在2024屆初中畢業(yè)班階段總結(jié)大會(huì)上的講話

在2024屆初中畢業(yè)班階段總結(jié)大會(huì)上的講話大家下午好！今天，我們隆重集會(huì)，召開(kāi)2024屆畢業(yè)班工作階段總結(jié)大會(huì)，是想提醒大家，今年的中考離我們?cè)絹?lái)越近，日歷上的時(shí)間只剩下一百天了。我們只有勠力同心戰(zhàn)勝困難，有條不紊做好自己，才能凝心聚力共赴未來(lái)。一、百丈寒冰花猶俏，何況長(zhǎng)在陽(yáng)光下毛主席的《卜算子.詠梅》是我最喜歡的詞。詞的畫(huà)面把小小的梅花和強(qiáng)悍的“百丈冰”對(duì)比，展示了梅花無(wú)所畏懼的精神、勇敢直面的精神、堅(jiān)定不移的精神；展示了梅花對(duì)困難藐視的態(tài)度、迎擊的態(tài)度、戰(zhàn)勝的態(tài)度；展示了梅花堅(jiān)持不懈地和邪惡的敵人——“百丈冰”斗爭(zhēng)的原則；展示了梅花堅(jiān)定不移地追求并努力實(shí)現(xiàn)了“花枝俏”的目標(biāo)。梅花做“只把春來(lái)報(bào)”的信使，與同類(lèi)“不爭(zhēng)春”的胸懷和格局，梅花融入團(tuán)隊(duì)后在“叢中笑”的集體主義的品質(zhì)和格局，躍然紙上，栩栩如生。現(xiàn)在，我把對(duì)《卜算子.詠梅》的理解分享給同學(xué)們，希望你們學(xué)習(xí)梅花的精神、梅花的態(tài)度、梅花的原則、梅花的努力、梅花的格局，把她們用在中考的沖刺中，用在人生的征程里。梅花尚能在百丈寒冰的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)“花枝俏”的目標(biāo)，取得“叢中笑”的勝利，你們生活在十分優(yōu)越的環(huán)境中，在非常認(rèn)真的老師教導(dǎo)下，相信你們會(huì)努力沖刺自己的目標(biāo)，全力取得中考的勝利。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，梅花只是一種植物，它沒(méi)法逃避惡劣的環(huán)境，沒(méi)法改變生存的條件，只能放手一搏，我們是可以選擇的，不一定要以她為榜樣。其實(shí)，梅花只是一種象征，在你們身邊猶如梅花一樣艱辛，猶如梅花一樣堅(jiān)持，猶如梅花一樣努力拼搏實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的人比比皆是?？赡苁悄銈兊母改福赡苁悄銈兊挠H朋，也可能是你們崇拜的偶像，他們就是你們學(xué)習(xí)的榜樣，就是你們?nèi)松目＃“僬珊íq俏，何況長(zhǎng)在陽(yáng)光下！二、有條不紊從我起，堅(jiān)定不移奔目標(biāo)有條不紊從我做起，要求學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，在本期的教學(xué)中，在本期的學(xué)習(xí)中，在本期的配合中，要定好自己的位，找準(zhǔn)自己的點(diǎn)，使出自己的勁，不要懷疑，不亂方寸，不受干擾。學(xué)校有條不紊，就是要認(rèn)真研究中招政策，千方百計(jì)提供支持，不折不扣做好服務(wù)，積極解決各種問(wèn)題，有效保持家校溝通；老師有條不紊，就是要學(xué)科之間相互配合，學(xué)科之內(nèi)分工合作，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，耐心細(xì)致深耕課堂，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，不斷調(diào)整教學(xué)策略，因人施策組織復(fù)習(xí)；學(xué)生有條不紊，就是要上課聽(tīng)講聚精會(huì)神，完成作業(yè)一絲不茍，老師要求不打折扣，喚醒自己努力學(xué)習(xí)，警醒自己不驕不躁，覺(jué)醒人生沖刺目標(biāo)；家長(zhǎng)有條不紊，就是要堅(jiān)定不移支持學(xué)校，堅(jiān)持不懈陪伴孩子，堅(jiān)韌不拔配合老師，堅(jiān)如磐石毫不動(dòng)搖。三、共創(chuàng)輝煌育英才，凝心聚力赴未來(lái)凝心聚力就是要融合集體的智慧，包括學(xué)校的智慧、老師的智慧、家長(zhǎng)的智慧、學(xué)生的智慧，聚沙能成塔，集腋能成裘，融智力無(wú)窮，她將是我們戰(zhàn)勝困難掃除障礙最銳利的武器！凝心聚力要有一種感謝的心態(tài)。發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝是一種力量，是對(duì)感謝雙方的鼓舞和促進(jìn)。我代表學(xué)校用虔誠(chéng)的心態(tài)感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝學(xué)生，因?yàn)槟銈兊呐Γ诔删妥约旱耐瑫r(shí)，成就了學(xué)生、成就了老師、成就了家庭、成就了學(xué)校。希望同學(xué)們要感謝老師、感謝家長(zhǎng)；希望老師們要感謝家長(zhǎng)、感謝學(xué)生。讓我們真誠(chéng)地?cái)y起手來(lái)，雙向奔赴，互相成就，共創(chuàng)美好，共向未來(lái)！凝心聚力就是要把大家的力量形成合力。家校合力，親子合力，師生合力，生生合力，師師合力。我們不喜歡共育，我們需要合育。合育才能同心，同心才能合力，合力才能聚力，合力才能有共同的作用點(diǎn)。手疊手才能形成合力。家校手疊手，師生手疊手，師師手疊手，生生手疊手。手疊手用力，手疊手聚力，手疊手合力。把手疊手產(chǎn)生的無(wú)窮的力量，作用于學(xué)生的當(dāng)下，作用于學(xué)生的中考，作用于學(xué)生的未來(lái)，同學(xué)們的明天，老師們的明天，學(xué)校的明天，祖國(guó)的明天，才能是燦爛輝煌的明天！凝心聚力就是要處理好各方的關(guān)系，教育學(xué)就是關(guān)系學(xué)。家校關(guān)系，親子關(guān)系，師生關(guān)系，生生關(guān)系，師師關(guān)系。它們多向關(guān)聯(lián)，構(gòu)織成網(wǎng)，錯(cuò)綜復(fù)雜。在這些關(guān)系組成的成員中，學(xué)校是主導(dǎo)，老師是主角，學(xué)生是主體，家長(zhǎng)是主力。我們要把關(guān)系網(wǎng)轉(zhuǎn)化成智慧庫(kù)，我們要把關(guān)系網(wǎng)轉(zhuǎn)化成能量源，我們要把關(guān)系網(wǎng)轉(zhuǎn)化成方法論。盡管關(guān)系多重，目標(biāo)只有一個(gè)。在這個(gè)關(guān)系網(wǎng)中，學(xué)校、家長(zhǎng)、老師是重要的話事者，只要大家心往一處想，勁往一處使，把關(guān)系匯集在目標(biāo)，把智慧凝聚在目標(biāo)，把能量融匯在目標(biāo)，把方法集成在目標(biāo)，通往目標(biāo)的路將百障自除，暢通無(wú)阻，必然順達(dá)。如果大家心往己處想，勁往己處使，關(guān)系不能融洽，智慧不能凝聚，能量不能聚焦，方法不能集成，通往目標(biāo)的路將百障成阻，行道艱難，通達(dá)無(wú)門(mén)，功敗垂成，痛心疾首！老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)朋友們，春雨產(chǎn)生的陰霾，很快就會(huì)被春風(fēng)吹散；春寒產(chǎn)生的冷凍，很快就會(huì)被春陽(yáng)溫暖；春天產(chǎn)生的困頓，很快就會(huì)被春雷驚醒。我堅(jiān)信，“春”產(chǎn)生的問(wèn)題，“春”自己一定能夠解決！我們要相互信任，相互支持，相互鼓勵(lì)，只要不信任，任何正確的做法都是錯(cuò)的。我們要相信“相信的力量”。學(xué)校對(duì)老師非常信任，學(xué)校對(duì)學(xué)生無(wú)比堅(jiān)信，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)十分深信。“自信人生二百年，會(huì)