2024年中共大通湖區(qū)紀(jì)律檢查委員會(huì)大通湖區(qū)監(jiān)察工作委員會(huì)執(zhí)紀(jì)執(zhí)法審查公務(wù)員招錄2人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）

2024年中共大通湖區(qū)紀(jì)律檢查委員會(huì)大通湖區(qū)監(jiān)察工作委員會(huì)執(zhí)紀(jì)執(zhí)法審查公務(wù)員招錄2人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、下列詩(shī)句中，涉及節(jié)日的是：A、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符C、綠蟻新醅酒，紅泥小火爐D、金吾不禁夜，玉漏莫相催正確答案選項(xiàng)：C解析：本題主要考查文學(xué)常識(shí)。涉及到節(jié)日詩(shī)句相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)正確，該句詩(shī)出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，農(nóng)歷“九月九日”為重陽節(jié)，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。B項(xiàng)正確，該句詩(shī)出自宋代王安石的《元日》，此句描寫初升的太陽照耀著千家萬戶，春節(jié)有掛桃符的習(xí)俗，因此家家給門上的換成新桃符，來描寫春節(jié)除舊迎新的景象。C項(xiàng)錯(cuò)誤，該句詩(shī)出自唐代白居易的《問劉十九》，此詩(shī)描寫了詩(shī)人邀請(qǐng)朋友前來喝酒的情景。體現(xiàn)的是朋友間親密的情誼，并未涉及到節(jié)日。D項(xiàng)正確，該句詩(shī)出自唐代蘇味道的《正月十五夜》，此詩(shī)描寫了元宵之夜的歡樂景象，唐代有宵禁制度，但元宵節(jié)時(shí)會(huì)取消宵禁，全城狂歡。本題為選非題，故正確答案為C。

2、下列作者和名句對(duì)應(yīng)不正確的是：A、柳永：莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦B、辛棄疾：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲C、晏殊：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來D、岳飛：三十功名塵與土，八千里路云和月正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”出自宋代女詞人李清照的《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》。B項(xiàng)正確，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”出自南宋豪放派詩(shī)人辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》。C項(xiàng)正確，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”出自北宋名相、婉約派著名詞人晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》。D項(xiàng)正確，“三十功名塵與土，八千里路云和月”出自南宋抗金名將、民族英雄岳飛的《滿江紅》。本題為選非題，故正確答案為A。

3、北京作為世界著名古都，名勝古跡眾多，其中在市二環(huán)路邊坐落著一座藏傳佛教皇家寺院，它是：A、恭王府B、雍和宮C、大鐘寺D、歷代帝王廟正確答案選項(xiàng)：B解析：B項(xiàng)正確：雍和宮是北京現(xiàn)存最大的一座藏傳佛教寺院，位于北京東城區(qū)二環(huán)路邊上。A項(xiàng)錯(cuò)誤：恭王府是清代規(guī)模最大的一座王府，曾經(jīng)是文華殿大學(xué)士和珅、慶親王永璘的宅邸，位于北京西城區(qū)前海西街。C項(xiàng)錯(cuò)誤：大鐘寺原名覺生寺，原為皇家佛教寺廟，現(xiàn)為古鐘博物館，位于北京海淀區(qū)北三環(huán)路。D項(xiàng)錯(cuò)誤：歷代帝王廟俗稱帝王廟，是明清兩代皇帝祭祀先祖的地方，位于北京西城區(qū)阜成門內(nèi)大街路北。故正確答案為B。

4、對(duì)下列成語中的“五”解釋錯(cuò)誤的是：A、五湖四?！搴付赐ズ?、鄱陽湖、太湖、西湖、洪澤湖B、五臟六腑——五臟指的是人的心、肝、脾、肺、腎C、五音不全——五音指的是宮、商、角、徵、羽D、五味雜陳——五味指的是酸、甜、苦、辣、咸正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查文化常識(shí)，主要考查成語中的數(shù)字含義。A項(xiàng)錯(cuò)誤，五湖指洞庭湖、鄱陽湖、太湖、巢湖、洪澤湖，沒有西湖；四海指東海、黃海、南海、渤海。B項(xiàng)正確，五臟指心、肝、脾、肺、腎；六腑指胃、大腸、小腸、三焦、膀胱、膽。C項(xiàng)正確，五音不全中的五音指的是宮、商、角、徵、羽。D項(xiàng)正確，五味指酸、甜、苦、辣、咸五種味道。本題為選非題，故正確答案為A。

5、下列哪一詩(shī)句反映古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景？A、田家少閑月，五月人倍忙，夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃B、新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴C、甌簍滿篝，污邪滿車，五谷蕃熟，穰穰滿家D、桑柘悠悠水蘸堤，晚風(fēng)晴景不妨犁正確答案選項(xiàng)：D解析：本題主要考察文化常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)正確，“田家少閑月，五月人倍忙，夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”出自白居易的《觀刈麥》。意思是：莊稼人很少空閑日子，五月里家家加倍繁忙。昨夜間一場(chǎng)南風(fēng)吹過，那小麥鋪滿隴溝焦黃。反映的正是古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。選項(xiàng)正確。B項(xiàng)正確，“新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴”出自范成大的《秋日田園雜興》，“新筑場(chǎng)泥鏡面平”中以鏡面比新場(chǎng)，新場(chǎng)指的是農(nóng)民打稻子的地方，“家家打稻趁霜晴”是指家家戶戶趁著霜后的晴天打稻子。反映的正是古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。選項(xiàng)正確。C項(xiàng)正確，“甌簍滿篝，

污邪滿車，五谷蕃熟，穰穰滿家”出自《史記淳于髡傳》，意思是高地上收獲的谷物盛滿篝籠，低田里收獲的莊稼裝滿車輛，五谷繁茂豐熟，米糧堆積滿倉(cāng)。反映的正是古代農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。選項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“桑柘悠悠水蘸堤，晚風(fēng)晴景不妨犁”出自儲(chǔ)光羲的《田園即事》。從“犁”字可以看出，該詩(shī)句反映的是耕種的場(chǎng)景，并非農(nóng)業(yè)豐收的場(chǎng)景。選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為D。

6、十八大以來，加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，將“看不見的手”同“看得見的手”兩者優(yōu)勢(shì)融合起來，黨和政府分別在更好發(fā)揮政府作用方面發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用方面出臺(tái)了一系列政策措施，下列選項(xiàng)中，屬于在發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性方面的政策措施是：A、明確要素市場(chǎng)制度建設(shè)的方向及重要改革任務(wù)，出臺(tái)關(guān)于要素市場(chǎng)化配置B、進(jìn)一步聚焦市場(chǎng)主體關(guān)切，完善優(yōu)化要素環(huán)境長(zhǎng)效機(jī)制C、出行“放管服”的改革部署，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)，放管結(jié)合，優(yōu)化服務(wù)改革向縱深發(fā)展D、取消簡(jiǎn)化一大批不必要的證明和繁瑣手續(xù)，減少企業(yè)群眾奔波之苦正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。A項(xiàng)正確，《中共中央

國(guó)務(wù)院關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場(chǎng)化配置體制機(jī)制的意見》指出：“充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用，暢通要素流動(dòng)渠道，保障不同市場(chǎng)主體平等獲取生產(chǎn)要素，推動(dòng)要素配置依據(jù)市場(chǎng)規(guī)則、市場(chǎng)價(jià)格、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)效益最大化和效率最優(yōu)化?！迸c題干表述一致。B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，均屬于進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、更好服務(wù)市場(chǎng)主體的措施，與發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用無關(guān)。故正確答案為A。

7、日前，習(xí)近平主席在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上表示，新常態(tài)將給中國(guó)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。下列關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“新常態(tài)”的主要特點(diǎn)描述正確的一項(xiàng)是（

）。A、從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為低速增長(zhǎng)B、從投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動(dòng)C、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)D、面臨的挑戰(zhàn)趨于常態(tài)化正確答案選項(xiàng)：C解析：2014年亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)，國(guó)家主席習(xí)近平出席開幕式并發(fā)表題為《謀求持久發(fā)展共筑亞太夢(mèng)想》的主旨演講。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，將給中國(guó)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。我們將堅(jiān)定不移把改革事業(yè)推向深入。新常態(tài)有三個(gè)特點(diǎn)：速度——“從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)”，A錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)——“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)”，動(dòng)力——“從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”，BD不正確，只有C符合新常態(tài)的要求，故本題答案為C選項(xiàng)。

8、在香港回歸15周年之際，中央政府制定一系列政策措施，加強(qiáng)內(nèi)地與香港的合作，措施包括賦予深圳深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)優(yōu)惠的稅收政策，實(shí)行比經(jīng)濟(jì)特區(qū)更加特殊的先行先試政策：A、鹽田B、赤灣C、前海D、蛇口正確答案選項(xiàng)：C解析：在香港回歸祖國(guó)15周年之際，中央政府制定一系列政策措施，加強(qiáng)內(nèi)地與香港合作，進(jìn)一步支持香港經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。措施包括賦予深圳前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)優(yōu)惠的稅收政策，實(shí)行比經(jīng)濟(jì)特區(qū)更加特殊的先行先試政策。故正確答案為C。

9、2013年1月9日以來，全國(guó)中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染中。下列關(guān)于霧霾天氣的說法錯(cuò)誤的是：A、霧霾天氣不主張?jiān)缤黹_窗通風(fēng)，應(yīng)盡量減少戶外活動(dòng)B、應(yīng)通過補(bǔ)充抗氧化劑，對(duì)抗因霧霾進(jìn)入人體內(nèi)產(chǎn)生的自由基C、發(fā)生霾時(shí)空氣相對(duì)濕度不大，形成霧時(shí)空氣相對(duì)濕度常達(dá)100%或接近100%D、發(fā)生霾時(shí)有效水平能見度小于5千米，出現(xiàn)霧時(shí)有效水平能見度小于1千米正確答案選項(xiàng)：D解析：D說法錯(cuò)誤，出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80%以下。其形成原因是由于大量極細(xì)微的塵粒、煙粒、鹽粒等均勻地浮游在空中，使有效水平能見度小于10千米的空氣混蝕的現(xiàn)象，而并非5千米。本題為選非題。故正確答案為D。

10、國(guó)民收入經(jīng)過初次分配和再分配后，按最終用途可分為：A、工資收入和福利收入B、投資和儲(chǔ)蓄C、積累和消費(fèi)D、進(jìn)口和出口正確答案選項(xiàng)：C解析：國(guó)民收入經(jīng)過初次分配和再分配以后，按其最終用途分為積累基金和消費(fèi)基金，分別用于積累和消費(fèi)。積累基金是國(guó)民收入中用于追加生產(chǎn)資本的部分，形成投資需求，用于擴(kuò)大在生產(chǎn)、非生產(chǎn)性基本建設(shè)和社會(huì)后備基金。消費(fèi)基金形成消費(fèi)需求，用于居民的個(gè)人消費(fèi)和社會(huì)消費(fèi)。故正確答案為C。

11、我國(guó)農(nóng)歷采用天干地支紀(jì)年法，天干是：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。以天干地支紀(jì)年，2015年是乙未年，2020年是：A、丙申年B、甲子年C、庚子年D、壬申年正確答案選項(xiàng)：C解析：天干地支紀(jì)年法的算法如下：每個(gè)天干、地支有一個(gè)編號(hào)，從頭以4開始按照順序排下去，天干10后接1，地支12后接1。以公元年的尾數(shù)在天干中找出相對(duì)應(yīng)的天干，然后將公元紀(jì)年除以12，用余數(shù)在地支中找出所對(duì)應(yīng)的地支。這樣，公元紀(jì)年就換算成了干支紀(jì)年。如果某一年的尾數(shù)為0或者用該年除以12的余數(shù)為0，則取天干中的第10位“庚”和地支中的第12位“申”。如題目可知，2020年的尾數(shù)0對(duì)應(yīng)的天干為“庚”。2020除以12余數(shù)為4，4對(duì)應(yīng)的地支為子。那么，2020年則為農(nóng)歷庚子年。本題目只要判斷出天干，就可以快速得出正確答案。故正確答案為C。

12、一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在潛在顧客不知情的情況下，新型人工智能聊天機(jī)器人的銷售業(yè)績(jī)是缺乏經(jīng)驗(yàn)的新員工的4倍多，然而，一旦顧客在決定購(gòu)買前知道自己一直在和人工智能打交道，銷售額會(huì)立刻下降近。以下最能解釋這一現(xiàn)象的是：A、顧客喜歡和有經(jīng)驗(yàn)的真人打交道B、與人工智能機(jī)器人交流只能獲取程序性信息C、顧客與人工智能打交道缺少真實(shí)感D、用人工智能機(jī)器人做銷售必須公布其人工智能身份正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出題干矛盾。在潛在顧客不知情的情況下，新型人工智能聊天機(jī)器人的銷售業(yè)績(jī)是缺乏經(jīng)驗(yàn)的新員工的4倍多，但是一旦顧客在決定購(gòu)買前知道自己一直在和人工智能打交道，銷售額會(huì)立刻下降近。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明顧客喜歡和有經(jīng)驗(yàn)的真人打交道，即顧客不喜歡人工智能，解釋了為什么顧客不知情時(shí)人工智能聊天機(jī)器人的銷售業(yè)績(jī)高于新員工，而顧客一旦知道自己在和人工智能打交道，銷售額會(huì)立刻下降，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明與人工智能機(jī)器人交流只能獲取程序性信息，沒有提到人工智能對(duì)于銷量的影響，因此沒有解釋為什么顧客一旦知道自己在和人工智能打交道，銷售額會(huì)立刻下降，不能解釋題干矛盾，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明顧客與人工智能打交道缺少真實(shí)感，即意味著顧客體驗(yàn)差，人工智能會(huì)對(duì)銷量產(chǎn)生影響，但只解釋了為什么顧客一旦知道自己在和人工智能打交道，銷售額會(huì)立刻下降，而沒有解釋為什么在潛在顧客不知情的情況下，新型人工智能聊天機(jī)器人的銷售業(yè)績(jī)是缺乏經(jīng)驗(yàn)的新員工的4倍多，不能解釋題干矛盾，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明用人工智能機(jī)器人做銷售必須公布其人工智能身份，沒有提到人工智能對(duì)于銷量的影響，因此沒有解釋為什么顧客知道自己在和人工智能打交道，銷售額會(huì)立刻下降，不能解釋題干矛盾，排除。故正確答案為A。

13、在我國(guó)，有人用“青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬”來形容優(yōu)秀的（

）作品。A、漆器B、瓷器C、玉器D、銅器正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查人文常識(shí)。“青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬”是明代張應(yīng)文《清秘藏》中形容柴窯瓷器的特點(diǎn)，“青如天”是指釉之色，“薄如紙”是指胎之厚，“明如鏡”是指釉之光澤，“聲如馨”是指器之聲。柴窯是五代周顯德初年所燒，出自當(dāng)時(shí)的河南鄭州，五代時(shí)期，鄭州轄管城、新鄭、滎陽等7縣。那里本來就適合做陶器，又因?yàn)楫?dāng)時(shí)世宗姓柴，故名。當(dāng)時(shí)亦稱御窯，從宋朝開始便叫柴窯。其瓷青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬，滋潤(rùn)細(xì)媚有細(xì)紋，制精色異?？墒牵嗄陙硪蛘也坏酱_鑿的燒造遺址，專家們始終持有疑義。故正確答案為B。

14、近年來，某旅游城市的部分公園免費(fèi)向社會(huì)開放，公園門票收入銳減，旅游總收入?yún)s大大增加，這對(duì)我們的啟示是（）。A、要正確認(rèn)識(shí)和處理內(nèi)因與外因的關(guān)系B、要正確認(rèn)識(shí)和處理部分與整體的關(guān)系C、要正確認(rèn)識(shí)和處理主要矛盾和非主要矛盾的關(guān)系D、要正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的關(guān)系正確答案選項(xiàng)：B解析：整體和部分的辯證關(guān)系原理體現(xiàn)在：⑴整體和部分不可分割，整體是由部分構(gòu)成，部分是整體的部分。⑵整體處于統(tǒng)率的決定地位。這要求我們要樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)。⑶整體與部分相互影響，部分也制約整體，有時(shí)關(guān)鍵部分的功能會(huì)對(duì)整體功能狀態(tài)起決定作用。這要求我們必須重視局部的作用，搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮。某旅游城市的部分公園免費(fèi)向社會(huì)開放，門票收入銳減，但門票收入僅是旅游總收入的一部分，而此項(xiàng)措施卻帶動(dòng)了旅游產(chǎn)業(yè)整體總收入的大大增加，這體現(xiàn)了哲學(xué)觀點(diǎn)中的整體和部分的關(guān)系原理。故正確答案為B。

15、下列關(guān)于基因工程成果的敘述中不正確的是：A、環(huán)境保護(hù)上，主要用于凈化污染的環(huán)境B、醫(yī)藥衛(wèi)生上，主要用于醫(yī)療器械消毒C、畜牧養(yǎng)殖業(yè)上，主要用于培育體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物D、農(nóng)業(yè)上，主要用于培育穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)和具有抗性的農(nóng)作物正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，基因工程在環(huán)境保護(hù)上主要應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境污染凈化。一方面，基因工程做成的DNA探針能夠十分靈敏地檢測(cè)環(huán)境中的病毒、細(xì)菌等污染；另一方面，利用基因工程培育的指示生物能十分靈敏地反映環(huán)境污染的情況，卻不易因環(huán)境污染而大量死亡，甚至還可以吸收和轉(zhuǎn)化污染物。B項(xiàng)錯(cuò)誤，基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生上的應(yīng)用主要是藥品的生產(chǎn)、基因診斷與基因治療。自20世紀(jì)80年代初，第一種基因工程藥物——重組人胰島素投放市場(chǎng)以來，利用轉(zhuǎn)基因的工程菌（用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表達(dá)的菌類細(xì)胞株系一般稱為“工程菌”）生產(chǎn)的藥物已有60多種。這些藥物包括細(xì)胞因子、抗體、疫苗、激素等?；蛟\斷是指用放射性同位素(如32P)、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測(cè)樣本上的遺傳信息，從而達(dá)到檢測(cè)疾病的目的?；蛑委熅褪前烟囟ǖ耐庠椿?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，從而達(dá)到治療疾病的目的。C項(xiàng)正確，動(dòng)物基因工程技術(shù)可以提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率。由于外源生長(zhǎng)激素基因的表達(dá)可以使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生長(zhǎng)得更快，因此，科學(xué)家們將這類基因?qū)藙?dòng)物體內(nèi)，以提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率。例如，將生長(zhǎng)激素基因?qū)司d羊體內(nèi)，轉(zhuǎn)基因綿羊的生長(zhǎng)速率比一般的綿羊提高30%，體型增大50%。動(dòng)物基因工程技術(shù)的另一個(gè)重要作用是改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)。例如，有些人對(duì)牛奶中的乳糖不能完全消化或食用后會(huì)出現(xiàn)過敏、腹瀉、惡心等不適癥狀，科學(xué)家將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁，在其他營(yíng)養(yǎng)成分不受影響的情況下，乳糖的含量大大減低。D項(xiàng)正確，基因工程在農(nóng)業(yè)上的運(yùn)用，主要是培育穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)和具有抗性的農(nóng)作物。例如，從某些生物中分離出具有殺蟲活性的基因，將其導(dǎo)入作物中，使其具有抗蟲性。用于殺蟲的基因主要是Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等。我國(guó)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是轉(zhuǎn)入Bt毒蛋白基因培育出來的，它對(duì)棉鈴蟲具有較強(qiáng)的抗性。本題為選非題，故正確答案為B。

16、下列職務(wù)中，______沒有連續(xù)任職限制。A、國(guó)務(wù)院總理B、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)C、國(guó)家主席D、中央軍委主席正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《憲法》第87條規(guī)定，國(guó)務(wù)院每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同?？偫?、副總理、國(guó)務(wù)委員連續(xù)任職不得超過兩屆。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《憲法》第66條規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同，它行使職權(quán)到下屆全國(guó)人民代表大會(huì)選出新的常務(wù)委員會(huì)為止。委員長(zhǎng)、副委員長(zhǎng)連續(xù)任職不得超過兩屆。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《憲法》第79條規(guī)定，中華人民共和國(guó)主席、副主席由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉。有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿四十五周歲的中華人民共和國(guó)公民可以被選為中華人民共和國(guó)主席、副主席。中華人民共和國(guó)主席、副主席每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆。D項(xiàng)正確，中央軍事委員會(huì)是全國(guó)武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。它由主席、副主席、委員組成，實(shí)行主席負(fù)責(zé)制，中央軍委主席任期有限制，任期為五年，但是任屆沒有限制，可以連選連任。故正確答案為D。

17、對(duì)于實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，敘述錯(cuò)誤的是：A、是實(shí)現(xiàn)共同富裕、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、保持社會(huì)穩(wěn)定和邊疆安全的戰(zhàn)略舉措B、是擴(kuò)大國(guó)內(nèi)有效需求、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)的重要途徑C、是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的客觀需要D、是適應(yīng)世界范圍結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求正確答案選項(xiàng)：D解析：十五屆五中全會(huì)概括了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略意義：1、實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求。2、縮小地區(qū)差異，實(shí)現(xiàn)共同富裕的社會(huì)主義本質(zhì)的要求。3、進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需，保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的重要途徑。4、全面貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。5、保持社會(huì)穩(wěn)定，民族團(tuán)結(jié)和邊疆安全的迫切要求。6、適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。A、B、C項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)的表述與十五屆五中全會(huì)提出的戰(zhàn)略意義相符合；D項(xiàng)錯(cuò)誤，其表述“提高競(jìng)爭(zhēng)力”并不在內(nèi)。故正確答案為D。

18、醫(yī)生告訴一對(duì)夫婦，由于他們具有相同的病態(tài)基因，如果他們生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子患遺傳性疾病的機(jī)會(huì)為。這意味著：

A、如果他們生育3個(gè)孩子，那么這3個(gè)孩子都不會(huì)得遺傳病B、如果他們的第1個(gè)孩子有遺傳病，那么后面3個(gè)孩子都不會(huì)得遺傳病C、如果他們前3個(gè)孩子都很健康，那么第4個(gè)孩子肯定得遺傳病D、他們的孩子都有可能得遺傳病正確答案選項(xiàng)：D解析：醫(yī)生的意思是孩子患遺傳性疾病的概率是相同的，即都是1/4，因此每個(gè)孩子都有患遺傳病的可能。故正確答案為D。

19、蘇軾在《游金山寺》一詩(shī)中說道：“是時(shí)江月初生魄，二更月落天深黑?！碑?dāng)天的月相應(yīng)該是：A、初三B、初八C、十五D、二十七正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查地理國(guó)情。題干中詩(shī)句意為：正當(dāng)此時(shí)江中月亮剛剛還在初升起，二更時(shí)辰月兒下山天空一片深漆黑。蘇軾游金山是在農(nóng)歷十一月初三，此時(shí)對(duì)應(yīng)的月相應(yīng)為蛾眉月。蛾眉月是出現(xiàn)在農(nóng)歷月底和月初的月相，形狀如同眉毛，日出后月出，日落后月落，與太陽同在天空，故在明亮的天空中看不到該月相。只有當(dāng)太陽落山后的一段時(shí)間能在西方天空看到蛾眉月。詩(shī)中描述的“月亮剛剛才升起，二更時(shí)就落下”的月相就是蛾眉月。故正確答案為A。

20、關(guān)于天文，下列說法中正確的一項(xiàng)是：A、中國(guó)農(nóng)歷紀(jì)年的閏年一般為383、384或385天B、根據(jù)小孔成像的原理，日偏食的時(shí)候樹蔭下的光斑也會(huì)缺一塊C、黑洞巨大的引力場(chǎng)使得包括光子在內(nèi)的任何物質(zhì)只能逃逸而無法進(jìn)入D、北斗七星的勺柄一年四季指北，可據(jù)此在夜間辨明方向正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，中國(guó)農(nóng)歷紀(jì)年中，有閏月的一年稱為閏年。一般年份分為12個(gè)月，354或355天，閏年則為13個(gè)月，383或者384天；C項(xiàng)錯(cuò)誤，黑洞巨大的引力，光線也無法逃脫；D項(xiàng)錯(cuò)誤，北斗星的位置隨季節(jié)變化而周期性變動(dòng)，黃昏時(shí)的春季，北斗星的斗柄指東，夏季指南，秋季指西，冬季指北。故正確答案為B。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共45題)1、政府購(gòu)買是指政府花錢設(shè)置法院、提供國(guó)防、建筑道路、開辦學(xué)校等公共服務(wù)，也就是說政府通過雇請(qǐng)公務(wù)員、教師，造公共設(shè)施或槍炮、潛艇等，為社會(huì)提供服務(wù)。根據(jù)以上定義，下列項(xiàng)目中屬于政府購(gòu)買的是：A、地方政府辦三所學(xué)校B、政府給低收入者提供一筆住房補(bǔ)貼C、政府組織群眾貸款修公路D、政府撥付1.0億元救助冰凍災(zāi)害的群眾正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“政府花錢”、“公共服務(wù)”、“雇請(qǐng)公務(wù)員、教師，造公共設(shè)施或槍炮、潛艇”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)的學(xué)校是政府購(gòu)買；B、D兩項(xiàng)不符合“公共服務(wù)”、“雇請(qǐng)公務(wù)員、教師，造公共設(shè)施或槍炮、潛艇”這一要求；C項(xiàng)是群眾貸款修路，不是政府花錢。故正確答案為A。

2、頭：包工頭A、眉：柳葉眉B、肚：將軍肚C、腰：小蠻腰D、手：操盤手正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。包工頭的“頭”指的是首領(lǐng)，是“頭”的延伸含義。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：柳葉眉的“眉”指的眉毛，是“眉”的本意，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：將軍肚的“肚”指的是肚，是“肚”的本意，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：小蠻腰的“腰”指的是腰，是“腰”的本意，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：操盤手的“手”指的是做某種事情或擅長(zhǎng)某種技能的人，是“手”的延伸含義，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；故正確答案為D。

3、公司董事會(huì)決定調(diào)整公司的經(jīng)理層，現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七個(gè)合格人選，可供董事會(huì)挑選4名進(jìn)入新組建的經(jīng)理層。如何選定此4人，公司人力資源部門經(jīng)過充分調(diào)查論證，已形成下列意見：（1）如果選了A，最好也同時(shí)選取B，即讓A和B一起進(jìn)入班子；（2）如果決定C不進(jìn)入班子，那么最好讓D

進(jìn)入；（3）如果A不進(jìn)入，而讓C進(jìn)入，那么最好讓E進(jìn)入；（4）最好不要讓E和F同時(shí)進(jìn)入經(jīng)理層；（5）最好讓F成為新班子的總經(jīng)理。根據(jù)以上意見，理想的人選方案是：A、F、A、B、CB、F、D、E、CC、F、D、B、AD、F、C、B、D正確答案選項(xiàng)：AC解析：第一步：翻譯題干。（1）A?B；（2）－C?D；（3）－A∧C?E；（4）－F∨－E；（5）F進(jìn)入，這句為事實(shí)信息。第二步：由事實(shí)信息推得出結(jié)論。由（5）F進(jìn)入，再根據(jù)（4）的選言關(guān)系命題可知，E不入選；由（3）的逆否命題可知，﹣E?﹣（﹣A∧C）=A∨﹣C。分情況討論當(dāng)A入選時(shí)，由（1）可知，B也入選，此時(shí)C可入選，也可不入選，因此入選名單為A、B、F、C或A、B、F。當(dāng)C不入選時(shí)，由（2）可知D入選，此時(shí)A可入選，也可不入選，因此入選名單為F、D、A、B或F、D。故正確答案為A、C。

4、統(tǒng)計(jì)部門分析指出，盡管隨著農(nóng)村義務(wù)教育的普及，農(nóng)村家庭的教育負(fù)擔(dān)大大減輕，但隨著當(dāng)代農(nóng)民觀念的改變，他們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和消費(fèi)層次也不斷提高。預(yù)計(jì)未來教育支出在農(nóng)村家庭總開支中的比例還將進(jìn)一步提高。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？A、當(dāng)代農(nóng)民希望自己的子女能夠在農(nóng)村得到好的教育B、當(dāng)代農(nóng)民愿意支付更多費(fèi)用讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育C、義務(wù)教育使得農(nóng)村孩子都有機(jī)會(huì)接受教育D、未來農(nóng)村家庭的總開支將會(huì)有所增加正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：預(yù)計(jì)未來教育支出在農(nóng)村家庭總開支中的比例還將進(jìn)一步提高。論據(jù)：盡管隨著農(nóng)村義務(wù)教育的普及，農(nóng)村家庭的教育負(fù)擔(dān)大大減輕，但隨著當(dāng)代農(nóng)民觀念的改變，他們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和消費(fèi)層次也不斷提高。本題論點(diǎn)和論據(jù)都在討論農(nóng)村家庭總開支中教育支出在提高，話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明農(nóng)民希望子女在農(nóng)村得到好的教育，但希望得到好的教育不代表其愿意為教育支出，不明確項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明農(nóng)民愿意支付更多錢讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育，即解釋了為什么農(nóng)村家庭總開支中教育支出將會(huì)更多，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明義務(wù)教育讓農(nóng)村孩子都有機(jī)會(huì)接受教育，與論點(diǎn)討論的農(nóng)村家庭是否會(huì)在教育上投入更多的錢無關(guān)，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明未來農(nóng)村家庭的總支出將增加，但其中教育支出的部分是否會(huì)增加并不明確，不明確項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。

5、某可燃物的著火點(diǎn)為t，如圖所示，則該物質(zhì)燃燒火勢(shì)從大到小的點(diǎn)依次是（

）。A、①②③B、②④⑤C、③④⑤D、⑤④②正確答案選項(xiàng)：D解析：物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，有助燃劑（氧氣），溫度達(dá)到著火點(diǎn)。只有溫度達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)，物質(zhì)才可能燃燒，所以③處物質(zhì)不燃燒。當(dāng)溫度達(dá)到著火點(diǎn)后，物質(zhì)燃燒的劇烈程度與助燃劑（氧氣）濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，①處氧氣濃度為0，故①處物質(zhì)也不燃燒，只有②④⑤三處物質(zhì)可以燃燒，由圖可知這三處的氧氣濃度大小關(guān)系為⑤④②，故燃燒劇烈程度由大到小排序?yàn)棰茛堍?。故正確答案為D。

6、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。題干漢字比較簡(jiǎn)單且存在窟窿面，但筆畫數(shù)和面數(shù)量均無規(guī)律。觀察題干發(fā)現(xiàn)，“回”字存在明顯的橫線和豎線，題干其他漢字也具備相同特點(diǎn)，優(yōu)先考慮橫線和豎線的數(shù)量。題干圖形橫線數(shù)依次為：1、2、3、4、5，豎線數(shù)依次為1、2、3、4、5，即橫線和豎線的數(shù)量相等，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。

7、表演型人格又稱尋求注意型人格，是一種以過分情感化和夸張的言行吸引他人注意的人格。具有表演型人格的人易感情用事，自我中心，情緒多變，以致難以與周圍人保持正常的社會(huì)關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列與表演型人格無關(guān)的是：A、小鄧喜歡穿奇裝異服，希望吸引別人的注意B、小王具有表演才能，講話時(shí)手舞足蹈、表情豐富C、小劉在人際交往受挫折時(shí)，表現(xiàn)出歇斯底里行為D、小顧沒有幾個(gè)知心朋友，但他經(jīng)常說自己有很多知心朋友正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！斑^分情感化和夸張的言行”、“吸引他人注意”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小鄧喜歡穿奇裝異服，屬于夸張的行為，符合“過分情感化和夸張的言行”，希望吸引別人的注意，符合“吸引他人注意”，符合定義，排除；B項(xiàng)：小王具有表演才能，講話時(shí)手舞足蹈、表情豐富，屬于夸張的行為，符合“過分情感化和夸張的言行”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小劉在人際交往受挫折時(shí)，表現(xiàn)出歇斯底里行為，屬于過分情感化的行為，符合“過分情感化和夸張的言行”，符合定義，排除；D項(xiàng)：小顧沒有幾個(gè)知心朋友，卻說自己有很多知心朋友，這是在說謊，而不是夸張的言行，不符合“過分情感化和夸張的言行”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

8、病人往往不理解在看病時(shí)，即使是小毛病也被要求做很多項(xiàng)檢查，從而導(dǎo)致花費(fèi)過高。而事實(shí)上如果醫(yī)生不對(duì)病人進(jìn)行詳細(xì)檢查，就有可能遺漏某些嚴(yán)重的問題，醫(yī)生很難精確地判斷他們究竟應(yīng)當(dāng)細(xì)致到什么程度。所以，對(duì)病人來說，當(dāng)他們感到?jīng)]有病時(shí)，去做醫(yī)療檢查一般來說是不明智的。以下最嚴(yán)重地削弱了上述論證的一項(xiàng)是：A、在某些重要疾病的早期階段，盡管病人并未感到身體不適，醫(yī)生卻能通過儀器的幫助觀察到癥狀B、在收入減少的情況下，醫(yī)生們一直在壓縮他們做醫(yī)療檢查的時(shí)間C、缺乏醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的病人無法判斷醫(yī)生做檢查時(shí)究竟細(xì)致到何種程度是適宜的D、有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生在做醫(yī)療檢查時(shí)能細(xì)致到恰到好處正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題論點(diǎn)是對(duì)病人來說，當(dāng)他們感到?jīng)]有病時(shí)，去做醫(yī)療檢查一般來說是不明智的，論據(jù)是病人往往不理解在看病時(shí)，即使是小毛病也被要求做很多項(xiàng)檢查，從而導(dǎo)致花費(fèi)過高。第二步：判斷削弱方式。本題論點(diǎn)與論據(jù)間存在因果關(guān)系，所以需削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A中說能在疾病的早期階段通過儀器的幫助觀察到癥狀，說明了檢查的好處，直接削弱論點(diǎn)；B中醫(yī)療檢查的時(shí)間，C中病人無法判斷檢查細(xì)致程度，D中僅是指有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，均與是否做檢查無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為A。

9、權(quán)力是指一個(gè)人影響另一個(gè)人的能力。其中強(qiáng)制性權(quán)力是建立在懼怕基礎(chǔ)上，一個(gè)人如果不服從的話就可能產(chǎn)生消極的后果，出于對(duì)這種懼怕，這個(gè)人就對(duì)強(qiáng)制性權(quán)力作出了反應(yīng)。獎(jiǎng)賞性權(quán)力是指人們服從一個(gè)人的愿望或指示是因?yàn)檫@種服從能給他們帶來益處。因此，那些能給人們帶來他們所期望的報(bào)酬的人就擁有了權(quán)力。法定性權(quán)力是指一個(gè)人通過組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位所獲得的權(quán)力。法定性權(quán)力取決于個(gè)人在組織中的職位，它是政府或官方明確規(guī)定的權(quán)威地位。有些人能使事情發(fā)生，是因?yàn)樗麄冇羞@么做的權(quán)力與權(quán)威。

根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中沒有涉及到上述三種權(quán)力的是：A、經(jīng)理要求所有員工放棄假期在公司加班，雖然不情愿，但員工們都沒有提出異議B、四歲的小明發(fā)現(xiàn)，只要他給小朋友糖吃，小朋友就愿意和他玩，所以他經(jīng)常從家里帶糖在幼兒園與小朋友們分享C、小劉在下班途中被搶劫，看到歹徒只有一人，小劉決定反抗，但是當(dāng)他看到歹徒拿出刀來，他又放棄了反抗的想法D、小李在工作決策上與老王產(chǎn)生分歧。經(jīng)過考慮后，小李認(rèn)為老王的經(jīng)驗(yàn)比他更豐富，處理過更多同類事務(wù)，所以決定聽從老王的決策正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。強(qiáng)制性權(quán)力的關(guān)鍵詞：“懼怕”“產(chǎn)生消極后果”。獎(jiǎng)賞性權(quán)力的關(guān)鍵詞：“益處”“所期望的報(bào)酬”。法定性權(quán)力的關(guān)鍵詞：“組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位”“政府或官方明確規(guī)定的權(quán)威地位”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，經(jīng)理是公司正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位，其有權(quán)要求員工加班，屬于法定性權(quán)力；B項(xiàng)，小朋友陪小明玩，小明就給他們糖吃，糖是一種益處，是小朋友期待的益處，屬于獎(jiǎng)賞性權(quán)力；C項(xiàng)，小劉看到對(duì)方手里有刀，如果不服從對(duì)方，而執(zhí)意反抗，很有可能自己的生命安全受到危害，符合“懼怕”和“產(chǎn)生消極后果”的關(guān)鍵詞，屬于強(qiáng)制性權(quán)力；D項(xiàng)，小李和老王在工作決策上產(chǎn)生分歧，最后又采納老王的決策的原因只是因?yàn)槠浣?jīng)驗(yàn)豐富，這里沒有體現(xiàn)出“懼怕”“產(chǎn)生消極后果”，沒有體現(xiàn)出“益處”“所期望的報(bào)酬”，也沒有說是因?yàn)槔贤踉趩挝焕锏穆毼桓叨仨毬犂贤醯?，不符合“組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位”“政府或官方明確規(guī)定的權(quán)威地位”。綜上所述，A、B、C三項(xiàng)均符合一種權(quán)力的定義，只有D項(xiàng)不符合其中任何一種。本題為選非題，故正確答案為D。

10、水平地面上有甲、乙兩塊由不同材質(zhì)構(gòu)成、質(zhì)地分布均勻的長(zhǎng)方體金屬塊。已知甲的體積>乙的體積，甲的底面積乙的質(zhì)量。則以下判斷一定正確的有（

）。①甲的高度>乙的高度②甲的高度③甲的密度>乙的密度④甲的密度A、①B、③C、①③D、②④正確答案選項(xiàng)：A解析：甲和乙的體積分別用和表示，甲和乙的底面積分別用和表示，甲和乙的質(zhì)量分別用和表示，甲和乙的高度分別用和表示。由題意可知，，根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式V=Sh可知，，又由于，故，①正確，②錯(cuò)誤。由題意可知，、，根據(jù)密度公式，甲的體積和質(zhì)量均比乙的大，無法判定甲、乙二者的密度大小關(guān)系，③④無法確定。綜上所述，一定正確的有①。故正確答案為A。

11、載歌：載舞A、人云：亦云B、且戰(zhàn)：且退C、自作：自受D、全心：全意正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！拜d歌”指一邊唱歌，“載舞”是指一邊跳舞，二者為并列關(guān)系，是兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“人云”指人家說什么，“亦云”指自己也跟著說什么，兩個(gè)動(dòng)作存在時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“且戰(zhàn)”指一邊戰(zhàn)斗，“且退”指一邊向后移動(dòng)，二者為并列關(guān)系，是兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“自作”指自己做錯(cuò)了事，“自受”指自己承擔(dān)不好的后果，二者存在時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“全心”和“全意”均是指用全部的精力，二者為近義關(guān)系，不是兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

12、在某大學(xué)文學(xué)院的課程改革研討會(huì)上，負(fù)責(zé)語言學(xué)教學(xué)的朱老師說，在現(xiàn)代語言學(xué)中，文學(xué)的思維和知識(shí)毫無用武之地，這樣就不必要求語言學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)文學(xué)基礎(chǔ)有深刻的理解，因此，在語言學(xué)專業(yè)未來的教學(xué)體系中，文學(xué)基礎(chǔ)課程就應(yīng)該用其它重要的語言學(xué)類基礎(chǔ)課程替代。下列說法如果為真，能質(zhì)疑朱老師的上述觀點(diǎn)的是（

）。（1）語言學(xué)類基礎(chǔ)課程難度較大，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的平均成績(jī)降低。（2）語言學(xué)研究對(duì)象之一的文學(xué)語言具有與眾不同的特點(diǎn)，運(yùn)用文學(xué)思維解讀其特點(diǎn)最為貼切。（3）該學(xué)院語言學(xué)專業(yè)的學(xué)生大多研究修辭學(xué)方向，而修辭學(xué)研究需要語言學(xué)和文學(xué)相結(jié)合。A、（2）B、（3）C、（1）（3）D、（2）（3）正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在語言學(xué)專業(yè)未來的教學(xué)體系中，文學(xué)基礎(chǔ)課程就應(yīng)該用其他重要的語言學(xué)類基礎(chǔ)課程替代。論據(jù)：在現(xiàn)代語言學(xué)中，文學(xué)的思維和知識(shí)毫無用武之地，這樣就不必要求語言學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)文學(xué)基礎(chǔ)有深刻的理解。本題論點(diǎn)說的是文學(xué)基礎(chǔ)課程應(yīng)該被其它語言類課程替代，論據(jù)說的是文學(xué)基礎(chǔ)課程對(duì)語言學(xué)專業(yè)沒有用處，論點(diǎn)是建議類，要想削弱，可以考慮否定論據(jù)，即文學(xué)基礎(chǔ)課程對(duì)語言學(xué)專業(yè)是有用的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。（1）強(qiáng)調(diào)語言學(xué)類課程難度大，與論點(diǎn)討論的語言學(xué)專業(yè)是否需要學(xué)習(xí)文學(xué)基礎(chǔ)課程無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，不能削弱；（2）說明文學(xué)語言是語言學(xué)的研究對(duì)象之一，而文學(xué)語言需要用到文學(xué)思維，那么在現(xiàn)代語言學(xué)中，文學(xué)的思維是有用的，直接否定論據(jù)，可以削弱；（3）強(qiáng)調(diào)語言學(xué)專業(yè)的學(xué)生研究修辭學(xué)，而修辭學(xué)需要結(jié)合語言學(xué)和文學(xué)，那么在現(xiàn)代語言學(xué)中，文學(xué)的思維是有用的，直接否定論據(jù)，可以削弱；綜上所述，可以削弱的為（2）和（3）。故正確答案為D。

13、風(fēng)能：核能：資源A、聽筒：話筒：音樂B、保姆：保安：家政C、木柴：木炭：燃料D、包子：粽子：節(jié)慶正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。風(fēng)能是一種資源，核能是一種資源，二者為并列關(guān)系，且均與資源構(gòu)成種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：聽筒、話筒是兩種設(shè)備，二者為并列關(guān)系，但與音樂均不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：保姆、保安是兩種職業(yè)，二者為并列關(guān)系，但保安與家政不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：木柴是一種燃料，木炭是一種燃料，二者為并列關(guān)系，且均與燃料構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：包子、粽子是兩種食物，二者為并列關(guān)系，但與節(jié)慶均不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

14、一些研究者認(rèn)為，亞洲冷戰(zhàn)背景下菲律賓完全依賴美國(guó)提供的安全保障是其無法拒絕美國(guó)要求其出兵越南的深刻原因；而避免直接卷入與自身利益不甚相關(guān)且存在嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)的越戰(zhàn)，則是菲律賓選擇只派遣少量民用工程兵部隊(duì)，但始終拒絕派遣戰(zhàn)斗部隊(duì)的深層次動(dòng)機(jī)。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠反駁上述說法？A、菲律賓向美國(guó)提出的出兵條件是美國(guó)為其提供安全保障B、菲律賓派遣工程兵出兵越南說明其與美國(guó)的同盟關(guān)系薄弱C、菲律賓派遣戰(zhàn)斗部隊(duì)出兵越南可能對(duì)自己產(chǎn)生嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)D、菲律賓不拒絕美國(guó)的出兵要求是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)嚴(yán)重依賴美國(guó)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：菲律賓完全依賴美國(guó)提供的安全保障是其無法拒絕美國(guó)要求其出兵越南的深刻原因；而避免直接卷入與自身利益不甚相關(guān)且存在嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)的越戰(zhàn)，則是菲律賓選擇只派遣少量民用工程兵部隊(duì)，但始終拒絕派遣戰(zhàn)斗部隊(duì)的深層次動(dòng)機(jī)。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)的方式進(jìn)行削弱。論點(diǎn)有兩句話：①菲律賓因完全依賴美國(guó)提供的安全保障，所以無法拒絕美國(guó)要求其出兵越南；②菲律賓為避免直接卷入越戰(zhàn)，只派出民用工程兵部隊(duì)，拒絕派遣戰(zhàn)斗部隊(duì)。故削弱其中任意一句均可以削弱題干。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：菲律賓提出的出兵條件是美國(guó)為其提供安全保障，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)了論點(diǎn)的第一句話，加強(qiáng)選項(xiàng)，無法削弱，排除；B項(xiàng)：菲律賓派遣工程兵出兵越南說明其與美國(guó)的同盟關(guān)系薄弱，與論點(diǎn)第二句話討論的菲律賓是否為避免直接卷入越戰(zhàn)，只派出民用工程兵部隊(duì)無關(guān)，無法削弱，排除；C項(xiàng)：菲律賓派遣戰(zhàn)斗部隊(duì)出兵越南可能對(duì)自己產(chǎn)生嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)了論點(diǎn)的第二句話，加強(qiáng)選項(xiàng)，無法削弱，排除；D項(xiàng)：菲律賓不拒絕美國(guó)的出兵要求是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)嚴(yán)重依賴美國(guó)，而論點(diǎn)第一句話說的是因?yàn)榉坡少e完全依賴美國(guó)提供安全保障，直接削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。

15、如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)。下列說法正確的是：A、繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力B、繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力C、繩拉牛的力小于牛拉繩的力D、繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力正確答案選項(xiàng)：B解析：平衡力必須是“作用于同一物體的力”，A錯(cuò)；繩拉牛的力和牛拉繩的力是相互作用力，因此相等，C錯(cuò)；牛沒有動(dòng)，可知作用于牛的力是平衡力，則繩拉牛的力等于地面對(duì)牛的摩擦力，D錯(cuò)。故正確答案為B。注釋：平衡力：幾個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，如果這個(gè)物體仍然或變成處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這幾個(gè)力的作用合力為零，我們就說這幾個(gè)力平衡。相互作用力：只要一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，受力物體反過來也肯定會(huì)給施力物體增加一個(gè)力。這兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上，且作用在同一直線上。一對(duì)相互作用力必然是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的。

16、從所給的選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成相同，所有圖形均由7個(gè)小黑點(diǎn)和6條線段組成，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。通過相鄰比較發(fā)現(xiàn)，相鄰兩幅圖之間只有兩條線段位置發(fā)生變化，其余線段位置均沒變，？處也應(yīng)滿足此規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。

17、甲、乙、丙三名學(xué)生參加一次考試，試題一共十道，每道題都是判斷題，每題10分，判斷正確得10分，判斷錯(cuò)誤得零分，滿分100分。他們的答題情況如下：考試成績(jī)公布后，三個(gè)人都是70分，由此可以推出，1－10題的正確答案是：A、×、×、√、√、√、×、√、×、√、×B、×、×、√、√、√、√、√、×、√、×C、×、×、√、√、√、√、√、√、√、×D、×、×、√、×、√、√、√、√、√、×正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：兩兩比較進(jìn)行分析。先看甲和乙的答案。甲和乙的答案不同的有2、5、6、7、8、9

這六道題目，根據(jù)已知條件，他們都得了70

分，就是說他們都做錯(cuò)了三道，所以甲錯(cuò)的三道題目肯定在這六道題目當(dāng)中，乙做錯(cuò)的三道題目也在這六道題目當(dāng)中。因?yàn)槿绻谶@六道題目當(dāng)中，甲做錯(cuò)的題目小于三道，則乙做錯(cuò)的題目就大于三道了，所以剩下的四道題1、3、4、10

是甲和乙都做對(duì)的題目。再看乙和丙的答案。乙和丙的答案不同的題目有1、4、6、8、9、10

這六道題目，同理乙和丙的錯(cuò)題也都在這六道題目當(dāng)中，那么乙和丙都做對(duì)的題是2、3、5、7

這四道題目。因此1、2、3、4、5、7、10

這幾道的答案就確定下來了?，F(xiàn)在只剩下6、8、9

三道題。第二步：根據(jù)第一步中結(jié)論和題干信息繼續(xù)分析。根據(jù)甲的答案，現(xiàn)在知道甲錯(cuò)的題有2、5、7

這三道題，所以6、8、9

這三道是甲做對(duì)的題。綜上，這十道題答案為：×、×、√、√、√、√、√、×、√、×。故正確答案為B。

18、甲、乙、丙、丁四人先后來到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)工作。甲說：“我剛到農(nóng)場(chǎng)時(shí)，在玉米地旁種了十幾棵桃樹?！币艺f：“我剛來時(shí)正趕上農(nóng)場(chǎng)附近新修公路，把桃樹林都砍了。”丙說：“農(nóng)場(chǎng)的玉米都是我種的?！倍≌f：“我剛到的第一天，正趕上摘桃，樹上的桃又大又甜?！睋?jù)此判斷，四人來到農(nóng)場(chǎng)的先后順序是：A、丙、甲、丁、乙B、丙、丁、甲、乙C、甲、丁、乙、丙D、甲、丙、丁、乙正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：分析題干。（1）甲：玉米旁種桃樹（2）乙：桃林被砍（3）丙：丙種玉米（4）?。憾≌业诙剑焊鶕?jù)題干條件分析選項(xiàng)。由（1）和（3）可知，丙在甲之前來到農(nóng)場(chǎng)，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。由（1）和（4）可知，丁在甲之后來到農(nóng)場(chǎng)，排除B項(xiàng)。故正確答案為A。

19、左邊是給定紙盒的外表面，右邊哪項(xiàng)能由它折疊而成？A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：將原展開圖標(biāo)上序號(hào)如下圖，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：選項(xiàng)正面是面f，因?yàn)槊鎓與面e為相對(duì)面，面b與面d為相對(duì)面，相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)，因此選項(xiàng)由面f、面a和面b或面f、面a和面d構(gòu)成。當(dāng)選項(xiàng)由面f、面a和面b構(gòu)成時(shí)，題干展開圖中（如下圖1所示），三個(gè)面的公共點(diǎn)分別挨著面a中的梯形和面b中的三角形，而選項(xiàng)中，三個(gè)面的公共點(diǎn)挨著面a和面b中的梯形，選項(xiàng)與題干展開圖不一致；當(dāng)選項(xiàng)由面f、面a和面d構(gòu)成時(shí)，題干展開圖中（如下圖2所示），面a與面d的公共邊與兩個(gè)面中的直角梯形的長(zhǎng)底邊相鄰，而選項(xiàng)中，面a與面d的公共邊與兩個(gè)面中的直角梯形的短底邊相鄰，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)側(cè)面是面c，因?yàn)槊鎐與面a為相對(duì)面，面b與面d為相對(duì)面，相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)，因此選項(xiàng)由面c、面b和面e或面c、面d和面e構(gòu)成。當(dāng)選項(xiàng)由面c、面b和面e構(gòu)成時(shí)，題干展開圖中（如下圖3所示），面c中的三角形的頂點(diǎn)在三個(gè)面的公共點(diǎn)上，而選項(xiàng)中，面c中的四邊形的頂點(diǎn)在三個(gè)面的公共點(diǎn)上，選項(xiàng)與題干展開圖不一致；當(dāng)選項(xiàng)由面c、面d和面e構(gòu)成時(shí)，題干展開圖中（如下圖4所示），三個(gè)面的公共點(diǎn)在面e和面d中兩個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)上，而選項(xiàng)中，三個(gè)面的公共點(diǎn)只在一個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)由面c、面d和面e構(gòu)成，選項(xiàng)與題干展開圖一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)頂面是面f，因?yàn)槊鎓與面e為相對(duì)面，面b與面d為相對(duì)面，相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)，因此選項(xiàng)由面f、面a和面b或面f、面a和面d構(gòu)成。當(dāng)選項(xiàng)由面f、面a和面b構(gòu)成時(shí)，題干展開圖中（如下圖5所示），三個(gè)面的公共點(diǎn)沒有散發(fā)出直線，而選項(xiàng)中，三個(gè)面的公共點(diǎn)散發(fā)出三個(gè)面中的直線，選項(xiàng)與題干展開圖不一致；當(dāng)選項(xiàng)由面f、面a和面d構(gòu)成時(shí)，題干展開圖中（如下圖6所示），面a與面f的公共邊挨著面a中的梯形，而選項(xiàng)中，面f與兩個(gè)面的公共邊均挨著面中的三角形，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。故正確答案為C。

20、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成凌亂，屬性規(guī)律沒有規(guī)律，考慮數(shù)數(shù)。圖形的特點(diǎn)是窟窿較多，可以考慮數(shù)面。面的數(shù)量依次為6、6、？、6、6，因此？處應(yīng)該選擇面是6的圖形。選項(xiàng)A為4個(gè)面，選項(xiàng)B為9個(gè)面，選項(xiàng)C為7個(gè)面，選項(xiàng)D為6個(gè)面。故正確答案為D。

21、下列選項(xiàng)中，和題干所給圖形是同一個(gè)的是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查六面體的空間重構(gòu)。將題干展開圖中的面依次標(biāo)注為面a、b、c、d、e、f，如下圖：A項(xiàng)：選項(xiàng)的三個(gè)面分別是面e、面b、面c，在題干展開圖中，面e和面b、面e和面c的公共邊均為黑色三角形的直角邊，選項(xiàng)面e和面b、面e和面c的公共邊均為白色三角形的直角邊，選項(xiàng)與題干不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)中的三個(gè)面分別是面f、面a、面b，或者面f、面c、面d兩種情況。若為第一種情況，以黑色三角形直角點(diǎn)為唯一點(diǎn)順時(shí)針畫邊，選項(xiàng)中邊2對(duì)應(yīng)空白面，展開圖中邊2對(duì)應(yīng)面f，題干與選項(xiàng)不一致，此種情況排除；若為第二種情況，選項(xiàng)與題干一致，保留；C項(xiàng)：選項(xiàng)中的三個(gè)面分別是面e、面f、面a（或面d），但面e和面f兩個(gè)面成Z字型，二者為為相對(duì)面，相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)中的三個(gè)面分別是面a、面b和面e或者面c、面d和面e。面e和面b或面e和面c的公共邊均為黑色三角形的直角邊，而選項(xiàng)面e和面b或面e和面c的公共邊為白色三角形的直角邊，選項(xiàng)與題干不一致，排除。故正確答案為B。

22、（1）侵權(quán)被告上法庭（2）強(qiáng)制執(zhí)行（3）拒不賠償（4）調(diào)查取證（5）法庭判決

A、31452B、13452C、14532D、15342正確答案選項(xiàng)：C解析：題目考查一個(gè)侵權(quán)案件的審理、執(zhí)行過程。首先應(yīng)該（1）侵權(quán)被告上法庭，又知（4）調(diào)查取證肯定在（5）法庭判決之前。故正確答案為C。

23、左圖為6個(gè)相同小正方體組合成的多面體，將其從任一面剖開，以下哪一項(xiàng)是該多面體的截面？A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查截面圖，逐一分析選項(xiàng)。如下圖所示，A、B、C項(xiàng)均可截出，該立體圖形無法同時(shí)截出D項(xiàng)的菱形和三角形。A項(xiàng)：B項(xiàng)：C項(xiàng)：D項(xiàng)：無法切出，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

24、拳擊

摔跤A、射擊擊劍B、乒乓球羽毛球C、籃球排球D、舉重跳水正確答案選項(xiàng)：B解析：題干：拳擊和摔跤是并列關(guān)系，且都是在兩人之間進(jìn)行的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)。A項(xiàng)，射擊和擊劍是并列關(guān)系，但射擊不是兩人之間進(jìn)行的；B項(xiàng)，乒乓球和羽毛球是并列關(guān)系，且都是在兩人之間進(jìn)行的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，與題干關(guān)系一致；C項(xiàng)，籃球和排球是并列關(guān)系，但二者都是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)；D項(xiàng)，舉重和跳水是并列關(guān)系，但二者不是在兩人之間進(jìn)行的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)。故正確答案為B。

25、盡管家長(zhǎng)、老師都大力宣揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)能有效改善孩子的健康情況，但是他們還是會(huì)把運(yùn)動(dòng)和學(xué)業(yè)對(duì)立起來，認(rèn)為孩子應(yīng)該把更多的時(shí)間放在學(xué)業(yè)上，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而有專家表示，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越多的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)礁撸ㄗh家長(zhǎng)、老師給孩子更多的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)。以下哪個(gè)選項(xiàng)如果為真，則最能削弱專家的推論：A、體育運(yùn)動(dòng)能讓孩子在上課精神更集中，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)B、家長(zhǎng)、老師傾向于讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子有更多自由活動(dòng)的時(shí)間C、體育鍛煉能促進(jìn)腦細(xì)胞之間建立新的聯(lián)結(jié)，從而提高思維反應(yīng)速度D、身體健康的孩子比不健康的孩子更能獲得老師的關(guān)心正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：孩子多運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。論據(jù)：運(yùn)動(dòng)時(shí)間越多的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)礁?。第二步：判斷削弱方式。本題論點(diǎn)和論據(jù)間存在因果關(guān)系，所以需削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng),是對(duì)題干結(jié)論的加強(qiáng)；B項(xiàng),因果倒置，削弱了論點(diǎn)，即證明先學(xué)習(xí)好，后有更多自由活動(dòng)的時(shí)間；C項(xiàng),“提高思維反應(yīng)速度”與學(xué)習(xí)好之間無直接聯(lián)系，屬無關(guān)項(xiàng)；D項(xiàng),“身體健康”與運(yùn)動(dòng)時(shí)間無直接聯(lián)系，是偷換概念，更沒有與學(xué)習(xí)好壞建立聯(lián)系，屬無關(guān)項(xiàng)。故正確答案為B。

26、下方為某一立體圖形的側(cè)視圖、正視圖和頂視圖，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出與之符合的一項(xiàng)：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)：選項(xiàng)的正視圖、頂視圖如下圖所示，與題干不符，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)的側(cè)視圖、頂視圖如下圖所示，與題干不符，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)的側(cè)視圖、正視圖和頂視圖，均與題干相符，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)的側(cè)視圖、頂視圖如下圖所示，與題干不符，排除。故正確答案為C。

27、上邊給出的是紙盒的外表面展開圖，下邊哪一項(xiàng)能由其折疊而成？A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：將題干展開圖標(biāo)上序號(hào)，如下圖所示，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面a與面f，題干展開圖中面a和面f為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面b與面c構(gòu)成，題干展開圖中面a、面b與面c的公共點(diǎn)引出3條線，而選項(xiàng)中三個(gè)面的公共點(diǎn)只引出1條線，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面b，題干展開圖中面b與面d為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，故選項(xiàng)由面a、面b與面e構(gòu)成，題干展開圖中面a、面b與面e的公共點(diǎn)引出2條線，而選項(xiàng)中三個(gè)面的公共點(diǎn)引出3條線，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)由面b、面e與面f構(gòu)成，與題干展開圖一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

28、紙張：書本：知識(shí)A、毛衣：衣服：保暖B、螺絲：齒輪：工具C、水滴：海洋：資源D、電腦：網(wǎng)卡：信息正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。紙張組成書本，二者是組成關(guān)系，書本中蘊(yùn)藏著知識(shí)，二者是包容關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：毛衣是衣服，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：螺絲和齒輪是不同的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：水滴組成大海，二者是組成關(guān)系，海洋中蘊(yùn)藏著資源，二者是包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：網(wǎng)卡是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行通訊的計(jì)算機(jī)硬件，與電腦是組成關(guān)系，但順序顛倒，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

29、交互記憶，指的是當(dāng)由兩個(gè)或以上的個(gè)體組成的團(tuán)體經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間一起工作生活之后，他們之間會(huì)分享存儲(chǔ)的記憶。個(gè)體不一定需要記憶所有的信息，而只需要記住群體內(nèi)那些成員是哪方面信息的專家即可，當(dāng)需要這方面信息時(shí)就可以向其詢問。通過這種方式，本應(yīng)存儲(chǔ)于每個(gè)個(gè)體中的記憶被分散到組成群體的不同成員的頭腦中去了，就好像所有的成員的頭腦組成了一個(gè)具有更大容量的記憶庫(kù)一樣。根據(jù)上述定義，以下不屬于交互記憶的是A、小郭對(duì)實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備都非常熟悉，課題組成員在討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差時(shí)都會(huì)詢問小郭的意見，排除設(shè)備造成重大誤差的可能性B、小梅和小芳經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，考前復(fù)習(xí)時(shí)，她們相互提問，相互考核，發(fā)現(xiàn)各自沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，有效提高了學(xué)習(xí)效率C、小濤在家里找以前的家庭聚會(huì)合影，怎么也找不到，他問爸爸：“您記得咱家那些合影都放哪兒了嗎?”爸爸回答：“家里的東西，你得問你媽?！盌、研究生夏江找不到某個(gè)理論的原始出處，他記得同課題組一位師兄以前介紹過這方面的研究，就去找該師兄求助，師兄告訴他可在哪本書中查到正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)體不一定需要記憶所有的信息，而只需要記住那些成員是哪方面的專家即可”、“當(dāng)需要這方面的信息時(shí)就可以向其詢問”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：課題組成員在討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差時(shí)都會(huì)詢問小郭的意見，即大多數(shù)人不用知道所有信息，直接詢問小郭即可，符合“個(gè)體不一定需要記憶所有的信息”，“當(dāng)需要這方面的信息時(shí)就可以向其詢問”，符合定義，排除；B項(xiàng)：小梅和小芳一起學(xué)習(xí)，相互提問、考核，發(fā)現(xiàn)各自沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，說明雙方都需要掌握所有知識(shí)點(diǎn)，不符合“個(gè)體不一定需要記憶所有的信息，而只需要記住那些成員是哪方面的專家即可”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小濤找不到家庭合影，詢問父親，父親讓他詢問媽媽，即家庭成員之間有分工，每個(gè)家庭成員不需要記住所有信息，需要時(shí)直接詢問別人即可，符合“個(gè)體不一定需要記憶所有的信息”，“當(dāng)需要這方面的信息時(shí)就可以向其詢問”，符合定義，排除；D項(xiàng)：夏江找不到理論出處，就去找?guī)熜智笾f明夏江不需要記住所有信息，需要時(shí)直接詢問他人即可，符合“個(gè)體不一定需要記憶所有的信息”，“當(dāng)需要這方面的信息時(shí)就可以向其詢問”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

30、對(duì)絕大多數(shù)的人來說，大學(xué)是浪費(fèi)時(shí)間和金錢的深淵，人們根本無須到學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習(xí)。若你鉆進(jìn)學(xué)校不過想的是掙錢，你真是找錯(cuò)了門。在收入超過2500美元的人們中，一半以上沒大學(xué)文憑，你在大學(xué)里學(xué)得的一切，在工作中不過是一張廢紙，最好不要浪費(fèi)你們掙到的錢，雖然你的好朋友們都想擠進(jìn)大學(xué)。以下哪個(gè)為真，能削弱以上論述：A、人們進(jìn)入大學(xué)，目的僅在于錢，別無他圖B、許多收入甚豐的人未進(jìn)過大學(xué)校門C、大學(xué)里一般不傳授與工作相關(guān)的技能D、很多人認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)獲得學(xué)識(shí)或成就更重要正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大學(xué)是浪費(fèi)時(shí)間和金錢的深淵，人們根本無須到學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習(xí)。論據(jù)：在收入超過2500美元的人們中，一半以上沒大學(xué)文憑，你在大學(xué)里學(xué)得的一切，在工作中不過是一張廢紙，最好不要浪費(fèi)你們掙到的錢，雖然你的好朋友們都想擠進(jìn)大學(xué)。第二步：判斷削弱方式。A項(xiàng)“進(jìn)入大學(xué)”僅為了錢，支持了論點(diǎn)，起到加強(qiáng)作用；B項(xiàng)未進(jìn)入大學(xué)也收入甚豐，說明大學(xué)學(xué)習(xí)是無用的，支持了論點(diǎn)，起到加強(qiáng)作用；C項(xiàng)說大學(xué)不傳授與工作相關(guān)的技能，所以在大學(xué)學(xué)到的在工作中不過是一張廢紙，支持了論點(diǎn)，起加強(qiáng)作用；D項(xiàng)認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可獲得學(xué)識(shí)，獲得更重要的成就，證明進(jìn)入大學(xué)是可以學(xué)到東西的，削弱了論點(diǎn)。故正確答案為D。

31、左邊給定的是削掉一個(gè)角的紙盒，下列哪一項(xiàng)不是由它展開而成？A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：題干圖形切去了一個(gè)角，出現(xiàn)三個(gè)面缺角，三個(gè)缺角要重合，如上圖所示，C項(xiàng)中1和1'是重合邊，但1'沒有缺角，即三個(gè)缺角不重合，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為C。

32、邏輯思維是人的理性認(rèn)識(shí)階段，是人類反映事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)過程。邏輯思維既涉及邏輯思維形式和邏輯方法規(guī)則，也涉及邏輯思維的基本規(guī)律。邏輯思維形式和邏輯方法規(guī)則是指把自然語言抽象概括為形式語言，形成初始符號(hào)或規(guī)則，用來研究概念、判斷和推理，只在局部范圍內(nèi)起作用；邏輯思維基本規(guī)律是人類進(jìn)行正確邏輯思維的根本準(zhǔn)則和基本依據(jù)，普遍適用于人們的思維。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)違反邏輯思維形式和邏輯思維方法規(guī)則的是：A、把不同概念相互混淆或改換同一概念的含義B、把兩個(gè)互相矛盾或反對(duì)的思想都認(rèn)為是真的C、對(duì)某個(gè)概念進(jìn)行劃分時(shí)存在越級(jí)劃分的錯(cuò)誤D、把沒有經(jīng)過證明的假設(shè)作為論證的充分前提正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。“把自然語言抽象概括為形式語言”、“研究概念、判斷和推理”、“局部范圍內(nèi)起作用”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把不同概念混淆或改換同一概念的含義，這違反了邏輯的基本規(guī)律——同一律，排除；B項(xiàng)：把兩個(gè)互相矛盾或反對(duì)的思想都認(rèn)為是真的，這違反邏輯的基本規(guī)律——矛盾律，排除；C項(xiàng)：對(duì)某個(gè)概念進(jìn)行劃分是人們制定的規(guī)則，是可變的，因此這種越級(jí)劃分的錯(cuò)誤只是在局部范圍內(nèi)犯的錯(cuò)誤，并不具有普世性，因此違反了邏輯思維形式和邏輯思維方法規(guī)則，當(dāng)選；D項(xiàng)：把沒有經(jīng)過證明的假設(shè)作為論證的充分前提，這違反邏輯的基本規(guī)律——充足理由律，排除。故正確答案為C。附：同一律：

一、同一律的內(nèi)容和要求：

１、內(nèi)容：同一個(gè)思維過程中，每一思想與其自身是同一的；既“Ａ就是Ａ”；

２、要求：同一個(gè)思維過程中，概念都要確定，并保持自身的同一，不得隨意變更；

違反同一律要求的邏輯錯(cuò)誤：

１、混淆概念或偷換概念：把兩個(gè)不同的概念混淆起來，并用一個(gè)概念代替已經(jīng)使用的另一個(gè)概念；

表現(xiàn)為：１）隨表達(dá)需要而隨意變更概念的內(nèi)涵和外延；

２）將同一詞語在不同語境中表達(dá)的不同概念混為一談；

２、轉(zhuǎn)移論題或偷換論題：在同一思維過程中，改變?cè)瓉淼臄喽▋?nèi)同，或者用另一斷定代替之；

表現(xiàn)為：１）在思維中，用一個(gè)與原來相似但不同的命題代替原來的待斷定命題；

２）思考或談?wù)搯栴}時(shí)，沒有中心論題或者遠(yuǎn)離中心論題；矛盾律：

一、矛盾律的內(nèi)容和要求：

１、內(nèi)容：同一思維過程中，兩個(gè)互相否定的思想不能同真，必有一假；既“非（既Ａ又非Ａ）”；

２、要求：同一思維過程中，不能對(duì)不能同真的命題（矛盾關(guān)系、反對(duì)關(guān)系）同時(shí)加以肯定；

違反矛盾律要求的邏輯錯(cuò)誤：

１、自相矛盾：同時(shí)肯定了互相矛盾的命題；

２、悖論：一種特殊的邏輯矛盾，即通過一個(gè)命題的真，可以推假，而通過它的假，又可推真；充足理由率：“充足理由律”包含有兩方面意思：第一，一切事物都有一個(gè)成因，這個(gè)成因決定了這個(gè)事物為什么會(huì)存在，為什么它是真實(shí)的，為什么它是這個(gè)樣子而不是另外的樣子。人們認(rèn)識(shí)了這個(gè)成因，也就認(rèn)識(shí)了這個(gè)事物，也就可以改變這個(gè)事物。正如萊布尼茲所說的：“如果不具有充足的理由，或者沒有確定的理由，就什么也不能達(dá)到”。第二，事物的感性存在，直觀存在并不重要，只有事物背后的成因才是最為重要的，最真實(shí)的。

33、水平遷移是指處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，是在難度、復(fù)雜程度上屬于同一水平層次的兩種經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響；垂直遷移是指處于不同抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，是具有較高概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。根據(jù)上述定義，下列屬于垂直遷移的是：A、小學(xué)生在學(xué)會(huì)寫“木”這個(gè)字后，有助于學(xué)會(huì)寫“森”B、學(xué)習(xí)了“植物”“動(dòng)物”等概念后，有助于對(duì)“生物”這一概念的學(xué)習(xí)C、學(xué)習(xí)了“老虎”“獅子”等概念后，有助于對(duì)不熟悉的鯨或海豚的識(shí)別D、學(xué)習(xí)了有關(guān)正方形的知識(shí)后，有助于對(duì)菱形、長(zhǎng)方形等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。水平遷移：“處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”、“是在難度、復(fù)雜程度上屬于同一水平層次的兩種經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”；垂直遷移：“處于不同抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”、“具有較高概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：木和森都是漢字，學(xué)習(xí)木有助于學(xué)習(xí)森符合“處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”，符合“水平遷移”定義，不符合“垂直遷移”定義，排除；B項(xiàng)：生物是對(duì)植物、動(dòng)物的概括，概括水平高于植物、動(dòng)物，學(xué)習(xí)植物、動(dòng)物有助于學(xué)習(xí)生物符合“處于不同抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”以及“具有較高概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”，符合“垂直遷移”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：老虎、獅子、鯨和海豚都是動(dòng)物，學(xué)習(xí)老虎、獅子有助于學(xué)習(xí)鯨、海豚符合“處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”，符合“水平遷移”定義，不符合“垂直遷移”定義，排除；D項(xiàng)：正方形、菱形和長(zhǎng)方形都是圖形，學(xué)習(xí)正方形有助于學(xué)習(xí)菱形、長(zhǎng)方形符合“處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響”，符合“水平遷移”定義，不符合“垂直遷移”定義，排除。故正確答案為B。

34、故人西辭黃鶴樓對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于懷古A、出游；越王勾踐破吳歸B、場(chǎng)所；千古興亡多少事C、送別；折戟沉沙鐵未銷D、離別；西出陽關(guān)無故人正確答案選項(xiàng)：C解析：將選項(xiàng)逐一代入，判斷各選項(xiàng)前后部分的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“故人西辭黃鶴樓”出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，表達(dá)的是送別之情，與出游無關(guān)，“越王勾踐破吳歸”出自李白的《越中覽古》，是一篇懷古之作，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“故人西辭黃鶴樓”表達(dá)的是送別之情，不是黃鶴樓這個(gè)場(chǎng)所，“千古興亡多少事”出自辛棄疾的懷古之作《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“故人西辭黃鶴樓”表達(dá)的是送別之情，“折戟沉沙鐵未銷”出自唐代詩(shī)人杜牧的《赤壁》，表達(dá)的是懷古之情，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“西出陽關(guān)無故人”出自王維的《送元二使安西》，表達(dá)的是離別之情，與懷古無關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

35、白熾燈功率越大，燈光越明亮。100瓦的白熾燈功率高于15瓦的白熾燈功率，因此，100瓦的白熾燈比15瓦的白熾燈明亮。下列與上述推理最為類似的是：A、一個(gè)人越喜歡看電視和看書，他的近視程度越厲害。老張的愛人比他愛看電視，因此，老張的愛人近視程度比他的近視程度厲害B、一套房子的面積越大，他的總價(jià)越高。老張的房子比同一棟老李的房子面積大，因此，老張的房子比老李的房子貴C、今年跳遠(yuǎn)冠軍的成績(jī)比前年跳遠(yuǎn)冠軍的成績(jī)好。張華是今年的跳遠(yuǎn)冠軍，因此，他今年的跳遠(yuǎn)成績(jī)比他前年的好D、產(chǎn)品質(zhì)量越高并且廣告投入越多，產(chǎn)品需求就越大。甲公司投入的廣告費(fèi)比乙公司的多，因此，對(duì)甲公司產(chǎn)品的需求量比對(duì)乙公司的需求量大正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：翻譯題干。﹢功率?﹢明亮，A功率＞B功率，結(jié)論：A明亮＞B明亮。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)可翻譯為，﹢看書∧﹢看電視?﹢近視，A看電視＞B看電視，結(jié)論：A近視＞B近視；B項(xiàng)可翻譯為，﹢面積?﹢總價(jià)，A面積＞B面積，結(jié)論：A總價(jià)＞B總價(jià)；C項(xiàng)可翻譯為，今年冠軍＞去年冠軍，張華＝今年冠軍，結(jié)論：張華今年＞張華去年；D項(xiàng)可翻譯為，﹢質(zhì)量∧﹢廣告?﹢需求，A廣告＞B廣告，結(jié)論：A需求＞B需求。對(duì)比題干與選項(xiàng)的格式，可以看出，B項(xiàng)與題干一致。故正確答案為B。

36、人們一般都認(rèn)為，科學(xué)家的思維都是憑借著嚴(yán)格的邏輯推理，而不是憑借形象思維。但研究表明，諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)弑纫话憧茖W(xué)家更多地利用形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。上述結(jié)論是建立在下列哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)上的：A、有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的B、諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哂心芰{借形象思維來進(jìn)行創(chuàng)造性思維C、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮D、諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呷〉昧酥卮蟮目茖W(xué)突破正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。論據(jù)：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更多地利用形象思維手段。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重大科學(xué)突破，論據(jù)強(qiáng)調(diào)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，論點(diǎn)和論據(jù)之間不存在明顯的因果關(guān)系，需要在兩者間搭橋，加強(qiáng)論證。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)“有條理的、逐步的推理”跟形象思維無關(guān)，屬無關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是否有能力利用形象思維來進(jìn)行創(chuàng)造性思維，和C項(xiàng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是否比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮，都跟他們是否更多地利用形象思維手段無關(guān)，B、C兩項(xiàng)均無法支持論點(diǎn)；D項(xiàng)，在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和重大科學(xué)突破之間搭橋，加強(qiáng)論證，是正確答案。故正確答案為D。

37、一正方體如下圖所示切掉了上半部分?，F(xiàn)在從任意面剖開，下面哪一項(xiàng)不可能是該多面體的截面?A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：A、B、D三項(xiàng)均可得到，如下圖所示：本題為選非題，故正確答案為C。

38、某單位招聘1名工作人員，有甲、乙、丙、丁4人同時(shí)參加競(jìng)爭(zhēng)。招聘規(guī)則如下：先進(jìn)行筆試，根據(jù)筆試成績(jī)，選前3名進(jìn)入面試；面試后，根據(jù)成績(jī)選前2名進(jìn)入主題辯論；主題辯論后，最終勝出者將被該單位錄用。已知：（1）甲、乙是女性，丙、丁是男性；（2）乙比丁準(zhǔn)備充分，如果丁能通過筆試，乙肯定能通過筆試；（3）丙的水平比甲高，如果甲能參加面試，丙肯定能參加面試；（4）甲在面試中不是最后一名；（5）進(jìn)行主題辯論的是男女兩人；（6）最終勝出者與首輪淘汰者的性別不同。根據(jù)以上陳述，該單位錄用的人是：A、甲B、乙C、丙D、丁正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：分析題干條件。（1）甲、乙是女性，丙、丁是男性；（2）準(zhǔn)備充分：乙>丁，丁進(jìn)面乙進(jìn)面；（3）水平：丙>甲，甲進(jìn)面丙進(jìn)面；（4）甲在面試中是前兩名（3人進(jìn)面）；（5）主題辯論的是男女兩人；（6）最終（主題辯論）勝出者與首輪淘汰者（未進(jìn)面）的性別不同；（7）4人中3人進(jìn)面，2人進(jìn)主題辯論，1人錄用。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)條件（4）可知，甲已經(jīng)進(jìn)面且在前兩名，可以推出甲進(jìn)面且進(jìn)入主題辯論，再結(jié)合條件（3）可以推出，丙也進(jìn)面；根據(jù)條件（7）進(jìn)面有3人以及甲、丙進(jìn)面可知，乙、丁只有1人進(jìn)面，結(jié)合條件（2）可以推出，丁不能進(jìn)面，乙能進(jìn)面，即進(jìn)面的3人為甲、乙、丙，首輪淘汰者為??；根據(jù)條件（1）和（6）可知，最終錄用的是女性，根據(jù)條件（4）和（5）可知，最終進(jìn)入主題辯論環(huán)節(jié)的只能是甲和丙，甲為女性，丙為男性，所以最終錄用的是甲。故正確答案為A。

39、遵循所含微粒性質(zhì)的不同，化學(xué)物質(zhì)分為純凈物與混合物。純凈物是由一種物質(zhì)組成的，又包括單質(zhì)和化合物。單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物?；旌衔锸怯蓛煞N或多種物質(zhì)混合而成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：A、白磷和紅磷都是化合物B、鐵礦是單質(zhì)C、氯化鈉是純凈物D、冰水混合物是混合物正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。純凈物：“純凈物是由一種物質(zhì)組成的”；單質(zhì)：“是由同種元素組成的純凈物”；化合物：“是由不同元素組成的純凈物”；混合物：“是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：白磷和紅磷都是由同種磷元素組成的，他們是單質(zhì)，不是化合物，排除；B項(xiàng)：鐵礦中含有鐵的多種化合物以及一些巖石、沉積物，是由多種物質(zhì)混合而成的，是混合物，不是單質(zhì)，排除；C項(xiàng)：氯化鈉，是由一種物質(zhì)組成的純凈物，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：冰和水雖然存在狀態(tài)不同，但都是由同一物質(zhì)水分子組成，所以冰水混合物是純凈物，不是混合物，排除。故正確答案為C。

40、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：圖形組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察第一組圖形，第三圖由第一圖和第二圖疊加而成。第一圖數(shù)量保持不變，第二圖的數(shù)量等于第一圖中的頂點(diǎn)數(shù)量，疊加樣式為第二個(gè)圖中圓的中心與第一圖中三角形的頂點(diǎn)重合。第二組圖形遵循相同的規(guī)律，？處應(yīng)出現(xiàn)三個(gè)正方形，據(jù)此排除B、D選項(xiàng)，同時(shí)保證疊加后必須是三角形的頂點(diǎn)要與正方形的中心重合，排除A選項(xiàng)。故正確答案為C。

41、負(fù)荊請(qǐng)罪：廉頗：藺相如A、蕭規(guī)曹隨：蕭何：曹奇B、一字之師：齊己：鄭谷C、圖窮匕見：張良：秦王D、手不釋卷：吳蒙：孫權(quán)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”講述的是“廉頗”跟“藺相如”不和，后來廉頗認(rèn)識(shí)到了這樣對(duì)國(guó)家不利，便脫了上衣、背著荊條去向藺相如謝罪的故事。主人公分別是“廉頗”和“藺相如”，三者是歷史典故與歷史人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“蕭規(guī)曹隨”講述的是蕭何和曹參在西漢初期先后任丞相，蕭何創(chuàng)立了一套規(guī)章制度，在他死后曹參繼任，完全照章行事的故事。主人公分別是“蕭何”和“曹參”，而非“曹奇”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“一字之師”講述的是齊己帶著自己寫好的詩(shī)前去請(qǐng)教“鄭谷”，鄭谷只提出一個(gè)字的修改意見，便使該詩(shī)變得更好的故事。主人公分別是“齊己”和“鄭谷”，三者是歷史典故與歷史人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“圖窮匕見”講述的是荊軻以獻(xiàn)地圖為借口，在卷起的地圖中藏了把匕首，以謀刺殺秦王，當(dāng)?shù)貓D展開后，匕首就露出來的故事。主人公分別是“荊軻”和“秦王”，而非“張良”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“手不釋卷”講述的是孫權(quán)用自己和前人手不釋卷的例子勸學(xué)，呂蒙深受感動(dòng)，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事。主人公分別是“呂蒙”和“孫權(quán)”，而非“吳蒙”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

42、從下列所給四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成相似，且無運(yùn)算規(guī)律，考慮遍歷。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中所有圖形都包含長(zhǎng)方形元素，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。

43、左圖給定的是由18個(gè)相同大小的正方體組合成的多面體，這個(gè)多面體可以切割為3個(gè)完全相同的小多面體，問切成的小多面體是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查立體拼合，如下圖所示，題干立體圖形可由3個(gè)完全相同的A項(xiàng)圖形拼合而成。故正確答案為A。

44、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：圖形組成相同，每個(gè)圖形僅有一個(gè)黑色部分，