家長對幼兒園工作的意見和建議

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就從托三班個體來說，老師和阿姨對小孩子挺關心的，能把他們視為自己的小孩子一樣對待，幼兒園的教育還是很有成效的。

作為家長，我很關注自己孩子的成長，尤其是幼兒階段的教育是非常重要的。不是有“三歲定終身”的說法嗎?我們暫且可以不去理論這種說法的科學性，但至少有一點可以讓我們知道幼兒教育的重要性。我認為，幼兒教育不外乎就是園內(nèi)教育和家庭教育，但關鍵就是要如何把兩者銜接好，形成互動，不能把兩者獨立開來，這樣整個幼兒教育才是完整的。目前，絕大多數(shù)家長都是早上把孩子送到幼兒園，下午接回家去，每天重復著這樣一個過程，但是在這個過程中，他們就沒有很多時間去跟老師、阿姨進行交流，不能很好地了解到底自己的孩子在園一天當中表現(xiàn)如何?有沒有出現(xiàn)什么特殊的情況?與其他小朋友之間關系如何?有沒有發(fā)生“打架”等事件?……這些，都是很空白的。所以，我認為，要想把孩子教育好，最好是對他的每天的生活狀況作個全程的“監(jiān)控”。

想法一：幼兒園(班級)建立一個與家長之間的即時互動平臺，應該說目前各個班級都在互聯(lián)上建立了博客，但畢竟它的互動性沒有現(xiàn)有的即時通訊那么實時、便捷。班級可以建一個qq群或者mSN等即時交流的平臺，便于老師、阿姨與家長之間的實時交流、溝通。

缺點：一是并不是所有家長都有這么便利的上交流條件;二是老師、阿姨上班時也沒有足夠的時間來交流。

想法二：就象是“家庭作業(yè)”一樣，但這個“家庭作業(yè)”只能是老師、阿姨和家長去做的。具體做法是：每個家長自帶一本筆記本，或者也可以由班級統(tǒng)一購買。每天家長去接孩子時，帶回老師、阿姨記錄著每個小朋友一天的生活情況小結(jié)，可以是一句話，有其他情況的就詳細一點。比方說，一個小朋友“打人”了，老師就將了解的情況寫上去。這樣家長就能比較清楚地了解自己孩子在園的情況，可以針對地去教育。第二天早上家長送孩子去園的時候，帶上那個本子回園交給老師，當然要在情況小結(jié)后面寫上回家后的一些情況，比如說，對他(她)的教育，還有他(她)的生活、作息情況等。這樣，老師和阿姨也就能了解孩子不在園的一些情況，可以針對性地與孩子進行交流。

缺點：一是老師和阿姨就要花費一定的時間和精力來完成這個“家庭作業(yè)”;二是可能有很多家長怕麻煩，覺得沒有必要。

綜上兩種想法，本人還是認為第二種可行性好，當然這并不是要強加給每個家長，可以按照