人教版歷史（2018部編版）九年級(jí)上冊第17課君主立憲制的英國學(xué)案

///君主立憲制的英國學(xué)案2019年月周期教師科目歷史學(xué)生時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第17課君主立憲制的英國教學(xué)目標(biāo)1.理解英國資產(chǎn)階級(jí)革命的原因；簡述英國資產(chǎn)階級(jí)革命的過程。2、記住?權(quán)利法案?公布時(shí)間、機(jī)構(gòu)、主要內(nèi)容和意義。3、理解英國資本主義制度確立的進(jìn)步性、曲折性及局限性。重點(diǎn)考點(diǎn)權(quán)利法案與英國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義。英國資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和保守性教學(xué)實(shí)施過程一：作業(yè)檢查1、完成情況：優(yōu)〔〕良〔〕差〔〕考核復(fù)習(xí)〔分?jǐn)?shù)10分〕根據(jù)老師要求進(jìn)行默寫三、新課講授：知識(shí)點(diǎn)框架：一.議會(huì)與王權(quán)的斗爭1.英格蘭曾在1215年公布?大憲章?,規(guī)定國王無權(quán)征稅,逐漸確立了“王權(quán)有限〞和“王在法下〞的根本原那么。13世紀(jì)末,英格蘭根本確立了議會(huì)制度。2.17世紀(jì),英國開始了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治。國王詹姆士一世推崇“君權(quán)神授〞的理論。他不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn),強(qiáng)行征稅,使議會(huì)與王權(quán)處于對(duì)立狀態(tài)。二.革命的發(fā)生1.1628年,議會(huì)向國王呈遞了一份?權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?,重申國王沒有議會(huì)的同意不得征稅。后來,國王查理一世解散議會(huì),議會(huì)和王權(quán)的矛盾激化。2.1640年,議會(huì)重新召開,查理一世惱羞成怒挑起戰(zhàn)爭。1649年,查理一世被送上斷頭臺(tái)。隨后,英國宣布為共和國。但共和國的大權(quán)又落到了以克倫威爾為首的軍隊(duì)手中,議會(huì)有名無實(shí)。三.?權(quán)利法案?1.1660年,查理二世做了英國的國王。英國恢復(fù)了君主制,但國王的權(quán)利受到很大限制。詹姆士二世繼任國王后,在英國恢復(fù)天主教和專制制度,激起人民的對(duì)抗。2.1688年,英國議會(huì)廢黜詹姆士二世,迎請(qǐng)他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國,史稱“榮耀革命〞。3.1689年,議會(huì)通過了?權(quán)利法案?。以其為根底,英國確立了議會(huì)在國家政治生活中的最高地位,逐漸形成了君主立憲制。4．內(nèi)容(1)不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn),國王不能征稅,不能在和平時(shí)期維持常備軍。(2)國王不能隨意廢除法律或停止法律的執(zhí)行。四、意義英國資產(chǎn)階級(jí)通過革命推翻了封建君主專制,確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治,為開展資本主義掃清了道路,推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。2、例題：1．“君主的身份是人世上最高的東西,因?yàn)閲醪粌H是上帝在人間的副手,而且他還被上帝自己叫作神。〞詹姆士一世言論的核心是()A．君權(quán)神授,王權(quán)至上B．教權(quán)高于一切C．國王只對(duì)教皇負(fù)責(zé)D．議會(huì)至上2．該文獻(xiàn)規(guī)定“任何自由人非經(jīng)法律判決,不得由國王加以懲罰〞,由此確立了“王權(quán)有限〞和“王在法下〞的根本原那么。該文獻(xiàn)是()A．?漢謨拉比法典?B．?查士丁尼法典?C．?大憲章?D．?權(quán)利法案?3．英國資產(chǎn)階級(jí)革命是世界近代史上的重大事件,這次革命開始的標(biāo)志是()A．共和國宣布成立B．榮耀革命爆發(fā)C．國王宣布討伐議會(huì)D．查理一世重新召開議會(huì)4．“英國的革命實(shí)際上是議會(huì)的變革,革命前是國王的議會(huì),革命后是議會(huì)的國王。〞英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)前的主要矛盾是()A．國王與議會(huì)的矛盾B．貴族與地主的矛盾C．資產(chǎn)階級(jí)與新貴族的矛盾D．資產(chǎn)階級(jí)與種植園主的矛盾5．17世紀(jì)英國革命期間產(chǎn)生了一個(gè)意外的局面,革命因?qū)挂粋€(gè)人的專制開始,卻造成了另一個(gè)人的專制。這里的“一個(gè)人〞和“另一個(gè)人〞分別是指()A．詹姆士一世、克倫威爾B．查理一世、克倫威爾C．查理一世、詹姆士一世D．查理二世、詹姆士二世6．17世紀(jì)的英國創(chuàng)造了一種適合本國歷史和政治傳統(tǒng)的新的社會(huì)進(jìn)步方式,那就是：用和平變革的方式實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。這場“和平變革〞的標(biāo)志性事件是()A．查理一世被送上斷頭臺(tái)B．?大憲章?公布C．斯圖亞特王朝復(fù)辟D．“榮耀革命〞7．某文件公布后,英國國王的誓詞也發(fā)生了變化(如圖),該文件是()A．?權(quán)利法案?B．?獨(dú)立宣言?C．?王位繼承法?D．?漢謨拉比法典?8．“凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。〞這一法案的通過,預(yù)示著英國()A．內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)B．進(jìn)入共和時(shí)代C．“榮耀革命〞結(jié)束D．確立君主立憲制9．英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)前的主要矛盾是

A．國王與議會(huì)的矛盾B．貴族與地主的矛盾

C．資產(chǎn)階級(jí)與市民階層的矛盾D．教會(huì)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾10．有人認(rèn)為,中世紀(jì)以來的西方政治開展史,積力中心經(jīng)歷了從神權(quán)到王權(quán),又從王權(quán)轉(zhuǎn)到民權(quán)的過程。總體上來看,“從王權(quán)轉(zhuǎn)到民權(quán)“開始于A．14世紀(jì)B．17世紀(jì)C．18世紀(jì)D．19世紀(jì)小結(jié)：學(xué)習(xí)檢測〔見單篇〕作業(yè)布置：背誦本課重點(diǎn)知識(shí)整理反思：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：老師：學(xué)生完成情況：較好〔〕一般〔〕不好〔〕完成不好的原因：教師簽字:學(xué)生：對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)：滿意〔〕根本滿意〔〕不滿意〔〕