顆渴望邊疆穩(wěn)固的拳拳愛國之心。

（2）從《蟋蟀的住宅》一文中，我認識了的蟋蟀；從《王戎不取道旁李》一文中，我認識了的王戎。

（3）默寫并回答問題

夏日絕句

，。

，。

這首詩是代詩人寫的，詩中提到一個歷史人物是，我知道與他有關的成語故事有。

（1）一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山

（2）吃苦耐勞、不肯隨遇而安；善于觀察、善于思考

（3）生當作人杰；死亦為鬼雄；至今思項羽；不肯過江東；宋；李清照；項羽；四面楚歌

課文內容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）結合題干“白居易《暮江吟》”“描寫出了夕陽斜照的艷麗江景”，可知對應的詩句是“一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅”；結合題干“王昌齡《出塞》中”“讓我們感受到了一顆渴望邊疆穩(wěn)固的拳拳愛國之心”，可知對應的詩句是“但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山”。

（2）分別選自課文《蟋蟀的住宅》《王戎不取道旁李》。《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容，我認識了吃苦耐勞、不肯隨遇而安的蟋蟀?！锻跞植蝗〉琅岳睢肺艺J識了善于觀察、縝密思考的王戎。

（3）出自宋代李清照的《夏日絕句》?！断娜战^句》是宋代女詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩。

故解析為：（1）一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山（2）吃苦耐勞、不肯隨遇而；安善于觀察、善于思考（3）生當作人杰；死亦為鬼雄；至今思項羽；不肯過江東；宋；李清照；項羽；四面楚歌。

本題考查的歸納點比較多，有詩文的默寫，有常識，還有課文的理解。平時要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識儲備。

6．按課文原文填上空。

（1）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，。再近些，只見白浪，形成一堵。浪潮越來越近，，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像。

（2）炎帝之少女，。女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海。

（1）橫貫江面；翻滾；兩丈多高的水墻；猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進；山崩地裂；大地都被震得顫抖起來

（2）名曰女娃；溺而不返；常銜西山之木石

課文內容理解

這道題是按課文原文填上空，如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。

故解析為：（1）1、橫貫江面2、翻滾3、兩丈多高的水墻4、猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進5、山崩地裂6、大地都被震得顫抖起來；

（2）1、名曰女娃2、溺而不返3、常銜西山之木石

主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。

7．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）探究練習。

陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學四（2）班的周揚同學給遠在武漢的爸爸寫了一封信，信封還沒填呢

周揚信息：陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學四（2）班周揚，郵編723500；

爸爸信息：湖北省武漢市洪山區(qū)民主路708號9#306周康生，郵編430071。

應用文

信封的書寫格式：左上角的方格中，我們要填入對方的郵政編碼。在第一道橫線上面，我們要填入收信人的地址。在第二道橫線上面寫上收件人的姓名。最后一道橫線，要填入寄信人的地址以及寄信人的名字，即你的地址和名字，以免信郵寄不到的時候可以再返回交給本人。右下角的方格中，填入寄信人的郵編。

考查了對信封格式的了解。結合對于書信這一應用文的學習，根據(jù)題目中所給內容，將信封填寫好。填寫信封一定要按格式將信息填寫正確，否則將會影響書信的正常寄送。

二、閱讀

（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）課內閱讀

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一培的葉子就漾起波紋，好看得很。

8．“嫩”字用音序查字法，應先查大寫字母，再查音節(jié)。用部首查字法，應先查部，再查畫。

“嫩”在“嫩紅”中的意思是，在“嫩葉”中的意思是。（①閱歷淺，不老練：②指某些食物烹飪時間短，易咀嚼：③顏色淺④初生而柔軟，橋嫩。）

9．爬山虎的葉子的顏色變化是：→

10．爬山虎的葉子有哪些特點？

11．請在文中找出表現(xiàn)長時間認真觀察的句子。

8．N；nèn；女；十一；③；④

9．嫩紅；嫩綠。

10．剛長出來的葉子是嫩紅的；

11．不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。長大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。

語段閱讀

（1）①考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。②主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，鎖定所填的范圍，再按要求找到解析。

（3）、（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到解析。

8．考查了查字典和詞語的解釋?！澳邸弊钟靡粜虿樽址ǎ瑧炔榇髮懽帜浮癗”，再查音節(jié)“nèn”。用部首查字法，應先查“女”部，再查十一畫“嫩紅”的“嫩”指顏色淺?！澳廴~”的“嫩”指初生而柔弱，嬌嫩。

故解析為：N、nèn、女、十一、③、④

9．考查了對選文內容的理解。結合“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”可知解析。

故解析為：嫩紅、嫩綠

10．考查了文段內容的理解。結合“剛長出來的葉子是嫩紅的；不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”“長大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服”“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”可知解析。

故解析為：剛長出來的葉子是嫩紅的；

11．考查了思維拓展。結合“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的”可知，仔細觀察的。結合“不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”可知，是連續(xù)觀察的。

故解析為：不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。長大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。

（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）課外閱讀。

疏通

清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。

“____”一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊?！癬___”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！癬___”一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人干脆掉轉車頭，繞道而走了。

人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”

人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了一曲悅耳的歡歌。

12．寫出下列詞語的近義詞。

忽然——緩慢——洪亮——悅耳——

13．文章記敘了一天（時間），（地點）因為而擁堵起來，、、只知埋怨，一位卻主動疏通交通，讓這里重新。

14．下列句子應該填在文中哪一空白處（填序號）

A．“唉！小街太窄了！”B．“喂！快走啊！”C．“急死人了！”

15．小街又響起歡歌的原因是。

16．題目“疏通”有兩層意思：一是；二是。

12．突然；緩緩；響亮；動聽

13．清晨；小街；兩輛自行車相撞；大漢；姑娘；中年男子；老大爺；暢通無阻

14．B；C；A

15．小街又暢通無阻了

16．解決倆小伙子的爭吵；對擁擠的街道交通的疏通

記敘文

（1）主要測驗學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（2）本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填上空即可。

（3）此題主要考查了語句銜接，結合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。

（4）此題屬于“題目理解題”解答此類題先整體感知，看文中包含幾層意思然后在解答。

12．考查了近義詞。忽然∶副詞。表示事件或動作來得迅速而又出乎意料。故近義詞“突然"。緩慢∶不迅速；慢。故近義詞“緩緩"。洪亮∶(聲音)大；響亮。故近義詞"響亮”。悅耳∶好聽。故近義詞“動聽"。

故解析為：突然；緩緩；響亮；動聽

13．考查了從本記敘文中找出記敘的四要素。通過閱讀本文記敘的時間是清晨，地點是小街上，事件是兩個小伙子自行車撞在一起爭吵起來，互不相讓，堵塞了交通。大漢、姑娘、中年男子只知埋怨，后來，在老大爺?shù)恼f服下倆小伙停止了爭吵，小街又恢復了暢通。

故解析為：清晨﹐小街兩輛自行車相撞﹐大漢姑娘中年男子老大爺暢通無阻。

14．考查了選出合適的詞句填寫在文中空白處。聯(lián)系上下文理解，根據(jù)所給選項詞句，結合語段內容可填為∶B一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。C一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。A一個中年男子長嘆了一聲有幾個人干脆掉轉車頭，繞道而走了。

故解析為：BCA

15．考查了對文中重點句子的理解。結合內容聯(lián)系上下文理解，從“一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。"可知，其原因是∶老大爺出面勸和了爭吵的兩個小伙子，又主動疏通了交通，小街又暢通無阻了。

故解析為：小街又暢通無阻了

16．考查了題目的理解。結合內容理解，本文主要講述了倆小伙撞了自行車爭吵不休，因此堵塞了交通；后來由老大爺?shù)恼f服倆小伙停止爭吵，交通也恢復了暢通。因此其兩層含義：一是解決倆小伙子的爭吵；二是對擁擠的街道交通的疏通。

故解析為：解決倆小伙子的爭吵；對擁擠的街道交通的疏通。

三、作文。

17．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）習作。

生活中，經(jīng)常會有一些畫面進入我們的視線，假如我們能及時把這些真實的情景和當時的感受記錄下來，打動的就不僅僅是我們自己。這次習作，就請你以此為話題寫寫自己親身經(jīng)歷的事情。要求：題目自擬，過程清楚，感情真摯，語句通順優(yōu)美。

那一刻，我真感動

轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我難忘，那一刻讓我感動不已。

星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農(nóng)貿市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼，情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風霜的地道老農(nóng)民。

媽媽上前問了價錢，便開始與他講價，可那賣菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了著急的神情?！翱隙ㄊ峭谀菙傋由狭?，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”

經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。

到那里時已經(jīng)是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。

望著眼前著樸實的老大爺，一股愧疚感油然而生。

記敘文

本次習作為自命題的敘事作文，要求寫一·個打動我們的心靈、讓自己難忘的畫面或場景。結合題目“打動心靈"可知，所寫內容應選擇一個難忘的瞬間，這一刻給你―種難忘的體驗，或高興，或激動，或感動回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個印象深刻或最想表述的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在“那一刻"的敘述上，那一刻發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗你的收獲是什么注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。

這是一篇寫人記事的記敘文。通過媽媽的要是失而復得的事，表現(xiàn)"斤斤計較"的老大爺?shù)奶拐\。文章采用欲揚先抑的手法，先寫老大爺?shù)挠嬢^，再寫他等“媽媽”拿鑰匙的真誠，文章的主題就很鮮明了。

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陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學年四年級上學期語文期末試卷

一、基礎練習。

1．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）看拼音，將詞語正確端正的書寫在橫線內。

cāngyinggǔwǔxuánzhuànguàngài

àomìwòshìhéngqīshùbā

2．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）給下列詞語中帶點的字或拼音選擇正確的解析。

bó（博搏）斗猛（měngměn）烈露（lòulù）臉

搜（shōusōu）索蔡桓公（huánhéng）mù（幕暮）色

3．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）下列詞語字音字形完全正確的一項是（）

A．薄（bó）霧猶如屹立曼天卷地

B．揭（jiē）曉豌豆蝙蝠振耳欲聾

C．角（jiǎo）色研究障礙明眸皓齒

D．汲（jí）取吁哩哩熒光屏系鈴鐺

4．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）按要求寫句子。

（1）像葉老這樣的大作家，會見一個普通的中學生嗎？（改為陳述句）

（2）小兔子齜牙咧嘴做了個痛苦的表情。（縮句）

（3）火神不敢違背宙斯的命令?；鹕癜哑樟_米修斯押到高加索山上。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話）

（4）讀了《觀潮》這篇課文，使我感受到了錢塘潮的雄偉壯觀。（修改病句）

5．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）回憶課文內容填上空。

（1）詩詞佳句往往會帶給人不同的感受，白居易《暮江吟》中的“，?！泵鑼懗隽讼﹃栃闭盏钠G麗江景；王昌齡《出塞》中的“，”讓我們感受到了一顆渴望邊疆穩(wěn)固的拳拳愛國之心。

（2）從《蟋蟀的住宅》一文中，我認識了的蟋蟀；從《王戎不取道旁李》一文中，我認識了的王戎。

（3）默寫并回答問題

夏日絕句

，。

，。

這首詩是代詩人寫的，詩中提到一個歷史人物是，我知道與他有關的成語故事有。

6．按課文原文填上空。

（1）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，。再近些，只見白浪，形成一堵。浪潮越來越近，，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像。

（2）炎帝之少女，。女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，，以堙于東海。

7．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）探究練習。

陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學四（2）班的周揚同學給遠在武漢的爸爸寫了一封信，信封還沒填呢

周揚信息：陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學四（2）班周揚，郵編723500；

爸爸信息：湖北省武漢市洪山區(qū)民主路708號9#306周康生，郵編430071。

二、閱讀

（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）課內閱讀

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一培的葉子就漾起波紋，好看得很。

8．“嫩”字用音序查字法，應先查大寫字母，再查音節(jié)。用部首查字法，應先查部，再查畫。

“嫩”在“嫩紅”中的意思是，在“嫩葉”中的意思是。（①閱歷淺，不老練：②指某些食物烹飪時間短，易咀嚼：③顏色淺④初生而柔軟，橋嫩。）

9．爬山虎的葉子的顏色變化是：→

10．爬山虎的葉子有哪些特點？

11．請在文中找出表現(xiàn)長時間認真觀察的句子。

（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）課外閱讀。

疏通

清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。

“____”一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊?！癬___”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！癬___”一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人干脆掉轉車頭，繞道而走了。

人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停?。】熳?！”

人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了一曲悅耳的歡歌。

12．寫出下列詞語的近義詞。

忽然——緩慢——洪亮——悅耳——

13．文章記敘了一天（時間），（地點）因為而擁堵起來，、、只知埋怨，一位卻主動疏通交通，讓這里重新。

14．下列句子應該填在文中哪一空白處（填序號）

A．“唉！小街太窄了！”B．“喂！快走??！”C．“急死人了！”

15．小街又響起歡歌的原因是。

16．題目“疏通”有兩層意思：一是；二是。

三、作文。

17．（2022四上·西鄉(xiāng)縣期末）習作。

生活中，經(jīng)常會有一些畫面進入我們的視線，假如我們能及時把這些真實的情景和當時的感受記錄下來，打動的就不僅僅是我們自己。這次習作，就請你以此為話題寫寫自己親身經(jīng)歷的事情。要求：題目自擬，過程清楚，感情真摯，語句通順優(yōu)美。

解析解答部分

1．蒼蠅；鼓舞；旋轉；灌溉；奧秘；臥室；橫七豎八

拼音；詞形

書寫時要注意“蒼蠅”的“蠅”不要寫成形近字“繩”，“旋轉”的“旋”不要寫成形近字“旅”，“灌溉”的“溉”不要寫成同音字“概”，“橫七豎八”的“豎”不要寫成形近字“堅”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：蒼蠅、鼓舞、旋轉、灌溉、奧秘、臥室、橫七豎八

本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。

2．搏；měng；lòu；sōu；huán；暮

拼音；字形

搏斗bódòu：徒手或用刀、棍棒等激烈地互相對打。故選“搏”。猛烈měngliè：氣勢雄壯，力量大。故選“měng”。露臉lòuliǎn：比喻得到榮譽或受到贊揚時，臉上很光彩。讀“l(fā)ù”時，俗稱露水?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷凝結成的小水珠。故選“l(fā)òu”。搜索sōusuǒ：仔細尋找（隱藏的人或東西)故選“sōu”?！安袒腹钡摹盎浮睉x“huán”，指田氏代齊以后的第三位齊國國君，謚號為“齊桓公”。故選“huán”。暮色mùsè：太陽落下時昏暗的天色。故選“暮”。

故解析為：搏、měng、lòu、sōu、huán、暮

本題考查選擇正確的讀音與漢字，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音、漢字是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

3．D

拼音；字形

A.有誤。漫天卷地：形容來勢很猛，到處都是。故“曼”錯誤，應為“漫”。

B.有誤。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。故“振”錯誤，應為“震”。

C.有誤。角：讀“jiǎo”時，①牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。②形狀像角的；物體邊緣相接的部分。③數(shù)學上指由一點發(fā)出的兩條射線所組成的圖形。④中國輔幣名。一元的十分之一。⑤古時軍中吹的樂器。⑥星名。二十八宿之一。讀“jué”時，①競賽。②角色。③古代盛酒的器物。④古代五音(宮、商、角、徵、羽)之一。相當于簡譜的“3”。“角色”的“角”讀作“jué”。

D.正確。

故解析為：D

本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫，即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力，準確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應的字，最后在檢查一遍。

4．（1）像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。

（2）小兔子做了表情。

（3）因為火神不敢違背宙斯的命令，所以他把普羅米修斯押到高加索山上。

（4）讀了《觀潮》這篇課文，我感受到了錢塘潮的雄偉壯觀。

修改病句；擴寫、縮寫句子；句式轉換；句式銜接

（1）本題考查句式轉換。反問句改為陳述句，去掉疑問詞“嗎”，句式同肯定變否定，句末符號由問號變句號。即：像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。

（2）本題考查縮句?？s句就是修剪枝葉，保留句子主干。刪去修飾詞“牙咧嘴”“個”“痛苦的”，即小兔子做了表情。

（3）本題考查關聯(lián)詞的運用。分析句子間的關系，依據(jù)其關系選擇合適的關聯(lián)詞。“火神不敢違背宙斯的命令”是后面動作執(zhí)行的原因，表示因果關系，可用關聯(lián)詞“因為所以”，注意簡化人稱。

（4）本題考查修改病句。尋找病因，對癥下藥。本句的病因是成分殘缺。去掉“使”即可。

故解析為：（1）像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。（2）小兔子做了表情。（3）因為火神不敢違背宙斯的命令，所以他把普羅米修斯押到高加索山上。（4）讀了《觀潮》這篇課文，我感受到了錢塘潮的雄偉壯觀。

（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）主要測驗學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（3）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

（4）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表述能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

5．（1）一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山

（2）吃苦耐勞、不肯隨遇而安；善于觀察、善于思考

（3）生當作人杰；死亦為鬼雄；至今思項羽；不肯過江東；宋；李清照；項羽；四面楚歌

課文內容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）結合題干“白居易《暮江吟》”“描寫出了夕陽斜照的艷麗江景”，可知對應的詩句是“一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅”；結合題干“王昌齡《出塞》中”“讓我們感受到了一顆渴望邊疆穩(wěn)固的拳拳愛國之心”，可知對應的詩句是“但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山”。

（2）分別選自課文《蟋蟀的住宅》《王戎不取道旁李》?！扼暗淖≌愤x自《昆蟲記》，是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容，我認識了吃苦耐勞、不肯隨遇而安的蟋蟀?！锻跞植蝗〉琅岳睢肺艺J識了善于觀察、縝密思考的王戎。

（3）出自宋代李清照的《夏日絕句》?！断娜战^句》是宋代女詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩。

故解析為：（1）一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山（2）吃苦耐勞、不肯隨遇而；安善于觀察、善于思考（3）生當作人杰；死亦為鬼雄；至今思項羽；不肯過江東；宋；李清照；項羽；四面楚歌。

本題考查的歸納點比較多，有詩文的默寫，有常識，還有課文的理解。平時要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識儲備。

6．（1）橫貫江面；翻滾；兩丈多高的水墻；猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進；山崩地裂；大地都被震得顫抖起來

（2）名曰女娃；溺而不返；常銜西山之木石

課文內容理解

這道題是按課文原文填上空，如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。

故解析為：（1）1、橫貫江面2、翻滾3、兩丈多高的水墻4、猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進5、山崩地裂6、大地都被震得顫抖起來；

（2）1、名曰女娃2、溺而不返3、常銜西山之木石

主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。

7．

應用文

信封的書寫格式：左上角的方格中，我們要填入對方的郵政編碼。在第一道橫線上面，我們要填入收信人的地址。在第二道橫線上面寫上收件人的姓名。最后一道橫線，要填入寄信人的地址以及寄信人的名字，即你的地址和名字，以免信郵寄不到的時候可以再返回交給本人。右下角的方格中，填入寄信人的郵編。

考查了對信封格式的了解。結合對于書信這一應用文的學習，根據(jù)題目中所給內容，將信封填寫好。填寫信封一定要按格式將信息填寫正確，否則將會影響書信的正常寄送。

8．N；nèn；女；十一；③；④

9．嫩紅；嫩綠。

10．剛長出來的葉子是嫩紅的；

11．不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。長大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。

語段閱讀

（1）①考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。②主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，鎖定所填的范圍，再按要求找到解析。

（3）、（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到解析。

8．考查了查字典和詞語的解釋?！澳邸弊钟靡粜虿樽址?，應先查大寫字母“N”，再查音節(jié)“nèn”。用部首查字法，應先查“女”部，再查十一畫“嫩紅”的“嫩”指顏色淺?！澳廴~”的“嫩”指初生而柔弱，嬌嫩。

故解析為：N、nèn、女、十一、③、④

9．考查了對選文內容的理解。結合“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”可知解析。

故解析為：嫩紅、嫩綠

10．考查了文段內容的理解。結合“剛長出來的葉子是嫩紅的；不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”“長大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服”“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”可知解析。

故解析為：剛長出來的葉子是嫩紅的；

11．考查了思維拓展。結合“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的”可知，仔細觀察的。結合“不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”可知，是連續(xù)觀察的。

故解析為：不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。長大了的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。

12．突然；緩緩；響亮；動聽

13．清晨；小街；兩輛自行車相撞；大漢；姑娘；中年男子；老大爺；暢通無阻

14．B；C；A

15．小街又暢通無阻了

16．解決倆小伙子的爭吵；對擁擠的街道交通的疏通

記敘文

（1）主要測驗學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（2）本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填上空即可。

（3）此題主要考查了語句銜接，結合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。

（4）此題屬于“題目理解題”解答此