命題作文-2023年中考語文復(fù)習(xí)練（江蘇）（解析版）

難點(diǎn)Ol命題作文

，命題趨勢(shì)

命題作文就是試題給出明確的作文題目，要求考生根據(jù)題目選擇材料，組織材料，確立

中心進(jìn)行寫作。

題目類型

(1)概念型題目。即題目中出現(xiàn)一個(gè)概念，給定一個(gè)寫作的范圍，要求表現(xiàn)與概念有關(guān)的

一些想法。如"習(xí)慣""嘗試''等，這種題目的內(nèi)涵比較寬泛，考生不可能對(duì)這個(gè)概念進(jìn)行全面

的闡述，必須選取一個(gè)合適的角度進(jìn)行寫作。

(2)觀點(diǎn)型題目。即已經(jīng)提出了觀點(diǎn)，考生不能自作主張另說一套，而只能就這個(gè)觀點(diǎn)

(或選擇一個(gè)觀點(diǎn))進(jìn)行論述，如"近墨者黑近墨者未必黑”。

(3)感想型題目。要求對(duì)某一生活現(xiàn)象或事件發(fā)表感想，進(jìn)行議論，下筆之前要對(duì)所感之

事進(jìn)行分析，開頭時(shí)還要對(duì)它進(jìn)行簡(jiǎn)單的交代，從而引發(fā)感想，如"有感于五十年前的今天"。

(4)比喻型題目。即要求考生分析本體與喻體之間的關(guān)系，找出現(xiàn)實(shí)中的對(duì)應(yīng)物，并揭示

比喻與類比事物之間所蘊(yùn)含的道理，如"森林?樹木?氣候”。

(5)散文型題目。它的特點(diǎn)是夾敘夾議，敘是基礎(chǔ)，議是點(diǎn)睛，要求文章有一個(gè)明確的中

心，如“遙望星空

(6)聯(lián)想型題目。要求充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，如“十年后回母?！凹偃缥矣幸恢窆P”等。

命題作文的形式

由傳統(tǒng)的"文題十要求”的形式，改革為"提示語(緊扣文題，語言簡(jiǎn)明、得體)十文題

+要求”的命題形式。提示語的作用在于：

?啟發(fā)考生從多個(gè)角度選材構(gòu)思，大膽表達(dá)自己對(duì)生活的看法。提示語中的省略號(hào)可以

啟發(fā)考生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)尋找新鮮材料。

?一些省市文題的提示語常用來解說文題，可以激活考生的思維，從而給予文題以更寬

廣的外延，鼓勵(lì)考生在廣闊的寫作空間里選材立意。

滿分技巧

一、準(zhǔn)確審題，明確主旨

審題要特別注意認(rèn)真解讀題目的“導(dǎo)語”和“要求”部分。很多命題作文都給出了“導(dǎo)

語”，用以啟發(fā)思維、拓展范圍，我們決不能忽視其中的若干限制及給出的寫作角度……

1.尋找題眼破解。題眼是一篇文章著力表現(xiàn)的重點(diǎn)，是確定文章中心思想的主要依據(jù)。

尋找題眼可從以下三個(gè)方面入手。如果題目是一個(gè)單句，題眼經(jīng)常是它的謂語部分。

2.分析題目中的象征意義。

3.類比其他題目。有的時(shí)候考生直接看題目不易分辨寫作重點(diǎn)，這時(shí)可以把這個(gè)題目和

一個(gè)普通題目進(jìn)行對(duì)比。

二、深刻立意，精心準(zhǔn)備

1、"小題大作”是指題目比較具體，涉及的人數(shù)較少的作文，如果對(duì)其作深入的思考和

挖掘，往往能發(fā)現(xiàn)普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理。"大作”要在事件的意義、道理、

說明的問題上下功夫，要''平中見奇"化腐朽為神奇“，就是要言人所未言之言，道人所未道

之理。但"小題大作"不是生拉硬扯、生搬硬套，不是隨意拔高、牽強(qiáng)附會(huì)，而是要挖掘事物

本身蘊(yùn)含的深刻道理和真正意義。

2、"大題小作”是指題目涉及的范圍大、時(shí)間長(zhǎng)、地點(diǎn)多、關(guān)系復(fù)雜的作文，要從小處、

某一高度、某一兩個(gè)人物來具體反映表面上的問題。這樣的題目選材一定要具體，角度一定

要小而巧。

3、列好提綱，確定詳略確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作提綱，先寫什么，

再寫什么，最后寫什么，要有次序。與中心關(guān)系密切的要詳寫，與中心關(guān)系不大的可以略寫。

三、精心選材，備足材料

L關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。社會(huì)熱點(diǎn)是指某一時(shí)期為人們所普遍關(guān)注的人或事，他們一般都能反

映出時(shí)代精神，代表時(shí)代潮流。

2.捕捉社會(huì)亮點(diǎn)。新鮮的材料往往是社會(huì)亮點(diǎn)的折射，它是生活的精彩之處，是人生的

閃光之點(diǎn)，他是生活的精彩之處，是人生的閃光之點(diǎn)，是生活中令人欽佩、叫人贊頌的人或

事，是存在于人們周圍的真、善、美。

3.翻新化用原有素材。雖然我們講推陳出新，但是新的素材畢竟不能那么多，考生往往

在考場(chǎng)上閃現(xiàn)出來的是原有的素材，那么就完全可以使用原有素材，轉(zhuǎn)換角度使用來達(dá)到翻

新立意的效果。

限時(shí)檢測(cè)

1.根據(jù)要求寫作。

聚在一起的，不一定是力量；散開去的，不一定是別離。生活常常和人開著玩笑，明明

想要靠近，卻不能走在一起；明明不想離開，卻義無反顧地告別……你的生活中是不是也有

這樣的經(jīng)歷？

請(qǐng)以“想要靠近你”為題寫一篇文章，不少于600字。

【答案】范文：

多想靠近你

你的胸膛不算偉岸，但對(duì)我來說那是像山一般的存在，你的肩膀不算寬厚，但對(duì)我來說

那是比天還大的依靠；你，但就是這最質(zhì)樸的你讓我好似擁有了太陽的溫暖。

幼時(shí)

小時(shí)候，愛和你跟母親坐在門前的椅子上，望著星星，家里沒有什么錢，所以我穿得并

不好看，只有頭上你為我扎的歪歪扭扭的蝴蝶結(jié)還算鮮艷，鼻子上還時(shí)常掛著兩條鼻涕，可

是依舊幸福的躺在你的懷里。你總是不說一句話，只是抱著我，傻笑著，看著我一臉純真的

面孔，嘴角溢出微笑，可心里比誰都自責(zé)。

少年

待我成長(zhǎng)少年時(shí)，你總是不在家，忙碌地奔波于外地，沒有送我上過一次學(xué)，甚至無法

給我開一次家長(zhǎng)會(huì)。我曾經(jīng)也很期待，期待你下雨時(shí)撐著一把紅雨傘，看到我后將我扶上你

的自行車，披上同一件雨衣，我摟著你，你護(hù)著我，回到溫暖的家?？墒悄阏娴暮苊?，所以

我氣你，怨你。可是當(dāng)你風(fēng)塵仆仆的踏進(jìn)家門的那一瞬間，所有的埋怨和生氣全部都換成了

深深的心疼。

波折

小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不佳，整個(gè)人開始浮躁起來，媽媽和老師的批評(píng)教育

我也一點(diǎn)都聽不進(jìn)去。你不知道是如何知曉的，在晚上打了個(gè)電話過來，聽筒里傳來的不是

你一貫好聽的聲音，而是你因?yàn)榘疽构ぷ鞫蓡〉纳ぷ影l(fā)出的聲音：“女兒，要加油?。　?/p>

眼淚即刻如決堤般的流下，流到嘴里，那味道，好像就如你此刻的心情，又咸又澀，我忽然

覺得我是如此地對(duì)不起你。

H春

步入初中，我也搬進(jìn)了你用汗水與努力換來了寬敞明亮的新房。十年在外的辛苦付出，

為了這個(gè)家，為了媽媽和我的幸福生活，我心中那個(gè)一直年輕的你，頭上也早有了銀絲。你

微笑的看著我，我忽然覺得，你就好像是我心中的太陽，溫暖我，照亮我的挫折，為我的成

功而喝彩。

現(xiàn)在的我依舊在成長(zhǎng)的路上奔波著，在收獲著喜悅的同時(shí)，飽嘗著挫折。

父親，多想靠近你，因?yàn)槟闶俏胰松械奶枴?/p>

【詳解】這是一道命題作文題。

審題立意。緊抓關(guān)鍵詞。題目的關(guān)鍵詞是“靠近“靠近”的意思是“彼此間的距離近”或“向

一定目標(biāo)運(yùn)動(dòng)，使彼此間的距離縮小”，題目"想要靠近你”即向“你”運(yùn)動(dòng)，縮小與該對(duì)象的

距離，這就引導(dǎo)學(xué)生思考向什么靠近，為什么靠近，靠近后對(duì)自己產(chǎn)生了怎樣的影響等，這

也引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的經(jīng)歷進(jìn)行搜索，找到那些在成長(zhǎng)過程中對(duì)自己有積極影響的人、事、

物，注意在寫作中要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，抒寫出最真摯的感情。

選材構(gòu)思。緊抓提示語。提示語中的關(guān)鍵句是“明明想要靠近，卻不能走在一起；明明不想

離開，卻義無反顧地告別……”則提示學(xué)生在寫作時(shí)可以從情感的角度入手，可以是親情、

友情、師生情等；可以通過寫生活中的人物或者從課文中的人物身上學(xué)到的某種精神或那些

珍貴的、逝去的東西入手，要寫出靠近后對(duì)自己產(chǎn)生的積極作用和影響。無論從哪個(gè)角度來

寫，選擇自己最有感觸的對(duì)象，抒發(fā)最真摯的感情即可。

2.作文。

結(jié)合你對(duì)《紙的勝利》一文的理解和體會(huì)，從下面的任務(wù)中選擇一項(xiàng)，完成寫作，不少于

600字。

［任務(wù)一］若干年后，根尼亞的作品獲獎(jiǎng)了。手握獎(jiǎng)杯時(shí)，他想起了那個(gè)特別的生日會(huì)，想起

了母親微笑中滴落的淚水。這一刻，他發(fā)現(xiàn)自己有很多話要對(duì)母親說。請(qǐng)你替根尼亞給母親

寫一封信，作為母親節(jié)的禮物送給她。題目為“寫給母親的一封信

［任務(wù)二］在你的成長(zhǎng)過程中，是否也有過和小說中某個(gè)孩子類似的經(jīng)歷？你是“根尼亞”，是

“熱尼卡”，或是其他孩子中的某一個(gè)？你是否曾經(jīng)遇見或者渴望遇見那一個(gè)改變你人生的他

（她）？請(qǐng)以“有一束光，照進(jìn)我的生命里”為題，寫出你的故事。

【答案】例文

任務(wù)一

寫給母親的一封信

親愛的母親：

您好！

我早就想給你寫信了，借這次機(jī)會(huì)來告訴您：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地

方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……

這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！

今天是母親節(jié)，是每個(gè)母親的節(jié)日，是母親您給了我生命，讓我知道原來世界是這么繁

華，如果不是您，我也許會(huì)永遠(yuǎn)待在黑暗的世界里，根本就不會(huì)領(lǐng)略到母愛的偉大，父愛的

寬厚，親情的深厚，朋友的情重。

來到人間的時(shí)候，是您精心地照顧我，讓我在您的呵護(hù)下，我如棵幼小的樹苗茁壯長(zhǎng)

成一棵參天大樹一般，是您為我走過的時(shí)光抹上燦爛的色彩，是您讓我懂得了什么是感恩。

“孟母三遷”中的孟子母親曾為孟子搬了三次家，每一次都是怕環(huán)境影響孟子成長(zhǎng)，孟子

的母親對(duì)孟子的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了自己，天底下沒有一個(gè)母親想讓自己的孩子受到傷害，都希

望自己的子女能健康長(zhǎng)大成人，正如您期待的一樣。

雖然您給予我的并不是家財(cái)萬貫，也不是名人世家，而是普普通通的鄉(xiāng)下孩子的身份，

談不上高貴，也算不上庸俗，但你賜給了我一個(gè)圓滿的家庭，讓我懂得了家的溫暖，有家的

重要性，生活才夠美滿。

今天是母親節(jié)，是您的節(jié)日，是天下所有媽媽的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，雖然不是用語言

的方式說出來，而是用書信的方式告訴您：“媽媽，我愛你，是你給了我一個(gè)完整的家，讓

我感到家的溫暖，節(jié)日快樂，媽媽。”

根尼亞

2022年5月8日

任務(wù)二

有一束光，照進(jìn)我的生命里

每個(gè)人的內(nèi)心深處都會(huì)有只屬于自己的獨(dú)家記憶，而我的獨(dú)家記憶是一個(gè)人，也是在我

低迷時(shí)出現(xiàn)的一束亮光。

從小，我就是一個(gè)沉默的孩子，我不擅長(zhǎng)和別人交流、不會(huì)提要求、更不懂得拒絕。所

以，一直以來，我都是一個(gè)人，沒有朋友，甚至同班同學(xué)都不和我說話。就在父母都為我擔(dān)

心，我也以為自己會(huì)一直這樣下去的時(shí)候，她出現(xiàn)了。

這么多年過去了，我仍然還記得那天的情景。那天考試，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒有帶筆，眼

看著周圍的同學(xué)都開始奮筆疾書，內(nèi)心的怯懦讓我無所適從，眼淚不停的在眼睛里打轉(zhuǎn)。就

在此時(shí)，一支淺藍(lán)色梅花圖案的筆突兀的躺在我的桌上，抬頭，她用忽閃忽閃的大眼睛看著

我，說：“快寫吧，筆是我特意給你帶的，就知道你不好意思開口，我就自作主張拿出來了，

你別生氣”。眼淚瞬間滑落，我點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲說：“謝謝。”“以后我們就是好朋友了，可不準(zhǔn)

對(duì)我這么客氣。'‘我發(fā)誓，那是我聽過最動(dòng)聽的聲音。

她真的說到做到，課上監(jiān)督我認(rèn)真聽課，課后拉著我和同學(xué)們一起玩，開始我是拒絕的，

同學(xué)們也不太接受我?？墒遣还茉鯓?，一下課，她還是一如既往的拉著我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)熱

鬧的小圈子，漸漸的，同學(xué)們好似接受了我的存在，而我也覺得與人交流并沒有我想象中那

么難。我和她成了形影不離的好朋友。

就好像冬日的冰雪在暖陽的照射下融化了一樣，我的心仿佛整日都袒露在陽光下，溫暖

且舒適。我漸漸有了更多的朋友，也會(huì)和別人交流了，心底的陰霾也在“陽光”照耀下逐漸消

失，直至不復(fù)存在……

往事如煙，如今十年過去了，我和她還是好朋友，別人不知道為什么，但是我知道，如

果沒有她，就不會(huì)有如今的我，那般溫暖的她，早已在我生命中留下了不可磨滅的痕跡，是

她讓我塵封的心底開出希望的花朵，從此熠熠生輝。

謝謝你，我的獨(dú)家記憶，我生命中的那一束光。

【詳解】本題考查全命題作文。

任務(wù)一：

第一，審題立意。題干給出提示，寫作時(shí)需要結(jié)合對(duì)《紙的勝利》一文的理解和體會(huì)，以根

尼亞的角度給母親寫一封信，作為母親節(jié)的禮物送給她。先理解文章?！都埖膭倮肥?021

年6月第16期的第一篇文章是俄羅斯柳德米拉?烏利茨卡婭的《紙的勝利》。文章寫的是一

個(gè)根尼亞的小孩，他與他的鄰居不同，他身體不怎么好，沒有父親，常被同齡人排斥，于是

他母親，為了小孩被接受不被孤立，幫他舉辦了個(gè)生日派對(duì)，生日派對(duì)上，母親還彈起了鋼

琴，但是小朋友們興趣不大，于是又提議玩游戲，但小朋友們不會(huì)玩，但是折紙卻把所有小

孩的目光吸引過來，根尼亞因?yàn)樯崎L(zhǎng)這項(xiàng)，變成了焦點(diǎn)人物，連孩子頭頭也要來請(qǐng)教于他。

這次特殊的生日會(huì)使得根尼亞從自卑中變得自信，影響了他以后的整個(gè)人生成長(zhǎng)。據(jù)此，應(yīng)

該在信中表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。

第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。恰逢母親節(jié)，”寫給母親的一封信”更是給母

親的一份特殊禮物。如果不是母親舉辦的這個(gè)生日派對(duì)，根尼亞在小孩群中還是會(huì)被孤立，

總是被其他小孩嘲笑。因此寫作時(shí)，可以圍繞感恩母親的主題去寫信。有人說，母親在不斷

變化，容顏漸蒼老，青絲成白發(fā)。然而，永遠(yuǎn)不變的是對(duì)孩子深切的愛。十幾年如一日的母

愛，或許我們已經(jīng)習(xí)以為常，但正是因?yàn)檫@平凡而又偉大的母愛，才能有我們的茁壯成長(zhǎng).

寫作時(shí)，感恩母親給予根尼亞機(jī)會(huì)展示自己的才能，感恩母親引導(dǎo)他走向自信，茁壯成長(zhǎng)等。

任務(wù)二：

第一，審題立意。題目為“有一束光，照進(jìn)我的生命里“光”，可以有兩個(gè)思路：一個(gè)是真

實(shí)的“光”，寫一件與“光''有關(guān)的事，另一個(gè)可以是“光''的比喻義或者引申義，寫一件像“光”

一樣，給人溫暖、指引方向和道路的人或者事情。"一束''點(diǎn)明數(shù)量，只能寫一個(gè)人或一類人。

因此，考生需要圍繞題目思考，你想寫的“光”是什么、這個(gè)“光”如何照進(jìn)生命、這個(gè)“光”照

進(jìn)生命后對(duì)自己產(chǎn)生了什么影響。

第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。如可以把書籍看成一束光，寫書籍給自己的

影響；可以把老師看成一束光，寫老師在自己成長(zhǎng)過程中的引領(lǐng)作用。還可以寫身邊感動(dòng)你、

鼓勵(lì)你、讓你感動(dòng)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴等等。寫作時(shí)在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明中心

詞語，最好能把“光”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。本文可以寫記敘

文也可以寫議論文，寫作時(shí)要求寫作內(nèi)容積極向上，文章總基調(diào)為積極陽光的，有個(gè)人的真

情實(shí)感。

3.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

每個(gè)人的心中，總會(huì)駐守一個(gè)美麗的春天。那些同學(xué)的鼓勵(lì)、父母的關(guān)愛、老師的教許、

同心的抗疫，總有一兩幅畫面不時(shí)地浮現(xiàn)眼前、讓人暖心不已。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“心里裝著這個(gè)春天”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人

名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【答案】參考例文：

心里裝著這個(gè)春天

刺骨的寒風(fēng)肆無忌憚的掠著大地，放學(xué)值日晚歸的我正背著書包沖向公交車站點(diǎn)，在站

點(diǎn)上急迫的等待著5路公交車的到來。不一會(huì)兒來了一輛22路公交車，停在站點(diǎn)上，我心

想:我早上還坐著二十幾路公交車來學(xué)校,這車一定也能到家吧？帶著懷疑的心理我上了車。

逐漸的，周圍的環(huán)境變得陌生起來。隨著車內(nèi)一聲：“終點(diǎn)站到了！謝謝您的乘坐！”

我跑下了車，見周圍一片的陌生，我很確定這里我沒有來過。我迫切的張望四周，想找到一

個(gè)自己熟悉的標(biāo)志物，但讓我失望的是并沒有。但我理智的靜下焦躁的心理，心里想著一個(gè)

念頭：我可以再坐22路公交車返回原處，然后坐5路公交車回家。

于是，我便找起返回原處的站點(diǎn)來，可惜的是，返回去的站點(diǎn)和過這里來的站點(diǎn)不是相

對(duì)應(yīng)的，我找不到站點(diǎn)。我過了馬路，在人行道上走動(dòng)，見一個(gè)叔叔正朝著這里走，正想開

口問：“叔叔……”那位叔叔便頭也不回的走開了，此時(shí)我徹底灰心了。

正在這期間，一位老婆婆走過來，她懷抱著一個(gè)小孩，同時(shí)手上也拉著一個(gè)小孩。我心

想：去問問老婆婆吧，可是她要是她也像那位叔叔一樣該怎么辦呢？

正在思索之際，眼看著婆婆就要離開我的視線了，我默默地對(duì)自己說：“問了總比不問

好！如果婆婆說了呢？“嗯，就這樣，我在心里下了決定。我沖上前去，問道：“婆婆……那……

那個(gè)……22路公交車站點(diǎn)在哪里？”老婆婆指了指前面，說：“那里就是了，快回家吧不然

媽媽會(huì)擔(dān)心的?！拔彝送掀牌胖傅哪抢?，果見一輛22路公交車停在那里，正要向婆婆道

謝，卻見她灰白色的背影走向遠(yuǎn)方……

我上了22路公交車返回了原地，又在焦急中等到并乘坐了5路車回家。坐在座位上我

思緒萬千，想起那婆婆的背影，我心里便像裝著春天一樣溫暖。

這個(gè)冬天我不會(huì)再寒冷，我想婆婆也不會(huì)寒冷。我不會(huì)寒冷是因?yàn)槲倚睦镅b著“春天”，

婆婆不會(huì)寒冷是因?yàn)樾拇嫔颇睢?/p>

【詳解】本題考查全命題作文寫作。

一、審題?！靶睦镅b著這個(gè)春天”這個(gè)題目首先要理解出“春天”的含義。這里的“春天”不僅是

指季節(jié)，根據(jù)“同學(xué)的鼓勵(lì)、父母的關(guān)愛、老師的教許、同心的抗疫……”的提示可知，這里

的春天更應(yīng)該指給自己心靈以安慰和溫曖，讓自己感受到春天般溫暖的那些關(guān)懷和支持，讓

人暖心不已的人和事。這就是心里駐守的美麗的春天的含義。其次要注意“心里裝著'’的含義,

也就是說這些溫暖的事件讓自己內(nèi)心受到觸動(dòng)，留下深刻的印象。同時(shí)，根據(jù)“根據(jù)自己的

生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)”的要求可知，寫作時(shí)要寫自己的事，寫真事，悟真情。

二、選材立意?？蛇x擇自己的親人給自己的關(guān)心愛護(hù)的事件來寫，我們的父母、親人是我們

成長(zhǎng)過程的巨大動(dòng)力，當(dāng)我們遇到挫折，他們的毫無保留地給予支持和鼓勵(lì)；我們贏得成功

時(shí)，他們?cè)谧８５耐瑫r(shí)不忘給予提醒和祝福，他們讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，留存在我們的心里。也

可以選擇在學(xué)校生活中老師和同學(xué)的給予我們的關(guān)懷和幫助。我們失敗時(shí)，他們不經(jīng)意間遞

上的一塊紙巾，一句暖心的安慰；成功時(shí)他們與我們一起快樂和分享，都讓我們感受到春天

般的美好和溫暖。除此之外，我們身邊還在很多陌生人，他們也向我們傳遞著春天的暖意，

他們給我們讓出座位，他們向我們施以援手，他們?yōu)槲覀兩鞆堈x，這些都可以作為選材來

寫。主題上，表達(dá)人與人的關(guān)愛，世間充滿溫暖，表達(dá)出我們的感恩之情。

4.“名片”本指交際時(shí)所用的向人介紹自己的硬紙片，后來“一朵花、一棵樹、一句

話、一座地標(biāo)、一個(gè)人……”都可以作為“名片”。

請(qǐng)以“這也是名片”為題目，寫一篇文章。

要求：①文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。②不少于600字.

【答案】參考例文：

這也是名片

我愛笑，微笑也是我的名片一。是我的一張?zhí)厥獾拿?/p>

臨近大考，死黨緊緊攥住我的衣襟，眼眉含愁，水光敝潮，“榕，怎么辦哪！馬上就要

考試了，之前復(fù)習(xí)的好像都不記得了。萬一我考差了怎么辦??！"我嘴角調(diào)出一個(gè)笑，兩只

手握住她的一只手：“來，放松，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……來，笑一個(gè)！綻放出你的笑

臉！”看見死黨的臉部漸漸放松，略顯僵硬地扯出笑臉，自己的笑也加深了些，眼帶笑意問

她：“怎么樣，稍微好多了么？”笑意盈盈，欲與窗外美景比悅意。

我喜歡笑，喜歡用笑調(diào)整心情。這也是我的名片。

試卷一張又一張的向后傳遞。僅可聞紙張這間的摩擦的“沙沙”聲，及窗外鳥兒的“嘰喳”

聲。在試卷左上角端正地寫下自己的名字。唇邊泄出了一抹笑，眼角微微上揚(yáng)，笑肌工用。

加油，你能行的！我如是鼓勵(lì)自己，你可以做到自己最好的！認(rèn)真地將每一個(gè)字看過，劃出

題目中的重點(diǎn)部分，認(rèn)真的反復(fù)檢查……從考試的始至末，唇邊一直帶著笑意。即使遇到難

題，也一定會(huì)有辦法將其攻克。

我喜歡笑，喜歡用笑來鼓勵(lì)自己，喜歡用笑來表現(xiàn)自己。這也是我的名片。

公布成績(jī)的那天，也是用笑著去的。因?yàn)槲抑?，我是認(rèn)真的對(duì)待這一次考試的，我期

待著考試的成績(jī)，我可以利用考試來看到我有哪些不足，我有哪些需要改進(jìn)的，我的薄弱學(xué)

科主要是什么，笑著領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單后，有同學(xué)評(píng)價(jià)“勝利女神般的微笑我用手捂住嘴，眼

瞇成一小條，雙肩微微顫動(dòng)：“有么？我怎么不覺得?。　巴瑢W(xué)鄭重地看了我一眼，拼命的點(diǎn)

了下頭：“嗯，有！”

我喜歡笑，喜歡用笑表現(xiàn)積極樂觀。我喜歡笑，喜歡用笑來鼓勵(lì)自己，來表現(xiàn)自信，表

現(xiàn)樂觀……微笑也是我的名片，是我用來詮釋自己的最好方式。

【詳解】本題考查全命題作文寫作。

一、審題?！斑@也是名片”這個(gè)題目首先要理解“名片”的含義。名片，一般是標(biāo)示姓名及其所

屬組織，公司單位和聯(lián)系方法的紙片。名片是新朋友互相認(rèn)識(shí)、自我介紹的最快有效的方法。

從題目“也是“可知，題目所指的名片應(yīng)該不是一般意義的紙片，而是能起到讓別人認(rèn)識(shí)了解

自己的這一同樣的作用的東西。再根據(jù)提示“一朵花、一棵樹、一句話、一座地標(biāo)、一個(gè)人……”

都可以作為“名片也就是說，具有體現(xiàn)事物特點(diǎn)的特殊物件、性情都可以作為“名片”的內(nèi)

容。

二、選材立意。我們可以寫人，如寫自己。那么，你身上的特殊的志趣、愛好、性情都可以

作為“名片”來寫，它讓別人認(rèn)識(shí)到一個(gè)特別的你。如你的“微笑”、“拼搏”、“自信”、“歌唱”

這些志趣、愛好都讓人認(rèn)識(shí)到你，起到“名片?”的功用。當(dāng)然，也可以寫自己的同學(xué)、老師，

他們的質(zhì)疑、快樂、助人等精神和品質(zhì)也是他們身上的一張?zhí)厥獾拿Ｎ覀円部梢詫懳铮?/p>

如寫某一景點(diǎn)、某一城市。如紫荊花是香港的名片，都江堰是四川的名月一，小吃是沙縣的名

片，榨菜是涪陵的名片。這時(shí)，我們可以寫成說明文，介紹這些特殊的名片與城市的關(guān)聯(lián)。

5.根據(jù)要求作文。

請(qǐng)以“青春的模樣”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【答案】例文：

青春的模樣

清晨第一縷陽光隨著微風(fēng)撥開窗簾，調(diào)皮地躍在了她的臉上。她迷迷糊糊地睜開眼睛，

望著潔白的天花板，這個(gè)疑問，就這樣浮現(xiàn)在她的腦海里?？戳颂鄤e人筆下描繪的青春，

別人的故事里的跌宕起伏，驟然間才想到，自己的青春又該怎樣描繪？

她來到自己所在的班級(jí)里。一個(gè)早上，她都只是安安靜靜地坐在自己的座位上，戴著白

色耳機(jī)，聽著自己喜歡的歌曲，時(shí)而望著窗外發(fā)呆，時(shí)而看著別的同學(xué)嬉笑打鬧。“青春就

是這樣的嗎？輕描淡寫，恬靜安然?！彼龑?duì)自己說。好像這是用了一個(gè)早上的時(shí)間得出的結(jié)

論，但卻又還是帶著疑問。終究還是沒能徹底弄清楚，青春到底長(zhǎng)什么模樣。

干凈的陽光隨意穿梭在窗外大樹的枝葉間，灑下斑駁的影子，記錄著某個(gè)女生簡(jiǎn)單又難

解的心事。

下午的時(shí)候，她放開性子，跟周圍的同學(xué)一起玩鬧，相互追逐，談天論地，歡聲笑語。

熱情像是被封鎖己久的困獸得到了解放，整個(gè)人活力四射。她頓時(shí)覺得世界本該是如此，沒

有枯燥，沒有煩惱，也沒有矯情的感傷。“這就是青春的模樣嗎？濃墨重彩，似火般耀眼。

可一味的歡樂未免也顯得太過單調(diào)”或許，這還不算是答案，至少她并不滿意。

驕陽漸西，光輝漸暖，漸冷。

不知不覺又迎來了放學(xué)鈴聲，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)離開了她的視線。終于，教室里只剩下她

一個(gè)人。忘了在孤獨(dú)的教室里待了多久，只是覺得該回家了，她才慢慢踱步走出教室，下了

樓梯。路過高三的時(shí)候，她看見還有許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐正在努力學(xué)習(xí)。她凝視著他們，殺U那間，

青春的模樣逐漸清晰?！芭κ乔啻旱膭e名。青春可以如清風(fēng)般恬然，也可以似火焰般熱情。

不過，只有懂得在自己最有時(shí)間最有精力的青春里為自己的夢(mèng)想奮斗，這才是青春。”她在

內(nèi)心里歡呼。

余暉鋪滿了回家的道路，渲染了周圍的景物。夕陽西下，她的笑容溫暖了自己。她朝著

家的方向堅(jiān)定走去。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題?！扒啻旱哪印边@個(gè)作文命題緊貼學(xué)生年齡特征。什么是青春？朝氣蓬勃、充滿

夢(mèng)想、富有激情的、豪情壯志才是真正的青春。那些頹唐、迷惘的的想法和做法不算青春。

如果寫倦怠的學(xué)習(xí)、單調(diào)的日子，雖然可能是真事，但與“青春的模樣”背道而馳，因此，寫

作本文絕不能局限于發(fā)牢騷，應(yīng)該側(cè)重于“青春生活”具體的健康向上的生活經(jīng)歷、生活感受、

生活體驗(yàn)、生活評(píng)論。在文體選擇上，可寫成記敘文，也可寫成散文或議論文，要盡量選擇

自己能夠輕松駕馭的文體來寫。

第二，立意?！扒啻旱哪印睕]有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只要能表現(xiàn)出積極向上的，并且能具體可

感，均可。本文在構(gòu)思立意時(shí)可參考如下角度：青春是一種擁有。青春是人生中最為燦爛、

最為精彩的一段時(shí)光，擁有青春，也就擁有了朝氣蓬勃、活力四射、熱血沸騰；青春是一種

擔(dān)當(dāng)。弄清自己的角色，找準(zhǔn)自己的定位，用青春的肩膀與力量扛起自己的責(zé)任，不僅要成

就自己的人生，把握自己的命運(yùn)，更要擔(dān)負(fù)起文明發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興的重任；青春

是一種付出。青春美好卻又稍縱即逝，難以把握。只有經(jīng)過不斷努力，才能把自身的天分最

大化，才能搭起人生的成功階梯，從而讓自己美麗的姿態(tài)在人生的舞臺(tái)上盡情綻放；青春是

一種歷練。青春是一段成長(zhǎng)的過程，成長(zhǎng)注定要面對(duì)各種風(fēng)雨與挑戰(zhàn)、挫折與困難。

第三，選材。“青春”是個(gè)大的范圍，在寫作時(shí)要從小處和細(xì)處著手，寫出文章的細(xì)節(jié)來。時(shí)

代日新月異，不同的人對(duì)“青春”的記憶與認(rèn)識(shí)都截然不同。這是一個(gè)需要真情實(shí)感的作文話

題，青春歲月中跑過的夕陽，校園生活中的美好記憶，青蔥歲月中的伙伴，都是值得抒寫的

“青春的模樣本文在選材時(shí)，需放松身心，仔細(xì)回憶美好的歲月，去描摹記憶中最璀璨的

圖景。對(duì)于青春，在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴，是理想、信

念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所譜寫的最美妙的交響樂章，包含著耕耘、探索、拼搏。

所以寫作時(shí)要做到中心積極向上，充滿正能量。

6.按要求作文

完成任務(wù)時(shí)，你沒有半途而廢而是堅(jiān)持到底；遭遇突變時(shí)，你沒有六神無主而是冷靜應(yīng)

對(duì)；與人交往時(shí)，你沒有任性妄為而是主動(dòng)關(guān)心幫助他人……這些都說明你長(zhǎng)大了。因?yàn)殚L(zhǎng)

大，你懂得了謹(jǐn)言慎行；因?yàn)殚L(zhǎng)大，你明白了換位思考；因?yàn)殚L(zhǎng)大，你會(huì)主動(dòng)扛起責(zé)任、承

擔(dān)義務(wù)……

請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)

真實(shí)的人名、校名和地名。

【答案】例文：

我長(zhǎng)大了

時(shí)間如流水，彎下腰想要用力握住它，而它卻只是頑皮的沖你笑笑，便從指縫中溜走了。

你以為它在和你玩捉迷藏，等感覺到它的流逝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。

小時(shí)候，媽媽總是在我床頭放幾本童話書，睡前無論是纏著媽媽也好，自己讀也罷，只

有在童話書的陪伴下才能安然入睡。帶著滿滿的成就感，第二天我總要特意去找小伙伴炫耀

一下，每每看到小伙伴一臉崇拜的看著我，心中就升起幾分驕傲。

小學(xué)時(shí)，只要聽到媽媽提起經(jīng)典名著這類書，我就下意識(shí)的跑開。名著厚得像磚頭。和

伙伴交流時(shí)，原來不止我一人不愛這些書！邁進(jìn)了初中的大門，我卻開始近乎瘋狂的閱讀名

著，隨之喜歡的還有作文書。有時(shí)看到別人有好作文書我沒有，就纏著別人一連幾天也要借

到。當(dāng)我有一天心血來潮收拾家時(shí)，偶爾在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)小時(shí)候最鐘愛的童話書

時(shí)，我悲哀的發(fā)現(xiàn)，那里似乎寫滿幼稚，當(dāng)年它帶給我的自豪和驕傲蕩然無存。原來，我在

長(zhǎng)大，書的內(nèi)容也在隨之加深啊！

小時(shí)候，初學(xué)寫字都是一筆一畫的，也許是為了老師讀寫的好的'人有誰誰誰時(shí)，能有

一個(gè)不太亮眼的位置屬于我。而現(xiàn)在，寫作業(yè)越來越不走心，老師的批評(píng)也毫不在意。原來,

我在長(zhǎng)大，卻丟失了最初的認(rèn)真！

小時(shí)候，自己有一個(gè)愛玩的性子，每天都在想怎么玩。上了初中，我變了，滿腦子學(xué)習(xí)。

生怕有一點(diǎn)沒有聽到。下課了絲毫不敢放松，預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識(shí)，溫習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，有時(shí)

候想去呼吸新鮮空氣，卻發(fā)現(xiàn)教室出奇的靜，仿佛動(dòng)一下椅子就會(huì)破壞這種寧?kù)o的氣氛，我

只能無可奈何的坐下繼續(xù)看書。原來，我長(zhǎng)大了，懂得了勤奮！

匆匆間，時(shí)鐘滴答，我想捂住鐘面不再讓時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)秒針還在飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)，“滴

答，滴答……”就這樣，我長(zhǎng)大了。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。本題要求以“我長(zhǎng)大了”為題，我們應(yīng)圍繞“成長(zhǎng)”這一主題進(jìn)行創(chuàng)作。我們

要思考在我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，一路走來，哪些東西伴隨著自己，使我們“長(zhǎng)大”。每個(gè)人的

成長(zhǎng)過程中都有著別人的關(guān)懷，首先是父母，其次是師長(zhǎng)，還有同伴甚至社會(huì)人士。在成長(zhǎng)

的過程中，始終有關(guān)懷，有鼓勵(lì)，有幫助?？梢詮娜齻€(gè)方面（父母時(shí)時(shí)關(guān)愛，師長(zhǎng)日日教誨,

同學(xué)隨時(shí)幫助）各選事例，寫母愛、師情、友情對(duì)自己成長(zhǎng)的影響；也可以就其中一個(gè)方面

重點(diǎn)寫一兩件事，點(diǎn)面結(jié)合，說明自己就是這樣成長(zhǎng)的。別人的關(guān)懷是個(gè)方面，當(dāng)然自己的

努力也是少不了，所以文中在寫別人的關(guān)懷也要寫寫自己如何努力的，遇到挫折，如何面對(duì),

如何鍛煉自己，自我督促，將這兩方面的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在起，寫出自己成長(zhǎng)過程和感悟。

第二，選材構(gòu)思。文題中的“我''字，提示我們應(yīng)以第一人稱的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，且點(diǎn)明了主要

的寫作對(duì)象。根據(jù)材料可知，所謂的“長(zhǎng)大”更側(cè)重的是心智的成熟而非外表的的“長(zhǎng)大”。而

“長(zhǎng)大”意味著懂得了擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)責(zé)任，懂得人生不如意十之八九，仍應(yīng)該積極面對(duì)，懂得寬

容，變得善良等等。寫作時(shí)，可以先以題記的形式或是第一段開篇點(diǎn)題，記敘自己學(xué)習(xí)、生

活中能夠體現(xiàn)“成長(zhǎng)”這一主題的事例，如：我敢于承擔(dān)責(zé)任，打破玻璃，不逃避，意外撞倒

同學(xué)不逃避，就這樣我變得敢于承擔(dān)，就這樣長(zhǎng)大：我勤奮刻苦，上課積極回答問題，課下

及時(shí)溫習(xí)，多看課外書，充實(shí)自己，就這樣長(zhǎng)大等等。結(jié)尾段點(diǎn)明文章主旨（自己怎樣長(zhǎng)

大了），與第一段相呼應(yīng)，使文章構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

7.根據(jù)要求作文。

就在今天，揮灑汗水，播種希望；就在今天，登上舞臺(tái)，成就夢(mèng)想；就在今天，收獲了

溫暖的情誼；就在今天，頓悟了人生的意義；就在今天，發(fā)現(xiàn)了那片樹葉的美麗：就在今天，

感受了人間的煙火氣息...

請(qǐng)以“就在今天”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文

中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【答案】范文

就在今天

媽媽近來憔悴了不少。是啊，為了這個(gè)家，她奉獻(xiàn)出太多了！

媽媽工作很忙，家務(wù)活又重，再加上我上初中后，學(xué)業(yè)繁忙，她更是操心不已。放假了，

應(yīng)該讓媽媽好好地休息一下。為此，我一直在想：我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？

四處一望：衣服，媽媽已洗得干干凈凈；地板，媽媽已擦得能夠照出人影來；飯菜，媽

媽也早已買好、洗好、切好，就等著下鍋了。唉，我是什么忙都幫不上了。我無所事事地躺

在沙發(fā)上，隨手拿起一本雜志，漫不經(jīng)心地翻著。突然一行小字映入我的眼簾：“梳頭可活

血脈，緩解疲勞，提神醒腦。堅(jiān)持梳頭，有益身心健康……”

緩解疲勞？我一看頓時(shí)來了精神。對(duì)呀，今天，為什么不給媽媽來個(gè)“對(duì)癥下藥''呢？

我拿著梳子神秘兮兮地走到媽媽跟前，說：“媽，我知道您這段時(shí)間太累了，快坐到沙

發(fā)上歇歇吧，我來給您梳梳頭。書上說，梳頭可以緩解疲勞。"媽媽聽后幸福地笑了，順從

地靠在沙發(fā)上，慢慢地閉上眼睛。我拿著梳子順著媽媽的頭發(fā)，從中間向兩邊輕輕地梳著。

突然間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑亮麗的秀發(fā)中，竟夾雜著幾根刺目的銀絲。這是怎么

7?媽媽還不到四十歲呀！哦，這都是為了我們這個(gè)家呀！想到這里，我拿著梳子的手一點(diǎn)

兒都不聽使喚了。細(xì)心的媽媽顯然覺察到了，趕忙問：“寶貝，你怎么了？"我趕緊用手揉了

揉眼睛，說：“沒，沒什么，有一根頭發(fā)碰著眼睛了?！闭f完，又繼續(xù)梳了起來?！鞍?！”

媽媽忽然輕輕地叫了一聲。原來，梳子絞住了媽媽的幾根頭發(fā)。我趕緊放慢節(jié)奏，用心慢慢

地梳著，梳著。媽媽閉著眼睛，完全沉浸在這無比幸福的享受中。時(shí)間一分一秒地過去了，

我伸了伸懶腰，剛想說：“好了！”可看到媽媽那舒服、滿足的神情，我不忍停下，于是又俯

下身子輕輕地梳了起來……

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。當(dāng)親情這一人世間最甜蜜的紐帶逐漸成為一種奢侈時(shí)，

我從心底里呼喚：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗腳，一句暖語，一次梳頭。

為媽媽梳頭，就在今天，我感受到了世間最溫暖的親情。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意：這是一道命題作文題。所給文字提示作文的主題可以表現(xiàn)希望、夢(mèng)想，可以表

達(dá)情誼、頓悟，也可以發(fā)現(xiàn)美麗、感受美好?！熬汀弊制饛?qiáng)調(diào)作用，“今天”限制了時(shí)間，所寫

的內(nèi)容可以是“今天”的所言、所行、所見、所聞、所思、所感等。立意方面，可將題目所傳

達(dá)的，，今天，，這一特殊時(shí)刻所經(jīng)歷的獨(dú)特事件或深刻感悟作為寫作立意點(diǎn)，書寫自己的真情實(shí)

感。

2.思路點(diǎn)撥：本作文選材廣泛，可寫自己求學(xué)的艱辛，為了夢(mèng)想的拼搏；可寫自己在生活中

的小發(fā)現(xiàn)，上學(xué)路上看似平常的美麗風(fēng)景；也可寫自己在歷史故事或名人事跡中的感悟；等

等。寫作時(shí)可運(yùn)用細(xì)節(jié)的刻畫，使文章描寫更加生動(dòng)形象；可采用“分——總”的結(jié)構(gòu)行文，

開篇直接敘事，結(jié)尾通過表達(dá)自身感悟來深化中心?文章可多采用神態(tài)、心理等描寫方法細(xì)

致的刻畫人物，使人物形象豐富可感，使事件記敘真實(shí)，有信服力。還要把生活中尋常的事

情寫生動(dòng)，寫細(xì)致，這樣才能打動(dòng)人心，引發(fā)讀者情感共鳴。

8.作文

阿長(zhǎng)、老王、醫(yī)務(wù)人員、建筑工人、快遞小哥……他們都是普通人，雖然沒有耀眼的光

芒，甚至可能還有缺點(diǎn)，但他們身上又常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)著我們向善、務(wù)實(shí)、求

美。誰說站在光里的才算英雄，平凡如你我，一樣可以成為英雄。

請(qǐng)以“誰說站在光里的才算英雄”為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字；（2）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、

人名。

【答案】例文

誰說站在光里的才算英雄

有那么一群人，他們隱姓埋名，不為名利。他們向黑暗中走去，只為我們處于光明之中。

他們每天都充滿著風(fēng)險(xiǎn)，我們卻連他們的名字都不能知道。

但是他們共同有一個(gè)光榮的名字——緝毒警察！

“從警一生，不求功名福祿；勤政廉潔，無悔警察稱號(hào)?！边@是多少警察的信仰，有些警

察甚至為了信仰，付出了生命的代價(jià)。

那年，發(fā)生了一件讓人及其憤怒卻又感到悲痛的事情。中國(guó)緝毒警察李雄的尸體，在緬

甸的一個(gè)村落被找到。從尸體上可以斷定，他是被虐殺的。肋骨被敲碎，眼球被搗碎，兩條

腿膝蓋以下被剝皮削肉……尸體全身上下沒有一處是完好的，最重要的是從尸檢報(bào)告來看，

他生前被注射了大量安非他命，使他在清醒的狀況下飽受折磨。

折磨的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)45小時(shí)，為了摸清扎根境外的“毒源地”，他的肉體承受了不可想象的

痛苦！

哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替我們負(fù)重前行。李雄警察只是他們其中的一個(gè)代

表，在毒品打擊刻不容緩的背后，是全天候與毒品作斗爭(zhēng)的緝毒警察，他們每一次任務(wù)都是

生死對(duì)決，這一切只不過是為了我們所擁有的崢蝶歲月.

“為吸毒而花出去的錢買了子彈，打在了緝毒警察的身上。明星吸毒覺得沒有什么大不

了的，粉絲甚至表示“我家哥哥知錯(cuò)就改了，為什么不能給機(jī)會(huì)？”

正如一檔訪談節(jié)目里一位主持人所說：“一失足成千古恨沒有下聯(lián)，沒有什么浪子回頭

金不換?！蔽覀儑?guó)家最不缺的就是人才，這個(gè)沒了我們還有下一個(gè)，所以我們對(duì)待吸毒的態(tài)

度就是零容忍。

很多明星被爆出吸毒的新聞后，在法庭上痛哭，但是他們的哭不是對(duì)吸毒的悔恨，而是

對(duì)未來前途的擔(dān)憂。有些明星甚至死性不改，覺得國(guó)家法律太殘忍。其中最鮮明的例子當(dāng)屬

宋冬野，他在吸毒被處罰“三年禁演期”后，仍我行我素，無視法律法規(guī)，被舉報(bào)后在微博發(fā)

長(zhǎng)文表示委屈。

既然犯下錯(cuò)誤，就要承擔(dān)結(jié)果。任何人都不能用任何理由去吸毒和販毒，同樣都是擁有

中華國(guó)籍的國(guó)民，法律不會(huì)為任何一個(gè)人破例。明星既然觸碰到法律的禁忌，就應(yīng)當(dāng)為此付

出沉重的代價(jià)。有時(shí)間為自己的復(fù)出費(fèi)盡心思，不如好好反省自己，提高自身修養(yǎng)。

誰說站在光里的才算英雄，在我們看不見的背后，緝毒警察永遠(yuǎn)在為我們負(fù)重前行。他

們以熱血履行使命，用赤忱塑造警魂！

【詳解】本題考查命題作文。

（1）審題立意?！坝⑿邸敝覆慌吕щy，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽敬的人?！罢?/p>

在光里”意為顯露在大眾面前的，站在人們能看到的光下?！安潘恪保拍芩愕蒙系囊馑??！罢l

說”什么人說，表反詰。本題對(duì)“站在光里的才算英雄”表示強(qiáng)烈的質(zhì)疑，不贊同這一稅法。

根據(jù)“阿長(zhǎng)、老王、醫(yī)務(wù)人員、建筑工人、快遞小哥……他們都是普通人，雖然沒有耀眼的

光芒，甚至可能還有缺點(diǎn)，但他們身上又常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)著我們向善、務(wù)實(shí)、

求美”“平凡如你我，一樣可以成為英雄”的提示可知，像你我這樣的普通人，雖沒有顯露在

大眾面前（或站在光里），但因?yàn)閮?yōu)秀品格，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，也是英雄。立意

上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解和自己的具體情況確定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講

述自己沒有站在光里的普通人，寫出他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，如堅(jiān)持抗疫的醫(yī)務(wù)工作者、志愿

者、外賣小哥等；要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，

用議論抒情語句點(diǎn)明他（們）也是英雄。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如不計(jì)名利默

默奉獻(xiàn)的人也是英雄，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)：論述中，要

對(duì)“站在光里的才算英雄”進(jìn)行駁斥，選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩

個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

9.近日，慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立IOO周年宣傳片《共青春》主題曲《有我》刷

屏網(wǎng)絡(luò)?！坝形?'是一種自信，“有我''是一種承諾，"有我'’是一種擔(dān)當(dāng)……

請(qǐng)以《有我》為題目寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（3）

書寫工整規(guī)范。

【答案】例文

有我

請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！“這是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會(huì)上，新時(shí)代青少年在

天安門廣場(chǎng)喊出的鏗鏘誓言。

泱泱華夏五千年，燦爛的民族文化賦予中華兒女獨(dú)特的精神氣質(zhì)——自強(qiáng)不息，憑借如

此，中華民族才得以在每一次磨難中完成更強(qiáng)大的蛻變。

自強(qiáng)與努力不可分割。“欲戴皇冠，必承其重?！敝挥幸揽孔詮?qiáng)的精神和頑強(qiáng)的努力，才

可以獲得所期待的成功。正如馬爾克斯寫《百年孤獨(dú)》，曾足不出戶，廢寢忘食十八個(gè)月；

齊白石青年時(shí)為畫好蝦，畫禿數(shù)十支毛筆；詩(shī)人北島為體悟夜半未眠的海棠，竟也數(shù)夜未

眠……由此可見，自強(qiáng)是寂寞的，努力是艱苦的，既無鮮花為伍，更無舒適做伴，一直在身

旁的，是烈火如歌的絢爛青春和永不被磨滅的自強(qiáng)與努力。倘若這些名家選擇做夢(mèng)想的逃兵,

摒棄J'自強(qiáng)與努力，只是一味安逸、麻木地度過青春，甚至一生，那么他們的名字只會(huì)被歷

史的滾滾洪流吞噬，不留下一點(diǎn)兒來過的印跡。

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開“。短短一句，我們也能從中領(lǐng)悟到人生的大智慧——自強(qiáng)不

息。苔花無言的微小，卻也努力擁有牡丹花般的盛放，這不就是“自強(qiáng)”的最好體現(xiàn)嗎?正值

青春的我們，或許也如苔花般微小，但只要憑借一顆自強(qiáng)努力的心，定可以綻放出比牡丹更

奪目的盛大。

自強(qiáng)是生命不屈的姿態(tài)，也是青春無悔的證明。有些人奮勇進(jìn)取，自強(qiáng)不息，將青春譜

寫成一部華麗的詩(shī)篇；而有些人庸碌無為，自甘墮落，讓青春蛀蝕成一排殘破不堪的竹簡(jiǎn)。

當(dāng)我們放棄美好青春，讓懶惰和倦怠恣意滋長(zhǎng)，我們失去的，不僅是自強(qiáng)這可貴的美德，更

是我們寶貴的人生。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。古人對(duì)自強(qiáng)的闡釋一點(diǎn)不錯(cuò)，

人類圍棋第一人柯潔，還未高考便保送清華；飽讀詩(shī)書的才女武亦姝，讓清華甘愿降分錄

取……他們都在青春韶華，以一盞“自強(qiáng)”的燈，一雙“努力”的腳，走到了成功的彼岸。

我們生而有翼，不是為了如蟲蟻般旬匐前進(jìn)，而是要張開雙翼，成就自己的人生。

我輩當(dāng)自強(qiáng)，唯有此刻奮斗，一生奮斗，才可成功！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。根據(jù)'"有我'是一種自信，‘有我'是一種承諾，‘有我'是一種擔(dān)當(dāng)……”可以考

慮干什么有我。如：“奮斗有我”“奉獻(xiàn)有我”“強(qiáng)國(guó)有我”等。未來屬于我們青少年，希望寄予

我們青少年。同學(xué)們應(yīng)胸懷“國(guó)之大者”，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的

志氣、骨氣和底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切希望。新時(shí)代新青年的青春

模樣應(yīng)該不同凡響，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及大愛無私中彰顯人格魅力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的永恒而獨(dú)特。

二、構(gòu)思選材。圍繞這些主題選材，可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活寫自己的努力奮斗史，也可引用

古今中外名人軼事來論述主題。頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗：忘我奉獻(xiàn)等時(shí)代精神，新時(shí)代我輩青

年需要什么樣的精神，努力向上，自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)等都是我們寫作的主題。行文中要通

過具體事例，結(jié)合中華民族的歷史路程及新時(shí)代發(fā)展的要求，闡釋中國(guó)青年的新時(shí)代精神。

注意語言的運(yùn)用，要富有激情，用情感打動(dòng)觀眾，引起觀眾情感上的共鳴.

10.請(qǐng)以“一路有你”為題，寫一篇文章。

要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名；不少于600字。

【答案】例文：

一路有你

你，是一棵大樹就站在我身后。

你碩果累累，高大無比。當(dāng)我渴了，便可回過身，摘下一個(gè)令人饞涎欲滴的果子慢慢品

嘗；當(dāng)我累了，便可停下腳步，倚靠在你的身旁；當(dāng)我熱了，便可躲在你茂密的樹蔭下，享

受清風(fēng)的吹撫……

當(dāng)我月考失利時(shí)，我摘下一顆勤奮的果實(shí)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，我摘下一顆鼓勵(lì)的果實(shí)；

當(dāng)我取得勝利時(shí)，我摘下一顆謙虛的果實(shí)……細(xì)細(xì)品味苦中帶甜甜中帶酸……

回頭，轉(zhuǎn)身，有你在我背后。

當(dāng)學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上時(shí)，當(dāng)腳下的步伐逾加沉重時(shí)，每邁開一步亦是如此艱難時(shí)，我

心神疲憊。此時(shí)，停下腳步，拋開一切，我倚靠在你的身上，望著藍(lán)天靜靜地聞著你身上散

發(fā)出來的綠色氣息，令我陶醉地閉上眼睛愜意地享受著……

當(dāng)我在你的樹蔭下恢復(fù)疲憊的身心時(shí)，我再次充滿力量，握著信心與斗志再次投身于題

海中，再次邁開了奮斗的腳步，向成功邁進(jìn)……

回頭，轉(zhuǎn)身，讀你，有你在我背后。

其實(shí)，每個(gè)人身后亦有如此一棵大樹，它是師長(zhǎng)的教誨，是朋友的鼓勵(lì)，是母親的無私

關(guān)愛，他們?cè)谀愠砷L(zhǎng)的過程中默默灌溉這棵樹，讓他們成為我們心靈的棲息處，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)

習(xí)的過程中失利時(shí)，朋友的鼓勵(lì)便給了你前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，師長(zhǎng)的教誨則給了

我們改正的機(jī)會(huì)；當(dāng)我們?cè)谏钜箷r(shí)奮筆疾書時(shí)，母親的陪伴給了你堅(jiān)持做完的決心。

深夜時(shí)的窗外異常寂靜，除了時(shí)不時(shí)的微風(fēng)聲，便是我奮筆的刷刷聲了，一個(gè)人在題海

中孤獨(dú)游著，伴隨的更多的是焦灼和疲憊，每過一秒，我堅(jiān)持做下去的決心便減弱一份，此

時(shí)的母親便會(huì)悄然拿一本書，坐在書桌前默默翻閱著，她不過問我的情況，也不喊累，她是

怕影響到我，而當(dāng)我偷偷瞅一眼她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正悄悄揉著眼睛……母親無聲的陪伴令我聞到

了大樹無私奉獻(xiàn)的氣息……

母親？還是大樹？我不知道，也不愿知道……

因?yàn)樗齻兪窍嗤模质遣煌摹?/p>

回頭，轉(zhuǎn)身，擁抱你，因?yàn)橛心?，有你在我背后?/p>

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：審題可知，題目中的“一路”可以指某一條具體的道路，也可以指某一個(gè)時(shí)間階段

或自己的成長(zhǎng)之路?！澳恪钡闹赶蚴嵌嘣?，可以是具體的人，如親人、老師、朋友等。可以

是物，如別人送給自己的某個(gè)禮物，對(duì)于自己有特殊意義的事物等?？梢允悄硞€(gè)抽象的概念

或情感，如，樂觀、自信、語文、詩(shī)歌等。寫作時(shí)，應(yīng)以“你''一路上的陪伴作為寫作的重點(diǎn),

以“你''對(duì)自己產(chǎn)生的影響作為表達(dá)的主旨。

選材構(gòu)思：寫作時(shí)，“你”的選擇很多，可以是一個(gè)人，比如朋友，可以敘述朋友與你一路相

伴的故事，表達(dá)對(duì)朋友的感激之情。因?yàn)橐宦酚心闩惆椋殷w會(huì)到了被人保護(hù)、照顧的幸福;

因?yàn)橐宦酚心闩惆椋殷w會(huì)到了友情的珍貴；“你”可以是一本書，可以回憶自己與書結(jié)伴的

美好時(shí)光，表達(dá)在知識(shí)的海洋里航行的快樂：每次看到你，都感到親切，好像久別重逢的故

人：每次看到你，都感到愉悅，內(nèi)心充滿無窮的力量。我的摯愛朋友——書，一路有你相伴,

我在快樂中茁壯成長(zhǎng)；"你''可以是一門學(xué)科，比如語文，可以淋漓盡致地展現(xiàn)語義的風(fēng)采，

表達(dá)對(duì)語文的美好情愫：語文，一路有你相伴，過去、現(xiàn)在、未來的路上我不會(huì)孤寂；語文,

一路有你相伴，路邊的風(fēng)景更加迷人；語文，一路有你相伴，我生命的花樹便有了一份肥沃

的土壤……文體應(yīng)選擇記敘文，從生活中取材，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

11.請(qǐng)以“青春的力量，在這里勃發(fā)“為題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【答案】范文示例：

青春的力量，在這里勃發(fā)

秋高氣爽，陽光和煦，伴隨著陣陣響亮的爆竹聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)正蓄勢(shì)待發(fā)，運(yùn)動(dòng)健兒們都躍

躍欲試,我們激動(dòng)萬分的心情也隨著比賽的氣氛而潮起潮落。運(yùn)動(dòng)健兒們充滿著青春與活力，

以飽滿的熱情迎接著比賽的來臨。

開幕式結(jié)束沒多久，就是20乘50的集體接力賽，我也是其中的一員，全場(chǎng)陷入了緊張

的氛圍之中，我試圖壓抑著忐忑不安的內(nèi)心，一位同學(xué)拍了拍我的肩膀，輕聲細(xì)語的對(duì)我說:

“加油，相信自己，超越自己?！蔽业膬?nèi)心又多了一份力量，只聽見一聲槍響，精彩而激烈的

比賽開始了。我屏息凝視，沉著冷靜，毫不懈怠，只見對(duì)面的同學(xué)握著手中的接力棒向我急

速的奔來，我有了一絲恐懼，我定了定神，咬緊牙關(guān)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，快速地接住她手中的棒，

然后拼命地奔跑直到把棒子遞給下一位同學(xué),我懸著的心立即放松了下來,這樣的來來回回，

同學(xué)們配合得十分默契，好像顯得那么輕松，在這過程中，沒有掉一次棒，當(dāng)我們聽到獲得

了20乘50接力賽的第一名時(shí)，激動(dòng)得手舞足蹈，都?xì)g呼雀躍起來。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)集體項(xiàng)目就勇奪第一，接下來的比賽中，我們更是信心十足，潛力無

限。不過，真是天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來，考驗(yàn)毅力的時(shí)刻到了，

運(yùn)動(dòng)員們邁著矯健的步伐在操場(chǎng)上盡情奔跑，接受著風(fēng)雨的錘煉與洗禮，但風(fēng)雨無阻，即使

前方的路有多么遙遠(yuǎn)與艱難，也阻擋不了他們前進(jìn)的腳步。即使汗流淡背，筋疲力盡也要拼

盡全力，堅(jiān)持不懈的跑完全程。加油聲，吶喊聲，歡呼聲此起彼伏，久久回蕩在操場(chǎng)上空。

運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏的身影，青春的活力，同學(xué)們的加油助威，都組成了一道道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景

線。

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將步入尾聲，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑汗水，奮力拼搏，享受著成

功的喜悅，同學(xué)們的加油支持，感受著友情的力量，集體比賽時(shí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)著

高度的集體凝聚力。這不僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)簡(jiǎn)單的比賽，而是團(tuán)隊(duì)，友情，拼搏精神的高度體現(xiàn)。

青春的力量，在這里勃發(fā)！我要把這份美好的記憶深埋心底。

人生的跑道上，有太多太多美好的風(fēng)景，在這路上，為自己拼搏，為他人喝彩，青春無

悔。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題。這是一篇命題作文。審讀題干，要求以“青春的力量，在這里勃發(fā)”為題，寫一

篇文章?！扒啻旱牧α俊笔鞘裁矗烤褪瞧床牧α?，就是執(zhí)著的力量，就是不畏挫折，勇敢向

前的力量?！安l(fā)”的意思是蓬勃生發(fā)，形容神采四溢,精力旺盛的樣子，充滿了年輕生命的

活力。結(jié)合對(duì)題干的思考和感悟，敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情或者發(fā)表議論均可。

第二，立意?！扒啻旱牧α俊笔紫劝ㄉ矸矫妫巧韽?qiáng)體壯、血?dú)夥絼?、精力充沛的外在?/p>

現(xiàn)；更應(yīng)包括精神狀態(tài)方面，是“初生牛犢不怕虎”式的一往無前、開拓創(chuàng)新的精神面貌，是

不同于世故老成的理想態(tài)度和浪漫情懷,是銳意進(jìn)取的迫切需要和迎難而上的使命擔(dān)當(dāng)?！安?/p>

發(fā)'’體現(xiàn)這些力量的展現(xiàn)，展現(xiàn)出青春的美。作文主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春的力

量。

第三，選材。寫成記敘文，最好是寫自己的親身經(jīng)歷。青春是一個(gè)比較大的話題，在寫時(shí)，

要把這個(gè)話題落實(shí)到非常具體的、小的事件中去，要展現(xiàn)青春的力量帶給我們的進(jìn)步、感悟

或思考，突出青春時(shí)期的成長(zhǎng)變化，不能太空泛，不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，

即使最細(xì)微的心理感悟也比大道理要打動(dòng)人心。比如學(xué)習(xí)當(dāng)中的拼搏，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技等。

語言上注重細(xì)節(jié)的描寫，不必太多，一處或者兩處，真實(shí)，觸動(dòng)人的內(nèi)心，就能起到畫龍點(diǎn)

睛的作用。寫成議論文，要抓住具體的青年的力量，扣住青年的活力以及其在整個(gè)社會(huì)中的

重要性來闡發(fā)；或者從青年的時(shí)代使命出發(fā)，闡述青年的命運(yùn)與時(shí)代緊密相連，青年需站在

時(shí)代的潮頭把握機(jī)遇，腳踏實(shí)地、持久用功。

12.小明：小高嶺見證了楊根思烈士的英雄精神。

小華：海島見證了父輩們的愛國(guó)主義精神。

小明：我們見證了“中國(guó)式浪漫”在世界上引起的巨大反響。

小華：……

請(qǐng)以“見證”為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；

（2）不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；

（3）書寫工整規(guī)范。

【答案】例文