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文檔簡介
流動的空氣學(xué)習(xí)目標1.知道自然界里的風(fēng)是由于熱空氣上升，壓力減小，冷空氣壓力大，流過來補充而形成的。
2.初步具有實驗操作、觀察、分析、推理、想象的能力。3.初步具有實事求是、嚴謹踏實、與人合作、樂于探索的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點1.知道自然界里的風(fēng)是由于熱空氣上升，壓力減小，冷空氣壓力大，流過來補充而形成的。
2.初步具有實驗操作、觀察、分析、推理、想象的能力。新課導(dǎo)入
空氣的性質(zhì)是什么？空氣為什么被稱作氣體？會流動就一定是氣體嗎？水也會流動啊。今天我們就一起來研究流動的空氣。一、認識風(fēng)的成因1.用塑料袋捕捉半袋空氣，怎樣讓袋里的空氣流動起來呢？2.認識空氣流動形成風(fēng)?！矞蕚湫★L(fēng)車〕〔1〕怎樣利用氣球讓我們手中的小風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來？是什么力量使小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的？〔2〕你有哪些方法使空氣流動起來，讓我們手里的小風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來？3.認識自然界中風(fēng)的形成。〔1〕自然界中的空氣是怎么形成風(fēng)的呢？是誰為它提供了力呢？難道真的是風(fēng)婆婆吹的嗎？〔2〕自然界中的冷熱差異是誰造成的呢？二、拓展延伸1.在寒冷的冬季，北京地區(qū)的風(fēng)多從西北方向刮來，這是為什么？2.冬季的時候，翻開窗戶時，空氣會從哪里向哪
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