第4課《一著驚海天》學(xué)案 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

.一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握并能復(fù)述通訊的特點(diǎn)。2.復(fù)述遼寧艦著艦的具體步驟,樹立民族自信心和自豪感。3.簡(jiǎn)單賞析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)?！蛑攸c(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭手法和寫作方法增強(qiáng)通訊的文學(xué)性;學(xué)習(xí)運(yùn)用側(cè)面烘托突出主題的寫法。情境預(yù)設(shè)“刀尖上的舞蹈”,多么具有感染力和震撼力的畫面。當(dāng)你們聽到這句話的時(shí)候,會(huì)想到什么呢?有誰(shuí)知道今天我們所說(shuō)的“刀尖上的舞蹈”具體指什么呢?今天我們要用這句話來(lái)形容我國(guó)艦載機(jī)飛行員在空間極度有限的航母甲板上著艦的高難度和高風(fēng)險(xiǎn)。讓我們一起走進(jìn)新聞通訊《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》,去重溫那令人振奮的精彩瞬間。·導(dǎo)學(xué)參考·教師可在課前先準(zhǔn)備一些關(guān)于航母的視頻或圖片,讓學(xué)生融入情境?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.文體鏈接。(1)通訊是運(yùn)用敘述、、、議論多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種形式,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。(2)通訊的特點(diǎn):嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較強(qiáng)的、描寫的形象性。(3)通訊的種類:按內(nèi)容分,通訊一般分為、、概貌通訊、工作通訊。事件通訊就是報(bào)道典型的、有普遍教育意義的新聞事件。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件;也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片段,進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述,揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述?！?dǎo)學(xué)參考·教師可將本課與前面學(xué)過(guò)的消息、新聞特寫等進(jìn)行比較,從而讓學(xué)生盡快掌握通訊的基本特征。背景介紹:中國(guó)首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。本文報(bào)道的就是這場(chǎng)訓(xùn)練的情況。2.為下列加點(diǎn)字注音。嫻熟()咆哮()()緊繃()一絲不茍()鐫刻()殫精竭慮()浩瀚()默契()驚心動(dòng)魄()拓展:“鐫”的形近字是“雋”,可以組詞為“”;“契”的形近字是“鍥”,讀音為“”,可以組詞為“”。3.解釋下列詞語(yǔ)。(1)澎湃:(2)凜冽:(3)嫻熟:(4)鐫刻:(5)咆哮:(6)一絲不茍:(7)白手起家:(8)殫精竭慮:·導(dǎo)學(xué)參考·“殫精竭慮”與“處心積慮”是一對(duì)近義詞,二者都有費(fèi)盡心思的意思。前者側(cè)重指用盡精力,費(fèi)盡心思,多含褒義;后者側(cè)重指千方百計(jì)地盤算,表示蓄謀已久,多含貶義。4.本則通訊表現(xiàn)的主題是什么?·講解提示·應(yīng)先概括文章中的事件,再闡述事件的意義,最后描述作者抒發(fā)的情感?！敬鸢浮?.(1)描寫抒情(2)時(shí)間性(3)人物通訊事件通訊2.xiánpáoxiàobēnggǒujuāndānhànqìpò雋永qiè鍥而不舍3.(1)形容聲勢(shì)浩大,氣勢(shì)雄偉。(2)形容刺骨的寒冷。(3)熟練,熟習(xí)。(4)雕刻。(5)形容人暴怒時(shí)喊叫或水流奔騰的巨大聲響。(6)指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。(7)形容原來(lái)沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。(8)用盡精力,費(fèi)盡心思。4.航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦實(shí)現(xiàn)了中華民族近百年的強(qiáng)軍夢(mèng)想,讓世界看到了中國(guó)的力量,增強(qiáng)了中國(guó)人民的民族自豪感和中華民族的凝聚力?！竞献魈骄俊咳蝿?wù)驅(qū)動(dòng)一初讀課文,整體感知。1.請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。2.劃分文章結(jié)構(gòu)。3.本則通訊對(duì)這次航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦情況是如何報(bào)道的?·講解提示·時(shí)間順序是文章常見的記敘、說(shuō)明順序之一。即按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。任務(wù)驅(qū)動(dòng)二研讀課文,深入探究。1.這篇通訊的主標(biāo)題“一著驚海天”有很強(qiáng)的震撼感,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它妙在何處?！?dǎo)學(xué)參考·讓學(xué)生根據(jù)自己儲(chǔ)備的知識(shí)進(jìn)行思考,先在小組內(nèi)交流,展示討論結(jié)果,教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。2.第3~4段在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。·學(xué)習(xí)小助手·文章中間段落的作用一般是承上啟下。3.作者重點(diǎn)刻畫艦載機(jī)首次成功著艦這個(gè)精彩場(chǎng)面的意義是什么?4.這篇通訊在描寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦過(guò)程時(shí)多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情,試從文中找出來(lái),并簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的用意何在。·導(dǎo)學(xué)參考·烘托本是中國(guó)山水畫的傳統(tǒng)手法,用水墨或色彩在物象的輪廓外面涂抹,使物象明顯突出;側(cè)面烘托是一種通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描寫來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象,使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出的表現(xiàn)手法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)三賞讀課文,品析語(yǔ)言。1.“刀尖上的舞蹈”就要開始了,現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。2.殲-15艦載機(jī)像凌波海燕,輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方,對(duì)準(zhǔn)甲板跑道,以幾近完美的軌跡迅速下滑。3.聲如千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了:9時(shí)08分,伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲,眨眼之間,艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上,機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間,疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下,滑行數(shù)十米后,穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)?！敬鸢浮咳蝿?wù)驅(qū)動(dòng)一1.本文采用現(xiàn)場(chǎng)特寫的形式,抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一具有歷史意義的事件,生動(dòng)再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過(guò)程,表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛國(guó)情感。2.第一部分(第1~4段):交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況,敘述此次著艦的意義和困難。第二部分(第5~20段):詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程。第三部分(第21~25段):描寫了艦載機(jī)成功著艦后,人們激動(dòng)、喜悅的場(chǎng)景。3.按照時(shí)間順序,依次報(bào)道了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦前的環(huán)境、準(zhǔn)備工作,著艦時(shí)的精彩時(shí)刻,成功著艦后人們的表現(xiàn)等。其間還穿插介紹了著艦的意義、人們的心情等,有詳有略,層次分明。任務(wù)驅(qū)動(dòng)二1.①標(biāo)題中“著”和“驚”兩個(gè)動(dòng)作、“海天”一個(gè)景象,使強(qiáng)烈的畫面感躍然紙上,很容易讓讀者心頭一震,吸引讀者繼續(xù)閱讀。②標(biāo)題運(yùn)用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的形式,直觀簡(jiǎn)潔、生動(dòng)形象地點(diǎn)出了要報(bào)道的“點(diǎn)”——航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻。2.①?gòu)膬?nèi)容上看,這兩段揭示了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的意義——它承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想,交代了艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題這一事實(shí)。②從結(jié)構(gòu)上看,這兩段承上啟下,渲染了一種緊張的氛圍,為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅做鋪墊。3.①揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首次著艦承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想;②“遼寧艦”艦載機(jī)首次著艦并獲得成功的過(guò)程,是中國(guó)人民在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得巨大進(jìn)步的過(guò)程,是中國(guó)人努力付出的見證,增強(qiáng)了中華民族的自豪感,增強(qiáng)了中國(guó)人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心,增強(qiáng)了中國(guó)人民的凝聚力。4.周圍人的神態(tài)和心情在第6、10、23、24、25段都有描寫。艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是這篇通訊報(bào)道的主要事件,周圍人的神態(tài)和心情是輔助之筆,用以從側(cè)面表現(xiàn)主題:①表現(xiàn)了人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注;②烘托了當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等;③增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力;④側(cè)面表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大,從而突出了主題。任務(wù)驅(qū)動(dòng)三1.把艦載機(jī)著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”,形象生動(dòng)地說(shuō)明艦載機(jī)著艦非常危險(xiǎn),也非常令人期待。2.把即將著艦的艦載機(jī)比喻成“凌波海燕”,生動(dòng)形象地寫出了殲-15艦載機(jī)輕巧靈活的特點(diǎn),流露出作者的贊美之情。3.①“聲如千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)”化用清施閏章《錢塘觀潮》中的句子,運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法,讀起來(lái)朗朗上口,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì),具有感染力。②運(yùn)用白描的手法,具體描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的巨大聲音,“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度,“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的安全和平衡,給人一種強(qiáng)烈的自豪感?！?dǎo)學(xué)參考·指導(dǎo)學(xué)生從修辭手法、描寫方法等角度賞析文章。備選問(wèn)題這是一篇振奮人心、充滿正能量的通訊。假如你們學(xué)校要召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)學(xué)習(xí)本課描繪艦載機(jī)著艦“精彩片刻”的手法,為本班的入場(chǎng)式寫一份解說(shuō)詞?！敬鸢浮渴纠?看!3班的運(yùn)動(dòng)員們走過(guò)來(lái)了!他們個(gè)個(gè)精神飽滿,英姿颯爽,準(zhǔn)備在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手。3班素有團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良作風(fēng),“永爭(zhēng)第一”是他們永不放棄的口號(hào)!你看!他們的步伐多么豪邁整齊!你聽!他們的聲音多么嘹亮、鏗鏘有力!他們?cè)笇⒏?、更高、更?qiáng)的體育精神實(shí)現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的每一刻,愿將永攀高峰的意志帶給每個(gè)人!來(lái)吧!祝愿他們?cè)诒敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,勝不驕、敗不餒。讓我們?yōu)樗麄兊拿恳淮纹床佑?讓我們?yōu)樗麄兊拿恳淮闻炔?·導(dǎo)學(xué)參考·先要向?qū)W生介紹解說(shuō)詞的寫法和注意事項(xiàng),寫好后小組內(nèi)交流,推選優(yōu)秀的