上傳人：法***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-03-13 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?4.51KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

教案系列小班語言教案：小貓?jiān)谀睦锝贪讣胺此歼@是小班語言小貓?jiān)谀睦锝贪阜此?，是?yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出小貓所藏的地方，學(xué)說方位詞：在、上、下、里。

2、引導(dǎo)幼兒用有的有的等句式完整敘述圖片內(nèi)容。

3、鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行敘述。

4、關(guān)懷幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

5、理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)預(yù)備一張家庭房間的圖片；貓媽媽、小貓貼絨圖片若干。

活動(dòng)過程:

一、拍手嬉戲上上下下。

※動(dòng)作說明：

第一句：按節(jié)奏拍手，按兒歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍手兩下。

第二句：雙手握拳繞環(huán)，說到數(shù)字時(shí)伸出手指表示相應(yīng)的數(shù)。

第三句：雙手握拳繞環(huán)，說到?jīng)]有了時(shí)，雙手向兩邊攤開，表示沒有的意思。

（附兒歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，骨碌骨碌5，骨碌骨碌沒有了?。┒⒖磮D敘述1、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看圖片內(nèi)容。

（1）提問：這是什么地方？房間里有什么？小貓們?cè)谀睦?？?）老師小結(jié)，引出話題。（貓媽媽生了許多小貓，小貓們都在草窩里住著。有一天，貓媽媽出去了，小貓都爬出草窩去玩。）動(dòng)作說明：

老師邊敘述邊操作，分別將小貓卡片取出來插在房間的不同位置。

2、引導(dǎo)幼兒講出圖中每只小貓所在的地方。

（1）提問：請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看一看、找一找，小貓藏在什么地方了？老師鼓舞幼兒大膽敘述，講對(duì)后可請(qǐng)幼兒取出小貓卡片，貼到貓媽媽的身邊。

（2）引導(dǎo)幼兒用有的藏在上面；有的藏在下面；有的藏在里面的句式完整敘述圖片內(nèi)容。

三、小結(jié)與講評(píng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)與建議：

帶幼兒玩音樂嬉戲找小貓。

活動(dòng)反思：

看圖敘述《小貓?jiān)谀睦铩肥沁M(jìn)展小班幼兒方位詞的一則好教材，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，且突出了語言學(xué)科的要求，學(xué)習(xí)方位詞和學(xué)說短句的特點(diǎn)特殊明顯。

在教學(xué)活動(dòng)中，我采納情感進(jìn)入為首，活動(dòng)開頭，我在胸口上貼著“貓媽媽”的標(biāo)志，帶著一副著急和憂慮的口吻對(duì)幼兒說：“天氣冷了，小伴侶都穿上了毛衣，可是貓媽媽的一群孩子一大早起來，什么都沒穿跑到外面去玩了，這可急壞了貓媽媽。這么冷的天，在外面呆的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)生病的呀。”這時(shí)，孩子們會(huì)引發(fā)更多想象，說出“會(huì)感冒發(fā)燒的。”老師問：“那怎么辦呢?”孩子們個(gè)個(gè)都表示情愿幫忙，于是活動(dòng)自然進(jìn)入“找一找，說一說”環(huán)節(jié)，孩子們會(huì)認(rèn)真地在教室各處搜尋，在情景嬉戲中把握了語言溝通，達(dá)到了進(jìn)展語言的目標(biāo)。接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)是“做一做，說一說”。老師以“貓媽媽”的口吻謝過小伴侶后，話鋒一轉(zhuǎn)說：“小伴侶，你們已經(jīng)穿上了毛衣，可小貓的身體還是光著的，我們來關(guān)懷小貓吧?！崩蠋煶鍪臼孪阮A(yù)備好的各色毛線團(tuán)，示范著在一只小貓身體上一圈一圈的纏繞毛線，這時(shí)孩子們也歡呼起來孩子們?cè)谶@種特點(diǎn)的環(huán)境中自然流露出關(guān)懷小動(dòng)物的情感，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中，老師利用生動(dòng)形象的插入畫進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，激活了孩子的思維，使幼兒樂觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí);環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，過渡自然，提問設(shè)計(jì)科學(xué)，能引起幼兒主動(dòng)想象，激發(fā)幼兒主動(dòng)表述自己的所思所想;老師教態(tài)親切自然，語言表情富有感染力，選材符合幼兒的身心年齡特點(diǎn);

活動(dòng)過程