部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第四單元測(cè)試卷

第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：IOc）分

題號(hào)——二三四五六七八九總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）

為了推翻“三座大山”的"p6（）,為了ch6di（）

解放全中國(guó)，無(wú)數(shù)革命者前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)。他們有的遭受

了kuxing（）,面對(duì)yanjun（）的考驗(yàn)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不

屈；有的未能等到勝利的那一天，就已壯烈Xisheng（）。

為人民llyi（）而死，就是SidCqisue（）。

二、查字典，完成練習(xí)。（4分）

“鼎”字按部首查字法應(yīng)查

ndding?古代煮東西用的器物，圓形，三

部?！岸Α钡牡诹嬍?/p>

足兩耳，也有方形四足的。（見下圖）?

（書〉借指王位'帝業(yè)：定問?。?（書〉

,,

“o請(qǐng)你根據(jù)圖片給下大：?力1~言（有分曷的言論），?（方〉

圖鍋。?（Ding屈姓。

列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序

號(hào)）

鐘鳴鼎食（）

大名鼎鼎（）

三、根據(jù)要求選擇正確的答案。（10分）

I-下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（)

A.他在那場(chǎng)災(zāi)難（臉n）中艱難（nAn）地活了下來(lái)。

B.我鼓足了勁OIn）兒爬上山頂，終于看見了剛勁Ging）有力、

生機(jī)盎然的竹子。

C.我不停地埋（m管怨自己，剛才怎么能把埋（m4n）藏在心底

的秘密說出去呢？

D.磨（mb）坊里的機(jī)器因長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)已經(jīng)出現(xiàn)了磨（m6）損的情況。

2?依次填入句中的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

干革命工作，要有的要求，的組織，

—一的態(tài)度，一—_的紀(jì)律。

A.嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)明

B.嚴(yán)明嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)密

C.嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)肅嚴(yán)明

D.嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)明嚴(yán)密

3.把下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填到句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

青海高原環(huán)境惡劣，這些柳樹沒有抱

怨命運(yùn)。它們以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái),

造就了高原上一處壯麗的風(fēng)景。

A.即使……也……不僅……還……

B.不僅……還……雖然……但是……

C.無(wú)論……都……即使……也……

D.不僅……還……因?yàn)椤浴?/p>

4.下列詩(shī)句中的事物被賦予了人的品格和志向的一項(xiàng)是（）

A.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

B.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

D.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

5.下列文章開頭中，與例子運(yùn)用的方法相同的一項(xiàng)是（）

例：1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父

親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

A.黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

B.1935年秋天,紅四方面軍進(jìn)入草地,許多同志因此得了腸胃病。

C.我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下

午，一直到天色昏暗下去。

D.1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1?請(qǐng)以“如何做到為人民服務(wù)”為中心，補(bǔ)全下面句子。（2分）

假如我是一名醫(yī)生，，?假

如我是一■名警察，O

2?用自己的話說說下面詩(shī)句的意思。（2分）

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

3.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績(jī)是可想而知的。（用修改符

號(hào)修改病句）（2分）

五、根據(jù)課本內(nèi)容和積累填空。（13分）

1.毛主席在《為人民服務(wù)》一文中引用司馬遷的話“人固有一死,

或或”來(lái)說明革命者要有

正確的生死觀?！妒昵暗幕貞洝钒凑枕樞蚧貞?/p>

了李大釗被捕、被審的情形，表達(dá)了作者

之情?！抖嫒鹕嵘碚ò当ぁ分卸?/p>

存瑞的精神，令人敬佩。無(wú)數(shù)革命者頑強(qiáng)斗

爭(zhēng)、不怕犧牲，可以用于謙《石灰吟》中的詩(shī)句來(lái)贊頌他們：

2?爺爺常常告誡我們“,”,

所以我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母；他還嚴(yán)肅地勸導(dǎo)我們

“,"，雖然現(xiàn)

在生活富裕了，但不能丟了節(jié)儉的好傳統(tǒng)。雖然爺爺言辭犀

利，但我們都懂得“,

___________________”的道理，我們一定會(huì)謹(jǐn)記爺爺?shù)慕陶d。

第2部分閱讀與欣賞（25分）

六、對(duì)比閱讀。（12分）

【文段一】①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻?/p>

有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。②不管是什么人，誰(shuí)向我們指

出都行。③只要你說得對(duì)，我們就改正。④你說的辦法對(duì)人民

有好處，我們就照你的辦。

【文段二】2021年5月22日，被譽(yù)為“中國(guó)肝膽外科之父”

的中國(guó)科學(xué)院院士吳孟超于上海逝世。從醫(yī)70余載，吳院士完

成了L6萬(wàn)余臺(tái)肝臟手術(shù)，自主創(chuàng)新30多項(xiàng)重大醫(yī)學(xué)成果，救

治2萬(wàn)多名患者，把中國(guó)的肝癌手術(shù)成功率從不到50%提高到

90%以上……每一個(gè)數(shù)字，都令人驚嘆不已。手中握刀，游刃

肝膽，精準(zhǔn)無(wú)誤；滿腔熱忱，守望初心，矢志不渝。這是醫(yī)者

仁心，也是一名共產(chǎn)黨人對(duì)人民群眾生命健康的守護(hù)。

1?文段一摘自毛澤東同志于1944年9月8日在__________同志

追悼會(huì)上所作的演講。（2分）

2.分析文段一中句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充

完整，并填空。（4分）

我發(fā)現(xiàn)：整段之間結(jié)構(gòu)緊密，意思（①層層遞進(jìn)②

互為因果）。（填序號(hào)）

3?從文段二畫線句對(duì)吳孟超院士的描述中，我們可以感受到他

的

（）（2分）

A.家國(guó)情懷B.創(chuàng)新情懷

C.人民情懷D.英雄情懷

4?兩個(gè)文段都是圍繞“”這個(gè)主題來(lái)闡釋的?；?/p>

首過去，中國(guó)共產(chǎn)黨始終將人民的利益放在首位，堅(jiān)持全心

全意為人民服務(wù)。在生活中，你的身邊出現(xiàn)過哪些為人民服

務(wù)的人？你想對(duì)他們說些什么？（4分）

七、課外閱讀。（13分）

英雄

大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白

領(lǐng)”。老頭也很高，但不氣派，并且很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴

無(wú)力。他在這座大樓里做信件的收發(fā)工作，順帶負(fù)責(zé)一樓大廳

的衛(wèi)生。

每天，出入這座大樓的白領(lǐng)很多，有老有少，有男有女，

還有金發(fā)碧眼的外國(guó)商人，但從來(lái)沒有人正眼看過老頭一眼，

他們頂多在經(jīng)過那兒時(shí)順便淡淡地問一句：“有我的信嗎？”若

是有，老頭就會(huì)低頭在桌上找上一氣，找到后便遞出來(lái)，白領(lǐng)

就邊拆信封邊走進(jìn)那部漂亮的電梯。

后來(lái)，白領(lǐng)們聽說老頭是一位老干部，參加過平津、淮海

戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。后

來(lái)，他又從北方隨大軍南下到了這座城市。退休后，老伴先他

一步去了另一個(gè)世界。老頭無(wú)兒無(wú)女，又不甘寂寞，就托人找

了這份收發(fā)室的工作，做些力所能及的事。他把每個(gè)月的退休

金全都捐給了貧困山區(qū)的一所小學(xué)，自己就靠這份工作的微薄

薪水生活。

白領(lǐng)們沒有探究這個(gè)故事的真實(shí)性。再次經(jīng)過收發(fā)室時(shí)，

他們也在想象著一挺笨重的重機(jī)槍壓在老頭瘦干的肩上會(huì)不會(huì)

把他壓散架了。沒有人相信那個(gè)故事是真的，更沒有人相信就

是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老頭會(huì)是一個(gè)戰(zhàn)斗英雄。

老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識(shí)到了英雄的

真面目。當(dāng)匕首扎進(jìn)他的胸膛時(shí),他竟然一聲沒吭，仍死死揪

住那個(gè)歹徒的衣服。

那個(gè)歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過收發(fā)

室門口時(shí)，老頭的一聲炸雷般的大吼驚動(dòng)了每一個(gè)人。老頭身

子一晃就出了收發(fā)室的門，并站在了那個(gè)陌生人的面前。這時(shí)

白領(lǐng)們才注意到身邊的這張陌生的面孔。他們同時(shí)也看到，老

頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的怒火。

在老頭的呵斥下，那個(gè)人極不情愿地打開了手上提著的包,

白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，大家還來(lái)不及細(xì)看，就見一道寒光

刺向了老頭，同時(shí)，一個(gè)人影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青

筋的大手死死卡住了那個(gè)人的喉嚨……

這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會(huì)。在

老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，而是兩

顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。（有刪改）

I.“白領(lǐng)”對(duì)“老頭”態(tài)度的變化過程是從到

____________________O（2分）

2.老頭”很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無(wú)力''，他是真的“干巴無(wú)力"

嗎？從哪件事可以看出來(lái)？（4分）

3?文章畫線句中的“英雄的真面目”指的是什么？（3分）

4?說說最后一個(gè)自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）

第3部分表達(dá)與交流（35分）

八、主題交流。（5分）

有人說，我國(guó)將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)

念日，不是記仇，而是記事。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？

九、習(xí)作展示。（30分）

心愿，就像一粒種子，在心田里發(fā)芽，盡管渺小，卻終將

開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢？選擇你最想和

別人交流的心愿寫下來(lái)。題目自擬，不少于450字。

第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、壓迫徹底苦刑嚴(yán)峻犧牲利益死得其所

二、鼎Ll①③

三、1.C2.C3.A4.C5.C

四、示例：1.我會(huì)用心救治每一位病人我會(huì)保護(hù)好人民群眾的安全

2.經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)，都

毫不懼怕。

警

3.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績(jī)回皿國(guó)

五、L重于泰山輕于鴻毛時(shí)間對(duì)父親的敬仰和深切的懷念

視死如歸粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

2.樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待

常將有日思無(wú)日莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

良藥苦口利于病忠言逆耳利于行

六、L張思德

2.句②：“我們”歡迎任何人的批評(píng)

句③：“我們”接受任何人的正確批評(píng)

句④：明確了正確批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)①

3.C

4.示例：為人民服務(wù)我身邊出現(xiàn)過堅(jiān)守崗位的交警、不顧危

險(xiǎn)沖進(jìn)火場(chǎng)救人的消防員等為人民服務(wù)的人。我想對(duì)他們說：

“正是你們的奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)，才讓我們的生活安定有

序，你們辛苦了！”

七、1.冷漠崇敬

2.不是。他的身體素質(zhì)很好，且身手敏捷。從他勇斗歹徒一事

可以看出來(lái)。

3.指的是老英雄用生命守護(hù)人民的利益。

:仔細(xì)閱讀句子，聯(lián)系上下文來(lái)理解。

4.“亮閃閃”指子彈的光澤，這里也暗指老英雄光榮而閃亮的英

雄事跡。“勛章”原指授給對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人的一種表示榮譽(yù)

的證章，這里指子彈是老英雄的英雄事跡的見證。

八、示例：我同意這種觀點(diǎn)。我國(guó)設(shè)立這個(gè)紀(jì)念日的目的不是要記

住仇恨，去伺機(jī)報(bào)復(fù)，而是要讓大家記住這段歷史，以史為鑒,

避免戰(zhàn)爭(zhēng)再起，一起捍衛(wèi)和平。

九、例文略。

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第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)——二三五六七^7Γ九

得分

第1部分積累與運(yùn)用（44分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）

1.別看這種蟋蟀個(gè)頭不大，但它有j?1ying（）的下顆，能

將獵物瞬間撕碎，是個(gè)很kengbu（）的“殺手”。

2?那晚，玻璃窗外，雨點(diǎn)feijian（）,屋內(nèi)格外安靜。父

親和大哥幾乎不說一句話。突然，屋外傳來(lái)qmgcui（）

的響聲，兩人對(duì)視一下，跑了出去。

二、根據(jù)要求選擇正確的答案。（14分）

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A.著作著名見微知著B.空調(diào)單調(diào)宏觀調(diào)控

C.丑惡憎惡惡貫滿盈D.屏幕屏障屏住呼吸

2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）

A.自愧弗如弗若之矣

B.不以為然非然也

C赴湯蹈火及其日中如探湯

D.驍勇善戰(zhàn)通國(guó)之善弈者也

3?下列名句與“見微知著”所蘊(yùn)含的哲理不同的一項(xiàng)是（）

A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

B.見一葉而知深秋。

C.窺一斑而知全豹。

D.睹瓶中之冰而知天下之寒。

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4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.使弈秋/誨二人弈。

B.思援/弓繳/而射之。

C日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。

D.為是/其智弗若與？

5.下列四幅作品中是趙孟作品的一項(xiàng)是（）

培

上

洛

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6.“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等

來(lái)的。”課文中引用華羅庚的名言的好處是（）

A.使文章辭藻華麗，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.壓縮了語(yǔ)言，節(jié)省文字空間。

C體現(xiàn)作者的語(yǔ)言深度，讓讀者被作者的文采所折服。

D.使表達(dá)的觀點(diǎn)更具說服力。

7.通過六年的學(xué)習(xí)，寧寧養(yǎng)成了很多學(xué)習(xí)習(xí)慣，你認(rèn)為下列哪

一項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)呢？（）

A.他習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來(lái)。

B.他每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么

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問題，然后用修改符號(hào)仔細(xì)修改。

C?他幾乎每天都要看課外書，讀的全是作文選，作文水平提

高得很快。

D.他碰到不懂的問題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書、查資

料，琢磨解決問題的辦法。

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（6分）

不可思（）（）而不舍專心（）志

走馬（）花司空見（）追根求（）

這座城市里處處可見溫馨的畫面：公交車上，為老人、孩

子讓座是__________的事；文化廣場(chǎng)上，一群學(xué)齡前兒童在練

習(xí)用水寫字，真讓人感到圍觀的人不禁為他們鼓

掌；圖書館里，常常坐滿了閱讀的市民……每個(gè)人、

每件事、每種事物，都是這座城市亮麗的名片。

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音

呢？（改為陳述句）

2?弈秋，通國(guó)之善弈者也。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）

3?這小世界雖然被表蓋保護(hù)著，但被一層玻璃蒙著。（修改病句）

五、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（14分）

L本單元課文，有的蘊(yùn)含著深刻的道理，有的塑造了鮮明的人

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物形象?！秾W(xué)弈》說明了

____________________________________的道理?！秲尚?/p>

辯日》則體現(xiàn)了兩小兒和孔子的態(tài)

度。閱讀《表里的生物》，通過

____________________________的事例，可以感受到“我''是

個(gè)的孩子。

2.爸爸是個(gè)科學(xué)家，他整天在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。我勸他休息幾

天，爸爸引用《禮記》中的語(yǔ)句對(duì)我說：

3.我的書法是爸爸教的，學(xué)了一段時(shí)間之后，爸爸看到我寫的

字比他的好看，不禁引用《荀子》中的語(yǔ)句贊嘆道：

4.科技小組的同學(xué)的實(shí)踐探索停滯不前了，為了鼓勵(lì)他們進(jìn)行

創(chuàng)新變革，科技老師引用《周易》中的語(yǔ)句對(duì)他們說：

,------------------------------------------------------------------->--------------------------------------------------------------------O

第2部分閱讀與欣賞（21分）

六、課內(nèi)閱讀。（7分）

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘,

真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么,

當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空

產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等

可以等來(lái)的。如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，

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那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些

具有鍥而不舍精神的人。

1.聯(lián)系全文，舉出一個(gè)“這樣的事例”：

___________________________________________________O（2

分）

2.“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義是（）（2分）

A.當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問題后就可以找到答案。

B.當(dāng)一個(gè)人有很多疑問時(shí)，經(jīng)過與其他人的探索，就一定會(huì)

發(fā)現(xiàn)真理。

C.敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并堅(jiān)持不懈地思考、探究，才能深入地

解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。

3?從這兩段話中，你體會(huì)到了怎樣的科學(xué)精神？（3分）

七、課外閱讀。（14分）

生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹

①生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹，走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可

能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。

②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)時(shí)年花甲的王澤山院

土放下過往成就的包袱，苦苦實(shí)驗(yàn)二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域

世界性難題，第三次走上國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是

經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》，100歲

還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變

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頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹自然會(huì)掛滿累累果實(shí)。

③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件

訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中

國(guó)航天員從未按下過警報(bào)器。在模擬失重的水槽里，景海鵬一

泡就是三四個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云：天

將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦的，

往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。

④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說：“如果說

共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是‘自討苦吃'?！睆脑颇媳Ｉ降匚?/p>

書記位置上卸任后，楊善洲毅然扎進(jìn)大亮山植樹造林，把荒山

禿嶺變成了綠洲。廣東省湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷

著鋤頭進(jìn)山開荒，造福一方百姓。這般“自討苦吃”，體現(xiàn)了心

念蒼生，以苦為樂，更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力量。

⑤哲人有言，有些人過了30歲就“死”了，因?yàn)橹蟮臍q月

里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在

舒適區(qū)的慣性使然。比如反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相，

洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成，放棄了

創(chuàng)新，在蹦蹦不前中被他人超越。不日新者必日退,模仿自己,

難免會(huì)在舒適中“過早地死亡”。

⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開始時(shí)，它會(huì)先用舌尖

輕輕地舔舐毛驢的腳踝，接著再咬個(gè)小口吸血，毛驢渾然不覺。

一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然倒地。安逸享樂，會(huì)讓人停留

于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。（）

摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”的吞噬，一個(gè)人（）能在進(jìn)取中

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不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心也方有長(zhǎng)久的安寧。

⑦一個(gè)人（）偉大，首先（）他的目標(biāo)偉大。高遠(yuǎn)

的目標(biāo)寄托著理想和信仰，能激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)。高原之上

有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度，他們常常自覺

選擇離開舒適區(qū)，艱難地踏上新征程。面對(duì)生命這棵長(zhǎng)滿可能

性的大樹，只要肯努力，肯向上向善，就有無(wú)限的拓展空間。

（有刪改）

1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.閱讀短文，在文中用“—”畫出作者的觀點(diǎn)，并寫一寫作者

是從哪三個(gè)方面來(lái)正面論證自己的觀點(diǎn)的。（4分）

3.閱讀第③自然段，結(jié)合文章內(nèi)容理清作者的論證思路，完成

下表。（4分）

提出分論點(diǎn)論證過程^l?iΓ

列舉事例I引用名言

4.短文中畫“—”的句子運(yùn)用了的方法，

作用是_______________________________________________

___________________________________O（2分）

5.對(duì)于本文的觀點(diǎn)，有人持有不同的看法：人生不應(yīng)該挑戰(zhàn)極限,

而應(yīng)該順其自然，保持一顆淡然的心。你贊同哪種觀點(diǎn)？選擇

合適的事例或者引用名言加以論證。（2分）

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第3部分表達(dá)與交流（35分）

八、主題交流。（5分）

六⑴班同學(xué)就“小學(xué)生課外閱讀應(yīng)當(dāng)選擇紙質(zhì)書/電子書''這

個(gè)話題展開了討論。下面給出了正方的觀點(diǎn),請(qǐng)你寫出反方的觀

點(diǎn)O

正方（選擇紙質(zhì)書）：我們的觀點(diǎn)是小學(xué)生課外閱讀應(yīng)當(dāng)選擇紙

質(zhì)書，因?yàn)榧堎|(zhì)書具有收藏價(jià)值，有利于共享，方便閱讀和做

筆記，并且對(duì)眼睛的傷害較小。

反方（選擇電子書）：

九、習(xí)作展示。（30分）

題目：未來(lái)的（學(xué)校、我、一天……）

要求：①暢想未來(lái)，把題目補(bǔ)充完整；②大膽想象，寫一

個(gè)有趣的科幻故事；③