學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升計(jì)劃個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)人熟悉、情感、意志、信念、言行和習(xí)慣的修煉和涵養(yǎng)。下面是我為大家整理幾篇同學(xué)個(gè)人素養(yǎng)提升方案，盼望對(duì)你有關(guān)心。

同學(xué)個(gè)人素養(yǎng)提升方案篇一職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的學(xué)問(wèn)、素養(yǎng)和技能。它包含專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè)技能、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度等多個(gè)方面。其中，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè)技能和職業(yè)習(xí)慣屬于顯性素養(yǎng)，它們可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明，或通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證;職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度則屬于隱性素養(yǎng)，它們不能直接用各種證書(shū)來(lái)證明，卻能在更深層次上影響一個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人能否順當(dāng)就業(yè)并取得成就，很大程度上取決于其職業(yè)素養(yǎng)的凹凸。職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得勝利的機(jī)會(huì)就越多。從高校生的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提;從用人單位的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此，我打算在高校期間從提升自己的專(zhuān)業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素養(yǎng)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。本文也將分為專(zhuān)業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素養(yǎng)的提升三個(gè)部分來(lái)論述。

一、專(zhuān)業(yè)技能的提升方案

專(zhuān)業(yè)技能是指將所把握的專(zhuān)業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的力量，它是圍繞所學(xué)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)操作技能，專(zhuān)業(yè)技能的凹凸是高校生求職就業(yè)勝利與否的首要因素，盡管在就業(yè)過(guò)程中會(huì)消失專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的狀況，但專(zhuān)業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì)派上用場(chǎng)的。

培育專(zhuān)業(yè)技能，要對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的概念范疇、理論體系、討論方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外最新討論進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對(duì)與專(zhuān)業(yè)相像、相近的領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)也要有所關(guān)注和涉及，并且要擅長(zhǎng)聯(lián)系，融會(huì)貫穿。

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，平常除了有鉆研中文的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)外，還對(duì)哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

高校或許是用心學(xué)習(xí)的最終時(shí)期了，所以，我決心在高校的最終兩年時(shí)間里充分利用華農(nóng)的圖書(shū)館、電子圖書(shū)館、專(zhuān)業(yè)老師等各種資源，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文學(xué)問(wèn)，合理支配學(xué)習(xí)實(shí)踐。而我四周的不少同學(xué)都對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)深感壓力，覺(jué)得“力量比學(xué)問(wèn)更重要”，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng)，常常翹課去進(jìn)行各種兼職和同學(xué)活動(dòng)。其實(shí)，我在大一的時(shí)候看過(guò)《讀高校，畢竟讀什么》(覃彪喜著)這本書(shū)，書(shū)中提到用人單位更情愿錄用專(zhuān)業(yè)對(duì)口、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)精湛的高校生，同學(xué)在高校時(shí)的成果成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。翹課是萬(wàn)萬(wàn)不行取的行為，哪怕你認(rèn)為老師講課沒(méi)什么水平，其實(shí)如果你認(rèn)真聽(tīng)，你也會(huì)發(fā)覺(jué)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只有一句話(huà)是有用的，聽(tīng)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也聽(tīng)了十幾句有用的話(huà)了。老師的作用其實(shí)就是啟發(fā)和指導(dǎo)，“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，聽(tīng)課然后消化理解理論學(xué)問(wèn)比起考前臨時(shí)看書(shū)要記得快得多。

其實(shí)，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時(shí)候，我是有一點(diǎn)不情愿的，不是華農(nóng)太差，而是對(duì)作為專(zhuān)業(yè)的中文不怎么感愛(ài)好，我也成想過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，但由于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不想鋪張了一年的學(xué)習(xí)成果，所以沒(méi)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，其實(shí)“愛(ài)好是最好的老師”，我早在大一時(shí)就試著培育自己的愛(ài)好，我依舊是無(wú)法專(zhuān)注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論，于是就從我感愛(ài)好的哲學(xué)以及外國(guó)文學(xué)的書(shū)籍看起，不過(guò)不再注意關(guān)注這類(lèi)書(shū)的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運(yùn)用自己所學(xué)的文字學(xué)問(wèn)來(lái)分析。這種方法取得了不錯(cuò)的成果，從而我也不覺(jué)得中文的學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥。其實(shí)，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對(duì)此抱有樂(lè)觀(guān)的期望，也就是堅(jiān)信本專(zhuān)業(yè)是很好玩的，就很簡(jiǎn)單上手。

學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候，面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書(shū)，證書(shū)是證明力量的強(qiáng)有力的證據(jù)。在高校期間，我已經(jīng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、一般話(huà)等級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)考試，在大三、大四期間，由于我修了法學(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)司法考試、英語(yǔ)六級(jí)考試以及駕駛執(zhí)照考試、老師資格考試以增加自己求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認(rèn)為，考取的證書(shū)應(yīng)當(dāng)起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書(shū)應(yīng)當(dāng)從將來(lái)的就業(yè)動(dòng)身，拿我自己作為例子，我對(duì)前途屬于迷茫型的，所以正樂(lè)觀(guān)涉及各種不同的方向以發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)。我將來(lái)就業(yè)方向應(yīng)當(dāng)是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問(wèn)，保底的工作是老師、記者等與中文專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像老師就要求有老師資格證，為此非師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等，還需考取老師資格證，而公務(wù)員需要參與公務(wù)員考試，法律顧問(wèn)需要通過(guò)司法考試。當(dāng)然，除了證書(shū)外，各個(gè)職業(yè)也會(huì)有特別的職業(yè)技能要求。如老師需要講得一口流利的一般話(huà)，懂得寫(xiě)板書(shū)、制作課件，把握各種教學(xué)方法、師范禮儀等，政法類(lèi)職業(yè)則需要把握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文寫(xiě)作力量等。除了公文寫(xiě)作可以在中文系專(zhuān)業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項(xiàng)技能都有待通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、各種書(shū)籍獵取理論學(xué)問(wèn)，再進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以提高。

除了書(shū)本學(xué)問(wèn)要把握外，實(shí)踐力量也是相當(dāng)重要的，上文提到的英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)需要考取，但是有了英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)并不等于能夠和老外流利交談，通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試不等于能夠嫻熟運(yùn)用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護(hù)，所以，光有理論是不夠的，親自動(dòng)手才是硬道理?，F(xiàn)在我參與的各種社團(tuán)、進(jìn)行各種實(shí)習(xí)、兼職、競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)研和社區(qū)服務(wù)，都是為了熬煉自己的實(shí)踐力量，在今后的高校兩年時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)為之奮斗，連續(xù)提升自己。

二、通用技能的提升方案

通用技能是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能而言，通用技能并不是針對(duì)某一詳細(xì)的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得勝利都必需具備的力量，是一種超越詳細(xì)職業(yè)、對(duì)人的終身進(jìn)展起著重要作用的力量，是人們?cè)诮逃蚬ぷ鞯炔煌沫h(huán)境中培育出來(lái)的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不行少的跨職業(yè)的技能。

依據(jù)我國(guó)教育的培育目標(biāo)，通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達(dá)溝通、人際交往、分析推斷、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、應(yīng)變力量等。

我認(rèn)為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、持之以恒、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神、誠(chéng)懇守信品質(zhì)，在同學(xué)組織中工作就可以很好地培育自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作，在那里，我學(xué)會(huì)了知難而上、堅(jiān)持不懈，今后，我還將連續(xù)堅(jiān)守自己的崗位，為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

表達(dá)溝通力量指將個(gè)人思想、觀(guān)點(diǎn)、看法或建議順暢地用語(yǔ)言或文字精確?????、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，促使對(duì)方接受自己的力量。表達(dá)力量包括語(yǔ)言表達(dá)力量和文字表達(dá)力量，能不能發(fā)表一次勝利的演說(shuō)、能不能寫(xiě)一封清楚的信函，這都是表達(dá)力量的詳細(xì)衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)力量表現(xiàn)在能夠用精確?????、流暢的語(yǔ)言敘述事實(shí)、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，能夠撰寫(xiě)方案、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、公函等文書(shū)，這些在高校期間參與社會(huì)調(diào)查、同學(xué)組織的日常工作中都能得到熬煉。溝通技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，可以分為書(shū)面、非書(shū)面的語(yǔ)言溝通以及如衣著、表情、神態(tài)、姿態(tài)等非語(yǔ)言溝通。人際交往力量與表達(dá)溝通力量有肯定的相像之處，培育的方法也差不多。

對(duì)于一個(gè)特定的問(wèn)題，分析推斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}分析、確定目標(biāo)、擬定方案、方案評(píng)估以及方案選擇。這個(gè)力量在同學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及，就和組織管理力量以及解決問(wèn)題力量、應(yīng)變力量一樣。所以參與同學(xué)組織不行半途而廢，從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會(huì)過(guò)才能真正全方位熬煉力量。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要，當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，我們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)隨社會(huì)需要而轉(zhuǎn)變，就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時(shí)，快速把握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新力量在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯，在文科專(zhuān)業(yè)中，集中體現(xiàn)為發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)覺(jué)新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物變化進(jìn)展。要?jiǎng)?chuàng)新，就要培育制造性思維，打破常規(guī)思維定式，多采納逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題。創(chuàng)新力量可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人擅長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適當(dāng)角色、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、樂(lè)于助人、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會(huì)屬性，每個(gè)人都避開(kāi)不了在團(tuán)隊(duì)中工作，所以團(tuán)隊(duì)合作力量是必不行少的。

正是要培育自己以上十種技能，所以我樂(lè)觀(guān)參與各種組織社團(tuán)的工作、班級(jí)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然，除了實(shí)踐外，書(shū)本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培育力量的方法的途徑，所以，廣泛涉獵各種有用書(shū)籍以及電子資料是特別有好處的。

三、個(gè)人素養(yǎng)的提升方案

在談到個(gè)人素養(yǎng)方面，我比較傾向于爭(zhēng)論狹義的個(gè)人素養(yǎng)。狹義的個(gè)人素養(yǎng)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性，如誠(chéng)信、主動(dòng)、自覺(jué)自律、虛心執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時(shí)間管理、自信、專(zhuān)注等，這些素養(yǎng)我們從小就開(kāi)頭培育了，作為一個(gè)學(xué)科的話(huà)它叫做“思想品德”，在這里我針對(duì)求職，特地培育在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素養(yǎng)。

首先是誠(chéng)信，誠(chéng)信就是說(shuō)狡猾話(huà)、辦狡猾事、做狡猾人。誠(chéng)信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個(gè)社會(huì)賴(lài)以生存和進(jìn)展的基石，是社會(huì)主義社會(huì)調(diào)整個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，也是社會(huì)公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則。微軟公司在用人時(shí)特別強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，公司只雇傭那些最值得信任的人。當(dāng)微軟列出對(duì)員工期望的“核心價(jià)值觀(guān)”時(shí)，誠(chéng)信被列為第一位。

其次是主動(dòng)。中國(guó)同學(xué)相當(dāng)缺乏這一點(diǎn)，在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點(diǎn)名才起來(lái)回答問(wèn)題，在工作中，也是上司叮囑什么才去做什么。這些做法在今日以及將來(lái)的就業(yè)中是不太可取的，所以要在高校期間就開(kāi)頭培育自己的主動(dòng)意識(shí)——課上主動(dòng)回答老師提問(wèn)、主動(dòng)請(qǐng)教老師問(wèn)題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習(xí)工作方案以及目標(biāo)，我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人，所以在高校期間會(huì)盡力培育這方面的素養(yǎng)。

再次是自覺(jué)自律，高校生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中，失去了約束的同學(xué)很簡(jiǎn)單放縱自己，自覺(jué)自律在這里就顯得尤為重要，以后工作的上司也不會(huì)喜愛(ài)一個(gè)放縱、沒(méi)有紀(jì)律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢(shì)地位的，高校期間應(yīng)當(dāng)保持。

接著是虛心執(zhí)著以及勤奮，這是個(gè)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)分子的優(yōu)點(diǎn)，這也是個(gè)特別值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味舍命，合理堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)，懂得把握工作與休息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識(shí)的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢(shì)——責(zé)任心了，做任何事情都要負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心，才能盡力把事情做好。

第六個(gè)是時(shí)間管理，在高校生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有特地的篇目講到這個(gè)問(wèn)題，“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會(huì)管理時(shí)間也是老板樂(lè)于看到的良好現(xiàn)象。用人單位常常通過(guò)組織會(huì)議、處理文件、接待來(lái)訪(fǎng)等方面的考題來(lái)考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理力量。所以，在高校期間，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在高校里，必需讓自己參加一些工作，這樣才能更深刻地體會(huì)到如何處理沖突的要做的事情。

最終我想談?wù)勛孕藕蛯?zhuān)注，自信是相當(dāng)多的高校生很缺乏的一項(xiàng)素養(yǎng)，表現(xiàn)為遇事緊急以及過(guò)于謙遜。自信的人能以自己的實(shí)際力量接受來(lái)自心理和社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)，并體現(xiàn)為鎮(zhèn)靜冷靜的心情，多參加各種大型競(jìng)賽、面試可以讓自己不斷熬煉這方面的素養(yǎng)。

專(zhuān)注也是公司很看重的一項(xiàng)素養(yǎng)。任何一家公司都不會(huì)錄用那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的，專(zhuān)注于一個(gè)公司，你就會(huì)把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對(duì)于一個(gè)職位，也要把握好平常的做事流程，分清待辦事項(xiàng)的主次，不要一次同時(shí)做多件事情，各個(gè)擊破反而能做得更好更快。

以上各項(xiàng)個(gè)人素養(yǎng)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培育，所以在高校期間要制定好方案，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣個(gè)人素養(yǎng)也會(huì)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中得到提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要高校期間一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)，信任我的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)在畢業(yè)前得到肯定程度的提升的。

同學(xué)個(gè)人素養(yǎng)提升方案篇二高校期間職業(yè)素養(yǎng)提升方案

對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)，來(lái)到高校的校內(nèi)里，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)當(dāng)然是重要，但是除了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，培育自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的，而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個(gè)人生活中的就是個(gè)人素養(yǎng)或者道德修養(yǎng)。在高校期間，我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)素養(yǎng)提升培育，以應(yīng)對(duì)以后進(jìn)入社會(huì)工作的需要。

以下，是我對(duì)自身的一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)提升方案。

一.明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)化自身學(xué)問(wèn)隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的要求越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。社會(huì)要求我們高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和廣博精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)我們現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)課分了兩種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)課，有專(zhuān)業(yè)必修和專(zhuān)業(yè)選修之分。我們要明確好自己日后想要進(jìn)展的專(zhuān)業(yè)方向，然后依據(jù)自己想進(jìn)展的方向再好好選定自己進(jìn)展方向的專(zhuān)業(yè)選修，對(duì)選修的內(nèi)容進(jìn)行篩選。假如有些學(xué)問(wèn)是對(duì)自己有用的而學(xué)校卻沒(méi)有相關(guān)的課程的話(huà)，就要自己查找相關(guān)學(xué)問(wèn)來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)。要把自己想要進(jìn)展的方向的專(zhuān)業(yè)自己都弄通，這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣?huì)，做事才會(huì)更順心。

2.專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的積累專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)積累的最好方式莫過(guò)于用心聽(tīng)課，下課后樂(lè)觀(guān)思索課堂老師所提及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并且遇到問(wèn)題時(shí)查看相關(guān)書(shū)籍并努力思索。只有仔細(xì)上好每堂專(zhuān)業(yè)課，我們才有可能更好地理解我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的核心所在，才能更好地理解學(xué)問(wèn)的使用點(diǎn)，才能更好德把學(xué)問(wèn)運(yùn)用起來(lái)。另外，我們高校生在校期間，除了要把握已學(xué)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)和技能，也要把握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3.學(xué)問(wèn)的專(zhuān)業(yè)化我們從書(shū)本上，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)只是一些基礎(chǔ)，很大程度上來(lái)說(shuō)，這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)只是紙上談兵，因此，我們需要對(duì)我們學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)進(jìn)行加工，也就是要我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)更專(zhuān)業(yè)化。但是，我們?cè)撊绾巫龅綄W(xué)問(wèn)的更加專(zhuān)業(yè)化呢?

①多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，看看意向職業(yè)都需要那些詳細(xì)技能。并多想老師請(qǐng)教如何把握該技能。

②勤于實(shí)踐：實(shí)踐是培育和提高力量的重要途徑。我們可以多去試驗(yàn)室自己動(dòng)手操作，自己做各種試驗(yàn)來(lái)鞏固自己的理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。我們還可以樂(lè)觀(guān)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)討論、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)。

4.自修專(zhuān)業(yè)上下游學(xué)問(wèn)，豐富自己見(jiàn)識(shí)要學(xué)好一門(mén)學(xué)科，除了把握好該學(xué)科的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)外，我們還需要多去了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的上下游專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。只有這樣，我們的見(jiàn)解才不會(huì)一知半解，我們對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的理解才能更全面，我們運(yùn)用起我們的學(xué)問(wèn)起來(lái)才會(huì)更得心應(yīng)手。

5.進(jìn)展愛(ài)好人們常說(shuō)，愛(ài)好可以轉(zhuǎn)變?cè)S多事情。包括我們的學(xué)習(xí)熱忱。而愛(ài)好包括直接愛(ài)好和間接愛(ài)好。直接愛(ài)好是事物本身引起的愛(ài)好。間接愛(ài)好是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)開(kāi)心或好處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的愛(ài)好，人的意志在其中起著樂(lè)觀(guān)的促進(jìn)作用。我們高校生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育對(duì)學(xué)習(xí)的間接愛(ài)好，以提高自身力量為目標(biāo)鼓舞自己學(xué)習(xí)。我們要常常去發(fā)掘自身愛(ài)好并不斷以一種新的方式去看待我們的愛(ài)好。

二.個(gè)人力量的提升一個(gè)人的力量不會(huì)是天生的，任何人都需要經(jīng)過(guò)肯定的熬煉或得到肯定的閱歷其力量才可能得到提升。1.交際力量的提升無(wú)論是出來(lái)社會(huì)工作，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是小不了的。但是，我們還是需要不斷提高我們與人交往的力量。由于只有你學(xué)會(huì)與人很好地交往，你才會(huì)得到眾人的關(guān)心，而不是在需要的時(shí)候，變得孤立無(wú)援。那我們?cè)撊绾翁嵘浑H力量呢?

我覺(jué)得就是要多跟人交往。①多參與社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)里有來(lái)自不同學(xué)院的人，自然各式各樣的人都會(huì)有，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以和更多不同的人交往。②多做兼職。在兼職里與你相處的人才是最貼近與你日后工作的人。所以，多做兼職，更能接觸到不同的人，讓你學(xué)習(xí)如何與同事相處，如何與上司相處。③從思想上與人為善我們高校畢業(yè)生除了應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地參加人際交往，我們還要做到誠(chéng)懇守信、以誠(chéng)待人，所以，我們得從思想上有所覺(jué)悟，從思想上就要時(shí)刻提示自己誠(chéng)信待人，只有這樣我們才能逐步提高自己的人際交往力量。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量的提升無(wú)論是去哪里工作，都不會(huì)是一個(gè)人工作的，我們會(huì)有我們的同事一起來(lái)為著同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，我們會(huì)再在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面。所以，提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量尤其重要。其實(shí)，我們現(xiàn)在生活在高校校內(nèi)里，也是生活在許多不同的團(tuán)隊(duì)里。首先，我們的班級(jí)是我們身處的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們想要提高我們定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，首先就是要和我們班里的同學(xué)合作開(kāi)心。我們可以嘗試多組織班級(jí)活動(dòng)，那樣，不僅可以熬煉到我們的組織力量，還可以熬煉我們與班里其他人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。其次，我們參加社團(tuán)或其他組織活動(dòng)，也可以在這些社團(tuán)和組織工作中得到與其他人的協(xié)作力量的提升。

3.辦事力量的提升出來(lái)工作，辦事是必定的。所以，我們?cè)谛Ｆ陂g就要努力提升自己的辦事力量。但是，辦事力量不像我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)那樣，這些力量是我們從書(shū)本上學(xué)不來(lái)的。因此，假如想要提升我們的辦事力量，就必需多實(shí)踐，多做事。①想要辦成事，首先就是不能怕麻煩。要勇于去面對(duì)麻煩。有的人很怕麻煩，假如一件事程序多，耗時(shí)長(zhǎng)，那他就很怕去接觸這樣得事情。這樣的心理，是做不好事情的。一件事情，不管有多麻煩，我們都要努力完成它。②多做事，多積累閱歷。閱歷是靠積累的。那么閱歷積累的來(lái)源就是多做事。而且可以的話(huà)，應(yīng)當(dāng)多接觸不同的事，多做不同的工作，多擔(dān)當(dāng)不同的職位。③多做策劃。策劃一件事，往往比根據(jù)別人的叮囑做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織力量。由于當(dāng)你策劃一件事的時(shí)候，你就要把整件事都想清晰，而且要想認(rèn)真來(lái)。而且，還要留意許多細(xì)節(jié)問(wèn)題。所以，多做策劃更能顯著的提升我們的辦事力量。

4.創(chuàng)新力量的提升現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。用人單位迫切需要高校生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)關(guān)心他們改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和進(jìn)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力。因此，在我們的日常生活中，我們就要多點(diǎn)發(fā)散我們的思維，這樣，我們才能擁有更多的創(chuàng)新力量。

三.個(gè)人素養(yǎng)的提升

有位名人說(shuō)過(guò)：人的思想是可塑的。一個(gè)人假如每天觀(guān)同一幅好畫(huà)，閱讀某部佳作中的一頁(yè)，傾聽(tīng)一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人。所以，想要提升我們的個(gè)人素養(yǎng)，我們就要每天一點(diǎn)點(diǎn)的去轉(zhuǎn)變自己。

1.責(zé)任心的提升一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是不會(huì)得到大家的人認(rèn)同的，更不會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)同?，F(xiàn)在的社會(huì)很講究責(zé)任，所以，提升我們得責(zé)任心對(duì)我們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會(huì)有著很大的必要。責(zé)任心的提升需要依靠你多去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，也就是說(shuō)，你要多為集體負(fù)責(zé)一個(gè)事情，就像平常的活動(dòng)，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，這樣，你的責(zé)任心就會(huì)漸漸培育起來(lái)了。除了多負(fù)責(zé)事情外，還要把負(fù)責(zé)下來(lái)的事情當(dāng)成是自己的事情去辦，只有這樣，你才體會(huì)得到負(fù)責(zé)的感覺(jué)，也才提升得到責(zé)任心。

2.學(xué)會(huì)吃苦耐勞現(xiàn)在的社會(huì)，常常要求人們從低做起，那樣，許多時(shí)候就免不了要吃點(diǎn)苦。而現(xiàn)在的高校生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。正所謂吃得苦中苦，方位人上人，大凡有所成就的人，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代高校生，我們應(yīng)從平常小事做起，努力培育吃苦耐勞的精神。

3.自控力量的提升現(xiàn)在的社會(huì)，有許多讓我們覺(jué)得不公正或者不忿的事情，但是，當(dāng)我們遇到這些事情的時(shí)候，我們?cè)S多時(shí)候都不能大吵大鬧來(lái)宣泄自己的情感，這個(gè)時(shí)候，我們就很需要掌握好我們的心情。一個(gè)有好的指控力量的人通常都是勝利的人。

4.把握更多禮貌學(xué)問(wèn)正所謂禮多人不怪。我們應(yīng)當(dāng)在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀。這樣，我們時(shí)常以禮待人，別人也不好意思對(duì)我們置之不理了。5.提高克服挫折的力量現(xiàn)在許多高校生都養(yǎng)尊處優(yōu)地生活著，很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就會(huì)一蹶不振，因此，我們要提升我們客服挫折的力量。正視挫折。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折.要冷靜分析緣由，找出問(wèn)題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)件，想方法戰(zhàn)勝它。假如主客觀(guān)差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練。四.個(gè)人氣質(zhì)的培育許多時(shí)候，人們往往會(huì)依據(jù)第一印象去推斷一個(gè)人。所以，我們要培育好我們的個(gè)人氣質(zhì)，讓別人在第一次見(jiàn)面中就對(duì)我們留下一個(gè)美妙的印象。但是，個(gè)人氣質(zhì)是很難培育的，而且會(huì)需要許多時(shí)間。因此我們要每天多看看有品位的雜志等從思想上轉(zhuǎn)變我們的氣質(zhì)。這個(gè)需要長(zhǎng)期的持之以恒。

總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)素養(yǎng)的培育需要從多方面去培育，而且需要長(zhǎng)時(shí)間去堅(jiān)持。因此，期盼我更努力提升自我吧。

同學(xué)個(gè)人素養(yǎng)提升方案篇三高校生職業(yè)素養(yǎng)提升方案

為了使高校學(xué)習(xí)與職業(yè)進(jìn)展更好地連接，高校生在高校學(xué)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)以職業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)制訂合理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方案，注意力量的自我培育和身心素養(yǎng)的提升，高校生職業(yè)綜合素養(yǎng)的培育非常重要。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素養(yǎng)。

一、制訂合理的方案打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

有明確的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。在專(zhuān)業(yè)基本理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能方面達(dá)到較高的水平，在專(zhuān)業(yè)力量方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到較高的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的要求越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和廣博精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本理論是學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的核心部分，高校生要對(duì)自己所從事專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢(shì)有較深的熟悉和系統(tǒng)的了解，并擅長(zhǎng)將其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和其他相關(guān)學(xué)問(wèn)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái)。

二、力量的自我培育

高校生在高校應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的力量，高校生在高校期間就應(yīng)注意力量的自我培育。高校生自我培育力量的途徑主要有：

⑴積累學(xué)問(wèn)

學(xué)問(wèn)是力量的基礎(chǔ)，勤奮是勝利的鑰匙。學(xué)問(wèn)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在校期間，我要把握已學(xué)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)和技能，而且要把握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

⑵勤于實(shí)踐

實(shí)踐是培育和提高力量的重要途徑，是檢驗(yàn)同學(xué)是否學(xué)到學(xué)問(wèn)以及能否敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會(huì)主動(dòng)樂(lè)觀(guān)參與各種校內(nèi)文化活動(dòng)，仔細(xì)參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)參加校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)討論、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參與學(xué)校舉辦的各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場(chǎng)跟隨工程師實(shí)習(xí)。

⑶進(jìn)展愛(ài)好

愛(ài)好包括直接愛(ài)好和間接愛(ài)好。直接愛(ài)好是事物本身引起的愛(ài)好。間接愛(ài)好是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)開(kāi)心或好處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的愛(ài)好，人的意志在其中起著樂(lè)觀(guān)的促進(jìn)作用。我會(huì)重點(diǎn)培育對(duì)學(xué)習(xí)的間接愛(ài)好，以提高自身力量為目標(biāo)鼓舞自己學(xué)習(xí)。不僅要對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，還要對(duì)其他可以提升自我技能的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好。

⑷超越自我

作為一名高校生，我會(huì)留意進(jìn)展自己的優(yōu)勢(shì)力量，但任何優(yōu)勢(shì)力量是不夠的，所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的力量有所拓展，不管其進(jìn)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是進(jìn)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才，我會(huì)在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，對(duì)其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

(5)學(xué)習(xí)力量

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會(huì)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸取新學(xué)問(wèn)、新閱歷，不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要拓展到人際交往等各方面去。

(6)人際交往力量和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的力量。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人力量的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不行少。我會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地參加人際交往，做到誠(chéng)懇守信、以誠(chéng)待人，敬重他人的權(quán)利，專(zhuān)心與人溝通，同時(shí)努力培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往力量。

三、身心素養(yǎng)培育

身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)合稱(chēng)為身心素養(yǎng)。身心素養(yǎng)對(duì)高校生成才有著重大影響，不斷提升身心素養(yǎng)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽擱自己的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。假如身體不健康，即使其他方面特別優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門(mén)外。因此，我方案從以下四個(gè)方面提升自己的身心素養(yǎng)。

(1)健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得勝利的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，心情掌握的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受力量。心理素養(yǎng)好的人能以旺盛的精力、樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素養(yǎng)差的人則常常處于憂(yōu)愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。在高校期間，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，健全自己的人格。如若在心理上有任何懷疑，我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問(wèn)題，疏導(dǎo)他們。

(2)正確熟悉并悅納自己

良好的自