陜西省西安市第二十三中學(xué)20192020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷

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陜西省西安市第二十三中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月測(cè)試卷

一、選擇題

1．（2019八上·西安月考）下列加下劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．銳不可當(dāng)(dāng)引吭高歌(háng)桅桿(wéi)澎湃(pài)

B．嫻熟(xián)一絲不茍(gǒu)咆哮(páo)殲滅(qiān)

C．鐫刻(juān)翹首而望(qiào)屏息斂聲(bǐng)剎那(shà)

D．旌旗飄揚(yáng)(jīng)沃野平疇(chóu)紛紛潰退(kuì)仲裁(zhōng)

2．（2017八上·巢湖月考）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．摧枯拉朽記憶尤新震撼人心籠罩

B．世事蒼桑風(fēng)華正茂色彩斑斕薈萃

C．天翻地覆恢宏壯麗殫精竭慮緬懷

D．從容不迫眼花瞭亂震耳欲聾由衷

3．（2019八上·西安月考）下列句中加下劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．人生的價(jià)值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。

B．恒大隊(duì)銳不可當(dāng)，尤其是那幾位年輕中國(guó)小將的表現(xiàn)，讓人們看到了中國(guó)足球的未來。

C．長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。

D．站在左宗棠故居前，我不禁浮想聯(lián)翩，時(shí)空轉(zhuǎn)換，似乎看見了這位偉人馳騁疆場(chǎng)的英姿。

4．（2017八上·巢湖月考）下面有關(guān)新聞的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．標(biāo)題、導(dǎo)語和主體通常是一則消息中不可缺少的部分。

B．新聞?wù)Z言平實(shí)概括，的感情不能流露在字里行間。

C．導(dǎo)語一般以簡(jiǎn)要的文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實(shí)。

D．新聞的主體部分承接導(dǎo)語，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例展開導(dǎo)語中已點(diǎn)明的新聞事實(shí)，是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化。

二、句子默寫

5．（2019八上·西安月考）默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫古詩文名句。

①，獵馬帶禽歸。(王績(jī)《野望》)

②征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)

③，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)

④山隨平野盡，。(李白《渡荊門送別》)

⑤西部有大美。羅布泊戈壁浩瀚無邊，荒涼蒼茫，夕陽像勒勒車的輪子，燦爛熱烈，那種“，”(王維《使至塞上》)的壯美景象，讓我們驚嘆不已。

（2）默寫崔顥《黃鶴樓》后四句。

三、名著閱讀

6．（2019八上·西安月考）名著閱讀。

材料1他是在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾??！?/p>

材料21936年，他冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實(shí)了解這些人的生活經(jīng)歷和革命精神。后來，他根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了一本書。

（1）材料中的“他”是誰？他是哪個(gè)國(guó)家的？

（2）“他”寫成的這本書的名字是什么？曾易名為什么？

四、綜合性學(xué)習(xí)

7．（2019八上·西安月考）綜合性學(xué)習(xí)

本報(bào)訊今年，五一，中央電視臺(tái)《大國(guó)工匠·匠心傳世》講述了八個(gè)工匠，八雙勞動(dòng)的手所締造的神話，他們?cè)谛鷩讨袌?jiān)守匠心的寧靜，追求技藝的極致境界，以“大國(guó)工匠精神”，讓享譽(yù)全球的“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”。

（刀尖舞者雕刻人生）鈔票上人像的雕刻是最后一道防線，必須做到極致才能達(dá)到防偽的效果。一位成熟的雕刻師需要培養(yǎng)十年。馬榮是我國(guó)第一位人民幣人像雕刻的女雕刻家。她說：“鈔票的凹版雕刻需要用心來創(chuàng)作?！卑及娴窨逃幸粋€(gè)特點(diǎn)，是不允許出現(xiàn)任何偏差，中間如果任何一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)線刻壞了，之前幾個(gè)月的努力都將歸零，推倒重來。

（深管鏜孔貫直人生）戎鵬強(qiáng)是北重集團(tuán)特種機(jī)械廠深孔鏜工，他主要負(fù)責(zé)對(duì)火炮身管內(nèi)膛進(jìn)行精鏜，是確?；鹋诖驌艟鹊年P(guān)鍵工序。而這種特種鋼管，要能承受六百多度的高溫，指甲蓋大小的面積可以承受超過一噸的壓力，并且保證穩(wěn)定工作十萬小時(shí)以上，要求加工精度極高。他用十年時(shí)間，攻克“超長(zhǎng)徑比小口徑管體深孔加工”技術(shù)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)深孔加工領(lǐng)域空白。

（1）下列作為以上這則新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．八個(gè)工匠，八雙勞動(dòng)的手

B．“大國(guó)工匠”打造“優(yōu)質(zhì)制造”

C．馬榮的極致雕刻人生

D．戎鵬強(qiáng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)深孔加工領(lǐng)域空白

（2）從這則新聞看，“大國(guó)工匠精神”指什么？對(duì)我們的學(xué)習(xí)或生活有何啟示？

五、現(xiàn)代文閱讀

8．（2019八上·西安月考）現(xiàn)代文閱讀

黑暗中的花香

石兵

①五歲那年他失明了。起初，他并不知道究竟發(fā)生了什么事，不停地問母親，為什么總是黑夜？為什么不打開燈？

②母親告訴他，他頭頂有一塊烏云，擋住了太陽和所有的燈光，不過不用害怕，雖然不能見到光明，但烏云擋不住太陽散發(fā)的溫暖，用心感受世界還是暖烘烘的。

③他似懂非懂，卻突然雀躍了起來，媽媽沒有騙我，天上真的有烏云呢，有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著，緊接著，有更多的雨落在他的手背上、臉頰上，雨水咸咸的、澀澀的，那是母親的眼淚。

④黑暗中，他的聽覺變得異常靈敏，甚至能聽到一朵花開放的聲音。有一天，他聽到角落中傳來細(xì)微的“噼啪”聲，于是摸著墻壁走到角落，他伸手輕輕觸摸，發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物，一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開來，那是一種淡淡的無可名狀的味道，像是光明的味道。

⑤母親告訴他，那是一盆菊花。從此后，他愛上這盆花，他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心；聆聽花開，則會(huì)在心中打開一扇門?；秀敝?，有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無聲，他漸漸順從了黑暗，沒有了最初的恐懼，反而變得有些依戀起來。直到有一天，父母告訴他要上學(xué)了，那個(gè)學(xué)校很好，雖然仍然黑暗，卻充滿了花香。

⑥隨著父母跌跌撞撞走出家門，聽到大街上車水馬龍的聲音時(shí)，他的身體變得僵硬起來，他感到強(qiáng)烈的陽光照射在自己身上，那溫暖有些燥熱，令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。

⑦他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校，果然如父母所說，這兒充滿了淡淡的花香味道，在穿過一段坑洼不平的林蔭道時(shí)，他感覺到陽光忽明忽暗，他緊緊握住父母的手，害怕自己會(huì)迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后來到了一個(gè)陌生的房間，然后，他聽到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字，你好，請(qǐng)坐下吧。

⑧他坐了下來，父母不知何時(shí)松開了手，他無所適從地四處摸索著，突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子，這時(shí)，他嗅到了一股熟悉的花香，循著花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角。在熟悉的花香環(huán)繞下，他的心漸漸平靜了下來，然后，他聽到四周傳來了他異常熟悉的聲音，那是一種呼吸的聲音，只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸，細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……

⑨在這里，他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人，他學(xué)會(huì)了許多，生活能自理了，可以用盲文閱讀書籍，甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了，有了很多朋友，他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的，他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。

⑩每天的課程很多，但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花。老師告訴他，這種菊花叫作墨菊，雖然樸質(zhì)無華，卻端莊穩(wěn)重，在花的世界里，墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒，將其融匯到心境中，會(huì)凝聚起一份自然天成，飄逸出一份清絕品格。他聽得悠然神往，心中暗暗下了決心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

（1）

題目中的“花香”除了指菊花的香味之外，還有什么特殊含義？

（2）面對(duì)生活的遭遇，“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化？

最初的恐懼→→→

（3）文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（4）為什么“他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的”？你從“他”的故事中感悟到什么？

（5）本文著重從觸覺、聽覺和嗅覺對(duì)“他”的內(nèi)心展開描寫，請(qǐng)從文中找出一例簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。

六、課內(nèi)閱讀

9．（2019八上·西安月考）古文閱讀

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（1）解釋下列句中加下劃線的詞。

①略無闕處

②雖乘奔御風(fēng)

③沿溯阻絕

④林寒澗肅

（2）下列句中加下劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．自三峽七百里中自非亭午夜分

B．雖乘奔御風(fēng)小大之獄，雖不能察

C．春冬之時(shí)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

D．不以疾也屬予作文以記之

（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①自非亭午夜分，不見曦月。

②清榮峻茂，良多趣味.

（4）文章最后引用歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”有什么作用？

七、詩歌鑒賞

10．（2019八上·西安月考）古詩閱讀。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）

從詩中哪些詞語可以看出描寫的是初春景象？

（2）這首詩表述了怎樣的思想感情？

八、作文

11．（2019八上·西安月考）請(qǐng)以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外）；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。

解析解答部分

1．A

常用字字音；多音字字音；形近字字音

B.“殲”應(yīng)讀jiān；

C.“翹”應(yīng)讀qiáo，“剎”應(yīng)讀chà；

D.“仲”應(yīng)讀zhòng。

故解析為：A

字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

2．C

音形相近字字形辨析

此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義

A改為：記憶猶新。

B改為：世事滄桑。

D改為：眼花繚亂。

故解析為：C

字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤。

3．C

特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

惟妙惟肖，惟，助詞。妙：好。肖：像，相似，逼真。形容描寫或模仿得非常生動(dòng)，或是雕刻得非常精美、十分逼真。此處不合語境。

故解析為：C

解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。

4．B

其他常識(shí)

本題考查學(xué)生對(duì)新聞的了解情況，解答此類試題關(guān)鍵在于熟悉新聞的有關(guān)知識(shí)，B項(xiàng)中“的感情不能流露在字里行間”錯(cuò)。新聞的審美情感影響著新聞報(bào)道。

故解析為：B

新聞，也叫消息，是通過報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。從表述方式上看，新聞以記敘為主，十分講究真實(shí)性。新聞內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)注意分類積累。

5．（1）牧人驅(qū)犢返；歸雁入胡天；月下飛天鏡；江入大荒流；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（2）晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

一般性默寫；理解性默寫

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“犢”“雁”“萋”“鸚鵡”等字詞的書寫。

故解析為：⑴牧人驅(qū)犢返；歸雁入胡天；月下飛天鏡；江入大荒流；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；

⑵晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮郑P(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。

6．（1）埃德加·斯諾美國(guó)

（2）《紅星照耀中國(guó)》；《西行漫記》

作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容

（1）“他是在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾摺敝械摹八敝荒苁敲绹?guó)著名記者埃德加斯諾。

（2）埃德加斯諾寫成的這本書的名字是《紅星照耀中國(guó)》?？紤]到在敵占區(qū)和國(guó)民黨政府統(tǒng)治區(qū)發(fā)行的緣故，譯本改名為《西行漫記》。

故解析為：⑴埃德加·斯諾；美國(guó)；

⑵《紅星照耀中國(guó)》；《西行漫記》。

⑴中測(cè)試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該還有哪些著作等；

⑵本題考查了考生對(duì)名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識(shí)積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識(shí)。

7．（1）B

（2）示例：“大國(guó)工匠精神”指執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新的精神。啟示：我們要執(zhí)著專注，一絲不茍，對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練掌握。

文章標(biāo)題及其作用；篩選并整合文中信息

（1）由新聞中的第一句：他們?cè)谛鷩讨袌?jiān)守匠心的寧靜，追求技藝的極致境界，以“大國(guó)工匠精神”，讓享譽(yù)全球的“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”?？梢苑治鯞項(xiàng)作為標(biāo)題最恰當(dāng)。

（2）從材料看“八個(gè)工匠精神”是指八個(gè)工匠追求技藝的極致境界，所秉承的理念，“鈔票的凹版不允許出現(xiàn)任何偏差，加工精度極高，用十年時(shí)間來攻克?！边@些句子表現(xiàn)了工匠們執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信推陳出新的精神。這些都是“大國(guó)工匠精神”的具體體現(xiàn)。啟發(fā)圍繞“執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信”來擬寫即可。

故解析為：⑴B；

⑵示例：“大國(guó)工匠精神”指執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新的精神。啟示：我們要執(zhí)著專注，一絲不茍，對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練掌握。

⑴本題考查新聞標(biāo)題擬寫。對(duì)于擬寫新聞標(biāo)題的答題思路為：第一步找導(dǎo)語（即總說段）；第二步從導(dǎo)語中找中心句；第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語；第四步將關(guān)鍵詞語整合成解析；

⑵綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表述能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用。

8．（1）題目中的“花香”還指父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)。

（2）漸漸順從；有些依戀(漸漸平靜)；熱愛上了生活

（3）①母親用善意的謊言告訴他失明的原因。②母親在墻角為他放置一盆菊花，用花香驅(qū)散他的恐懼。③父母親把他送到盲人學(xué)校并把那盆菊花放在他書桌的角落，讓他在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（4）因?yàn)椤八睙釔凵狭松?，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。

感悟：生命的質(zhì)量并不取決于你的眼睛看到的景色，而取決于你的靈魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

（5）示例：“他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心；聆聽花開，則會(huì)在心中打開一扇門。”這句話從觸覺和聽覺兩方面寫出了花帶給“他”的涼潤(rùn)與豁然開朗。

概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會(huì)情感態(tài)度

（1）解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出以“花香”為題，表層含義是指菊花的香味；理解深層含義，要結(jié)合的寫作用意，①——⑥段以“花香”喻指父母的關(guān)愛，⑦——⑩段以“花香”喻指老師的教導(dǎo)。

（2）根據(jù)題目中已給出的提示，對(duì)應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個(gè)情節(jié)中能體現(xiàn)“他”的情感的關(guān)鍵詞語即可。第①段，“起初，他并不知道究竟發(fā)生了什么事，不停地問母親，為什么總是黑夜，為什么不打開燈”寫“他”最初恐懼；第⑤段，“時(shí)光的流逝靜寂無聲，他漸漸順從了黑暗，沒有了最初的恐懼，反而變得有些依戀起來”寫“他”由漸漸順從到有些依戀；第⑨段，“他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明”寫“他”熱愛生活。

（3）第②③段，寫母親用善意的謊言告訴他失明的原因；第④⑤段，母親在墻角為他放置一盆菊花，用花香驅(qū)散他的恐懼；第⑥——⑧段，父母親把他送到盲人學(xué)校并把那盆菊花放在他書桌的角落，讓他在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)。概括主要情節(jié)，圍繞“父母對(duì)‘他’的精心呵護(hù)”，用“人+事”的形式。

（4）第⑨段，“他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的，他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明”。談啟示，首先要理解“他”的故事中蘊(yùn)含的道理，然后聯(lián)系實(shí)際來談啟示?！八钡墓适赂嬖V大家生命的質(zhì)量并不取決于你的眼睛看到的景色，而取決于你的靈魂感知到的美好。然后結(jié)合實(shí)際，談自己在生活中，要善于用靈魂感知生活的美好，“把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒”。

（5）結(jié)合文段中的內(nèi)容判斷，“他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心，聆聽花開，則會(huì)在心中打開一扇門”是從觸覺和聽覺的角度對(duì)“他”的內(nèi)心展開描寫，“涼潤(rùn)沁心”“在心中打開一扇門”寫了花帶給他的涼潤(rùn)與豁然開朗；“這時(shí)，他嗅到了一股熟悉的花香，循著花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香環(huán)繞下，他的心漸漸平靜了下來”是從嗅覺的角度對(duì)“他”的內(nèi)心展開描寫，寫出“他”內(nèi)心的平靜。分析其作用，要結(jié)合句意和體現(xiàn)出的人物心理和情感回答。

故解析為：⑴題目中的“花香”還指父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)；

⑵漸漸順從；有些依戀(漸漸平靜)；熱愛上了生活；

⑶①母親用善意的謊言告訴他失明的原因。②母親在墻角為他放置一盆菊花，用花香驅(qū)散他的恐懼。③父母親把他送到盲人學(xué)校并把那盆菊花放在他書桌的角落，讓他在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)；

⑷因?yàn)椤八睙釔凵狭松?，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明；感悟：生命的質(zhì)量并不取決于你的眼睛看到的景色，而取決于你的靈魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒；

⑸示例：“他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心；聆聽花開，則會(huì)在心中打開一扇門?！边@句話從觸覺和聽覺兩方面寫出了花帶給“他”的涼潤(rùn)與豁然開朗。

⑴本題考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要聯(lián)系文章內(nèi)容，從本義（表面意思）和深層含義（結(jié)合文章中心）去考慮。結(jié)合文章內(nèi)容可以看到“花香”還指父母的關(guān)愛及老師的教導(dǎo)；

⑵本題考查人物情感的梳理。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，理清故事情節(jié)，找出有關(guān)小男孩的描寫，從文中篩選出有關(guān)他情感變化的詞，或用自己的話來概括；

⑶本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找出描寫父母的事件，分點(diǎn)概括出切題的解析。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡(jiǎn)潔通順；

⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析及閱讀感悟。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷；

⑸本題考查不同感官描寫人物心理的好處。因?yàn)榇宋闹腥宋锾厥?，是個(gè)看不見事物的盲人，所以從觸覺、聽覺和嗅覺寫他的內(nèi)心感受，更真實(shí)，更能表現(xiàn)他內(nèi)心的豁達(dá)。

9．（1）闕：通“缺”，缺口，空隙；奔馳的快馬；順流而下（的船）；寂靜

（2）B

（3）①如果不到正午和半夜時(shí)分，就看不到太陽和月亮。

②水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。

（4）突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，烘托秋季三峽蕭瑟凄涼的氛圍，表述對(duì)勞動(dòng)人民的同情。（答兩點(diǎn)即可）

歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

（1）此題都是古今異義詞，如“闕”：通“缺”，缺口，空隙?！氨肌保罕捡Y的快馬。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。

（2）A.“自”分別是“在”和“假如”；B.“雖”都是“即使”的意思。C.“之”分別是助詞“的”和用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性的助詞；D.“以”分別是“認(rèn)為”和目的連詞“來”。故選B。

（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“自”：如果?！瓣亍保禾枴！扒鍢s”：水清，樹榮?！傲肌保捍_實(shí)。

（4）從內(nèi)容上看，引用漁歌，進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氛圍，同時(shí)表述對(duì)勞動(dòng)人民的同情。從結(jié)構(gòu)上看，還照應(yīng)了上文的“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”一句。

故解析為：⑴闕：通“缺”，缺口，空隙；奔馳的快馬；順流而下（的船）；寂靜；

⑵B；

⑶①如果不到正午和半夜時(shí)分，就看不到太陽和月亮；②水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮；

⑷突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，烘托秋季三峽蕭瑟凄涼的氛圍，表述對(duì)勞動(dòng)人民的同情。（答兩點(diǎn)即可）。

⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；

⑵本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞；

⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表述流暢與優(yōu)美；

⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

10．（1）早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花、淺草

（2）通過描寫西湖蓬蓬勃勃的春意，表述了對(duì)西湖美好景色的無比贊美和喜愛之情。

把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲表述的思想感情

（1）首聯(lián)中詩人從大處落筆，寫行經(jīng)孤山寺，賈亭時(shí)看到的山光水色；頷聯(lián)寫鶯燕（所見）；頸聯(lián)寫花草。這幾聯(lián)中都有表現(xiàn)初春景象的詞語，如“水面初平云腳低”中的“水面初平”，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“早鶯”“暖樹”“新燕”“春泥”，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中的“亂花”“淺草”等。

（2）這首七律詩通過湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、楊陰，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫，抒發(fā)了詩人無比喜悅之情和對(duì)西湖的無比熱愛之情，還表述了對(duì)于春天或美好事物的敏銳觀察與體驗(yàn)，以及對(duì)人生充滿生機(jī)與希望的情感。

故解析為：⑴早鶯；暖樹；新燕；春泥；亂花；淺草；

⑵通過描寫西湖蓬蓬勃勃的春意，表述了對(duì)西湖美好景色的無比贊美和喜愛之情。

⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；

⑵本題考查學(xué)生對(duì)感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著的感情。

11．

你是我最感激的人

“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！?/p>

——汪國(guó)真

風(fēng)吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。鳳伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶……

“那不是蘆葦，是菖蒲?！蹦阈χ次遥葠蹨睾?。兒時(shí)的我因?yàn)槟赣H工作繁忙，長(zhǎng)期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在你輕聲的呢喃中，我體會(huì)到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。

在初見署氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴伴隨著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點(diǎn)燃驅(qū)蚊。你總是笑著說：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈!”夏夜的晚上，伴著氤氳在空氣中葛蒲的氣息，我安然入夢(mèng)。夢(mèng)中總是會(huì)出現(xiàn)那個(gè)熟悉的場(chǎng)景：端午，你抱著我，與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進(jìn)一根，你就開心地笑一次。夢(mèng)中的我一直沐浴在蒲扇的清風(fēng)下，在兒時(shí)的無數(shù)個(gè)夏夜，我的夢(mèng)境總是清涼的。隱隱約約中，你的一輩一笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。

風(fēng)吹菖蒲，年復(fù)一年，可臨水的院子里少了我。每每在詩詞里讀到水、田園，每每筆尖流出夏夜，我恍惚中又重新回到那溢滿菖蒲香氣的院子。

月光燦燦，星光淡淡還是在一個(gè)夏夜，我回家探望你，仍在那個(gè)臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰望著滿天的繁星。你還是像以前一樣搖著蒲扇，聽我說著學(xué)校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過，你似乎想到了什么，突然起身，然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個(gè)熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，幾片枯黃的菖蒲葉出現(xiàn)在掌中，劃一根火柴，熟悉的氣息緩緩飄來。你又笑著說：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈!”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛。于是在這清涼的晚風(fēng)中，在熟悉的菖蒲氣息中，在故鄉(xiāng)臨水的小院中，我們仰望著

星空……

“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”外婆，時(shí)光會(huì)變老，但是，你給我的愛從未改變。外婆，感謝你對(duì)我不變的愛與付出，你是我最感激的人，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來也是。

半命題作文

題目中的關(guān)鍵詞“最”體現(xiàn)出這個(gè)人與生活中其他人的區(qū)別，在審題時(shí)尤其要注意“最”字。同時(shí)，題目中使用的人稱“你”是第二人稱，所以在作文時(shí)要使用第二人稱寫作。在寫作方法上，可選擇以記敘為主，兼用其他的表述方式。根據(jù)所給的詞語，構(gòu)思事件。選擇“貼心”，可寫老師、父母、同學(xué)等在生活中非常理解你的人。選擇“感激”，可寫在你的學(xué)習(xí)和生活中，給予你幫助的人，包括物質(zhì)上的幫助、精神上的支持。選擇“牽掛”，可寫在你的生命中非常重要卻又因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見而令自己牽掛的人。選擇“欣賞”，可寫某個(gè)人（可以選擇身邊的小人物）身上讓你敬佩的品質(zhì)等。

這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。本題考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。

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陜西省西安市第二十三中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月測(cè)試卷

一、選擇題

1．（2019八上·西安月考）下列加下劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．銳不可當(dāng)(dāng)引吭高歌(háng)桅桿(wéi)澎湃(pài)

B．嫻熟(xián)一絲不茍(gǒu)咆哮(páo)殲滅(qiān)

C．鐫刻(juān)翹首而望(qiào)屏息斂聲(bǐng)剎那(shà)

D．旌旗飄揚(yáng)(jīng)沃野平疇(chóu)紛紛潰退(kuì)仲裁(zhōng)

A

常用字字音；多音字字音；形近字字音

B.“殲”應(yīng)讀jiān；

C.“翹”應(yīng)讀qiáo，“剎”應(yīng)讀chà；

D.“仲”應(yīng)讀zhòng。

故解析為：A

字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

2．（2017八上·巢湖月考）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．摧枯拉朽記憶尤新震撼人心籠罩

B．世事蒼桑風(fēng)華正茂色彩斑斕薈萃

C．天翻地覆恢宏壯麗殫精竭慮緬懷

D．從容不迫眼花瞭亂震耳欲聾由衷

C

音形相近字字形辨析

此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義

A改為：記憶猶新。

B改為：世事滄桑。

D改為：眼花繚亂。

故解析為：C

字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤。

3．（2019八上·西安月考）下列句中加下劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．人生的價(jià)值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。

B．恒大隊(duì)銳不可當(dāng)，尤其是那幾位年輕中國(guó)小將的表現(xiàn)，讓人們看到了中國(guó)足球的未來。

C．長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。

D．站在左宗棠故居前，我不禁浮想聯(lián)翩，時(shí)空轉(zhuǎn)換，似乎看見了這位偉人馳騁疆場(chǎng)的英姿。

C

特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

惟妙惟肖，惟，助詞。妙：好。肖：像，相似，逼真。形容描寫或模仿得非常生動(dòng)，或是雕刻得非常精美、十分逼真。此處不合語境。

故解析為：C

解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。

4．（2017八上·巢湖月考）下面有關(guān)新聞的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．標(biāo)題、導(dǎo)語和主體通常是一則消息中不可缺少的部分。

B．新聞?wù)Z言平實(shí)概括，的感情不能流露在字里行間。

C．導(dǎo)語一般以簡(jiǎn)要的文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實(shí)。

D．新聞的主體部分承接導(dǎo)語，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例展開導(dǎo)語中已點(diǎn)明的新聞事實(shí)，是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化。

B

其他常識(shí)

本題考查學(xué)生對(duì)新聞的了解情況，解答此類試題關(guān)鍵在于熟悉新聞的有關(guān)知識(shí)，B項(xiàng)中“的感情不能流露在字里行間”錯(cuò)。新聞的審美情感影響著新聞報(bào)道。

故解析為：B

新聞，也叫消息，是通過報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。從表述方式上看，新聞以記敘為主，十分講究真實(shí)性。新聞內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)注意分類積累。

二、句子默寫

5．（2019八上·西安月考）默寫古詩文中的名句名篇。

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫古詩文名句。

①，獵馬帶禽歸。(王績(jī)《野望》)

②征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)

③，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)

④山隨平野盡，。(李白《渡荊門送別》)

⑤西部有大美。羅布泊戈壁浩瀚無邊，荒涼蒼茫，夕陽像勒勒車的輪子，燦爛熱烈，那種“，”(王維《使至塞上》)的壯美景象，讓我們驚嘆不已。

（2）默寫崔顥《黃鶴樓》后四句。

（1）牧人驅(qū)犢返；歸雁入胡天；月下飛天鏡；江入大荒流；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（2）晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

一般性默寫；理解性默寫

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“犢”“雁”“萋”“鸚鵡”等字詞的書寫。

故解析為：⑴牧人驅(qū)犢返；歸雁入胡天；月下飛天鏡；江入大荒流；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；

⑵晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。

三、名著閱讀

6．（2019八上·西安月考）名著閱讀。

材料1他是在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾?。——胡愈?/p>

材料21936年，他冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實(shí)了解這些人的生活經(jīng)歷和革命精神。后來，他根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了一本書。

（1）材料中的“他”是誰？他是哪個(gè)國(guó)家的？

（2）“他”寫成的這本書的名字是什么？曾易名為什么？

（1）埃德加·斯諾美國(guó)

（2）《紅星照耀中國(guó)》；《西行漫記》

作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容

（1）“他是在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的第一個(gè)西方新聞?dòng)浾摺敝械摹八敝荒苁敲绹?guó)著名記者埃德加斯諾。

（2）埃德加斯諾寫成的這本書的名字是《紅星照耀中國(guó)》?？紤]到在敵占區(qū)和國(guó)民黨政府統(tǒng)治區(qū)發(fā)行的緣故，譯本改名為《西行漫記》。

故解析為：⑴埃德加·斯諾；美國(guó)；

⑵《紅星照耀中國(guó)》；《西行漫記》。

⑴中測(cè)試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該還有哪些著作等；

⑵本題考查了考生對(duì)名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識(shí)積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識(shí)。

四、綜合性學(xué)習(xí)

7．（2019八上·西安月考）綜合性學(xué)習(xí)

本報(bào)訊今年，五一，中央電視臺(tái)《大國(guó)工匠·匠心傳世》講述了八個(gè)工匠，八雙勞動(dòng)的手所締造的神話，他們?cè)谛鷩讨袌?jiān)守匠心的寧靜，追求技藝的極致境界，以“大國(guó)工匠精神”，讓享譽(yù)全球的“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”。

（刀尖舞者雕刻人生）鈔票上人像的雕刻是最后一道防線，必須做到極致才能達(dá)到防偽的效果。一位成熟的雕刻師需要培養(yǎng)十年。馬榮是我國(guó)第一位人民幣人像雕刻的女雕刻家。她說：“鈔票的凹版雕刻需要用心來創(chuàng)作?！卑及娴窨逃幸粋€(gè)特點(diǎn)，是不允許出現(xiàn)任何偏差，中間如果任何一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)線刻壞了，之前幾個(gè)月的努力都將歸零，推倒重來。

（深管鏜孔貫直人生）戎鵬強(qiáng)是北重集團(tuán)特種機(jī)械廠深孔鏜工，他主要負(fù)責(zé)對(duì)火炮身管內(nèi)膛進(jìn)行精鏜，是確?；鹋诖驌艟鹊年P(guān)鍵工序。而這種特種鋼管，要能承受六百多度的高溫，指甲蓋大小的面積可以承受超過一噸的壓力，并且保證穩(wěn)定工作十萬小時(shí)以上，要求加工精度極高。他用十年時(shí)間，攻克“超長(zhǎng)徑比小口徑管體深孔加工”技術(shù)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)深孔加工領(lǐng)域空白。

（1）下列作為以上這則新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．八個(gè)工匠，八雙勞動(dòng)的手

B．“大國(guó)工匠”打造“優(yōu)質(zhì)制造”

C．馬榮的極致雕刻人生

D．戎鵬強(qiáng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)深孔加工領(lǐng)域空白

（2）從這則新聞看，“大國(guó)工匠精神”指什么？對(duì)我們的學(xué)習(xí)或生活有何啟示？

（1）B

（2）示例：“大國(guó)工匠精神”指執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新的精神。啟示：我們要執(zhí)著專注，一絲不茍，對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練掌握。

文章標(biāo)題及其作用；篩選并整合文中信息

（1）由新聞中的第一句：他們?cè)谛鷩讨袌?jiān)守匠心的寧靜，追求技藝的極致境界，以“大國(guó)工匠精神”，讓享譽(yù)全球的“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”?？梢苑治鯞項(xiàng)作為標(biāo)題最恰當(dāng)。

（2）從材料看“八個(gè)工匠精神”是指八個(gè)工匠追求技藝的極致境界，所秉承的理念，“鈔票的凹版不允許出現(xiàn)任何偏差，加工精度極高，用十年時(shí)間來攻克。”這些句子表現(xiàn)了工匠們執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信推陳出新的精神。這些都是“大國(guó)工匠精神”的具體體現(xiàn)。啟發(fā)圍繞“執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信”來擬寫即可。

故解析為：⑴B；

⑵示例：“大國(guó)工匠精神”指執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新的精神。啟示：我們要執(zhí)著專注，一絲不茍，對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練掌握。

⑴本題考查新聞標(biāo)題擬寫。對(duì)于擬寫新聞標(biāo)題的答題思路為：第一步找導(dǎo)語（即總說段）；第二步從導(dǎo)語中找中心句；第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語；第四步將關(guān)鍵詞語整合成解析；

⑵綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表述能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用。

五、現(xiàn)代文閱讀

8．（2019八上·西安月考）現(xiàn)代文閱讀

黑暗中的花香

石兵

①五歲那年他失明了。起初，他并不知道究竟發(fā)生了什么事，不停地問母親，為什么總是黑夜？為什么不打開燈？

②母親告訴他，他頭頂有一塊烏云，擋住了太陽和所有的燈光，不過不用害怕，雖然不能見到光明，但烏云擋不住太陽散發(fā)的溫暖，用心感受世界還是暖烘烘的。

③他似懂非懂，卻突然雀躍了起來，媽媽沒有騙我，天上真的有烏云呢，有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著，緊接著，有更多的雨落在他的手背上、臉頰上，雨水咸咸的、澀澀的，那是母親的眼淚。

④黑暗中，他的聽覺變得異常靈敏，甚至能聽到一朵花開放的聲音。有一天，他聽到角落中傳來細(xì)微的“噼啪”聲，于是摸著墻壁走到角落，他伸手輕輕觸摸，發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物，一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開來，那是一種淡淡的無可名狀的味道，像是光明的味道。

⑤母親告訴他，那是一盆菊花。從此后，他愛上這盆花，他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心；聆聽花開，則會(huì)在心中打開一扇門?；秀敝?，有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無聲，他漸漸順從了黑暗，沒有了最初的恐懼，反而變得有些依戀起來。直到有一天，父母告訴他要上學(xué)了，那個(gè)學(xué)校很好，雖然仍然黑暗，卻充滿了花香。

⑥隨著父母跌跌撞撞走出家門，聽到大街上車水馬龍的聲音時(shí)，他的身體變得僵硬起來，他感到強(qiáng)烈的陽光照射在自己身上，那溫暖有些燥熱，令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。

⑦他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校，果然如父母所說，這兒充滿了淡淡的花香味道，在穿過一段坑洼不平的林蔭道時(shí)，他感覺到陽光忽明忽暗，他緊緊握住父母的手，害怕自己會(huì)迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后來到了一個(gè)陌生的房間，然后，他聽到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字，你好，請(qǐng)坐下吧。

⑧他坐了下來，父母不知何時(shí)松開了手，他無所適從地四處摸索著，突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子，這時(shí)，他嗅到了一股熟悉的花香，循著花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角。在熟悉的花香環(huán)繞下，他的心漸漸平靜了下來，然后，他聽到四周傳來了他異常熟悉的聲音，那是一種呼吸的聲音，只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸，細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……

⑨在這里，他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人，他學(xué)會(huì)了許多，生活能自理了，可以用盲文閱讀書籍，甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了，有了很多朋友，他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的，他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。

⑩每天的課程很多，但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花。老師告訴他，這種菊花叫作墨菊，雖然樸質(zhì)無華，卻端莊穩(wěn)重，在花的世界里，墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒，將其融匯到心境中，會(huì)凝聚起一份自然天成，飄逸出一份清絕品格。他聽得悠然神往，心中暗暗下了決心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

（1）

題目中的“花香”除了指菊花的香味之外，還有什么特殊含義？

（2）面對(duì)生活的遭遇，“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化？

最初的恐懼→→→

（3）文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（4）為什么“他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的”？你從“他”的故事中感悟到什么？

（5）本文著重從觸覺、聽覺和嗅覺對(duì)“他”的內(nèi)心展開描寫，請(qǐng)從文中找出一例簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。

（1）題目中的“花香”還指父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)。

（2）漸漸順從；有些依戀(漸漸平靜)；熱愛上了生活

（3）①母親用善意的謊言告訴他失明的原因。②母親在墻角為他放置一盆菊花，用花香驅(qū)散他的恐懼。③父母親把他送到盲人學(xué)校并把那盆菊花放在他書桌的角落，讓他在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（4）因?yàn)椤八睙釔凵狭松?，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。

感悟：生命的質(zhì)量并不取決于你的眼睛看到的景色，而取決于你的靈魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

（5）示例：“他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心；聆聽花開，則會(huì)在心中打開一扇門?！边@句話從觸覺和聽覺兩方面寫出了花帶給“他”的涼潤(rùn)與豁然開朗。

概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會(huì)情感態(tài)度

（1）解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出以“花香”為題，表層含義是指菊花的香味；理解深層含義，要結(jié)合的寫作用意，①——⑥段以“花香”喻指父母的關(guān)愛，⑦——⑩段以“花香”喻指老師的教導(dǎo)。

（2）根據(jù)題目中已給出的提示，對(duì)應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個(gè)情節(jié)中能體現(xiàn)“他”的情感的關(guān)鍵詞語即可。第①段，“起初，他并不知道究竟發(fā)生了什么事，不停地問母親，為什么總是黑夜，為什么不打開燈”寫“他”最初恐懼；第⑤段，“時(shí)光的流逝靜寂無聲，他漸漸順從了黑暗，沒有了最初的恐懼，反而變得有些依戀起來”寫“他”由漸漸順從到有些依戀；第⑨段，“他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明”寫“他”熱愛生活。

（3）第②③段，寫母親用善意的謊言告訴他失明的原因；第④⑤段，母親在墻角為他放置一盆菊花，用花香驅(qū)散他的恐懼；第⑥——⑧段，父母親把他送到盲人學(xué)校并把那盆菊花放在他書桌的角落，讓他在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)。概括主要情節(jié)，圍繞“父母對(duì)‘他’的精心呵護(hù)”，用“人+事”的形式。

（4）第⑨段，“他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的，他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明”。談啟示，首先要理解“他”的故事中蘊(yùn)含的道理，然后聯(lián)系實(shí)際來談啟示。“他”的故事告訴大家生命的質(zhì)量并不取決于你的眼睛看到的景色，而取決于你的靈魂感知到的美好。然后結(jié)合實(shí)際，談自己在生活中，要善于用靈魂感知生活的美好，“把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒”。

（5）結(jié)合文段中的內(nèi)容判斷，“他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心，聆聽花開，則會(huì)在心中打開一扇門”是從觸覺和聽覺的角度對(duì)“他”的內(nèi)心展開描寫，“涼潤(rùn)沁心”“在心中打開一扇門”寫了花帶給他的涼潤(rùn)與豁然開朗；“這時(shí)，他嗅到了一股熟悉的花香，循著花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香環(huán)繞下，他的心漸漸平靜了下來”是從嗅覺的角度對(duì)“他”的內(nèi)心展開描寫，寫出“他”內(nèi)心的平靜。分析其作用，要結(jié)合句意和體現(xiàn)出的人物心理和情感回答。

故解析為：⑴題目中的“花香”還指父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)；

⑵漸漸順從；有些依戀(漸漸平靜)；熱愛上了生活；

⑶①母親用善意的謊言告訴他失明的原因。②母親在墻角為他放置一盆菊花，用花香驅(qū)散他的恐懼。③父母親把他送到盲人學(xué)校并把那盆菊花放在他書桌的角落，讓他在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)；

⑷因?yàn)椤八睙釔凵狭松睿惺艿搅松畹臏嘏c另一種源自靈魂深處的光明；感悟：生命的質(zhì)量并不取決于你的眼睛看到的景色，而取決于你的靈魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒；

⑸示例：“他觸摸它的枝葉，會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心；聆聽花開，則會(huì)在心中打開一扇門。”這句話從觸覺和聽覺兩方面寫出了花帶給“他”的涼潤(rùn)與豁然開朗。

⑴本題考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要聯(lián)系文章內(nèi)容，從本義（表面意思）和深層含義（結(jié)合文章中心）去考慮。結(jié)合文章內(nèi)容可以看到“花香”還指父母的關(guān)愛及老師的教導(dǎo)；

⑵本題考查人物情感的梳理。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，理清故事情節(jié)，找出有關(guān)小男孩的描寫，從文中篩選出有關(guān)他情感變化的詞，或用自己的話來概括；

⑶本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找出描寫父母的事件，分點(diǎn)概括出切題的解析。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡(jiǎn)潔通順；

⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析及閱讀感悟。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷；

⑸本題考查不同感官描寫人物心理的好處。因?yàn)榇宋闹腥宋锾厥?，是個(gè)看不見事物的盲人，所以從觸覺、聽覺和嗅覺寫他的內(nèi)心感受，更真實(shí)，更能表現(xiàn)他內(nèi)心的豁達(dá)。

六、課內(nèi)閱讀

9．（2019八上·西安月考）古文閱讀

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（1）解釋下列句中加下劃線的詞。

①略無闕處

②雖乘奔御風(fēng)

③沿溯阻絕

④林寒澗肅

（2）下列句中加下劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．自三峽七百里中自非亭午夜分

B．雖乘奔御風(fēng)小大之獄，雖不能察

C．春冬之時(shí)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

D．不以疾也屬予作文以記之

（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①自非亭午夜分，不見曦月。

②清榮峻茂，良多趣味.

（4）文章最后引用歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”有什么作用？

（1）闕：通“缺”，缺口，空隙；奔馳的快馬；順流而下（的船）；寂靜

（2）B

（3）①如果不到正午和半夜時(shí)分，就看不到太陽和月亮。

②水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。

（4）突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，烘托秋季三峽蕭瑟凄涼的氛圍，表述對(duì)勞動(dòng)人民的同情。（答兩點(diǎn)即可）

歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

（1）此題都是古今異義詞，如“闕”：通“缺”，缺口，空隙。“奔”：奔馳的快馬。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。

（2）A.“自”分別是“在”和“假如”；B.“雖”都是“即使”的意思。C.“之”分別是助詞“的”和用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性的助詞；D.“以”分別是“認(rèn)為”和目的連詞“來”。故選B。

（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“自”：如果?！瓣亍保禾枴！扒鍢s”：水清，樹榮?！傲肌保捍_實(shí)。

（4）從內(nèi)容上看，引用漁歌，進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氛圍，同時(shí)表述對(duì)勞動(dòng)人民的同情。從結(jié)構(gòu)上看，還照應(yīng)了上文的“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”一句。

故解析為：⑴闕：通“缺”，缺口，空隙；奔馳的快馬；順流而下（的船）；寂靜；

⑵B；

⑶①如果不到正午和半夜時(shí)分，就看不到太陽和月亮；②水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮；

⑷突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，烘托秋季三峽蕭瑟凄涼的氛圍，表述對(duì)勞動(dòng)人民的同情。（答兩點(diǎn)即可）。

⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；

⑵本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞；

⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表述流暢與優(yōu)美；

⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山