幼兒園小班英語(yǔ)教案

Wakeup目標(biāo)：

觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語(yǔ)“wakeup”，樂(lè)意扮演角色并模仿對(duì)話。體驗(yàn)用英語(yǔ)在情景表演中扮演角色對(duì)話的樂(lè)趣。

Dad：Wakeup!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben.

準(zhǔn)備：KT板大房子、太陽(yáng)、月亮道具各一、領(lǐng)帶,錄音機(jī)，《Hello,Hello》音樂(lè)流程：

一、熱身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

邊唱邊入場(chǎng)，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。二、情景表演

1、教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，I’mbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.2、欣賞情景表演

（T1升起月亮）

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.

(T1升起太陽(yáng))

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!

（鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)）

T2：Hello,daddy.

T1：Hello,Ben.

再次欣賞情景表演3、互動(dòng)練習(xí)對(duì)話

（出示“大房子”，分別打開(kāi)窗和里面的人物打招呼）

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次集體說(shuō)，第二次分男女說(shuō)，第三次開(kāi)小火車說(shuō)，第四次個(gè)別練習(xí))

4、扮演角色表演

①分組表演

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

②結(jié)對(duì)表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.三、退場(chǎng)

和幼兒一起唱《Hello，Hello》，離場(chǎng)。

T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.Whiteandblack目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black,能大膽地運(yùn)用“It’s….”的句型來(lái)表達(dá)。

2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。流程：

一、情景引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶

T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.二、學(xué)習(xí)新單詞white,black

1、黑兔和白兔

T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

T:It’sblack

2、黑兔或白兔

T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮物

T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

C:It’sblack/white.三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖

T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼來(lái)了

T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂(lè)響起，幼兒可四散在教室中，音樂(lè)停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。蘋(píng)果和桔子、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“Headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2、輸入單詞。A、apple。教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.T:Look!what’sthis?C：盒子T:Yes.Abox教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.What’sinthebox?what’sinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetryT:Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)T:Whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Letmetry)當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’sthis?C:蘋(píng)果T:Yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).B、orange教師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T:Hmm?。ㄗ髀劦膭?dòng)作）Thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：Smellit!接著問(wèn)幼兒：What’sthis?

C:橘子T:Yes.Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。3、幼兒辨認(rèn)水果。教師把水果放在桌面。T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò)，可說(shuō):No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說(shuō)Thankyou.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4、摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)Ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說(shuō)Ilikeapple，配班教師摘蘋(píng)果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下）Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起來(lái)跳一下）

5、品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！T:Doyouwanttoeat（繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出Yes）C:YesT:OK,followme!Ilikeapples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“Ilike

apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。6、唱英文歌“Ilikeapple”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

7、結(jié)束?！?〉復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.Let’ssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.

活動(dòng)反思：(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。指導(dǎo)教師評(píng)點(diǎn)：

該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段兒童的語(yǔ)言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽(tīng)的能力和模仿能力為主的游戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了TPR教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。小班英語(yǔ)：mybodyMy

Body（我的身體）

一、目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞eye

mouth，學(xué)習(xí)新單詞head

hand

foot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、warmup(熱身)：English

song:

Good

morning.

Good

morning,Good

morning

Good

morning

toyou.Good

morning

Good

morning

Good

morning

toyou.

2、Reviewing(復(fù)習(xí))：

Eye（眼睛）

Mouth（嘴巴）

A、老師來(lái)說(shuō)，請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、Learn

new

words(學(xué)習(xí)新單詞)：

Head（頭）

Hand（手）

Foot（腳）

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。

A、開(kāi)火車：

一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

B、看誰(shuí)的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。

C、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。

4、Havearest（休息一下）：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

5、playgames（做游戲）:

A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：

請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES，不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)（說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

6、end(結(jié)束)：

AnEnglishsong：Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.小班英語(yǔ)：顏色篇顏色篇（一小時(shí)）

一．熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴當(dāng)老師說(shuō)OK?時(shí)要求學(xué)生回答OK!并加手勢(shì)

反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶

up

,down

Standup!Sitdown!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三.問(wèn)候：Hello,hi,howareyou

手偶模仿

表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四:認(rèn)顏色:red

yellow

blue

green

拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.

小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來(lái).勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.

不能決出勝負(fù)者用

rockpapersciors

老師提問(wèn):Whatcolorisit?

學(xué)生回答:It’s…(回答時(shí)擊打卡片.onebyone)

歌:

let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,stampyourfoot.

復(fù)習(xí)一遍單詞

Game:cowboy.

五．Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?

Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

小班英語(yǔ)Game:Iamabusdiver!I

amabus

diver!

游戲小注釋

1使用范圍：動(dòng)物，交通工具，水果，"""尤其出學(xué)者。

2原因：孩子喜歡車

3鍛煉：聽(tīng)說(shuō)讀能力,記憶力，讓初學(xué)者更喜歡英語(yǔ)。

4工具：車模型，頭飾

5內(nèi)容：

T:whowantstobe

a

xx?

C:Letmetry.

T:OK

Iamatiger.Tigerisa

busdiver.

Now

the

bu

i

coming……Bu

stop.

C:Hello!Tiger.

T:Hello!XX,Geton.

…….(wubibibi….)

T:Bu

stop.Bye-bye!XX.

C:Bye-bye!Tiger.英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：自我介紹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、

能大膽的在同伴或別人面前介紹自己。

2、

學(xué)習(xí)用××，××××

活動(dòng)過(guò)程：

一、

熱身《Themorninghascome》

二、

日常用語(yǔ)

三、

復(fù)習(xí):MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?

四、

新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你聽(tīng)到了什么？小朋友講述中文意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?

幼兒講:Ican…Iwanttobe…

五、

游戲：1、找朋友，自我介紹

2、找老師去進(jìn)行自我介紹

AleandBear

教學(xué)目標(biāo)

讓小朋友學(xué)會(huì)字母A\B及代表單詞(a

ale

.b

bear)，并能在早上用“good

morning.”“good

morning,

teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡人手一份，教師范畫(huà)，幼兒用書(shū),VCD,磁帶。

教學(xué)過(guò)程

1．

讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)（good

morning）.

2．

教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood

morningeveryboday

教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師

(I

am

melody)

教幼兒齊聲向老師問(wèn)好

（good

morning

melody）

小朋友們也可以用good

morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

3.

今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A和B開(kāi)頭的單詞。先聽(tīng)磁帶

請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----（出示卡片ale）,

leon

to

me.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----（出示卡片bear）。Leon

to

me.

請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，

when

I

say

ale

you

say

ale

when

I

say

bear

you

say

bear

OK

(當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋(píng)果。)

（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你就跟著說(shuō)熊）。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

Very

very

good.

游戲繼續(xù)進(jìn)行：

when

I

say

ale,

you

say

ale.

When

I

say

bear,

You

stop.

OK

(當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋(píng)果。)

（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）

游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，

very

very

good,

very

very

wonderful,

very

very

cool.

4．活動(dòng)延伸：

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《good

morning》.

英語(yǔ)活動(dòng)：milk英語(yǔ)活動(dòng)：milk

TeachingAims（活動(dòng)目標(biāo)）：

1.

Tolearn：milk

2.

Review：cake

3.

激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

TeachingAids（活動(dòng)準(zhǔn)備）：

1.

cake、milk的圖片

2.

一盒milk的實(shí)物模型

3.

音樂(lè)磁帶

TeachingSte（活動(dòng)過(guò)程）：

1.

Warmup：

（1）律動(dòng)歌曲：《Butterfly》

（2）Dailytalk：

T：What’syourname？

S：I’m××.

T：Howdoyoudo！

S：Howdoyoudo！.

2.

Topic：

（1）T：Lookatme！教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’sthis？”

教授“milk”讀音。

Game：品嘗milk

玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。

（2）Game：RunandTouch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。head,shoulders,knees,toe·Teachingaims:

1.

KidsenjoytojointheEnglishactivity

2.

Kidscanknowthemeaningofthesongandsingwithteacher.

3.

Tolean:Head,shoulders,knees,toes.

·Teachingaids:

pictures,flashcards,hammer.

·Teachingste

A.warm

up:

1.Greeting.

2.T.P.R:

touchyour…

B.Present:

1.showthepictures:Head/houlders/knees/toes,letthekidspointtotheirHead,shoulders,knees,toes.

2.readafterteacher

C.drill:

1.followteachertosingthesong“Head,shoulders,knees,toes.”.

2.

Game“touchinggame”

a.Listentoteachercarefullyandtouchtheflashcards.withahammer.

b.

T:“TouchyourHead,shoulders…

S:Usetheirfingerspointtotheirhead/shoulders/knees/toes.

singthesongtogether.

D.Review:Showtheflashcardsandreview:Head,shoulders,knees,toes.Thetailofanimals活動(dòng)名稱：THETAILSOFANIMALS

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感

二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。

掌握tail，tiger.

三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答。

四、重難點(diǎn)解決方法：通過(guò)課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、

Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhay?（幼兒回答）

2、

Warm—up

Let’shaveawarmup,ok?“FollowMelody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))

3、Newlearning

通過(guò)反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

Today,Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Who’scoming?（出示課件）

Thisismytail,Icanswim.WhoamI?

Yes,I’mfish.Hello!

依次出示狗（Icanwoof.I’mdog.）、兔子（Icanjump.I’mrait.）、孔雀（I’mbeautiful.I’mpeacock.）

完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.

點(diǎn)數(shù)后：Who’snothere?Oh,tiger.Where’stiger?（tiger……）出示哭的tiger.

幫助tiger找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。

4、ENDING

教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說(shuō)Thankyou.onetofive語(yǔ)言：0netofive

（小班，25人）

活動(dòng)目標(biāo)：

1，感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。

2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.

3，樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布做的小魚(yú)五條一組（5份），自作flash片段

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。

難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。

活動(dòng)過(guò)程：

1，導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies.Look,

whatisit?”

幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）

師：“Yes,youareright.Itisone

fish

教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，“，Now,twofish,加小,three,four,five.

請(qǐng)幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)

2，

教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

One教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。

3，

觀看動(dòng)畫(huà)，鞏固單詞。

一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“twofish.”

又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”……依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）

請(qǐng)幼兒跟讀。“Followme.”

4，幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）

師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))

幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開(kāi)始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。

師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.

WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)想象用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)數(shù)字。

活動(dòng)解釋：

我們的英語(yǔ)教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語(yǔ)單詞，而是感知一個(gè)英語(yǔ)的情境，為了發(fā)展幼兒的語(yǔ)感，所以活動(dòng)中，是以各種有趣的方式來(lái)讓幼兒了解英語(yǔ)單詞和中文意思的對(duì)應(yīng)。apple

活動(dòng)目標(biāo)：1、正確發(fā)音apple并理解其意思。

2、在歌曲的創(chuàng)編中，愉快地進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物蘋(píng)果、幼兒會(huì)唱歌曲Whatisthis?

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

歌曲Whatisthis?

幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚(yú)，進(jìn)行歌唱。

二、主題

1、教師出示蘋(píng)果，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲。（此時(shí)幼兒創(chuàng)編歌曲正在興頭上。）

2、幼兒處于問(wèn)題情景，教師提供幫助，引導(dǎo)幼兒發(fā)音apple，并了解其意思。

3、師幼共同創(chuàng)編歌曲，把a(bǔ)pple唱進(jìn)歌曲里。

三、游戲

幼兒與教師對(duì)唱:T：What’sthis？What’sthis？What’sthis？What？What？

S：It’sanapple。It’sanapple。It’sanapple。Anapple。Anapple。showme<小班>設(shè)計(jì)意圖

讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話Showmeyour(book).Hereitis.

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子Showmeyour(book).Hereitis.

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》

教師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit?

生：It’sa（cup）.（幼兒答不出來(lái)，老師就帶讀幾遍）

2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Showmeyour(book).Hereitis的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書(shū)，老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)Showmeyour(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)Hereitis。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說(shuō)Showmeyour(book,bag,cup,hankie).Hereitis。

4、Agame游戲:瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)，老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“Showmeyour(book)，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Hereitis?！?/p>

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song:《showme》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。Big….Small…（小班）目的:

1.在知道用"big,small"表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說(shuō)詞組"Big….Small…."。

2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的興趣,并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。

準(zhǔn)備:

大小長(zhǎng)毛絨玩具若干

大小圣誕樹(shù)各一棵;大小玩具木偶(貓,熊)各一對(duì);大小玩具(汽車,皮球)

背景圖一幅

過(guò)程:

復(fù)習(xí)：

歌曲《Ridinginmycar.》

幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來(lái)寶《Morning.Hi.Bye.》

游戲《大圈和小圈》

4、歌曲《HayFamily.》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."

T:Who'scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I'mabigcat./I'masmallcat.Let'splaygames.

三、欣賞歌曲《BigBear,SmallBear》

四、游戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體嘗試講出"Big….Small…."

五、游戲《指指說(shuō)說(shuō)》:

幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)"Big….Small…."

六、游戲《打扮圣誕樹(shù)》

請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹(shù)下，邊擺放邊用英語(yǔ)進(jìn)行講述。O”娃娃的旅行活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“o”的不同名稱和用處。

2、能運(yùn)用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。

材料創(chuàng)設(shè)：

1、o娃娃的圖片（大：一張；?。河變喝耸忠粡垼?/p>

2、城堡圖片四幅。

3、幼兒人手一份繪畫(huà)用品。

4、錄音對(duì)話。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入故事，引出課題。

1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰(shuí)？（老師掛上胸飾“0”）

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰(shuí)？

3、小朋友說(shuō)的真好，有的時(shí)候我是“o”，有的時(shí)候我是“0”，好！現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽(tīng)的名字去旅行了！

二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。

（一）根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒積極想象及表達(dá)。

A：出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“o”到了什么城？歡迎他的是誰(shuí)？他們叫他什么娃娃？

重點(diǎn)提問(wèn)：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字？o表示什么意思？

和“0”娃娃一起玩一個(gè)數(shù)字游戲。

B：出示圖片“音樂(lè)城”，“o”娃娃來(lái)到了哪？0娃娃在音樂(lè)城叫什么名字？

重點(diǎn)提問(wèn)：0娃娃在音樂(lè)城叫什么名字？o表示什么意思？

和“0”娃娃一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。

C：出示“英語(yǔ)字母城”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“o”在英語(yǔ)字母城叫什么名字？

我們一起唱首英語(yǔ)歌。

（二）小朋友你們想想“o”娃娃還會(huì)有別的新名字嗎？

根據(jù)幼兒的表達(dá)展開(kāi)討論。

三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作

1、出示“圖形王國(guó)”找找“橢圓”娃娃。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫(huà)出各種東西。

活動(dòng)延伸：

在以后的區(qū)域活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)添添、畫(huà)畫(huà)，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書(shū)。buildhouse適合年齡：3"4歲

游戲目標(biāo):

通過(guò)用色塊造新房，鞏固對(duì)單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

材料準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片（代表磚），終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。

游戲過(guò)程：

1、（出示三幢房子）

thepigbuildsthreehouses.

let’sbuildhouseswiththepig.

2、（出示三種顏色的磚）

請(qǐng)幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。

每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語(yǔ)說(shuō)出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，貼得快。

指導(dǎo)建議：

教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。myfamily（我的家）

年齡：小班

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長(zhǎng)輩。

2、會(huì)用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料準(zhǔn)備：

1、幼兒每人帶一張全家福照片

2、小熊一家的圖片及頭飾

游戲過(guò)程：

一、myfamily

1、

look！（showthephotos）whatarethese？（photos）

2、

whoishe（she）？

3、

師生一起邊指邊說(shuō)：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、

引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、

introduceyourfamilytoyourfriends．（幼兒與同伴交流）

二、bear’sfamily

（出示小熊一家圖片）whoarethey？（bear’sfamily）

whoisshe？whoishe？（幼兒練習(xí)用it’s……作答）

三、now.let’splayagame.

who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？

（幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）

pleaseintroduceyourselvestootherchildren.

welcomebear’sfamily。小班學(xué)習(xí)字母RST單詞raittartea

rstraitstartea

小一班

eily

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

rst字母卡，raitstartea的圖片cd

活動(dòng)過(guò)程：

一、

問(wèn)候

t：goodmorning,everybody

二、

新授

1、

出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,whatisit?guess

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。

t：ok,it’sr

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

ok,let’sdotogether

（如此類推，教授rst）

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

t：o,whoiscoming?raitstar教會(huì)幼兒正確讀音

t：o,lookat馮老師，what’sinhishands?tea教會(huì)幼兒正確讀音（引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。

5、游戲iamhome(聽(tīng)音樂(lè)隨便叫某個(gè)幼兒的名字，由吳老師做暗號(hào)，聽(tīng)到暗號(hào)后停下來(lái)做動(dòng)作rr（發(fā)音）rait)如此類推

t：ok,nowlet’splaytogether

(時(shí)間長(zhǎng)就直接到goodbyesony)

三、

復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony小班英語(yǔ)教案

objects目標(biāo)：

1、learnthenewlettero,andimitatepronunciation.

2、knowthatorange,owl,onionbeginwiththelettero.

3、understandthesentence:“whatdoyousee?”meaning,enablechildrento

eaksentence“iseean_______”.

teachingcourse教學(xué)過(guò)程

1、warming:fivelittlefrogs

2、greeting:dailyinterlocutionaboutweather,greeting,date,feelingandsoon.

forexample:whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?howareyou

feelingtoday?

3、teaching:identifythelettero,andimitateitspronunciation.teachershowthecardstochildrenandreadwords,alltogetherrepeatafterteacher.enablechildrento

eaksentence“iseean______.”

4、game:yousayido

5、close:

rhyme----onetwobucklemyshoe2007學(xué)年幼兒園小班下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大，有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank

you”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織

和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

[幼兒園教案網(wǎng)]

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)

的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體

語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。

除了本書(shū)的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。It‘stallIt‘stall

Unit1It’stall

1.Teachingaimsandrequirements:

1)

Knowledge:

Toenablethestudentstolearn“It(shehe)istall(shortfatthin)”

2)

Ability:

Toenablethestudentstodescribesomebody.

2.

MainandDifficultPoints:

Toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.

3.

Teachingaids:

Acomputer,atape-recorder,somepictures

4.

Teachingprocedure:

StepOne:Warmingexercise

a)

Retellthestory“GrandmaFox”

b)

Singthesong“BoyandGirl”

StepTwo:Presentation

a)

Showthepictureofpigandlearntheword“fat”.

b)

Usethemulti-mediatoletthepigchangeintoMonkeyKingandlearnthe

word“thin”.

c)

ShowthepictureofYaoMingandlearntheword“tall”.

d)

Learntheword“short”.

StepThree:Practice

a)

Game:helpXiaoXintopasstheriver.

b)

FastReaction

c)

Makesentenceswiththefourwords.

StepFour:Consolidation

a)

Singthecreatingsong.

b)

Elicitatestudentstointroducethemselvesortheirfriendstoothers.Howoldareyou、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，樂(lè)意參與這種交流。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語(yǔ)說(shuō)法。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

磁帶、蛋糕

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼問(wèn)好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbananas.

T:Yes,verygood.Howmany?

T,C:One,two,three…….

T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.

二、情景表演

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：Howoldareyou?\Iamsix.

四．結(jié)束

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……..Wolf,wolf,Whattimeisit?Wolf,wolf,Whattimeisit?

1、幼兒隨師做準(zhǔn)備動(dòng)作，熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、出示W(wǎng)olf頭飾,幼兒學(xué)習(xí)單詞---Wolf

3、引出游戲Wolfwolf,Whattimeisit?

4、師幼游戲數(shù)次，幫助幼兒熟習(xí)游戲玩法后，請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)Wolf。要求幼兒游戲時(shí)不推擠別的幼兒。

5、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)在游戲中能按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒給予表?yè)P(yáng)。EyeNoseMouth活動(dòng)目標(biāo)：1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.Mouse.Mouth)2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。活動(dòng)準(zhǔn)備1.字卡：eye[ai]眼睛

nose(nauz)鼻子

mouth[mau]嘴巴2.粘貼小紅花若干3.磁帶活動(dòng)過(guò)程：1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發(fā)音。兒歌：eye、eye、eye.

眨呀眨nose、nose、nose

聞一聞mouth、mouth、mouth

波波波ears、ears、ears

聽(tīng)聲音2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官，并用英語(yǔ)說(shuō):eyetwo

eyesnosemouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eyemousemouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。3.游戲：摸鼻眼（摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）方法：師：touchyoureyes,one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，師：touchyournose,one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，師：touthyourmouth,one、two、three.幼：（手指嘴邊）here、here、here。4.活動(dòng)延伸：方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫(huà)eyenosemouth在添畫(huà)時(shí)告訴大家你畫(huà)的是什么。5.結(jié)束：和老師一起做“五官操”，然后逐步下課單詞好活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識(shí)漢字“好”和英語(yǔ)單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。

2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。

3、復(fù)習(xí)句型：Thisisa……

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個(gè)，雞蛋(oo)兩個(gè)。

3、錄音機(jī)，雙語(yǔ)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

請(qǐng)全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

（一）認(rèn)識(shí)漢字“好”和單詞“good”

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。

（二）鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。

1、找漢字卡片“好”

2、用漢字卡片“好”玩游戲。

3、送漢字卡“好”回家。

（三）講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

（1）教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自編單詞“good”的故事

2、幼兒表演故事。

請(qǐng)幼兒戴上掛飾表演故事。

3、鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

（1）找單詞卡“good”

（2）用單詞卡“good”玩游戲：做好事

（四）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。

（五）復(fù)習(xí)陳述句Thisisabook

Thisisagoodbook

三

結(jié)束部分：

1、欣賞字母兒歌：

眼鏡爺爺身體好，（g）

吃了兩個(gè)雞蛋在慢跑，(oo)

左腳先生向他學(xué)，(d)

身體一天比一天好。

2、幼兒聽(tīng)錄音看書(shū)老狼老狼你餓嗎游戲是幼兒園整個(gè)教育活動(dòng)的重心。因此在幼兒園英語(yǔ)教育中采用游戲的方式最符合學(xué)齡前兒童的身心特點(diǎn)。通過(guò)幾年的研究與實(shí)踐，我初步將英語(yǔ)教育中的游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂(lè)游戲、情境對(duì)話和娛樂(lè)游戲。以下我將自己摸索出的游戲方法按這六類分別列舉一二，以供大家參考。

1．Wolf,wolf,areyouhungry?（老狼老狼你餓嗎？）──體育游戲

準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾，自制，設(shè)置小動(dòng)物的家

方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？”演化而來(lái)，其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動(dòng)物，隨意地跟隨在“wolf”身后散步，并一起提問(wèn)“Wolf,

wolf,areyou

hungry?”。若“wolf”回答“No”，則繼續(xù)游戲；若“wolf”回答“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說(shuō)出“wolf”出示的英語(yǔ)圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯(cuò)者可讓別的幼兒補(bǔ)充將其“救回”，或者罰停一次游戲AutumnsFruit活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：appleorangepearbanana

pomelo

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型:Ilike……

3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五種水果及其水果卡片若干,籃子一個(gè),小猴手偶一個(gè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

☆結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹(shù)”上貼上各種水果圖片

☆在活動(dòng)室地面上畫(huà)五個(gè)大水果

☆將實(shí)物水果洗凈,在活動(dòng)室一角布置成水果店

活動(dòng)重難點(diǎn)

☆注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音

☆引導(dǎo)幼兒用Ilike……表達(dá)自己喜歡的水果

活動(dòng)過(guò)程

一、出示手偶,引入活動(dòng)。

“Good

morning,boysandgirls.Look!Who'scoming?”(幼:小猴)

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

1、小朋友摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果(onebyone)

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問(wèn)：“What'sit?”（幼兒必須說(shuō)出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）

3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么？apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導(dǎo)幼兒用I

like……句型說(shuō)出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說(shuō)出水果的名稱，并說(shuō)Ilike……

例：appleapple,Ilikeapples.說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

“Oh,I'mweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老師走過(guò)去：（示范）“Ilikeapple.”買(mǎi)得一個(gè)蘋(píng)果。

玩法：幼兒必須說(shuō)出“Ilike……”，否則買(mǎi)不到水果。

五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“Ilike……”句型進(jìn)行交流；活動(dòng)自然結(jié)束！Passthebunny學(xué)科：英語(yǔ)小班第二學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo)：

1．

學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。

2．

能基本聽(tīng)懂并按規(guī)則游戲。

3．

愿意在集體面前表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．

教師身穿一個(gè)大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋(píng)果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）

2．

鼓一個(gè)，擊棒一根。

3．

小兔毛絨玩具一個(gè)

4．

兔子舞音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一．

師生問(wèn)好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

1.

T：Goodmorningboysandgirls.

C：Goodmorningteacher.

T：Doyouwanttodance?

C：Yes.

T：Ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音樂(lè)起，師生共同隨音樂(lè)做動(dòng)作)

2．T：（教師做很累的動(dòng)作）Oh,I’mtired.Areyoutied?

C:Yes.

T：Ok.Pleasefindachairandsitdown.

二．

學(xué)習(xí)單詞“bunny”

1.

T：Today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)Look,whatisthis?

C:小兔

T：Yesbunny.

Tc：:Bunny，bunny（幼兒學(xué)說(shuō)單詞）

T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/bunny

2．聽(tīng)指令做動(dòng)作

T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?

C:Yes.

T:Kissbunny(教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)

Whocantry?Touch/shake

hands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youare

smart/Howcleve)

T：Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny(教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講解)

T：Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand?

C:Yes.

T:Ok.Let’shaveatry.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、

介紹游戲玩法及規(guī)則。

T：（教師拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’s

adrum.Now,Let’splaythegame“Passthebunny”.

T：I’llbeatthedrum(擊鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)

WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthem

fromthepocket.Areyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

2、

引導(dǎo)幼兒玩游戲。

T：Now,Let’sbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

Stop.Let’sseewhohasthebunny.

C；XX.

T：Well,XX,comehereandtakeoneout.(XX從口袋里摸出一樣)

T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youarevery

good/givealittleclap

.NowLet’goon.

（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）Stop.Let’sseewhohasthebunny……

（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）

四、結(jié)束

T：I’msohappy!Areyouhappy?

C：Yes.

T:：It’slaternow,Let’splaynexttime.Let’sgo.(音樂(lè)起，師生跳著兔子舞出去)

好吃的Fruit一、教學(xué)目標(biāo)：xugu0

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果的特征。

2、學(xué)習(xí)新單詞apple、banana、pear、peach，能正確掌握單詞發(fā)音。

3、初步理解Ilike…的含義。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：xugu4

小箱子一個(gè)，蘋(píng)果、梨、香蕉、桃子實(shí)物（模型）及圖片若干，大灰狼圖片、刀、碟、餐紙

三、教學(xué)過(guò)程：

1、“Today,we’llgotofruit’shome.Ridinginyourcar.

2、來(lái)到已裝有水果的箱子前，對(duì)幼兒說(shuō)：“Look,it’sahouse.Man一號(hào)土豆（onepotato）教師teacher：anna活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒熟悉兒歌中的英文單詞“potato”“one——seven”的發(fā)音,學(xué)習(xí)兒歌《onepotato》；2、幼兒能掌握兒歌的韻律節(jié)奏，并結(jié)合相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演；3、喜歡朗誦英語(yǔ)兒歌，并樂(lè)于參與游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：《一號(hào)土豆