人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)假如我是巨人課件

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想想：

怎樣能把畫(huà)面中普通的人物變成巨人一樣的高大？小魔術(shù)：變變變對(duì)比義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)二年級(jí)（下冊(cè)）第9課假如我是巨人

《格列佛游記》

你們讀過(guò)嗎？圖片中的是格列佛，是經(jīng)典名《格列佛游記》中的主人公。聽(tīng)聽(tīng)看看，說(shuō)說(shuō)：

格列佛的奇遇……

老師請(qǐng)來(lái)了小人國(guó)里的客人，

你們想見(jiàn)一見(jiàn)他們嗎？

假如你是小人國(guó)的人，來(lái)到我們

這里，會(huì)發(fā)生哪些有趣的事。

想一想：怎樣才能把自己畫(huà)成巨人？Textheere

巨人的巨大與其他人的微小，形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出大與小。畫(huà)面中只表現(xiàn)出巨人的身體局部，其他人物則畫(huà)出全身，從而形成強(qiáng)烈對(duì)比，體現(xiàn)大與小。Texthere

巨人背景微小，襯托出巨人的巨大。你能總結(jié)一下大人國(guó)、小人國(guó)的人與景物之間的關(guān)系嗎？在大人國(guó)里景物很大在小人國(guó)里景物很小學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)

小組討論：書(shū)中21頁(yè)說(shuō)一說(shuō)，想一想！作業(yè)要求2.大膽創(chuàng)新，畫(huà)面中明確大小關(guān)系，構(gòu)圖合理。1.把你編的巨人童話故事畫(huà)成一幅畫(huà)，講給同學(xué)聽(tīng)畫(huà)面中大與小的

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