2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 6.2 二氧化碳制取的研究 教案

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究教案教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的性質(zhì)、制取方法以及應(yīng)用領(lǐng)域；掌握利用酸與碳酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。教學(xué)重點(diǎn)了解二氧化碳的制取方法；掌握利用酸與碳酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握二氧化碳的制取方法；理解制取過(guò)程中酸與碳酸鹽的反應(yīng)原理。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、酸滴管、試管、凈水瓶、蠟燭、氫氧化鈉固體；實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、碳酸鈉。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)引入課題，例如：“大家在日常生活中是否接觸過(guò)二氧化碳？它有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生回答。2.二氧化碳的性質(zhì)（10分鐘）教師通過(guò)講解和示意圖，向?qū)W生介紹二氧化碳的性質(zhì)，如顏色無(wú)色、氣味無(wú)味、不可燃、會(huì)溶于水生成碳酸等。3.二氧化碳的制取方法（10分鐘）教師講解二氧化碳的制取方法，主要包括酸與碳酸鹽反應(yīng)法、碳酸鈉與酸反應(yīng)法等，并解釋其反應(yīng)原理。4.實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）實(shí)驗(yàn)操作一：酸與碳酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳學(xué)生將稀硫酸倒入燒杯中，用量適量；將試管倒放于燒杯中，試管口離開(kāi)水面；學(xué)生用酸滴管滴加碳酸鈉溶液到試管中，同時(shí)觀察管口；觀察試管中是否產(chǎn)生氣泡，并在試管口放入濕潤(rùn)的試紙，觀察試紙的變化。實(shí)驗(yàn)操作二：碳酸鈉與酸反應(yīng)制取二氧化碳學(xué)生將稀硫酸倒入燒杯中，用量適量；將試管倒放于燒杯中，試管口離開(kāi)水面；學(xué)生將碳酸鈉固體加入試管中，同時(shí)觀察管口；觀察試管中是否產(chǎn)生氣泡，并在試管口放入濕潤(rùn)的試紙，觀察試紙的變化。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（10分鐘）學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析產(chǎn)生氣泡的原因是酸與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的結(jié)果。6.學(xué)生討論（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論二氧化碳的制取方法以及其在日常生活中的應(yīng)用領(lǐng)域，如飲料氣泡、滅火等。7.拓展延伸（5分鐘）教師介紹其他二氧化碳的制取方法，如石灰石燃燒法、磷酸銨法等，并提供相關(guān)的參考資料供學(xué)生自主拓展研究。8.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）教師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一份關(guān)于二氧化碳制取方法的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作的方式，讓學(xué)生親自制取二氧化碳，幫助學(xué)生理解酸與碳酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳的原理，并引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)課堂討論和拓