陜西省咸陽市乾縣20222023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

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陜西省咸陽市乾縣2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

一、null

1．（2023五下·乾縣期末）選出下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。

胚胎(pēipèi)琴弦(xuánxián)慚愧(guǐkuì)詐騙(zhàzà)

揪住(jiūqiū)忌諱(huìwěi)胯骨(kuākuà)玷污(zhāndiàn)

2．（2023五下·乾縣期末）讀拼音，寫詞語。

róngyù

shēngchù

niǔnie

hóulóng

jiāndū

sāoyǎng

3．（2023五下·乾縣期末）查字典填上空。

“墊”字用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫；用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)?！皦|”在字典里的解釋有：①用東西支、鋪或襯，使加高、加厚或平正，或起隔離作用；②填補(bǔ)空缺；③暫時(shí)替人付錢；④墊子。

(1)這次買衣服的錢你先幫我墊上，等我取錢了就還你。

(2)媽媽每次熨衣服，都會(huì)在衣服上面墊一塊布，以免衣服被熨壞。

(3)正戲還沒開始，先墊一出小戲。

4．（2023五下·乾縣期末）綜合題：古人稱年齡時(shí)，有時(shí)不用數(shù)字，而是用其他的一些稱謂來表示。請把合適的稱謂填入下面的句子中。(填序號(hào))

A.豆蔻年華B.不惑之年C.花甲之年D.而立之年E.弱冠之年

①爺爺已經(jīng)到，

②叔叔三十多了，他說：“我已過，不能再像以前一樣剛剛退休的他卻做起了社區(qū)志愿者，服務(wù)社區(qū)居民。得過且過了。”

③我很佩服上初中的姐姐，就已養(yǎng)成了獨(dú)立的性格。

④古時(shí)漢族男子20歲稱，這時(shí)行冠禮，示成年。

5．（2023五下·乾縣期末）下列句中加點(diǎn)詞語或歇后語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．這么久不見，你的脾氣還是這么大，真是隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。

B．即使這個(gè)舞蹈的節(jié)奏快，我也能手忙腳亂地跟著音樂把它跳好。

C．他這番外行話把在場的人弄得哭笑不得，大家都不知道該怎樣回答才好。

D．媽媽每次做菜，都是咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先。

6．（2023五下·乾縣期末）在下面句子中的橫線上填入的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

憑著健壯的體魄，你可支撐起____；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上____；憑著旺盛的精力，你可以開墾出____；憑著超人的智慧，你可以描繪出____。

A．一方蔚藍(lán)的天空一片肥沃的土地一座巍峨的山峰一幅精美的畫卷

B．一方蔚藍(lán)的天空一座巍峨的山峰一片肥沃的土地一幅精美的畫卷

C．一幅精美的畫卷一片肥沃的土地一座巍峨的山峰一方蔚藍(lán)的天空

D．一座巍峨的山峰一方蔚藍(lán)的天空一片肥沃的土地一幅精美的畫卷

7．（2023五下·乾縣期末）以下說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．《紅樓夢》里，既有兒女情長，風(fēng)花雪月，也有盛衰變幻，人情冷暖。

B．三打白骨精、三借芭蕉扇、三打祝家莊都是《西游記》中的故事。

C．魯智深、宋江、武松、林沖都是《水滸傳》中的英雄豪杰。

D．從《三國演義》中，我們能讀到氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，還能讀到運(yùn)籌帷幄的謀略。

8．（2023五下·乾縣期末）下列對(duì)課文內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．要寫好一個(gè)人物的特點(diǎn)，可以選用典型事例把它寫具體，《他像一棵挺脫的樹》就是一個(gè)很好的例子。

B．《田忌賽馬》是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對(duì)付對(duì)手的短處，從而在競技中獲勝的故事。

C．《跳水》一文將關(guān)鍵人物船長安排在最關(guān)鍵的時(shí)刻，即孩子命懸一線、水手手足無措的情況下出場，更能體現(xiàn)出船長沉著處事的驚人智慧和當(dāng)機(jī)立斷的非凡勇氣。

D．《童年的發(fā)現(xiàn)》一課主要寫的是童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。

9．（2023五下·乾縣期末）按要求寫句子。

（1）劉伯承自己受苦受痛。劉伯承不打麻藥。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

（2）仿照例句，運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫補(bǔ)全句子。

例：毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

她走到窗臺(tái)邊，

（3）仿照例句，選擇一種情景進(jìn)行仿寫。

例：這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀援、穿行。

小溪緩緩流淌游子回到家鄉(xiāng)熊貓吃竹子

（4）仿照例句，選擇一種情景，寫出景物或靜或動(dòng)之美。

例：夕陽徐徐下沉，炊煙裊裊升起，暮歸的老牛緩緩地走在主人的身后，村莊顯出一種格外生動(dòng)的寧靜。

清晨的校園下雨的黃昏蝴蝶花間飛舞

10．（2023五下·乾縣期末）根據(jù)你所積累的知識(shí)填上空。

（1）綠遍山原白滿川，。(翁卷《鄉(xiāng)村四月》)

（2）卻看妻子愁何在，。(杜甫《聞官軍收河南河北》)

（3）陸游筆下的“三萬里河?xùn)|入海，”描繪的是黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫面；孟郊的“慈母手中線，”描繪的是慈母為即將遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣服的感人情景。

（4）《自相矛盾》中“其人弗能應(yīng)也”的原因是“，不可同世而立”。

（5）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說的“君子坦蕩蕩，”。做人要有底線意識(shí)，因?yàn)椤叭擞袗u，”。

11．（2023五下·乾縣期末）曉華想?yún)⒓訉W(xué)校組織的“誰是幽默人”比賽，她打算講一則笑話，可是她不知道講笑話時(shí)要注意些什么，怎樣才能把笑話講好。作為曉華的好朋友，請你告訴她要注意的事項(xiàng)，并為她編寫一個(gè)笑話供她參考。

注意事項(xiàng)：

笑話：

二、閱讀鑒賞

（2023五下·乾縣期末）閱讀《楊氏之子》，回答問題。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

12．解釋下面句子中加點(diǎn)的字。

①甚聰惠

②孔君平詣其父

③為設(shè)果

13．請用自己的話說說下面句子的意思。

孔指以示兒曰：“此是君家果。”

14．楊氏之子語言的巧妙在文中是如何體現(xiàn)的

15．(3判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。

①“夫子”是對(duì)人的敬稱。

②句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。

③本文選自南朝劉義慶的《世說新語》。

（2023五下·乾縣期末）閱讀《海上生明月》，回答問題。

四周都靜寂了，太陽也收斂了它最后的光芒。炙熱的空氣中開始有了涼意。____微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這里并沒有萬丈光芒來護(hù)衛(wèi)它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被染成了杏紅的顏色。看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫。它給人們的印象，要超過這所有的人間巨作。

這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時(shí)上面有無際的青天，下面有無涯的碧海。我們這小小的孤舟真可以比作滄海一粟。不消說，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此。而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過客罷了。

與晚風(fēng)、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的。可是真正能夠做到與晚風(fēng)、明月為友的，就只有那些以海為家的人！我雖不能以海為家，但做了一個(gè)海上的過客，也是幸事。

上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過午餐后在艙面兒散步，忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個(gè)石壁上面。這紅燈并不亮。后來船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒有走嗎但是我們明明看見船在走。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。

16．仔細(xì)閱讀全文，找出與下列詞語意思相近的詞語。

炎熱——無際——

17．根據(jù)文章內(nèi)容填寫月亮的變化。

①突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的從海上升了起來，愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡。不久它到了半天，就成了一輪。

②到了半天，我們忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞掛在一個(gè)石壁上面。到了半天，才知道是一輪。

18．文章第二自然段中說“我們這小小的孤舟真可以比作滄海一粟”。為什么覺得自己乘坐的孤舟像滄海一粟

19．“我雖不能以海為家，但做了一個(gè)海上的過客，也是幸事。”這句話寫出了觀月時(shí)怎樣的心情

20．“千江有水千江月”，古詩中有不少描寫月亮的優(yōu)美詩句，請寫出兩句吧！

三、寫作題。

21．（2023五下·乾縣期末）寫作題。

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，你能讀懂下面這幅漫畫嗎請你寫一寫從漫畫中得到的啟示，思考漫畫的含義。

“有書”與“讀書”

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；根據(jù)內(nèi)容表述的需要分段表述，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔；根據(jù)表述需要正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。

解析解答部分

1．pēi；xián；kuì；zhà；jiū；huì；kuà；diàn

字音

“胚胎”應(yīng)讀pēi，指初期發(fā)育的生物體；“琴弦”應(yīng)讀xián，去掉弓字旁，讀xuán；“慚愧”應(yīng)讀kuì，去掉豎心旁讀guǐ；“詐騙”應(yīng)讀zhà，是欺騙的意思；“揪住”應(yīng)讀jiū，用手抓住的意思；“忌諱”應(yīng)讀huì，去掉言字旁讀wěi；“胯骨”應(yīng)讀kuà，腰的兩側(cè)和大腿之間的部分；“玷污”應(yīng)讀diàn，使有污點(diǎn)的意思。

故解析為：pēi；xián；kuì；zhà；jiū；huì；kuà；diàn

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

2．榮譽(yù)；牲畜；扭捏；喉嚨；監(jiān)督；搔癢

看拼音寫漢字

“榮譽(yù)”的“譽(yù)”是舉字頭，下面是“言”；“牲畜”的“畜”上面是玄，下面是“田”；“扭捏”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“喉嚨”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“監(jiān)督”的“督”上面是“叔”下面是“目”；“搔癢”的“搔”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)。

故解析為：榮譽(yù)；牲畜；扭捏；喉嚨；監(jiān)督；搔癢

題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

3．土；6；D；dian；③；①；②

字義；漢字查字典

“墊”是提土旁，除去部首還有6畫，音序是D，應(yīng)讀作dian；

(1)“錢你先幫我墊上”意思是你先替我付錢，“墊”指暫時(shí)替人付錢。

(2)“墊上一塊布”指在下面鋪上一塊布，起保護(hù)作用，“墊”指用東西支、鋪或襯，使加高、加厚或平正，或起隔離作用；

(3)“先墊一出小戲”意思是在正戲演出的空檔，演出別的填補(bǔ)時(shí)間，“墊”指填補(bǔ)空缺的意思。

故解析為：土；6；D；dian；③；①；②；

題目考查查字典相關(guān)知識(shí)。根據(jù)平時(shí)查字典的要求，結(jié)合音序、音節(jié)、偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)識(shí)，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。

4．C；D；A；E

詞匯運(yùn)用

①描述“爺爺?shù)哪挲g”應(yīng)該用“花甲之年”，意思是指六十歲；

②結(jié)合句子中“叔叔三十多”應(yīng)該填寫“而立之年”，指人三十歲的年紀(jì)。

③結(jié)合“上初中的姐姐”應(yīng)該選擇“豆蔻年華”，指女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。

④結(jié)合句子中“男子20歲”，應(yīng)該填“弱冠之年”；弱冠指的是古代男子二十歲。

故解析為：C；D；A；E

題目考查對(duì)表示年齡的詞語的古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

5．C

歇后語；成語運(yùn)用

A項(xiàng)中“隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”是形容名氣很大，而不是脾氣；這項(xiàng)運(yùn)用錯(cuò)誤；

B項(xiàng)“手忙腳亂”指形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措，與句子中“跟著音樂把它跳好”意思矛盾，詞語運(yùn)用不當(dāng)。

C項(xiàng)中“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好，這句中詞語運(yùn)用正確；

D項(xiàng)“咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先”意思是事先說好了；結(jié)合句子意思，運(yùn)用正確。

故解析為：C；

題目考查學(xué)生對(duì)成語、歇后語理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)詞語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表述的主要意思判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．B

句式銜接

結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容，“支撐起”應(yīng)該描述“一方蔚藍(lán)的天空”；“攀登上”應(yīng)該描述“山峰”；“開墾”應(yīng)該描述“土地”；“描繪”應(yīng)該描述的是“畫卷”。結(jié)合句子表述，進(jìn)行選擇。

故解析為：B；

題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表述的意思揣摩所填詞語應(yīng)表述的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，做出正確選擇。

7．B

其他文學(xué)常識(shí)；《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

閱讀各項(xiàng)中句子，結(jié)合相關(guān)表述，ACD三項(xiàng)中表述正確，符合原著內(nèi)容；

B項(xiàng)中“三打祝家莊”是屬于《水滸傳》中的內(nèi)容，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故解析為：B；

題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8．A

文章大意理解

結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，BCD三項(xiàng)中表述是正確的；

A項(xiàng)中《他像一棵挺脫的樹》這個(gè)片段通過對(duì)祥子的外貌描寫，表現(xiàn)了他身體強(qiáng)勁結(jié)實(shí)的特點(diǎn)，反映了祥子旺盛的生命力。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故解析為：A；

題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

9．（1）劉伯承寧可自己受苦受痛，也不打麻藥。

（2）推開窗子，陽光灑進(jìn)屋子里，她閉上眼睛，感受著陽光的溫暖，臉上露出了幸福的笑容。

（3）小溪緩緩流淌，像一條歡樂的絲帶，流淌著伸向遠(yuǎn)方。

（4）清晨的校園——老師和同學(xué)們還沒有到校，操場上沒有了歡笑聲和打鬧聲，只有柳樹在隨風(fēng)飄動(dòng)，冷冷清清。教室里一個(gè)人影也沒有，桌椅整齊地排列著，靜寂籠罩著這個(gè)校園。

句式銜接；仿寫

（1）這句中前后句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“寧可也不”進(jìn)行連接作答。

（2）結(jié)合例句中對(duì)人物的神態(tài)和動(dòng)作的描寫，進(jìn)行句子補(bǔ)充，把人物特點(diǎn)寫具體。

（3）結(jié)合例句中比喻修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行仿寫作答。

（4）結(jié)合題目中給出的情景，抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)或者靜態(tài)描寫的方法，進(jìn)行仿寫作答。

故解析為：（1）劉伯承寧可自己受苦受痛，也不打麻藥。（2）推開窗子，陽光灑進(jìn)屋子里，她閉上眼睛，感受著陽光的溫暖，臉上露出了幸福的笑容。（3）小溪緩緩流淌，像一條歡樂的絲帶，流淌著伸向遠(yuǎn)方。（4）清晨的校園——老師和同學(xué)們還沒有到校，操場上沒有了歡笑聲和打鬧聲，只有柳樹在隨風(fēng)飄動(dòng)，冷冷清清。教室里一個(gè)人影也沒有，桌椅整齊地排列著，靜寂籠罩著這個(gè)校園。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

10．（1）子規(guī)聲里雨如煙

（2）漫卷詩書喜欲狂

（3）五千仞岳上摩天；游子身上衣

（4）夫不可陷之盾與無不陷之矛

（5）小人長戚戚；則能有所不為

古詩詞填上空

（1）“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”意思是山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。

（2）“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。

（3）“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自宋代蘇軾《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是萬里長的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。“慈母手中線，游子身上衣”出自唐代孟郊《游子吟》，意思是慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。

（4）結(jié)合課文《自相矛盾》，“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”意思是什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。

（5）“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失?！叭擞袗u，則能有所不為”意思是一個(gè)人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事。人有了羞恥心，才會(huì)有志向、抱負(fù)和氣節(jié)，才能意志堅(jiān)定，于貧富、得失、義利之間有所取舍，而不是任憑物欲驅(qū)譴。

故解析為：（1）子規(guī)聲里雨如煙；（2）漫卷詩書喜欲狂；（3）五千仞岳上摩天；游子身上衣；（4）夫不可陷之盾與無不陷之矛；（5）小人長戚戚；則能有所不為；

題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

11．曉華，講笑話時(shí)你要做到吐字清晰，把事情講清楚，在講解時(shí)自己不能先笑，別緊張，放松自己。；有一天，小明對(duì)老師說，墻上有好多螞蟻。老師又是教英語的，習(xí)慣性地問了句：“螞蟻怎么說”小明愣了一會(huì)，說：“螞蟻什么也沒說。”

故事分享；其他語言表述

結(jié)合相關(guān)知識(shí)，講笑話要口齒清晰，語言流暢，注意抑揚(yáng)頓挫。結(jié)合自己的認(rèn)知和積累，進(jìn)行作答，作答時(shí)要結(jié)合場合和聽眾，笑話格調(diào)要高雅、文明。

故解析為：曉華，講笑話時(shí)你要做到吐字清晰，把事情講清楚，在講解時(shí)自己不能先笑，別緊張，放松自己。有一天，小明對(duì)老師說，墻上有好多螞蟻。老師又是教英語的，習(xí)慣性地問了句：“螞蟻怎么說”小明愣了一會(huì)，說：“螞蟻什么也沒說?！?/p>

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

12．同“慧”，聰明；拜訪；擺放，擺設(shè)

13．孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子說：“這是你家的水果。”

14．他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用正話反說的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表述了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。

15．正確；錯(cuò)誤；正確

課內(nèi)文言文閱讀

本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

12．“甚聰惠”意思是非常聰明有智慧，“惠”是聰明的意思；“孔君平詣其父”意思是孔君平拜訪他的父親，“詣”是拜訪的意思；“為設(shè)果”為他擺放水果招待?！霸O(shè)”是擺放、擺設(shè)的意思。

故解析為：同“慧”，聰明；拜訪；擺放，擺設(shè)

13．孔指以示兒曰：“此是君家果?！边@句中“指”是指著的意思，“示”是指“對(duì)說”；“君家果”意思是你家的水果，結(jié)合詞語意思進(jìn)行翻譯。

故解析為：孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子說：“這是你家的水果?！?/p>

14．結(jié)合短文內(nèi)容，孔君平對(duì)楊氏子說“楊梅是楊家的水果?！睏钍献幼プ】拙皆挼奶攸c(diǎn)，運(yùn)用正話反說的方式，迅速做出了對(duì)答“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”，體現(xiàn)了楊氏子的思維敏捷，口齒伶俐。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故解析為：他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用正話反說的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表述了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。

15．結(jié)合相關(guān)句子，①“夫子”指的是古代有修養(yǎng)的人，是對(duì)人的敬稱。這項(xiàng)表述正確。②原文中“家禽”指的是家里的鳥，現(xiàn)在“家禽”指人工豢養(yǎng)的鳥類動(dòng)物，主要為了獲取其肉、卵和羽毛，也有作為其他用處。詞語意思不一樣。③《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，這項(xiàng)表述正確。

故解析為：正確；錯(cuò)誤；正確

16．炙熱；無涯

17．滿月；皓月；紅燈；明月

18．因?yàn)樯厦嬗袩o際的青天，下面有無涯的碧海，小小的孤舟在海面上微乎其微，就像滄海一粟。

19．這句話寫出了觀月時(shí)愉快的心情，表述了對(duì)大自然的熱愛，以及對(duì)美的追求與向往之情。

20．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

寫景類記敘文閱讀

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

16．“炎熱”指天氣很熱，與“炙熱”是近義詞；“無際”指沒有邊際的意思，與“無涯”是近義詞。

故解析為：炙熱；無涯

17．結(jié)合短文句子，“突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來，愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡。不久它到了半天，就成了一輪皓月。到了半天，我們忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個(gè)石壁上面。到了半天，才知道是一輪明月?！睍鴮憰r(shí)“滿”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“皓”是白字旁，右邊是“告”；“明”是日字旁，左右結(jié)構(gòu)。

故解析為：滿月；皓月；紅燈；明月

18．結(jié)合上下文，因?yàn)檫@時(shí)上面有無際的青天，下面有無涯的碧海。置身在這空曠的海天之中，孤舟就像滄海中一粒米，一樣渺小。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故解析為：因?yàn)樯厦嬗袩o際的青天，下面有無涯的碧海，小小的孤舟在海面上微乎其微，就像滄海一粟。

19．結(jié)合上下文，在空曠的海天之境，倍感孤單寂寞，有清風(fēng)、明月作伴，感到親切，“我雖不能以海為家，但做了一個(gè)海上的過客，也是幸事?！边@話寫出了對(duì)月亮和大自然的贊美之情，以及對(duì)美的追求和向往。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故解析為：這句話寫出了觀月時(shí)愉快的心情，表述了對(duì)大自然的熱愛，以及對(duì)美的追求與向往之情。

20．描寫月亮的詩句有很多，結(jié)合自己的背誦和積累，進(jìn)行正確作答。

故解析為：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

21．“有書”與“讀書”漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也能讓我們有所思考。今天，我就和大家分享一幅漫畫《“有書”與“讀書”》。

畫中有兩位主人公：一位坐在凳子上，面前的桌上放著一本書。還有一位躺在搖椅上十分悠閑，旁邊有一個(gè)書柜。勤奮學(xué)習(xí)，正看著書的小男孩說道：“我爭取今年讀完20本書?！绷硪晃恍∧泻⒉换挪幻Φ剞D(zhuǎn)過頭來說：”我有這么多書!如此簡單的漫畫加上這兩句話，卻有著引人深思的道理。漫畫諷刺的是那位很悠閑的小男孩，即使有這么多的書，也不去學(xué)習(xí)、閱讀，增添知識(shí)。

漫畫又贊揚(yáng)了另-位小男孩，勤勤懇懇，有目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。不像另-位小男孩，只會(huì)炫耀自己的圖書多，自己也不看也不讀，都是空口說白話，沒有-絲勤勞。漫畫通過對(duì)兩個(gè)人截然不同的對(duì)比，告訴我們：沒有目標(biāo)與勤勞是不會(huì)有收獲的，有書不讀就是浪費(fèi)。那位認(rèn)真讀書的小男孩雖然沒有一個(gè)柜子的書那么多，但他有目標(biāo)，有追求。書少不會(huì)浪費(fèi)，每一本都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的讀。

不論做什么事都要腳踏實(shí)地，認(rèn)真的做，不要只會(huì)炫耀，要不然都是徒勞無獲。這恰恰就是《“有書”與"讀書”》帶給我們的道理吧。

讀后感與觀后感

題目要求結(jié)合漫畫內(nèi)容，寫一寫“有書”和“讀書”，結(jié)合自己的理解，根據(jù)讀書的意義和方法，進(jìn)行正確作答。內(nèi)容要具體，觀點(diǎn)要新穎。

題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“有書和讀書”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述存書不如讀書的深刻意義，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。

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陜西省咸陽市乾縣2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

一、null

1．（2023五下·乾縣期末）選出下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。

胚胎(pēipèi)琴弦(xuánxián)慚愧(guǐkuì)詐騙(zhàzà)

揪住(jiūqiū)忌諱(huìwěi)胯骨(kuākuà)玷污(zhāndiàn)

pēi；xián；kuì；zhà；jiū；huì；kuà；diàn

字音

“胚胎”應(yīng)讀pēi，指初期發(fā)育的生物體；“琴弦”應(yīng)讀xián，去掉弓字旁，讀xuán；“慚愧”應(yīng)讀kuì，去掉豎心旁讀guǐ；“詐騙”應(yīng)讀zhà，是欺騙的意思；“揪住”應(yīng)讀jiū，用手抓住的意思；“忌諱”應(yīng)讀huì，去掉言字旁讀wěi；“胯骨”應(yīng)讀kuà，腰的兩側(cè)和大腿之間的部分；“玷污”應(yīng)讀diàn，使有污點(diǎn)的意思。

故解析為：pēi；xián；kuì；zhà；jiū；huì；kuà；diàn

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

2．（2023五下·乾縣期末）讀拼音，寫詞語。

róngyù

shēngchù

niǔnie

hóulóng

jiāndū

sāoyǎng

榮譽(yù)；牲畜；扭捏；喉嚨；監(jiān)督；搔癢

看拼音寫漢字

“榮譽(yù)”的“譽(yù)”是舉字頭，下面是“言”；“牲畜”的“畜”上面是玄，下面是“田”；“扭捏”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“喉嚨”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“監(jiān)督”的“督”上面是“叔”下面是“目”；“搔癢”的“搔”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)。

故解析為：榮譽(yù)；牲畜；扭捏；喉嚨；監(jiān)督；搔癢

題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

3．（2023五下·乾縣期末）查字典填上空。

“墊”字用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫；用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)?！皦|”在字典里的解釋有：①用東西支、鋪或襯，使加高、加厚或平正，或起隔離作用；②填補(bǔ)空缺；③暫時(shí)替人付錢；④墊子。

(1)這次買衣服的錢你先幫我墊上，等我取錢了就還你。

(2)媽媽每次熨衣服，都會(huì)在衣服上面墊一塊布，以免衣服被熨壞。

(3)正戲還沒開始，先墊一出小戲。

土；6；D；dian；③；①；②

字義；漢字查字典

“墊”是提土旁，除去部首還有6畫，音序是D，應(yīng)讀作dian；

(1)“錢你先幫我墊上”意思是你先替我付錢，“墊”指暫時(shí)替人付錢。

(2)“墊上一塊布”指在下面鋪上一塊布，起保護(hù)作用，“墊”指用東西支、鋪或襯，使加高、加厚或平正，或起隔離作用；

(3)“先墊一出小戲”意思是在正戲演出的空檔，演出別的填補(bǔ)時(shí)間，“墊”指填補(bǔ)空缺的意思。

故解析為：土；6；D；dian；③；①；②；

題目考查查字典相關(guān)知識(shí)。根據(jù)平時(shí)查字典的要求，結(jié)合音序、音節(jié)、偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)識(shí)，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。

4．（2023五下·乾縣期末）綜合題：古人稱年齡時(shí)，有時(shí)不用數(shù)字，而是用其他的一些稱謂來表示。請把合適的稱謂填入下面的句子中。(填序號(hào))

A.豆蔻年華B.不惑之年C.花甲之年D.而立之年E.弱冠之年

①爺爺已經(jīng)到，

②叔叔三十多了，他說：“我已過，不能再像以前一樣剛剛退休的他卻做起了社區(qū)志愿者，服務(wù)社區(qū)居民。得過且過了?！?/p>

③我很佩服上初中的姐姐，就已養(yǎng)成了獨(dú)立的性格。

④古時(shí)漢族男子20歲稱，這時(shí)行冠禮，示成年。

C；D；A；E

詞匯運(yùn)用

①描述“爺爺?shù)哪挲g”應(yīng)該用“花甲之年”，意思是指六十歲；

②結(jié)合句子中“叔叔三十多”應(yīng)該填寫“而立之年”，指人三十歲的年紀(jì)。

③結(jié)合“上初中的姐姐”應(yīng)該選擇“豆蔻年華”，指女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。

④結(jié)合句子中“男子20歲”，應(yīng)該填“弱冠之年”；弱冠指的是古代男子二十歲。

故解析為：C；D；A；E

題目考查對(duì)表示年齡的詞語的古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

5．（2023五下·乾縣期末）下列句中加點(diǎn)詞語或歇后語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．這么久不見，你的脾氣還是這么大，真是隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。

B．即使這個(gè)舞蹈的節(jié)奏快，我也能手忙腳亂地跟著音樂把它跳好。

C．他這番外行話把在場的人弄得哭笑不得，大家都不知道該怎樣回答才好。

D．媽媽每次做菜，都是咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先。

C

歇后語；成語運(yùn)用

A項(xiàng)中“隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”是形容名氣很大，而不是脾氣；這項(xiàng)運(yùn)用錯(cuò)誤；

B項(xiàng)“手忙腳亂”指形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措，與句子中“跟著音樂把它跳好”意思矛盾，詞語運(yùn)用不當(dāng)。

C項(xiàng)中“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好，這句中詞語運(yùn)用正確；

D項(xiàng)“咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先”意思是事先說好了；結(jié)合句子意思，運(yùn)用正確。

故解析為：C；

題目考查學(xué)生對(duì)成語、歇后語理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)詞語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表述的主要意思判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．（2023五下·乾縣期末）在下面句子中的橫線上填入的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

憑著健壯的體魄，你可支撐起____；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上____；憑著旺盛的精力，你可以開墾出____；憑著超人的智慧，你可以描繪出____。

A．一方蔚藍(lán)的天空一片肥沃的土地一座巍峨的山峰一幅精美的畫卷

B．一方蔚藍(lán)的天空一座巍峨的山峰一片肥沃的土地一幅精美的畫卷

C．一幅精美的畫卷一片肥沃的土地一座巍峨的山峰一方蔚藍(lán)的天空

D．一座巍峨的山峰一方蔚藍(lán)的天空一片肥沃的土地一幅精美的畫卷

B

句式銜接

結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容，“支撐起”應(yīng)該描述“一方蔚藍(lán)的天空”；“攀登上”應(yīng)該描述“山峰”；“開墾”應(yīng)該描述“土地”；“描繪”應(yīng)該描述的是“畫卷”。結(jié)合句子表述，進(jìn)行選擇。

故解析為：B；

題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表述的意思揣摩所填詞語應(yīng)表述的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，做出正確選擇。

7．（2023五下·乾縣期末）以下說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．《紅樓夢》里，既有兒女情長，風(fēng)花雪月，也有盛衰變幻，人情冷暖。

B．三打白骨精、三借芭蕉扇、三打祝家莊都是《西游記》中的故事。

C．魯智深、宋江、武松、林沖都是《水滸傳》中的英雄豪杰。

D．從《三國演義》中，我們能讀到氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，還能讀到運(yùn)籌帷幄的謀略。

B

其他文學(xué)常識(shí)；《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

閱讀各項(xiàng)中句子，結(jié)合相關(guān)表述，ACD三項(xiàng)中表述正確，符合原著內(nèi)容；

B項(xiàng)中“三打祝家莊”是屬于《水滸傳》中的內(nèi)容，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故解析為：B；

題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的歸納點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8．（2023五下·乾縣期末）下列對(duì)課文內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．要寫好一個(gè)人物的特點(diǎn)，可以選用典型事例把它寫具體，《他像一棵挺脫的樹》就是一個(gè)很好的例子。

B．《田忌賽馬》是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對(duì)付對(duì)手的短處，從而在競技中獲勝的故事。

C．《跳水》一文將關(guān)鍵人物船長安排在最關(guān)鍵的時(shí)刻，即孩子命懸一線、水手手足無措的情況下出場，更能體現(xiàn)出船長沉著處事的驚人智慧和當(dāng)機(jī)立斷的非凡勇氣。

D．《童年的發(fā)現(xiàn)》一課主要寫的是童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。

A

文章大意理解

結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，BCD三項(xiàng)中表述是正確的；

A項(xiàng)中《他像一棵挺脫的樹》這個(gè)片段通過對(duì)祥子的外貌描寫，表現(xiàn)了他身體強(qiáng)勁結(jié)實(shí)的特點(diǎn)，反映了祥子旺盛的生命力。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故解析為：A；

題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

9．（2023五下·乾縣期末）按要求寫句子。

（1）劉伯承自己受苦受痛。劉伯承不打麻藥。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

（2）仿照例句，運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫補(bǔ)全句子。

例：毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

她走到窗臺(tái)邊，

（3）仿照例句，選擇一種情景進(jìn)行仿寫。

例：這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀援、穿行。

小溪緩緩流淌游子回到家鄉(xiāng)熊貓吃竹子

（4）仿照例句，選擇一種情景，寫出景物或靜或動(dòng)之美。

例：夕陽徐徐下沉，炊煙裊裊升起，暮歸的老牛緩緩地走在主人的身后，村莊顯出一種格外生動(dòng)的寧靜。

清晨的校園下雨的黃昏蝴蝶花間飛舞

（1）劉伯承寧可自己受苦受痛，也不打麻藥。

（2）推開窗子，陽光灑進(jìn)屋子里，她閉上眼睛，感受著陽光的溫暖，臉上露出了幸福的笑容。

（3）小溪緩緩流淌，像一條歡樂的絲帶，流淌著伸向遠(yuǎn)方。

（4）清晨的校園——老師和同學(xué)們還沒有到校，操場上沒有了歡笑聲和打鬧聲，只有柳樹在隨風(fēng)飄動(dòng)，冷冷清清。教室里一個(gè)人影也沒有，桌椅整齊地排列著，靜寂籠罩著這個(gè)校園。

句式銜接；仿寫

（1）這句中前后句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“寧可也不”進(jìn)行連接作答。

（2）結(jié)合例句中對(duì)人物的神態(tài)和動(dòng)作的描寫，進(jìn)行句子補(bǔ)充，把人物特點(diǎn)寫具體。

（3）結(jié)合例句中比喻修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行仿寫作答。

（4）結(jié)合題目中給出的情景，抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)或者靜態(tài)描寫的方法，進(jìn)行仿寫作答。

故解析為：（1）劉伯承寧可自己受苦受痛，也不打麻藥。（2）推開窗子，陽光灑進(jìn)屋子里，她閉上眼睛，感受著陽光的溫暖，臉上露出了幸福的笑容。（3）小溪緩緩流淌，像一條歡樂的絲帶，流淌著伸向遠(yuǎn)方。（4）清晨的校園——老師和同學(xué)們還沒有到校，操場上沒有了歡笑聲和打鬧聲，只有柳樹在隨風(fēng)飄動(dòng)，冷冷清清。教室里一個(gè)人影也沒有，桌椅整齊地排列著，靜寂籠罩著這個(gè)校園。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

10．（2023五下·乾縣期末）根據(jù)你所積累的知識(shí)填上空。

（1）綠遍山原白滿川，。(翁卷《鄉(xiāng)村四月》)

（2）卻看妻子愁何在，。(杜甫《聞官軍收河南河北》)

（3）陸游筆下的“三萬里河?xùn)|入海，”描繪的是黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫面；孟郊的“慈母手中線，”描繪的是慈母為即將遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣服的感人情景。

（4）《自相矛盾》中“其人弗能應(yīng)也”的原因是“，不可同世而立”。

（5）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說的“君子坦蕩蕩，”。做人要有底線意識(shí)，因?yàn)椤叭擞袗u，”。

（1）子規(guī)聲里雨如煙

（2）漫卷詩書喜欲狂

（3）五千仞岳上摩天；游子身上衣

（4）夫不可陷之盾與無不陷之矛

（5）小人長戚戚；則能有所不為

古詩詞填上空

（1）“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”意思是山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。

（2）“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。

（3）“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自宋代蘇軾《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是萬里長的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天?！按饶甘种芯€，游子身上衣”出自唐代孟郊《游子吟》，意思是慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。

（4）結(jié)合課文《自相矛盾》，“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”意思是什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。

（5）“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失?！叭擞袗u，則能有所不為”意思是一個(gè)人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事。人有了羞恥心，才會(huì)有志向、抱負(fù)和氣節(jié)，才能意志堅(jiān)定，于貧富、得失、義利之間有所取舍，而不是任憑物欲驅(qū)譴。

故解析為：（1）子規(guī)聲里雨如煙；（2）漫卷詩書喜欲狂；（3）五千仞岳上摩天；游子身上衣；（4）夫不可陷之盾與無不陷之矛；（5）小人長戚戚；則能有所不為；

題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

11．（2023五下·乾縣期末）曉華想?yún)⒓訉W(xué)校組織的“誰是幽默人”比賽，她打算講一則笑話，可是她不知道講笑話時(shí)要注意些什么，怎樣才能把笑話講好。作為曉華的好朋友，請你告訴她要注意的事項(xiàng)，并為她編寫一個(gè)笑話供她參考。

注意事項(xiàng)：

笑話：

曉華，講笑話時(shí)你要做到吐字清晰，把事情講清楚，在講解時(shí)自己不能先笑，別緊張，放松自己。；有一天，小明對(duì)老師說，墻上有好多螞蟻。老師又是教英語的，習(xí)慣性地問了句：“螞蟻怎么說”小明愣了一會(huì)，說：“螞蟻什么也沒說?！?/p>

故事分享；其他語言表述

結(jié)合相關(guān)知識(shí)，講笑話要口齒清晰，語言流暢，注意抑揚(yáng)頓挫。結(jié)合自己的認(rèn)知和積累，進(jìn)行作答，作答時(shí)要結(jié)合場合和聽眾，笑話格調(diào)要高雅、文明。

故解析為：曉華，講笑話時(shí)你要做到吐字清晰，把事情講清楚，在講解時(shí)自己不能先笑，別緊張，放松自己。有一天，小明對(duì)老師說，墻上有好多螞蟻。老師又是教英語的，習(xí)慣性地問了句：“螞蟻怎么說”小明愣了一會(huì)，說：“螞蟻什么也沒說。”

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

二、閱讀鑒賞

（2023五下·乾縣期末）閱讀《楊氏之子》，回答問題。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

12．解釋下面句子中加點(diǎn)的字。

①甚聰惠

②孔君平詣其父

③為設(shè)果

13．請用自己的話說說下面句子的意思。

孔指以示兒曰：“此是君家果?！?/p>

14．楊氏之子語言的巧妙在文中是如何體現(xiàn)的

15．(3判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。

①“夫子”是對(duì)人的敬稱。

②句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。

③本文選自南朝劉義慶的《世說新語》。

12．同“慧”，聰明；拜訪；擺放，擺設(shè)

13．孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子說：“這是你家的水果。”

14．他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用正話反說的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表述了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。

15．正確；錯(cuò)誤；正確

課內(nèi)文言文閱讀

本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

12．“甚聰惠”意思是非常聰明有智慧，“惠”是聰明的意思；“孔君平詣其父”意思是孔君平拜訪他的父親，“詣”是拜訪的意思；“為設(shè)果”為他擺放水果招待。“設(shè)”是擺放、擺設(shè)的意思。

故解析為：同“慧”，聰明；拜訪；擺放，擺設(shè)

13．孔指以示兒曰：“此是君家果?！边@句中“指”是指著的意思，“示”是指“對(duì)說”；“君家果”意思是你家的水果，結(jié)合詞語意思進(jìn)行翻譯。

故解析為：孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子說：“這是你家的水果?！?/p>

14．結(jié)合短文內(nèi)容，孔君平對(duì)楊氏子說“楊梅是楊家的水果?！睏钍献幼プ】拙皆挼奶攸c(diǎn)，運(yùn)用正話反說的方式，迅速做出了對(duì)答“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”，體現(xiàn)了楊氏子的思維敏捷，口齒伶俐。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故解析為：他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用正話反說的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表述了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。

15．結(jié)合相關(guān)句子，①“夫子”指的是古代有修養(yǎng)的人，是對(duì)人的敬稱。這項(xiàng)表述正確。②原文中“家禽”指的是家里的鳥，現(xiàn)在“家禽”指人工豢養(yǎng)的鳥類動(dòng)物，主要為了獲取其肉、卵和羽毛，也有作為其他用處。詞語意思不一樣。③《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，這項(xiàng)表述正確。

故解析為：正確；錯(cuò)誤；正確

（2023五下·乾縣期末）閱讀《海上生明月》，回答問題。

四周都靜寂了，太陽也收斂了它最后的光芒。炙熱的空氣中開始有了涼意。____微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這里并沒有萬丈光芒來護(hù)衛(wèi)它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被染成了杏紅的顏色。看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫。它給人們的印象，要超過這所有的人間巨作。

這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時(shí)上面有無際的青天，下面有無涯的碧海。我們這小小的孤舟真可以比作滄海一粟。不消說，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此。而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過客罷了。

與晚風(fēng)、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的。可是真正能夠做到與晚風(fēng)、明月為友的，就只有那些以海為家的人！我雖不能以海為家，但做了一個(gè)海上的過客，也是幸事。

上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過午餐后在艙面兒散步，忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個(gè)石壁上面。這紅燈并不亮。后來船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒有走嗎但是我們明明看見船在走。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。