為新班主任的成功奠基(全文)

精品文檔-下載后可編輯為新班主任的成功奠基(全文)新班主任如何才能一炮打響?我們“班主任工作半月談”對這個問題進行了詳細的討論，很多老師提出一些精彩見解。這些意見很實用，也很有針對性，在論壇上發(fā)出之后，老師們反響很好。下面我把這些討論整理出來，讓更多的新手班主任受益。

在班主任這個崗位上，時間不是成功的唯一條件。很多老師從擔(dān)任班主任的第一天起，就精彩得驚人。但也有好些老師在班主任工作上跌過跟頭，甚至一朝被蛇咬、十年怕草繩，一輩子再也不做班主任。正因為這個工作的復(fù)雜性，我們在開學(xué)之初組織了這場討論，以期為新班主任的成功奠基。

下面我對新班主任說幾句心里話。

首先不要怕。每一條毛毛蟲心里，都有一個美麗的蝴蝶夢。剛開始做班主任，成功固然好，但是失敗也不要怕，很多著名班主任就是從失敗走向成功的。比如說萬瑋、陳曉華等，他們第一年都做得不理想。李云的《當年那些傷痛》，就從班干管理、班級利益、差生教育等多方面為我們班主任提供了借鑒。從某種意義上說，失敗比成功更具有指導(dǎo)意義，因為它能夠促使班主任對自己的教育行為進行深刻反思，從而在更深意義上獲得成功。所以，我要給新班主任一個建議：做好做壞不要怕，即使我們不是最優(yōu)秀的，但我們可以努力做得更好。做最有潛力的班主任，也是一種成功。

其次不能急。教育是慢的藝術(shù)，急于求成往往會亂了我們的心緒。高飛、鐘杰等都提到了不發(fā)脾氣、增強個人性格修養(yǎng)的問題。初做班主任，每個人都想做到最好，于是，我們把工作的弦往最緊的標準繃，紀律要最好的、成績要最優(yōu)秀的、活動要最強的。但要求過高、措施過硬、愿望過強，往往帶來很多負面影響，如透支我們的體力和智慧，或是學(xué)生達不到要求而自暴自棄。為避免這種現(xiàn)象發(fā)生，我們就要學(xué)會耐心等待，相信時間是一個積累，我們必將走向成功和成熟。方法很重要。教育是藝術(shù)，也是科學(xué)，必要的技術(shù)準備不可缺少。好漢還要書打底，沒有一定的教育技巧，誰都會慌亂。記得我初當班主任時，也到處找一些技巧性的資料，來增加自己信心的砝碼。曾賢智《創(chuàng)意地解決問題》、徐大雄《盡快度過適應(yīng)期》、高順杰《四個“一”讓我受益匪淺》等文章，從具體操作和宏觀指導(dǎo)等方面，都給我們做好班主任提供了很好的技術(shù)支持。很多方法都很詳細、具體，相信對新班主任有所裨益。

定位不能缺。對班主任的角色怎么理解，將決定我們采取什么樣的方式去開展工作。高順杰結(jié)合自己的切身體會，形象地解讀了角色定位給他帶來的變化。我提醒一點：班主任一定要堅持以學(xué)生為本的思想。離開了這一點，我們所有的工作將會走上歧路。以學(xué)生為本，我們對自己的角色定位就非常清楚了，我們是學(xué)生的朋友、兄長、導(dǎo)師、重要他人……條條大路通羅馬，高飛的六個細節(jié)，鐘杰的研究學(xué)生，看起來方法不同，其實本質(zhì)一樣，都是圍繞這幾個角色展開，都是為學(xué)生成長服務(wù)。大道至簡，一通百通，那些專制的、落后的做法，我們都要摒棄!

成功在細節(jié)。這次討論還有很多精彩的小建議：1．多花時間深入班級；2．遇到困難時要學(xué)會求助；3．盡量和老班主任在一問辦公室，看他們?nèi)绾巫觯?．千萬別因為拼命工作累垮了身體；5．一定不要忘記提高教學(xué)能力，做不了班主任，我們還可以做個好老師；6．用細節(jié)感動學(xué)生和同事；7．集體活動要主動參與；8．永遠不要忽略家長；9．規(guī)矩不要太多，但執(zhí)行一定要嚴……如同幸福不落實到柴米油鹽上就不真實，工作如果不